幼兒園小班健康教案

幼兒園小班健康教案

幼兒園小班健康教案1

活動目標：

1.能夠清晰的解釋視頻中小獅子身上發(fā)生的事情；

2.準確掌握刷牙的正確方法；

3.愿意每天早晚堅持刷牙；

活動重、難點：準確掌握刷牙的正確方法

活動準備：《不愛刷牙的小獅子》視頻、獅子口腔牙齒的教具、

臟物、牙刷、《牙刷火車》音樂

活動過程：

導入：（不愛刷牙的小獅子）視頻，提問：視頻里發(fā)生了什么？

想一想怎么幫助他（引入刷牙）

第一環(huán)節(jié)：幫助小獅子

出示道具（獅子口腔），現在獅子的嘴巴里有臟東西，我們怎

樣才能用牙刷又快又好的幫他把臟東西刷出來呢？（請個別幼兒

嘗試）

分享經驗：怎么刷不出來/怎么刷出來的？

教師小結：示范，上下刷/左右刷/橫著刷

第二環(huán)節(jié)：分組互動一一我是小能手

將幼兒分為兩組，可請幼兒找自己的好朋友組為一隊。先請

一人在小獅子口腔中嘗試刷，一人在旁邊觀看。完后，相互交換。

分享交流：在幫小獅子刷牙的過程中都有哪些問題？你是怎

樣解決的'?

教師小結：總結大多數問題，請一組做的比較好的幼兒上前

表演

第三環(huán)節(jié)：提問與討論

除了幫助小獅子刷牙還可以怎么辦？（引出早晚堅持刷牙，堅

持用正確的方法刷牙，假后漱口）

活動延伸：

播放兒歌《牙刷火車》合著音樂一起做動作，強化刷牙動作

記憶。家長可每天早晚播放兒歌提醒幼兒刷牙。

活動反思：

本節(jié)課程開始用一個小獅子的影片引起幼兒興趣，再緊接著

導出刷牙的方法，一環(huán)扣一環(huán)，層層緊密連接，在幼兒的興趣內，

寓教于樂的學習并愿意與小朋友分享自己的經驗。既增加了動手

能力也增加了語言交流。在環(huán)節(jié)二中幼兒動手操作時間盡量控制

在7分鐘內，中間有幼兒自己檢查并交流問題。換組后，再次進

行實踐，達到鞏固加深的目的。

反思

首先，在本次活動主題選擇時，依據《幼兒園指導綱要》與

《3--6歲兒童學習與發(fā)展指南》結合當下城市幼兒現狀確立本

次活動主題為刷牙的正確方法。其次，根據幼兒身心發(fā)展特點選

擇合適的素材故事，與玩教具結合幼兒在園生活美工活動，增加

幼兒活動參與感。在活動中，尊重幼兒自主性，給與幼兒充分的

實踐時間，讓幼兒自主探索方法，教師在幼兒探索的結果上進行

總結與提升。最后，用歌舞律動的方式，鞏固幼兒學習成果，引

導幼兒達到長期情感目標：堅持用正確的方法刷牙。在教師引導

的基礎上加強家園合作，共同促進幼兒健康發(fā)展。幼兒園小班健

康教案2

活動來源：

對于新入園的幼兒，穩(wěn)定幼兒的情緒是我們老師工作的重中

之重，另外新生的午睡也是老師最頭疼的問題，有好多小朋友第

一次在園午睡時都是大哭大鬧，不愿意一個人入睡，就是愿意睡

的，睡姿也各式各樣，針對這一情況，我就設計了這一活動，以

培養(yǎng)幼兒良好的睡叫習慣。

活動目標：

1、通過比較，分清哪些是睡覺的好習慣。

2、逐步建立良好的生活習慣。

3、初步了解健康的小常識。

4、初步了解預防疾病的方法。

5、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良

好情感。

活動準備：

圖片三套(A陪著睡與獨睡，B早睡早起與晚睡晚起，C睡姿

正確與睡姿不正確)

