小學(xué)二年級機(jī)械結(jié)構(gòu)課程教學(xué)設(shè)計(jì) 19安檢計(jì)數(shù)器

小學(xué)二年級機(jī)械結(jié)構(gòu)課程教學(xué)設(shè)計(jì)19安檢計(jì)數(shù)器主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：探索機(jī)械奧秘——19安檢計(jì)數(shù)器

2.教學(xué)年級和班級：小學(xué)二年級

3.授課時間：第4學(xué)期第9周星期二上午第一節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將結(jié)合課本《小學(xué)科學(xué)》中關(guān)于簡單機(jī)械的內(nèi)容，通過認(rèn)識19安檢計(jì)數(shù)器的原理和結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生動手制作一個簡單的計(jì)數(shù)器模型，鍛煉學(xué)生的動手能力，加深對機(jī)械結(jié)構(gòu)的理解。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：通過觀察和分析19安檢計(jì)數(shù)器的工作原理，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題的科學(xué)探究能力。

2.工程實(shí)踐：指導(dǎo)學(xué)生動手制作計(jì)數(shù)器模型，提升學(xué)生的工程實(shí)踐能力，增強(qiáng)對簡單機(jī)械結(jié)構(gòu)的認(rèn)識。

3.創(chuàng)新思維：鼓勵學(xué)生在制作過程中發(fā)揮創(chuàng)意，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)勇于嘗試的精神。

4.團(tuán)隊(duì)合作：分組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-認(rèn)識19安檢計(jì)數(shù)器的結(jié)構(gòu)組成及其工作原理，理解簡單機(jī)械的傳動原理。

-學(xué)習(xí)如何運(yùn)用身邊的材料制作簡單的計(jì)數(shù)器模型，培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力。

-掌握基本的科學(xué)探究方法，如觀察、提問、假設(shè)、實(shí)驗(yàn)等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解19安檢計(jì)數(shù)器內(nèi)部齒輪的配合與計(jì)數(shù)原理，這是學(xué)生容易混淆的部分。舉例：如何通過齒輪的轉(zhuǎn)動實(shí)現(xiàn)計(jì)數(shù)功能，需要詳細(xì)講解和演示。

-在動手制作過程中，如何將理論知識應(yīng)用于實(shí)踐，難點(diǎn)在于學(xué)生可能難以將想法轉(zhuǎn)化為具體的操作步驟。舉例：如何將硬紙板等材料剪裁成齒輪形狀，并正確組合。

-對于科學(xué)探究方法的運(yùn)用，難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生如何從觀察現(xiàn)象出發(fā)，提出有針對性的問題，并設(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證假設(shè)。舉例：學(xué)生可能不知道如何從計(jì)數(shù)器的工作中提煉出關(guān)鍵問題進(jìn)行探究。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-硬件資源：19安檢計(jì)數(shù)器模型或?qū)嵨?、硬紙板、剪刀、膠帶、彩筆等制作材料。

-軟件資源：《小學(xué)科學(xué)》教材、教學(xué)PPT、計(jì)數(shù)器工作原理動畫。

-課程平臺：教室多媒體教學(xué)系統(tǒng)、學(xué)?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室。

-信息化資源：班級電子白板、教學(xué)視頻、音頻資料。

-教學(xué)手段：講授、演示、分組討論、動手實(shí)踐、反饋評價。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布關(guān)于19安檢計(jì)數(shù)器的預(yù)習(xí)資料，包括PPT和計(jì)數(shù)器工作原理的動畫，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“簡單機(jī)械的原理”，設(shè)計(jì)問題如“你知道什么是齒輪嗎？”“計(jì)數(shù)器是如何計(jì)數(shù)的？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)疑問，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀資料，初步理解計(jì)數(shù)器的構(gòu)造和原理。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生嘗試回答預(yù)習(xí)問題，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將筆記和問題通過微信群提交，為課堂討論做準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群共享預(yù)習(xí)資源，提高預(yù)習(xí)效率。

