小學(xué)信息技術(shù)四年級上冊第4課《我的作品排行榜》教案

小學(xué)信息技術(shù)四年級上冊第4課《我的作品排行榜》教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）小學(xué)信息技術(shù)四年級上冊第4課《我的作品排行榜》教案課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)信息技術(shù)四年級上冊第4課《我的作品排行榜》

2.教學(xué)年級和班級：四年級（1）班

3.授課時間：2022年10月12日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的熱愛和好奇心，提高學(xué)生主動運用信息技術(shù)解決問題的意識。

2.計算思維：培養(yǎng)學(xué)生運用計算機科學(xué)的方法和思維解決現(xiàn)實問題的能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：培養(yǎng)學(xué)生運用信息技術(shù)進行自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新實踐的能力。

4.信息社會責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生安全、合法、負責(zé)任地使用信息技術(shù)，尊重他人隱私和知識產(chǎn)權(quán)的意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在前面的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了計算機的基本操作、網(wǎng)絡(luò)安全、word的基本編輯等信息技術(shù)知識，對運用信息技術(shù)進行學(xué)習(xí)有了一定的基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級的學(xué)生對信息技術(shù)課程充滿興趣，具有較強的動手操作能力和好奇心，喜歡通過實踐來學(xué)習(xí)。其中，一部分學(xué)生具有較強的自主學(xué)習(xí)能力，另一部分學(xué)生則需要教師的引導(dǎo)和幫助。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在《我的作品排行榜》這節(jié)課中，學(xué)生可能遇到的主要困難是如何運用計算機技術(shù)對作品進行排序和篩選。此外，部分學(xué)生可能在網(wǎng)絡(luò)安全方面存在一定的顧慮，不敢大膽嘗試。如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，將所學(xué)知識運用到實際生活中，也是一大挑戰(zhàn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：計算機、投影儀、電子白板、打印機、掃描儀等。

2.課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教室等。

3.信息化資源：教學(xué)課件、視頻教程、在線練習(xí)題、互動游戲等。

4.教學(xué)手段：講授法、示范法、任務(wù)驅(qū)動法、小組合作探究法等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

大家好，今天我們要學(xué)習(xí)的是小學(xué)信息技術(shù)四年級上冊第4課《我的作品排行榜》。在上節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了如何制作計算機作品，這節(jié)課我們將學(xué)習(xí)如何對作品進行排序和篩選，讓大家的作品更有競爭力。

2.講解排序和篩選方法（10分鐘）

首先，我將給大家演示如何運用計算機技術(shù)對作品進行排序。請大家注意觀察，并跟隨我一起操作。

（教師演示排序方法，學(xué)生跟隨操作）

（教師演示篩選方法，學(xué)生跟隨操作）

3.實踐操作（10分鐘）

現(xiàn)在，請大家根據(jù)自己的作品，嘗試運用我們剛剛學(xué)到的排序和篩選方法，讓作品更有競爭力。

（學(xué)生實踐操作，教師巡回指導(dǎo)）

4.作品展示和點評（5分鐘）

（學(xué)生展示作品，教師點評）

5.總結(jié)和拓展（5分鐘）

此外，我們還學(xué)習(xí)了如何安全、合法、負責(zé)任地使用信息技術(shù)，尊重他人隱私和知識產(chǎn)權(quán)。這是我們作為信息社會公民的基本素養(yǎng)，希望大家能夠時刻牢記。

6.課后作業(yè)（5分鐘）

請大家課后思考一下，還有哪些方法可以讓我們的作品更具競爭力？并嘗試將這些方法應(yīng)用到實踐中。下節(jié)課我們將分享自己的心得體會。

（學(xué)生完成作業(yè)，教師收取作業(yè)）教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)計算機作品制作教程：介紹如何制作計算機作品，包括選題、設(shè)計、制作等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生提高作品質(zhì)量。

(2)網(wǎng)絡(luò)安全知識：介紹網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念、常見風(fēng)險及防范方法，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識。

(3)信息技術(shù)應(yīng)用案例：分享其他學(xué)生在信息技術(shù)應(yīng)用方面的優(yōu)秀作品和經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實際應(yīng)用能力。

(4)信息技術(shù)相關(guān)書籍：推薦一些與信息技術(shù)相關(guān)的書籍，如《計算機知識普及讀物》、《網(wǎng)絡(luò)安全與防范》等，豐富學(xué)生的知識儲備。

2.拓展建議：

(1)學(xué)生可以利用課余時間觀看計算機作品制作教程，了解作品制作的相關(guān)技巧，提高自己的作品質(zhì)量。

(2)學(xué)生可以查閱網(wǎng)絡(luò)安全知識，學(xué)會保護自己的信息安全，避免在網(wǎng)絡(luò)中泄露個人信息。

(3)學(xué)生可以關(guān)注信息技術(shù)應(yīng)用案例，了解其他學(xué)生在信息技術(shù)領(lǐng)域的優(yōu)秀成果，激發(fā)自己的創(chuàng)新思維和實際應(yīng)用能力。

(4)學(xué)生可以閱讀推薦的信息技術(shù)相關(guān)書籍，豐富自己的信息技術(shù)知識，為將來的學(xué)習(xí)和工作打下堅實基礎(chǔ)。

(5)學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的信息技術(shù)比賽和活動，將所學(xué)知識運用到實際中，提高自己的實踐能力。