活動過程：

1、教師提問，引出陪著睡與獨睡的話題。

(1)是大人陪著睡的？誰是自己誰的？

引導幼兒說出大孩子是自己睡的？

(2)小朋友在家里是自己睡還是大人陪著睡的？

根據幼兒回答，教師出示圖片A。

教師小結：小孩長大了，要學會自己照顧自己，學會自己睡，

不要媽媽陪，這樣你的膽子就越來越大。

(3)如果有的小朋友自己睡喲撲點害怕怎么辦？讓幼兒互相討

論，想出克服的辦法。

教師小結：睡時開著小燈、聽聽輕柔的音樂，這些好辦法都

會幫助你，讓你不要大人陪，自己慢慢睡著?；厝タ稍囋?。

2、教師提出問題，引出早睡早起的話題。

(1)今天早晨你是幾點起床的？昨晚你是幾點睡的？為什么？

根據幼兒回答，教師出示圖片B。

(2)你們覺得睡做得好？為什么？

教師小結：早睡早起精神好，對身體有好處；晚睡晚起對健康

不利。

3、出示圖片C,提出問題：

(1)你睡覺是象誰的樣子？

讓幼兒從圖中找出自己睡覺的姿勢。

(2)小朋友覺得誰睡的.姿勢好?誰的姿勢不好？為什么？

教師小結：要養(yǎng)成好的睡眠習慣，不蒙頭，不趴睡……

4、教師與幼兒做游戲。當教師手指任何一張圖片時，認為對

的就拍手，認為錯的就搖手。

教學反思：

基本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問

積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要

多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。

幼兒園小班健康教案3

一、活動目標：

1樂意幫助他人，體驗幫助他人的快樂。

2鼓勵幼兒參與粘貼活動，發(fā)展幼兒的‘動手能力。

二、教學準備：

1貼有小動物頭飾的塑料瓶，頸上記好毛線、

2皺紙、

3夢筐、

4一段運動音樂。

三、教學過程：

1、情感感知，激發(fā)托兒產生幫助他人的愿望。

(1)情景表演以哭聲，吸引幼兒的注意。指導語：“誰在哭呀？

喔是小老虎，小老虎你怎么了?！毙?/p>

老虎：“我冷?！?/p>

(2)師：“小老虎冷，我們怎么來幫助他?！?/p>

幼兒自由發(fā)表見解提出幫助小馬看病、穿衣服等。

2、粘貼活動：我來幫你穿衣服

(1)教師示范在小老虎身上貼粘紙，指導語：“小老虎，你別哭。

我來幫你穿衣服。”

(2)請個別幼兒嘗試探索將貼紙貼在瓶上的方法。

小老虎的再三感謝，再次激發(fā)全班幼兒產生幫助他人的愿望。

情景中隨機學習語言：，你別哭，我來幫

你穿衣服。”

(3)全體幼兒操作，幫助小馬的朋友小鹿等小動物穿衣服。(幼

兒邊操作邊安慰：小馬，你別哭。我來幫你穿衣服。”)幼兒園小

班健康教案4

活動目標：

1、激發(fā)幼兒在活動中能夠大膽向老師表達自己有便意的需求。

2、知道有便意時及時入廁，養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、

不隨地大小便的習慣。

活動準備：

1、故事掛圖、課間、圖片。

2、表格、哭臉笑臉標志。

活動過程：

一、故事導入1、講述故事《小剛的褲子濕了》。

2、集體討論：（1）、故事里的小剛怎么啦？他為什么會尿濕

褲子？

（2）、你尿過褲子嗎？尿在褲子里會有什么感覺？

3、引導幼兒體驗尿濕褲子的感受：（1）、出示體驗。

（2）、請幼兒談自己的感受。

小結：現在是冬天，天氣很冷，有了大小便不及時告訴老師

尿在褲子里，就會像剛才毛巾放在胳膊上那樣，冰冰涼涼、不舒

服，而且如果是拉到褲子里會很臟、很臭。

4、引導幼兒說說有了大小便該怎么做。

二、引導幼兒觀看課件，激發(fā)幼兒在活動中能大膽表達自己

有便意的'需求。

1、課件一：蒙氏自主活動中提問：小朋友們在干什么？他怎

么啦？他是怎么做的？

2、課件二：集體活動中提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？

他是怎么做的？

3、課件三：做操時提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他

是怎么做的？

4、課件四：戶外活動時提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？

他是怎么做的？

小結：你喜歡剛才的小朋友嗎？為什么？

三、熟悉幼兒入廁環(huán)境，培養(yǎng)幼兒不隨地大小便的習慣。

1、圖片一：廁所里外環(huán)境一簡單介紹入廁方法2、圖片二:

