第一單元綜合素質(zhì)評價-2024-2025學年統(tǒng)編版語文七年級上冊

2024秋季新課標語文新版第一單元綜合素質(zhì)評價[時間：150分鐘滿分：120分]一、積累與運用(40分)1.閱讀下面的語段，完成練習。(6分)春風夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，文人將四季書寫于字里行間，帶我們領(lǐng)略時序之美。春天，眼前花團錦簇，A_______________，與輕風流水應(yīng)和著的牧童的笛聲傳遞著春的氣息，惹得鳥兒B_______________地賣弄清脆的喉嚨。夏雨一來，就更是另一番風情。花朵怒放著，樹葉鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草爭先恐后地生長……當田野染上一層金黃，各種各樣的果實搖著鈴鐺的時候，那是秋天來了，給人們以豐收的喜悅。那可愛的水藻，把一年到頭終年貯蓄的綠色全拿出來，一并奉獻給濟南的冬天。(1)請從下列成語中選出最適合的兩個分別填在語段中的A、B處。(2分)隨聲附和呼朋引伴繁花似錦美不勝收(2)語段中的畫線句有語病，修改意見是：______________________________。(1分)(3)下列說法中錯誤的一項是()(3分)A.“春風夏雨，秋霜冬雪”中，“春風”是名詞。B.“帶我們領(lǐng)略時序之美”中，“領(lǐng)略”是動詞。C.“當田野染上一層金黃”中，“一層”是形容詞。D.“那可愛的水藻”中，“那”是代詞。2.下列句子中，加點字的注音完全正確的一項是()(3分)A.風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀(niàng)。B.看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看(kàn)護婦。山尖全白了，給藍天鑲(xiāng)上一道銀邊。C.水珠子從花苞(bāo)里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動著陽光的彩棱(lèng)鏡。D.但這時候，雨已經(jīng)化了妝，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞(wèi)臨人間。但在南國，雨仍然偶爾造訪大地，但它變得更吝嗇(sè)了。3.下列選項中，句子的順序排列正確的一項是()(3分)①百般不能排解思情，不妨從詩文中尋個消遣處。②王維的鄉(xiāng)思亦有畫意：來日綺窗前，寒梅著花未？③從古至今，鄉(xiāng)愁是詩人的惆悵。④沒有什么再像鄉(xiāng)愁一樣令我悲傷，這么美麗的文字，這么傷感的情懷，只有詩人才能表達。⑤詩云：今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。A.①③④⑤② B.③⑤①②④C.③①⑤②④ D.⑤①③④②4.下列有關(guān)文學常識的表述有誤的一項是()(3分)A.朱自清，字佩弦，江蘇揚州人，散文家、詩人、學者。代表作有《荷塘月色》《背影》《駱駝祥子》《綠》等。B.老舍，原名舒慶春，字舍予，著名作家。代表作有《四世同堂》《龍須溝》《茶館》等。C.劉湛秋，詩人、翻譯家，著有詩集《生命的歡樂》《無題抒情詩》，散文詩集《遙遠的吉他》等。D.曹操，東漢末政治家、軍事家、詩人，他的詩以“慷慨悲壯”著稱。5.[2023·]聯(lián)系課文內(nèi)容，試分析下列加點字詞的表達效果。(6分)(1)桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。(2)人家屋頂上全籠著一層薄煙。