四年級(jí)英語下冊(cè) Unit 1 My school Part A第三課時(shí)教案2 人教PEP

四年級(jí)英語下冊(cè)Unit1MyschoolPartA第三課時(shí)教案2人教PEP課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容四年級(jí)英語下冊(cè)Unit1MyschoolPartA第三課時(shí)教案2，主要內(nèi)容涉及到以下幾個(gè)方面：

1.單詞：lesson,subject,Math,Chinese,English,music,art,sport,computer,science。

2.短語：readbooks,writewords,haveamathlesson,haveanEnglishlesson,haveamusiclesson。

3.句型：Whatlessonsdoyouhaveon...?Wehave...lessonson...

4.主要對(duì)話內(nèi)容：學(xué)習(xí)天數(shù)、星期、課程的表達(dá)方式，并通過對(duì)話詢問和回答同學(xué)們?cè)谥軒咨鲜裁凑n。

本課時(shí)內(nèi)容主要通過真實(shí)的課堂情境，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握詢問和回答課程內(nèi)容的方式，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)“Myschool”這一主題，提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力、文化理解與適應(yīng)能力以及思維品質(zhì)。

1.語言運(yùn)用能力：學(xué)生能夠通過聽力、口語、閱讀等多種方式，掌握并運(yùn)用本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯、短語和句型，如單詞“l(fā)esson,subject”,短語“readbooks,writewords”，句型“Whatlessonsdoyouhaveon...?Wehave...lessonson...”等。

2.文化理解與適應(yīng)能力：通過學(xué)習(xí)關(guān)于學(xué)校課程的內(nèi)容，學(xué)生能夠更好地理解學(xué)校生活的方方面面，增強(qiáng)對(duì)文化差異的敏感性和適應(yīng)性。

3.思維品質(zhì)：在課堂活動(dòng)中，學(xué)生需要運(yùn)用觀察、分析、推理等思維方式，如通過觀察圖片預(yù)測(cè)對(duì)話內(nèi)容，分析課程表的安排等，從而提高思維的靈活性和邏輯性。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握并能運(yùn)用關(guān)于課程的詞匯、短語和句型進(jìn)行交流。具體重點(diǎn)如下：

（1）詞匯：lesson,subject,Math,Chinese,English,music,art,sport,computer,science。

（2）短語：readbooks,writewords,haveamathlesson,haveanEnglishlesson,haveamusiclesson。

（3）句型：Whatlessonsdoyouhaveon...?Wehave...lessonson...

（4）主要對(duì)話內(nèi)容：學(xué)習(xí)天數(shù)、星期、課程的表達(dá)方式，并通過對(duì)話詢問和回答同學(xué)們?cè)谥軒咨鲜裁凑n。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)主要在于學(xué)生對(duì)課程安排和新詞匯的理解以及運(yùn)用。具體難點(diǎn)如下：

（1）課程安排的理解：學(xué)生需要理解一周內(nèi)不同天的課程安排，以及如何用英語表達(dá)。例如，學(xué)生需要知道“Monday”是星期一，“Tuesday”是星期二，并且能夠正確地用英語表達(dá)“WehaveaChineselessononMonday.”。

（2）新詞匯的學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握本節(jié)課的新詞匯，包括學(xué)科名稱和與學(xué)習(xí)相關(guān)的短語。例如，學(xué)生需要知道“Math”是數(shù)學(xué)，“English”是英語，并且能夠正確地用英語表達(dá)“IhaveanEnglishlessononTuesday.”。

（3）句型的運(yùn)用：學(xué)生需要能夠運(yùn)用句型“Whatlessonsdoyouhaveon...?Wehave...lessonson...”來詢問和回答課程安排。例如，學(xué)生需要能夠用這個(gè)句型詢問別人“WhatlessonsdoyouhaveonWednesday?”，并且能夠回答“WehaveasciencelessononWednesday.”。

（4）聽力理解：學(xué)生需要提高聽力理解能力，能夠聽懂并理解對(duì)話內(nèi)容。例如，學(xué)生需要能夠聽懂并理解對(duì)話中別人說“WehaveamusiclessononFriday.”，并能夠正確地做出回應(yīng)。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師需要采取有效的教學(xué)方法，如通過圖片、實(shí)物、情景模擬等方式幫助學(xué)生理解和記憶課程安排和新詞匯，以及通過聽力練習(xí)和角色扮演等活動(dòng)提高學(xué)生的聽力理解能力和口語表達(dá)能力。同時(shí)，教師需要給予學(xué)生足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，從而更好地掌握和運(yùn)用本節(jié)課的核心內(nèi)容。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有四年級(jí)英語下冊(cè)Unit1MyschoolPartA的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一張學(xué)校課程表的圖片，讓學(xué)生觀察并嘗試用英語描述每節(jié)課的內(nèi)容。此外，還可以準(zhǔn)備一些學(xué)科的標(biāo)志圖片，如數(shù)學(xué)、語文、英語等，讓學(xué)生進(jìn)行識(shí)別和表達(dá)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，如果有一節(jié)科學(xué)課，需要準(zhǔn)備相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材，如顯微鏡、試管等，并確保學(xué)生能夠安全地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。例如，可以將教室布置成學(xué)校課堂的場(chǎng)景，設(shè)置幾個(gè)不同的“教室”區(qū)域，每個(gè)區(qū)域代表一個(gè)學(xué)科，讓學(xué)生在相應(yīng)的區(qū)域進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。此外，還可以設(shè)置一個(gè)小組討論區(qū)，供學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。