廁所男女標志一區(qū)分男女廁所3、圖片三：男、女孩入廁一正確入

廁4、圖片四：清潔員清理廁所一提醒幼兒要將大小便便到便槽

里。

四、判斷對錯1、介紹表格及哭臉笑臉標志2、引導幼兒根據

圖中幼兒表現判斷對錯，并貼到表格中合適的位置。

五、組織幼兒集體入廁活動延伸：

1、學習正確大小便方法。便后整理衣服。

2、生活中，加強幼兒入廁能力的培養(yǎng)幼兒園小班健康教案5

設計意圖

小班幼兒剛入園，吃飯時，我請幼兒去洗手，他們會有各種

理由不去洗，“我洗過手了，我在家里洗的。”“圖書是干凈的，

不臟?！薄耙路慌K，媽媽剛給我換的?！薄巴婢叨嗥裂剑?/p>

臟。”當我告訴幼兒這些東西是臟的，洗干凈的小手摸到它們也

會變臟時，幼兒會聽從我的建議去洗手，但同樣的事情、同樣的

理由以后還會出現。用小毛巾擦一擦，把幼兒認為干凈物品上的

“臟”東西從隱蔽的狀態(tài)顯現在眼前，幼兒真正理解了“臟”的

概念，才會把老師的要求，轉化為自己的愿望，有效地轉變自己

的行為，養(yǎng)成愛洗手的習慣。

活動目標

1、知道周圍的許多東西是不干凈的，許多臟東西是看不見的,

吃東西之前愿意洗手。

2、引導幼兒關心周圍的人，愿意與周圍的’人分享自己的食

物。

活動準備

1、好吃的食物一袋；白色濕毛巾；玩具、圖書等物品。

2、剛剛洗過手，分三組坐在桌旁，看圖書、玩玩具、聊天。

活動過程

一、大班哥哥姐姐送來好吃的食物一情景設置

引入：哥哥姐姐送來的好吃的真香，誰想吃呀?

（請幼兒將桌上的物品收到架子上）

提問：這么多小朋友都著急吃一袋好吃的，我們怎樣做才能

快點吃到呢？

小朋友現在能吃好吃的嗎？為什么？

誰不愿意去洗手？為什么？（手不臟，手沒摸臟東西，周圍

的物品不臟。）

小結：小朋友說的真好，吃東西一定要把小手洗干凈。

二、它們干凈嗎一觀察實驗

用白色濕毛巾擦拭幼兒認為干凈的物品如：圖書、桌椅和玩

具等，引導幼兒觀察并發(fā)現毛巾顏色的變化。

1）毛巾為什么變臟了？臟東西是哪兒來的？（圖書、桌椅

和玩具是臟的，毛巾一擦，臟東西就跑到毛巾上。）

2）剛才小朋友為什么說它們是干凈的？（看不見）

3）小手洗干凈后，再摸圖書、玩具、桌椅和衣服等東西，還

干凈嗎？

教師小結：我們周圍的許多東西都是不干凈的，許多東西臟

了，小朋友用眼睛都看不出來，臟東西還會從一個地方跑到另一

個地方呢。干凈的小手，摸了這些東西就不干凈了。

三、洗手一經驗提升

1）現在誰愿意先去洗手，把我們用眼睛看不見的臟東西洗掉,

再回來吃好吃的食物?

2）小朋友洗手，之后品嘗食物。幼兒園小班健康教案6

一、活動目標

讓小朋友明白人人都要愛清潔、講衛(wèi)生和養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)