(3)古老的濟南，城內(nèi)那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點兒雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。6.填空。(10分)(1)“_______________________”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。(朱自清《春》)(2)春天像健壯的青年，______________________，______________________。(朱自清《春》)(3)_______________________，洪波涌起。(曹操《觀滄?！?(4)_____________________，若出其中；_____________________，若出其里。(曹操《觀滄海》)(5)《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》一詩中借景抒情蘊含飄零之感、離別之恨、遷謫之遠的詩句是：__________________，__________________。(6)《次北固山下》一詩中表現(xiàn)時序交替中的自然景物，暗含哲理的詩句是：__________________，__________________。7.[2022·鹽城濱?？h期末改編]綜合性學習。(9分)七年級(2)班組建了屬于自己的文學部落——文學興趣小組，并分成小說、戲劇、詩歌、散文等組別，開展了如下活動，分享文學帶給同學們的詩意與美。(1)讀書寫作交流會詩歌興趣小組從濱海縣詩詞楹聯(lián)協(xié)會收集了一副對聯(lián)，請你根據(jù)上聯(lián)“黃河故道千秋景”選擇最合適的下聯(lián)。()(3分)A.七彩天海港新城 B.海港新城七彩天C.海港新城笑顏開 D.笑顏開海港新城(2)布置文學角散文興趣小組的小明想在文學角展示他閱讀《朝花夕拾》的成果，請你和他一起完成。(3分)我對書中的人物范愛農(nóng)的印象非常深刻，他是一個___________________________的人，寫他的這篇文章表達的作者的思想感情是：___________________________________________________________________________。(3)創(chuàng)立班刊各小組推選出一名同學組成班刊編輯部，編輯部成員開會討論班刊刊名、形式、欄目設(shè)置等內(nèi)容。會上，小明說：“我給班刊取名為《①________________________》，文雅而富有文學氣質(zhì)；建議設(shè)置‘牛刀小試’‘美圖欣賞’‘②______________’‘笑話幽默’等欄目，以③______________、電子雜志等形式呈現(xiàn)，力求體現(xiàn)班級特色，使班刊成為凝聚班級精神的紐帶?！?3分)二、閱讀理解(30分)(一)閱讀下面的詩歌，完成練習。(7分)天凈沙·____________白樸孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻①影下。青山綠水，白草紅葉黃花?！咀⑨尅竣亠w鴻：天空中的大雁。8.白樸曾作《天凈沙·春》《天凈沙·夏》《天凈沙·秋》《天凈沙·冬》四首小令，請根據(jù)內(nèi)容補寫題目。(填季節(jié))(3分)9.請結(jié)合知識卡片，分析白樸借景表達的心情。(4分)知識卡片借景抒情指作者帶著強烈的主觀感情去描寫客觀景物，把自身所要抒發(fā)的感情、表達的心情寄寓在此景此物中。這首小令借助景物描寫表現(xiàn)了作者的心情由________到________的變化過程。(二)[2022·成都七中育才學校期末]閱讀下面的文章，完成練習。(10分)與春為鄰李軍懷①能夠觸摸到春的筋骨，有著令人慌張的氣息。仿佛就是在一夜之間，紅梅欣然怒放，絲絲縷縷的幽香沁人心脾。