(6)學(xué)生可以組建學(xué)習(xí)小組，與同學(xué)們一起分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗，互相促進，共同提高。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

(1)閱讀材料：《探索信息技術(shù)的發(fā)展歷程》、《計算機應(yīng)用領(lǐng)域的拓展》等，幫助學(xué)生了解信息技術(shù)的起源、發(fā)展及其在各領(lǐng)域的應(yīng)用。

(2)視頻資源：《人工智能的應(yīng)用案例》、《大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用》等，讓學(xué)生直觀地了解信息技術(shù)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。

(3)實踐項目：鼓勵學(xué)生利用所學(xué)知識，結(jié)合自己的生活實際，開展課后信息技術(shù)實踐項目，如制作電子相冊、編寫簡單的程序等。

2.拓展要求：

(1)學(xué)生自主選擇拓展內(nèi)容，進行課后學(xué)習(xí)，提高自己的信息技術(shù)素養(yǎng)。

(2)學(xué)生可以就拓展內(nèi)容中的疑問向教師請教，教師應(yīng)及時給予解答。

(3)學(xué)生可以將所學(xué)知識與自己的生活實際相結(jié)合，開展課后實踐項目，提高自己的實際操作能力。

(4)學(xué)生可以定期分享自己的學(xué)習(xí)成果和實踐經(jīng)驗，與同學(xué)們共同進步。

(5)學(xué)生應(yīng)在課后拓展學(xué)習(xí)中，注重培養(yǎng)自己的信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會責(zé)任等核心素養(yǎng)。板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計旨在幫助學(xué)生理解和掌握《我的作品排行榜》的相關(guān)知識，提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書內(nèi)容分為作品排序與篩選方法、實踐操作、作品展示與點評、總結(jié)與拓展四個部分，條理分明。

3.簡潔明了：板書用簡潔的文字和符號，概括了作品排序與篩選的方法，便于學(xué)生記憶和理解。

4.突出重點：板書強調(diào)了作品排序與篩選的重要性，提醒學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全和知識產(chǎn)權(quán)保護。

5.藝術(shù)性與趣味性：板書設(shè)計采用圖文結(jié)合的方式，生動有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

示例：

作品排序與篩選方法

1.排序：根據(jù)作品特點選擇排序方式（如時間、得分等）

2.篩選：設(shè)置篩選條件（如作品類型、作者等）

實踐操作

-根據(jù)作品特點選擇排序方式進行排序

-設(shè)置篩選條件，篩選出心儀的作品

作品展示與點評

-學(xué)生展示作品，分享創(chuàng)作過程和心得

-教師點評作品，給予肯定和建議

-總結(jié)所學(xué)知識，強調(diào)作品排序與篩選的重要性

-思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中

板書設(shè)計應(yīng)根據(jù)實際教學(xué)情況進行調(diào)整和優(yōu)化，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

回顧今天《我的作品排行榜》的教學(xué)，我覺得在教學(xué)方法上，我采用了講授法和示范法，讓學(xué)生能夠清晰地了解作品排序與篩選的方法。在實踐操作環(huán)節(jié)，我巡回指導(dǎo)，盡量滿足每個學(xué)生的需求，幫助他們解決遇到的問題。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我沒有充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)致一部分學(xué)生在后續(xù)的教學(xué)過程中積極性不高。此外，在課堂時間的分配上，我沒有很好地控制教學(xué)進度，導(dǎo)致課后拓展環(huán)節(jié)的時間緊張，學(xué)生無法充分進行自主學(xué)習(xí)。

教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，學(xué)生掌握了作品排序與篩選的方法，能夠運用到實際操作中。通過作品展示與點評環(huán)節(jié)，學(xué)生不僅展示了自己的作品，還學(xué)會了如何欣賞和評價他人的作品。在總結(jié)與拓展環(huán)節(jié)，學(xué)生對信息技術(shù)在實際生活中的應(yīng)用有了更深入的認識。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。部分學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)安全和知識產(chǎn)權(quán)保護方面還存在一定的顧慮，不敢大膽嘗試。此外，部分學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力較弱，需要在今后的教學(xué)中加強培養(yǎng)。

改進措施和建議：

1.增強課堂導(dǎo)入的趣味性，吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.合理分配課堂時間，確保教學(xué)進度與課后拓展環(huán)節(jié)的順利進行。

3.加強對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全和知識產(chǎn)權(quán)保護的教育，讓學(xué)生能夠安全、合法、負責(zé)任地使用信息技術(shù)。

4.針對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力較弱的問題，可以設(shè)計一些課后實踐項目，引導(dǎo)他們運用所學(xué)知識解決實際問題，提高自主學(xué)習(xí)能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

今天我們一起學(xué)習(xí)了《我的作品排行榜》，了解了如何對作品進行排序和篩選，讓我們的作品更有競爭力。我們還學(xué)習(xí)了如何安全、合法、負責(zé)任地使用信息技術(shù)，尊重他人隱私和知識產(chǎn)權(quán)。希望大家能夠?qū)⑦@些知識運用到實際生活中，提高自己的信息技術(shù)素養(yǎng)。

2.當(dāng)堂檢測

（1）問題：請簡述作品排序與篩選的方法。

答案：作品排序方法可以根據(jù)作品特點選擇排序方式，如時間、得分等；作品篩選方法可以設(shè)置篩選條件，如作品類型、作者等。

（