生習慣。

二、活動準備

相關圖片、掛圖、情景創(chuàng)設“幫巧虎洗澡”。

三、活動過程

L直接出示圖片引入。

2.引導幼兒觀察兩組圖片，一組為臟巧虎，一組為干凈巧虎，

啟發(fā)幼兒看看說說喜歡誰？為什么？

3.游戲活動：《我?guī)颓苫⑾磦€澡》。

（1）交流：“巧虎”哪里臟了？

（2）分組模擬幫“巧虎”洗澡。

4.欣賞故事：《佳佳的尾巴》。

（1）結合圖片講故事，引導幼兒說說：佳佳為什么有尾巴,

最終奶奶怎樣說，小朋友要怎樣做。

（2）品德教育：每個人都要從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。

5.復習歌曲：《清潔衛(wèi)生歌》。引導幼兒邊唱邊表演動作。

四、活動延伸

(1)組織幼兒邊念《洗手歌》邊用正確方法洗手。

(2)請家長在家提醒幼兒多洗手，注意合理飲食，教育幼兒

不挑食，不偏食，均衡營養(yǎng)，增強體質。

五、活動反思

1.活動中貫穿游戲，適合小班年齡段幼兒的特點，讓幼兒在

游戲中幫巧虎洗澡，并結合平時學習的歌曲、兒歌進行鞏固，讓

幼兒進一步體會“愛清潔、講衛(wèi)生”的重要性。

2.幼兒生活衛(wèi)生習慣地培養(yǎng)，主要在日常生活中進行，經過

這次設計的健康活動《愛清潔》，小朋友都手指游戲：大拇指

醒來了，你早，你早；

食指醒來了，刷牙，刷刷牙；

中指醒來了，洗臉，洗洗臉；

無名指醒來了，梳頭，梳梳頭；

小拇指醒來了，一起做早操！

4、出示早晨、晚上的圖片；

5、幼兒簡單描述畫面的情景，引導幼兒觀察畫面上都有什么？

6、游戲：早晨晚上。教師彈奏或演唱"Areyousleeping”的

歌曲，幼兒做睡覺的動作，唱完后，教師學一聲大公雞的叫聲，

幼兒做起床動作。請幼兒模仿大公雞，反復進行游戲。

7、學一學公雞叫、小豬打呼嚕的音效，利用教室內的玩具自

由地創(chuàng)造聲音，并說一說聲音象什么。

8、繪畫：早晨、晚上（老師畫好小朋友起床、睡覺的圖片,

幼兒添畫太陽、月亮）

四、活動反思

幼兒通過形象生動的故事以及討論明白了養(yǎng)成良好的睡眠習

慣非常重要，了解了正確的.睡眠姿勢和習慣。對于有不良睡眠習

慣的幼兒起到了教育意義。但是活動中幼兒親身體驗睡眠姿勢的

較少。

幼兒良好的睡眠習慣不是一天、兩天可以養(yǎng)成的，它需要老

師細心、耐心的指導。糾正幼兒不良睡眠習慣更是需要時間，并

要老師和家長共同來完成。因而今后我們這項工作要持之以恒堅

持去做。幼兒園小班健康教案7

活動目標

1、學習正確刷牙方法：上牙往下刷，下牙往上刷。

2、知道早晚要刷牙，愛護牙齒。

重點難點

重點：學習正確的刷牙方法

難點：上牙往下刷，下牙往上刷。

活動準備

1、材料：牙刷每人一把，老虎牙痛和刷牙示范大圖兩張、老

虎刷牙操作材料每

人一份，音樂（刷牙歌），刷牙的步驟圖

2、幼兒經驗：已經了解牙齒的作用，知道保護牙齒的重要性。

活動過程

一、我是小醫(yī)生情境表演引出主題。（1）出示“大老虎”牙

痛的圖片和幼兒玩看病的游戲。教師：“誰來了？（老虎）老虎

你的臉怎么了？”教師模仿老虎說話：“哎喲，哎喲，狐貍給我

送糖，害得我的牙齒痛死啦。你們能不能幫我看看，我的牙怎么

T?”

二、學習正確刷牙方法。

1、出示“大老虎”牙齒圖教師：”呀！牙齒上都是臟臟的東

西。為什么會這樣呢？”（因為吃糖沒有刷牙）“那怎么辦呢？”

（漱口，刷牙）從幼兒的討論中引出牙刷。教師出示牙刷：“我

這里有牙刷，但是‘大老虎'不會刷牙，誰能來幫幫它呢？”

（1）請個別幼兒用牙刷展示如何刷牙，其他幼兒評價示范是

否正確。

（2）教師示范正確刷牙方法：

教師：“剛才醫(yī)生阿姨教了我正確的刷牙方法，我來教教大

家吧！”教師指向示范圖：上面的牙齒叫上牙，下面的牙齒叫下

牙。邊示范邊念：上牙往下刷，下牙往上刷。

教師：“牙齒刷干凈了嗎？”（干凈了）

教師：“醫(yī)生阿姨把刷牙的方法編成一首好聽的兒歌我們一

起看聽聽看吧！拿出你的“牙刷”（手指），我們一起來給‘老虎'