作用與目的：

-為課堂學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，提前了解19安檢計(jì)數(shù)器。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示一個實(shí)際工作中的19安檢計(jì)數(shù)器視頻，引出本課主題。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解齒輪的傳動原理和計(jì)數(shù)器的計(jì)數(shù)過程，結(jié)合實(shí)物模型進(jìn)行說明。

-組織課堂活動：分組討論如何制作計(jì)數(shù)器模型，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

-解答疑問：在學(xué)生實(shí)踐過程中，解答出現(xiàn)的疑問。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，積極思考計(jì)數(shù)器的工作原理。

-參與課堂活動：學(xué)生小組合作，動手制作計(jì)數(shù)器模型，體驗(yàn)齒輪傳動和計(jì)數(shù)過程。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題進(jìn)行提問，參與小組討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解計(jì)數(shù)器的核心知識。

-實(shí)踐活動法：通過制作模型，加深對機(jī)械結(jié)構(gòu)的認(rèn)識。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

-加深學(xué)生對計(jì)數(shù)器原理的理解，掌握基本制作技能。

-培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于計(jì)數(shù)器的家庭作業(yè)，要求學(xué)生繪制自己制作的計(jì)數(shù)器模型的工作原理圖。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)科學(xué)書籍和在線教育資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給出建設(shè)性的反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進(jìn)行更深入的探索。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：幫助學(xué)生通過反思提升自我。

作用與目的：

-鞏固課堂知識，提高學(xué)生對簡單機(jī)械結(jié)構(gòu)的理解。

-通過拓展學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣。

-通過反思，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和自我管理能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-書籍：《小學(xué)科學(xué)探究活動指導(dǎo)》、《動手玩科學(xué)：簡易機(jī)械制作》等，這些書籍提供了更多關(guān)于簡單機(jī)械的原理和制作的實(shí)例。

-科普視頻：關(guān)于齒輪、杠桿、滑輪等簡單機(jī)械的科普視頻，幫助學(xué)生更直觀地理解機(jī)械原理。

-博物館或科技館：參觀當(dāng)?shù)氐牟┪镳^或科技館，了解更多機(jī)械裝置的實(shí)物展示和應(yīng)用。

-學(xué)?？茖W(xué)角：學(xué)校科學(xué)角或?qū)嶒?yàn)室中的相關(guān)教具和模型，可以作為拓展學(xué)習(xí)的資源。

2.拓展建議：

-家長輔助：鼓勵家長在家中與孩子一起探索日常生活中的簡單機(jī)械，如自行車、門鎖等，讓孩子觀察并解釋其工作原理。

-小組研究：學(xué)生可以組成小組，選擇一種簡單機(jī)械進(jìn)行深入研究，制作研究報告或展示板，分享給班級同學(xué)。

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)：鼓勵學(xué)生利用廢舊材料，如塑料瓶、紙板等，設(shè)計(jì)并制作一個具有特定功能的簡單機(jī)械裝置。

-課后實(shí)驗(yàn)：進(jìn)行一些簡單的課后實(shí)驗(yàn)，如制作小型滑輪組、杠桿等，通過實(shí)驗(yàn)觀察并記錄數(shù)據(jù)，驗(yàn)證簡單機(jī)械的原理。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用學(xué)校或公共圖書館的電腦資源，查找與簡單機(jī)械相關(guān)的教育資源，如教育網(wǎng)站上的互動游戲、動畫等。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐活動與理論結(jié)合：在本節(jié)課中，我嘗試將理論知識與動手實(shí)踐活動緊密結(jié)合，讓學(xué)生在制作19安檢計(jì)數(shù)器模型的過程中，直觀地理解齒輪傳動和計(jì)數(shù)原理，這樣的教學(xué)方式提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.多元化的教學(xué)資源：利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、動畫和實(shí)物模型，使抽象的機(jī)械原理變得生動具體，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面：在分組討論和制作模型的環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樾〗M分工不夠明確，導(dǎo)致個別學(xué)生不夠積極主動。