5.學(xué)習(xí)任務(wù)單：準(zhǔn)備一份學(xué)習(xí)任務(wù)單，上面列出了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有所指導(dǎo)和參考。例如，任務(wù)單上可以包括一些問題，如“請(qǐng)問你在星期一上什么課？”，“請(qǐng)用英語描述一下你的學(xué)校課程表。”等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和表達(dá)。

6.互動(dòng)游戲：準(zhǔn)備一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的互動(dòng)游戲，如詞匯接龍、學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。例如，可以組織一個(gè)“學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽”游戲，讓學(xué)生在小組間進(jìn)行競(jìng)賽，回答關(guān)于學(xué)科和課程的問題，得分最高的小組獲勝。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是四年級(jí)英語下冊(cè)Unit1MyschoolPartA的第三課時(shí)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)趯W(xué)校里上都哪些課程？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索學(xué)校課程的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解課程的基本概念。課程是學(xué)校教育中按照一定順序和計(jì)劃進(jìn)行的一系列教學(xué)活動(dòng)。它包括學(xué)科、課程內(nèi)容和教學(xué)方法等。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了課程在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們學(xué)習(xí)知識(shí)。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)課程安排和課程內(nèi)容這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與課程相關(guān)的實(shí)際問題，如“你最喜歡的課程是什么？為什么？”

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示課程選擇的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“課程在日常生活中的重要性”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了課程的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)課程的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）故事書：推薦學(xué)生閱讀《SchoolStory》這本書，它講述了一個(gè)小學(xué)生在學(xué)校里的生活和學(xué)習(xí)的故事，通過生動(dòng)的情節(jié)和有趣的角色，讓學(xué)生更好地理解學(xué)校生活的各個(gè)方面。

（2）在線課程：推薦學(xué)生參加“英語口語課程”，該課程提供了一系列與學(xué)校生活相關(guān)的口語練習(xí)，幫助學(xué)生提高口語表達(dá)能力。

（3）視頻資料：觀看“學(xué)校的日常生活”視頻，了解不同學(xué)科的課程內(nèi)容和學(xué)校生活的實(shí)際情況。

（4）學(xué)校參觀：組織學(xué)生參觀學(xué)校各個(gè)科室，了解各個(gè)學(xué)科的課程設(shè)置和教學(xué)環(huán)境。

2.拓展建議

（1）讓學(xué)生在課后與父母或朋友討論自己在學(xué)校里的課程和學(xué)校生活，分享彼此的體驗(yàn)和感受。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生利用周末時(shí)間參觀博物館、科技館等公共場(chǎng)所，了解不同學(xué)科的知識(shí)和應(yīng)用。

（3）布置一道課后作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合自己的興趣和愛好，繪制一幅“我的理想學(xué)校”海報(bào)，展示自己心目中的學(xué)校課程和學(xué)校生活。

（4）開展一次班級(jí)分享會(huì)，讓學(xué)生展示自己在課外時(shí)間學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技能，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和相互學(xué)習(xí)。

（5）建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺(tái)、學(xué)術(shù)論壇等，查找與學(xué)校課程相關(guān)的資料，拓寬自己的知識(shí)視野。七、板書設(shè)計(jì)①課程主題板書：在黑板上用大字寫出“Myschool”和“PartA”，并用彩色粉筆在旁邊加上一些學(xué)校的圖案，如教室、圖書館、操場(chǎng)等，以直觀地展示本節(jié)課的主題。

②課程安排板書：用簡(jiǎn)潔的線條和圖形表示一周的課程安排，如周一到周五的上課時(shí)間，以及每節(jié)課的科目?？梢杂貌煌伾姆酃P區(qū)分不同科目，使學(xué)生一目了然。

③課程關(guān)鍵詞匯板書：將本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和短語寫在黑板上，如“l(fā)esson,subject,Math,Chinese,English”等，并用彩色的粉筆突出每個(gè)詞匯的重要性和關(guān)聯(lián)性。

④對(duì)話內(nèi)容板書：將對(duì)話中的關(guān)鍵句子用彩色粉筆突出，如“Whatlessonsdoyouhaveon...?Wehave...lessonson...”，并配合圖片或圖表，幫助學(xué)生理解和記憶。

⑤互動(dòng)活動(dòng)板書：將實(shí)踐活動(dòng)和小組討論的主題寫在黑板上，如“分組討論：你最喜歡的課程是什么？為什么？”和“實(shí)驗(yàn)操作：演示課程選擇的基本原理”，并用彩色的粉筆勾畫出相關(guān)的圖案或圖示。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