刷刷牙吧?！?/p>

教師帶領幼兒用手代替牙刷，邊跟唱歌曲邊做刷牙的動作。

《刷牙歌》

我是小牙刷我最愛刷牙

上刷刷下刷刷左刷刷右刷刷

里面外面都要刷

水和牙膏別吞下我們一起來刷牙

刷的牙齒白花花

2、教師：“‘大老虎’現在的牙齒很干凈了，但是它的‘小

老虎們'不會刷牙，小三班的朋友們我們一起來幫幫它們吧！”

教師：“醫(yī)生阿姨把正確的、刷牙方法已經畫下來送到班上來

了，我們可以照著圖片給‘小老虎‘刷牙?！保ú僮鞑襟E圖）

幼兒自由分組（站在桌子旁邊）拿牙刷按照正確的步驟給“小

老虎”刷牙，教師巡回指導幼兒學看操作步驟圖。

（播放刷牙歌）

幼兒幫“小老虎”把牙齒刷干凈后將牙刷放回，坐回原處。

教師：“'小老虎’的牙齒刷干凈了嗎？（干凈了）牙齒沒

有刷干凈的‘小老虎'，老師會把他們放在《玩玩吧》里，待會

玩游戲的時候可以繼續(xù)幫它們刷牙?！?/p>

三、早晚刷牙，愛護牙齒

教師：“我想問問小朋友們你們一般在什么時候刷牙呢？”

（早上和晚上，中午）

小結：每天早上和晚上都要刷牙，做一個講衛(wèi)生的好孩子。

教師：“‘小老虎’們非常開心，大家?guī)退鼈儼蜒例X刷的很

干凈。為了感謝大家的幫助，大老虎要請大家吃好吃的點心。我

們一起去洗手吃點心吧！”幼兒園小班健康教案8

1、活動目標：

1、初步了解適當曬太陽對人身體健康有好處。

2、學會在太陽直射下保護自己不受紫外線傷害。

3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

2、活動準備:

1、受日照傷害的皮膚照片。

2、帽子、防曬霜、太陽鏡、遮陽傘等。

3、活動過程：

1、帶幼兒到陽光下面曬太陽，說一說太陽曬在身上的感覺。

2、回到室內討論：“曬太陽對身體有什么好處?你見過什么

人曬太陽？”

引導幼兒回憶老人、小朋友、病人都需要曬太陽，有的人還

會在沙灘上進行日光?。〞裉柲苁谷梭w力充沛，還能減少憂郁癥、

骨質疏松的發(fā)病率，幫助人體合成維生素D,經常接受日光浴可以

防止缺鈣，增強免疫系統功能。）

3、出示受日曬傷害的皮膚照片：“這么人的皮膚怎么了？”

引導幼兒猜一猜為什么會出現這種情況。

4、向幼兒解釋在強烈的陽光下要注意防護，因為陽光中的'

紫外線對人體有傷害（紫外線照射皮膚時，可引起血管擴張，出現

紅斑，過量照射可產生彌漫性紅斑，并形成小水泡和水腫，長期

照射可使皮膚干燥、失去彈性和老化。紫外線照射眼睛時可引起

角膜炎）。

5、請幼兒找出可遮陽的有效物品：帽子、防曬霜、太陽鏡、

遮陽傘等，說說他們分別有什么用。

活動延伸

請幼兒在日常生活中協助老師、媽媽曬衣、曬被，感受陽光

有殺菌的作用。幼兒園小班健康教案9

目標：

1、大膽地深廣將玩具排隊，體驗與同伴游戲的快樂。

2、會將玩具按大小的特性排隊。

3、能用講述講述排隊的順序。準備：

物質準備：

大小不同的球3個，大小不同的碗若干。

知識經驗準備：

知道大、小的概念，會比較兩個物體的大小。

過程：

1、魔術，引發(fā)幼兒活動的興趣。⑴老師出示大紙箱。師：

今天徐老師要變一個魔術，從這個箱子里會變出一樣東西。小朋

友們猜一猜會變出什么來？⑵變魔術。

A、將變出的第一個球放在桌子上。師：猜我還會變出什么？

B、將變出的第二個球放在第一個球的后面。

2、認識排隊規(guī)律。

師：這兩個球哪個大？哪個?。?/p>

師：現在這兩個球在排隊，大的在前面，小的在后面，是按

照從大到小的順序在排隊。它們還可以怎么排？（從小到大）

⑴、請一個幼兒上來擺一擺，說一說排除的順序.師：現在我

還要變出一個球，會是個什么樣的球呢？師：小朋友們真棒！一

下就猜出來了！

⑵、將變出的第三個球放在第二個球的后面。師：誰能告訴

老師這三個球是怎樣排隊的？

小結：最大的球放在最前面，最小的球放在最后面，不大不

小的球放在中間，這3個球是按照從大到小的'順序排隊的。師:

它們還可以怎么排隊？

⑶、請一個幼兒上來操作，并說一說現在這三個球是怎樣排

隊的？

3、幼兒動手操作，為3個碗排隊。

師：小朋友們真不錯！剛才我們給3個球排隊了，那我們能

不能為別的物體排隊呢？

⑴分發(fā)碗，請幼兒自由給3個碗排隊。⑵請幼兒說一說排隊

的順序。

師：有誰來說一說你是怎么給這3個碗排隊的？和你們小組

的小朋友說一說吧！師：還可以怎么排？（小到大）

4、給4個碗排隊。

師：聽！誰來了？又來了一個碗，怎么辦？這4個碗怎么排

隊？去試一試吧?、庞變鹤杂刹僮?。

⑵說一說排隊的順序。

5、送玩具回家。師：玩具們都很累了，現在我們要把玩具送

回它們自己的家。我們一定要按順序把它們放好，我們可以按照

從小到大的順序放（演示），也可以按從大到小的順序放（演示），

再放在簍子里，看誰最能干。

6、完成幼兒用書上的內容。

手工制作：

甜甜的糖果幼兒園小班健康教案10

活動目標

1.發(fā)展幼兒雙手向各個方向的伸縮能力及協調性。

2.初步體驗游戲、合作帶來的愉悅。

3.節(jié)奏明快的音樂，錄音機。

4.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

5.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

活動準備

1.小毛巾人手一條。大的浴巾一條。

2.松緊帶系在小椅上圍成一圈，地上貼上用即時貼剪的水波,

布置水池。

活動過程

一、和毛巾寶寶玩游戲：請你跟我這樣做。（幼兒做熱身準備

活動）

（一）毛巾寶寶和我們寶寶一樣很愛玩，小朋友想和他一起

玩嗎？那我們就來玩“請你跟我這樣做”的游戲。毛巾寶寶跑，

寶寶們就跟著跑，毛巾寶寶跳，寶寶就怎樣？

（二）幼兒隨毛巾寶寶跳、跑、扭動、轉圈、蹲、站。

二、幼兒洗澡

（一）玩了那么久。真熱呀，毛巾寶寶想慢慢走，我們跟著毛

巾寶寶走吧。

（二）這里有個漂亮的水池，我們一起來洗個澡吧。小心水

池有點滑，我們先伸一只腳進去，然后再伸一只腳。

（三）趕快洗洗澡吧，從頭開始，洗洗頭呀，洗洗頭，洗洗脖

子呀，洗洗胳膊呀，再洗洗身子，還有哪些地方沒洗？

（四）教師根據幼兒的回答隨機引導幼兒向不同的方向洗身

體。

（五）重點介紹洗背的方法。

1.一只手抓住毛巾搭在肩上，另一只手抓住毛巾的最下面。

手臂上下拉動。洗一會兒再換另一邊洗一洗。

2.音樂聲中，幼兒嘗試洗背。教師巡回指導。

（六）幼兒合作洗背。

1.我發(fā)現自己洗背還有些地方沒洗干凈，請寶寶來幫我洗洗

吧。

2.有人幫我洗澡真舒服，你們也去找好朋友幫自己洗洗背。

（幼兒合作，教師提醒幼兒互相交換擦背）

3.我們可以站著、坐著洗，還可以怎樣洗也很舒服呢？（躺

著）你們快試試。幼兒再次合作。

三、結束部分

（一）幫毛巾洗洗澡。

（二）今天的'澡洗的真舒服，我來聞聞哪些寶寶洗的噴噴香。

我們不但自己會洗澡，還會幫好朋友洗澡，來夸夸自己，我的小

手真能干?，F在我們出去把毛巾晾起來。

（三）送毛巾寶寶回家。幼兒園小班健康教案11

活動目標：

1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，學習正確的刷牙方法。

2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學習正確的握

筆姿勢。

活動資源：

牙刷一把。畫紙、蠟筆。

活動流程：一、引發(fā)興趣，導入課題。

教師：你們每天刷牙嗎？你們是怎么樣刷牙的？（告訴幼兒

正確的刷牙方法。）

二、講解示范。

1、教師：小朋友們，牙刷是什么樣子的？牙刷的刷毛又是什

么樣子的呢？（出示牙刷）

教師小結：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。

2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。

(1)“小朋友，你們聽是誰在哭啊？”教師出示一張畫好牙

刷但是沒有刷毛的畫紙。

(2)討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧！誰有好辦法？”