②夜里的雨，潤物無聲。草醒了，花醒了，空氣清新得讓人陶醉。泥土的味，混合著草的香，花的味，一同氤氳在早晨的空氣中。這是大地吐故納新的呼吸。土地在春雨的滋潤下，一夜酣睡醒來，酣暢地打著哈欠。我仿佛看到它胸部一起一伏，綿長而均勻。暖暖的氣息喚醒了花草的夢、鳥的夢，一起在一個清晨醒來。③一群麻雀在嘰嘰喳喳地談?wù)撝澄铩⒂晁痛禾?。它們在地上蹦蹦跳跳，歡欣鼓舞。原來，它們心中也居住著一個春天。④天氣晴好，河面上閃著點點金光。柔若無骨的春風撩撥著清澈的河水，泛起漣漪。水中央幾只叫不出名字的水鳥結(jié)伴嬉水。遠處的秦嶺青如眉黛，近處的河水清清涼涼。天上閑云朵朵，耳邊鳥鳴啁啾。好一個新的春天，活色生香地呈現(xiàn)在眼前，不是畫卷，勝似畫卷。柳樹早已站成河岸邊的新娘，長發(fā)飄飄，婀娜多姿，風情萬種。湖水做了照妝之鏡，明鏡映嬌娘，怎一個美字了得。⑤田野里，剛起身的麥苗綠毯似的鋪滿了大地。田間地頭勞動的人們忙著給麥田鋤草，還有挖野菜的，種樹的……他們才是春天最美的風景。⑥天上的風箏多了起來，花花綠綠的彩帶裝扮著天空。風箏越升越高，那些“蜈蚣”“老鷹”“青蛙”等越發(fā)活靈活現(xiàn)，天空生動熱鬧了起來。地上的人牽著線走，目光被高高飄飛的風箏牽著，欣喜的心放飛著，飛向高空……⑦我常想，人人都喜愛春天，大概是因為春天里一切都在生長，而生長就意味著希望、收獲。大自然竭盡全力地展現(xiàn)著它的色、味、形之美，而誰又能拒絕美呢？我們被這自然之美吸引著、熏陶著、引領(lǐng)著。我們與春為鄰、與春同居、與春同行，我們對生活充滿希望，充滿信心，充滿奮斗的力量。⑧這新生的春天，這新生的希望，這新生的美好，漸行漸深。(選自《西安日報》，有刪改)10.在作者筆下，春天不同的景物具有不同的特點。請根據(jù)文章內(nèi)容補全表格。(4分)春景特點紅梅①___________________________________________春雨②___________________________________________麻雀③___________________________________________河水清澈泛光、清清涼涼田野④___________________________________________11.請自選角度賞析第④段中的畫線句。(2分)柳樹早已站成河岸邊的新娘，長發(fā)飄飄，婀娜多姿，風情萬種。12.朱自清的《春》同本文一樣，也寫到了風箏。都是寫風箏，兩文的內(nèi)容和表達的情感有何異同？請結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。(4分)天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去?！耙荒曛嬙谟诖骸保瑒偲痤^兒，有的是工夫，有的是希望。(節(jié)選自朱自清《春》)(三)[2022·運城期中]閱讀下面的文章，完成練習。(13分)_________________周芳①立冬一過，小雪、大雪就前后腳趕來，__________________一想到個“冷”字，我不禁打了個寒戰(zhàn)——這種冷是來自心理上的，是刻骨銘心的記憶。②我居住的小城四季分明，春秋宜人，但冬天凍死人，夏天熱死人。對于上學的孩子們來說，冬夜學習是件很考驗人的事。我們小時候別說空調(diào)，連個暖壺都沒有，塑料熱水袋還是很久以后才出現(xiàn)的稀罕貨。每晚寫完作業(yè)，我已經(jīng)是周身冰涼，再鉆入同樣冷冰冰的被子里，蜷作一團，有時一覺睡醒了，腳還是涼的。所以喜歡熬夜的我，最怕過的就是冬天。③古人對四季光景的感受，都是相當原始的。讀書人對天氣敏感，比如張潮就在《幽夢影》中寫道：“讀經(jīng)宜冬，其神專也?！泵棵靠吹酱司?，我都會會心一笑——他們不得不專啊，冬天通常冷得人無處可去。