（1）回顧本節(jié)課的主題：Myschool。

（2）總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和短語：lesson,subject,Math,Chinese,English等。

（3）強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的句型：Whatlessonsdoyouhaveon...?Wehave...lessonson...。

（4）總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)方法和技巧：觀察、分析、推理等思維方式。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

（1）詞匯填空：根據(jù)上下文填入合適的詞匯，如lesson,subject,Math,Chinese,English等。

（2）句子翻譯：將句子翻譯成英語，如“我星期一上數(shù)學(xué)課?！狈g為“IhaveamathlessononMonday.”。

（3）對(duì)話練習(xí)：兩人一組，用本節(jié)課的句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，如“WhatlessonsdoyouhaveonMonday?”，“WehaveaChineselessononMonday.”。

（4）問題回答：回答與本節(jié)課相關(guān)的問題，如“你最喜歡的課程是什么？”回答為“MyfavoritesubjectisEnglish.”。

（5）聽力練習(xí)：播放一段關(guān)于學(xué)校課程的對(duì)話，讓學(xué)生回答問題，如“WhatlessonsdotheyhaveonFriday?”回答為“TheyhaveasciencelessononFriday.”。

（6）角色扮演：學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬學(xué)校的課程安排和對(duì)話，如模擬數(shù)學(xué)課的場(chǎng)景，進(jìn)行數(shù)學(xué)問題的討論和解答。

（7）小組討論：學(xué)生分成小組，討論與本節(jié)課相關(guān)的問題，如“Ifyoucouldchooseanysubjecttostudy,whatwouldyouchooseandwhy?”，并記錄小組成員的答案和討論過程。

（8）實(shí)驗(yàn)操作：學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作，如制作課程表，展示不同學(xué)科的課程安排和時(shí)間。

（9）成果展示：學(xué)生展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，如繪制“Myidealschool”海報(bào)，展示自己心目中的學(xué)校課程和學(xué)校生活。

（10）自我評(píng)價(jià)：學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況和收獲，如“IlearnedaboutdifferentsubjectsandhowtoexpresstheminEnglish.”。典型例題講解1.例題1：根據(jù)課文內(nèi)容，用英語表達(dá)你的學(xué)校課程安排。

答案：Myschoolscheduleisasfollows:IhaveamathlessononMonday,aChineselessononTuesday,anEnglishlessononWednesday,amusiclessononThursday,andasciencelessononFriday.

2.例題2：請(qǐng)用英語描述你最喜歡的課程，并說明為什么。

答案：MyfavoritesubjectisEnglishbecauseitisinterestingandchallenging.IenjoyreadingEnglishbooksandlearningnewwords.

3.例題3：請(qǐng)用英語回答：你星期二上什么課？

答案：WehaveaChineselessononTuesday.

4.例題4：請(qǐng)用英語描述你的學(xué)校課程表。

答案：Ourschoolscheduleisverybusy.WehavelessonsfromMondaytoFriday.OnMonday,wehaveamathlessoninthemorningandaChineselessonintheafternoon.OnTuesday,wehaveaChineselessoninthemorningandanEnglishlessonintheafternoon.OnWednesday,wehaveanEnglishlessoninthemorningandamusiclessonintheafternoon.OnThursday,wehaveamusiclessoninthemorningandasciencelessonintheafternoon.OnFriday,wehaveasciencelessoninthemorningandasportslessonintheafternoon.

5.例題5：請(qǐng)用英語描述你最喜歡的一門課程，并說明為什么。

答案：MyfavoritesubjectisEnglishbecauseitisfunandexciting.Ilovelearningnewwordsandphrases,andIenjoyreadingEnglishbooksandmagazines.Englishalsohelpsmecommunicatewithpeoplefromothercountries,andIthinkitisavaluableskilltohave.

九、典型例題講解

1.例題1：根據(jù)課文內(nèi)容，用英語表達(dá)你的學(xué)校課程安排。

答案：Myschoolscheduleisasfollows:IhaveamathlessononMonday,aChineselessononTuesday,anEnglishlessononWednesday,amusiclessononThursday,andasciencelessononFriday.

2.例題2：請(qǐng)用英語描述你最喜歡的課程，并說明為什么。

答案：MyfavoritesubjectisEnglishbecauseitisinterestingandchallenging.IenjoyreadingEnglishbooksandlearningnewwords.

3.例題3：請(qǐng)用英語回答：你星期二上什么課？

答案：WehaveaChineselessononTuesday.

4.例題4：請(qǐng)用英語描述你的學(xué)校課程表。

答案：Ourschoolscheduleisverybusy.WehavelessonsfromMondaytoFriday.OnMonday,wehaveamathlessoninthemorningandaChineselessonintheafternoon.OnTuesday,wehaveaChineselessoninthemorningandanEnglishlessonintheafternoon.OnWednesday,wehaveanEnglishlessoninthemorningandamusiclessonintheafternoon.OnThursday,wehaveamusiclessoninthemorningandasciencelessonintheafternoon.OnFriday,wehaveasciencelessoni