(請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來)

(3)教師示范”牙刷的刷毛要排好隊，一根一根靠得緊”

(4)再請小朋友上前來畫，教師給予指導：刷毛不要畫得太

長。

三、幼兒作畫，教師指導。

1、教師：劉老師這里有好多沒有刷毛的.牙刷，我們一起來

為他們添畫上牙刷毛吧！

2、鼓勵大膽作畫，提醒幼兒注意握筆的姿勢。

3、指導幼兒畫牙刷毛時，要從上往下、從坐往右一根一根

地畫，要畫得多、畫得緊密。

四、引導評價

1、互相欣賞作品2、教師：哎呀小朋友真能干，畫了這

么多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。(幼兒和教師一起邊做動

作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛刷牙》的音樂律動附:

天天刷牙好

小牙刷，手中拿,

張開我的小嘴巴。

上下刷，里外刷，

牙齒刷得白花花。

早上刷，晚上刷，

沒有蛀牙人人夸。幼兒園小班健康教案12

教學目標：

1、教會幼兒正確的洗手方法。

2、養(yǎng)成幼兒飯前，便后，手臟時洗手的衛(wèi)生習慣。

3、了解健康的小常識。

4、初步了解預防疾病的方法。

5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

教學準備：

關于洗手順序的圖片，臉盆，水，肥皂，毛巾。

教學過程：

一、開始部分1、拍手活動，穩(wěn)定幼兒情緒2、教師提問，引

出課題。

①教師："請小朋友們伸出你的雙手來，如果小手臟了怎么力、?

"（引導幼兒說出小手臟了應該去洗手）②教師："誰能說說我們

應該怎樣洗手？”（請個別幼兒講講，也可以讓幼兒小組討論后再

回答，同時也培養(yǎng)了幼兒的語言表達能力）③教師小結，適時的

給幼兒鼓勵。

二、基本部分：

教師教幼兒正確的洗手方法：

1、教師拿出關于洗手的操作圖片，幼兒邊看老師貼上的圖片

順序，邊聽老師講解。

濕手一一擦肥皂一一搓手一一沖洗干凈一一毛巾擦干2、教

師將圖片打亂，請個別幼兒上去按順序將圖片掛好（進一步鞏固

洗手的正確方法）3、教師示范：

①教師將準備好的一盆水端來，讓幼兒說出洗手的順序，然

后一步步的根據這個順序洗手，讓幼兒更真切的感受到小手是這

樣洗的。

②教師總結③。教師提問："什么時候我們要洗手"（啟發(fā)幼

兒說出：坂前，便后，手臟時要及時洗手。培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)

生的'好習慣。）三、結束部分1、教師：”小朋友們，現在我們都

知道了洗小手的方法了，讓我們一起去將我們的小手洗干凈吧！

2、將幼兒帶出場。

教學反思

為了教會幼兒正確的洗手方法，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。

我組織了健康活動《小手真干凈》。在活動開展前，我先和幼兒玩

了手指游戲，以引起幼兒對小手的興趣，讓幼兒知道我們的小手

很能干，可以做很多事，但手上也有很多的細菌，所以我們假前

便后都要洗手，逐步引出兒歌《小手真干凈》。我邊做動作邊念兒

歌，幼兒非常的感興趣。幼兒園小班健康教案13

活動目標：

1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)

幼兒的安全意識。

活動準備：

1、小兔、小狗胸飾若干，照相機。

2、編排情境表演。

活動過程：

1、導入活動，激發(fā)興趣。兔媽媽：今天天氣真好，小兔，媽

媽帶你們出去玩。看，那是誰？(小狗)他們在干什么？(滑滑

梯)