2.教學(xué)評價方面：評價方式較為單一，主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)提交情況，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和實(shí)際掌握程度。

（三）改進(jìn)措施

1.明確小組分工：在今后的課堂活動中，我將更加注重小組分工的明確性，確保每個學(xué)生都有參與的機(jī)會，鼓勵每個成員發(fā)表自己的意見，提高小組合作的效果。

2.豐富評價體系：我將嘗試引入更多的評價方式，如小組互評、學(xué)生自評、項(xiàng)目展示等，全面評估學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和知識掌握情況，以便更準(zhǔn)確地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了19安檢計(jì)數(shù)器的結(jié)構(gòu)和工作原理，通過制作計(jì)數(shù)器模型，了解了齒輪的傳動和計(jì)數(shù)功能。學(xué)生們積極參與，動手實(shí)踐，對簡單機(jī)械有了更直觀的認(rèn)識。通過觀察、提問、實(shí)驗(yàn)等科學(xué)探究方法，我們培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力和思考能力。

當(dāng)堂檢測：為了檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握情況，我設(shè)計(jì)了以下當(dāng)堂檢測題目：

1.19安檢計(jì)數(shù)器主要由哪幾部分組成？請簡要描述它們的功能。

2.齒輪是如何實(shí)現(xiàn)計(jì)數(shù)功能的？請舉例說明。

3.在制作計(jì)數(shù)器模型時，你遇到了哪些困難？是如何解決的？

4.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對簡單機(jī)械有了哪些新的認(rèn)識？

檢測方式：采用書面回答或口頭回答，學(xué)生根據(jù)自己對本節(jié)課知識的理解和掌握，進(jìn)行回答。檢測時間為5分鐘，教師根據(jù)學(xué)生的回答情況，給予及時的反饋和指導(dǎo)。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)

-齒輪的組成：輪齒、齒根、齒頂、齒面

-齒輪傳動原理：齒輪嚙合、力傳遞、速度和方向的改變

-計(jì)數(shù)器的工作原理：齒輪的轉(zhuǎn)動與計(jì)數(shù)功能

②重點(diǎn)詞

-機(jī)械結(jié)構(gòu)

-齒輪

-傳動

-計(jì)數(shù)器

③重點(diǎn)句

-“齒輪傳動是機(jī)械結(jié)構(gòu)中常見的傳動方式?！?/p>

-“計(jì)數(shù)器通過齒輪的轉(zhuǎn)動實(shí)現(xiàn)數(shù)字的累加和顯示。”

-“制作計(jì)數(shù)器模型，可以加深對機(jī)械結(jié)構(gòu)的理解?！?/p>

板書設(shè)計(jì)：

```

機(jī)械結(jié)構(gòu)

├──齒輪

│├──輪齒、齒根、齒頂、齒面

│└──傳動原理

│├──齒輪嚙合

│├──力傳遞

│└──速度和方向改變

└──計(jì)數(shù)器

├──工作原理

└──模型制作

```典型例題講解例題1：請簡述齒輪傳動的工作原理。

解答：齒輪傳動的工作原理是利用齒輪的嚙合，使兩個齒輪轉(zhuǎn)動起來，通過齒輪的轉(zhuǎn)動實(shí)現(xiàn)力的傳遞和運(yùn)動方向的改變。

例題2：請描述計(jì)數(shù)器的工作原理。

解答：計(jì)數(shù)器的工作原理是通過齒輪的轉(zhuǎn)動，帶動數(shù)字盤轉(zhuǎn)動，實(shí)現(xiàn)數(shù)字的累加和顯示。

例題3：請舉例說明齒輪在生活中的應(yīng)用。

解答：齒輪在生