2、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的.？為什么要這樣玩？

(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯？

小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推

拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓

梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下

來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。

3、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會像它們那

樣玩？

(2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的

時候，媽媽給你們

每個拍張照，看誰滑的好。(及時糾正幼兒不正確的動作，鼓

勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

活動建議

1、此活動宜安排在開學初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯

的正確方法。

2、日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護，引

導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意

識。幼兒園小班健康教案14

活動目標

1、在彩色綢上嘗試不同的玩法，發(fā)展走、跑、爬、跳等基本

動作。

2、依據不同的信號調整身體運動的方式，體驗集體游戲的快

樂。

活動準備

紅、黃、藍大綢布若干；竹梯、平衡木；錄音機、音樂磁帶。

活動過程

（一）熱身運動：快樂小司機

［師］天氣真好，我們一起開著小汽車去公園玩吧?。犞魳?/p>

做律動：模仿擦車、開車、熱喇叭、轉彎等動作。）

［師］公園到了，我們把汽車停好，進公園玩嘍！

（二）情景游戲：彩綢變變變

1、順著小路走一走一一把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小

路

［師］這里有兩條小路，我們一起走一走。（帶著幼兒依次走過

小路，提示幼兒保持身體平衡。）

2、經過小河跳一跳一一把藍色綢布對折成小河狀

［師］前面有兩條小河擋住了去路，你有什么好辦法？（幼兒

運用跨跳或并腳跳的方法過小河。）

3、看到山洞鉆一鉆一一把紅色綢布做成山洞狀

［師］小朋友們都過河了嗎？我們一起鉆山洞嘍。（幼兒手腳并

用爬行，身體盡量不要碰到“山洞”。）

（三）自由探索：彩綢真好玩

（自由探索彩綢的多種玩法。）

1、［師］這里有好多彩綢，你們看看有些什么顏色？（紅、黃、

藍）數數看一共有幾塊彩綢？

2、［師］漂亮的彩綢寶寶要和我們做好朋友一起玩呢！你想跟

它怎么玩呢？（引發(fā)幼兒想出不同的玩法，如倒爬；順爬；滾；抖

動彩綢，幼兒用腳踩；幼兒與教師結伴玩吊竿；兩位教師拉住彩

綢兩頭，幼兒雙手吊在上面蹦跳或搖蕩；用彩綢作漁網，玩捕魚、

坐轎子等游戲。）

3、［師］下雨啦，快點找個地方躲起來吧！（一起躲到大紅傘

下）風好大呀，把大紅傘吹上去了，風小了，大紅傘下來了。（變

換傘的高度。）

［師］哎呀！一陣大風吹過來，把大紅傘吹跑了，我們快去把

它追回來吧?。ù蠹t傘四處移動，幼兒跟著目標快速追逐奔跑。）

［師］大紅傘終于追回來了，和好朋友靠得緊一點，我們再也

淋不到雨啦！

（四）放松整理

［師］雨停了，天晴了，我們也玩累了，一起開著汽車回家吧！

幼兒園小班健康教案：小小宴會

活動目標：

1、讓幼兒用舌頭品嘗各種食物，知道舌頭能感覺各種味道。

2、啟發(fā)幼兒說出酸、甜、苦、辣、咸等不同味道，學習表達

嘗到這些味道時的感受和表情。

活動準備:

1、將蘋果、酸梅、榨菜、山楂、苦瓜等食物分成小塊，幼兒

每人一盤，一根牙簽。

2、教育掛圖《小小宴會》。

活動過程：

1、介紹食品名稱，引起幼兒品嘗的興趣。

今天老師為每一位小朋友們都準備了許多好吃的東西，讓我

們先看一看都有些什么？引導幼兒說出它們的名字。

提問：

(1)這些食物你們吃過嗎？它們有什么味道？

(2)怎樣才能知道這些食品的味道呢？(知道是用嘴巴里的

舌頭感知到的，讓幼兒伸出舌頭，互相看看舌頭的樣子)。

2、出示教育掛圖引導幼兒觀察并提問。

(1)你們看這四個小朋友嘗到了什么味道？你是怎么知道的?

(2)你吃過這些東西嗎？你是用什么嘗到味道的？

3、請小朋友品嘗食物是什么味道，可以和旁邊的小朋友說一

說：你吃的是什么？有什么味道？也要看看旁邊小朋友的表情，

并鼓勵幼兒品嘗每樣食品。

4、品嘗食物時的感覺。

提問：

(1)你剛才