④母親知道我怕冷，但凡晴天，她總會將我床上的被褥等全部拿到太陽底下翻曬。拍拍打打中，墊絮、蓋被都變得蓬松而溫暖，趁著太陽沒有落山，母親再早早地收回。曬過的被褥似乎蓄滿太陽的香味與余溫，那樣的夜晚，睡覺便有了一種小期待，鉆進被子里的我總是幸福感滿滿。⑤有時，連著陰天，母親則會早早地到我的床上半躺著織毛衣或做縫補類的手工活，直到我上床，她才會離開——她在用身子給我暖被窩。如此多年?，F(xiàn)在想想，那時候的我其實無法理解母愛的內(nèi)涵，覺得全天下的母親理應(yīng)如此，總是理所當然地享受著這一切。⑥后來，我們家附近建了個小門診，母親便去跟人家護士要來幾個空的玻璃瓶。冬夜里，在我上床前，母親便將瓶子裝滿熱水，塞到被窩里。但這卻是有些危險的事情，由于溫差太大，常常熱水倒下去，瓶子會炸裂，甚至掉了瓶底。飛濺的熱水曾經(jīng)燙傷了母親的腳背，母親疼得直跺腳，脫下襪子，皮膚已紅了一片。還有一回，滾燙的瓶子竟然將我的腳踝處燙出一個大水泡，過了好一陣子才痊愈。母親又想到辦法，她利用家里的舊衣服縫制了一只只布套子，給熱水瓶子套上布套，隔熱又保溫。母親的這種方法，后來在左鄰右舍間推廣開了。⑦小小的熱水瓶給我?guī)砹藴嘏?，冬夜里冷雨敲窗，寒風凜冽，但我的學習沒有受絲毫影響。我每天早早寫完作業(yè)便鉆進被窩，坐在床上預(yù)習課文、背誦英語，還讀了大量的課外讀物。⑧現(xiàn)在，居家、辦公都有暖氣或者空調(diào)，室內(nèi)的溫度早已分不清春夏秋冬。依舊喜愛夜讀的我，冬讀最佳之地仍是床上。因為我早已習慣了記憶中母親所賦予的“暖床”的感覺，它和書中的文字一道，給我的心靈帶來持久的熱度。(有刪改)13.在班級開展的“讀好文，共分享”活動中，老師推薦的這篇文章深深地打動了同學們。老師在給同學們推薦作品時隱去了標題，請從下面的兩個標題中選擇一個，并結(jié)合文章內(nèi)容寫出你選擇它的理由。(4分)標題一：冬夜“暖床” 標題二：給我溫暖的人14.借鑒七年級上冊教材第一單元中的寫景方法，為文章第①段的橫線處補寫有關(guān)冬景的描寫。要求：①景物特點突出；②上下文內(nèi)容連貫；③不少于50字。(4分)15.分享交流環(huán)節(jié)，你將作為小組代表進行閱讀交流，請從人物形象或主題思想角度寫一段賞析性文字。提示與要求：①可結(jié)合文中的人物描寫和具體事件進行分析；②不少于100字。(5分)三、作文(50分)16.閱讀下面的文字，按要求作文。生命像東流的春水，一路歡歌，一路奔流。在我們的生命里，有給予力量的父母，有啟迪智慧的老師，有溫暖相伴的同學，還有引領(lǐng)成長的書籍、鼓舞人生的偉人……他們讓我們學會了思考，學會了挑戰(zhàn)，學會了珍惜……也因此點亮了我們的人生。請以《_____________，點亮了我的青春》為題目，寫一篇文章。要求：①把題目補全，作文內(nèi)容完整、具體，描寫生動細致，有真情實感；②文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；③書寫清晰規(guī)范，卷面整潔，600字以上。第一單元綜合素質(zhì)評價詳細答案解析一、1.(1)A美不勝收B呼朋引伴【點撥】隨聲附和：別人說什么，自己跟著說什么，形容沒有主見。呼朋引伴：呼喚朋友，招引同伴，常用于鳥類招呼同伴。繁花似錦：各種各樣的鮮花盛開，像錦繡一樣絢麗多彩。美不勝收：美好的東西太多，一時接受不完(看不過來)。A處形容春天花團錦簇，美好的景色令人一時欣賞不過來，應(yīng)用“美不勝收”一詞；B處形容鳥兒呼喚朋友，招引同伴，應(yīng)用“呼朋引伴”一詞。(2)應(yīng)刪去“一年到頭”或“終年”【點撥】本題考查修改病句。畫線句語義重復，應(yīng)刪去“一年到頭”或“終年”。(3)C【點撥】“當田野染上一層金黃”中，“一層”是數(shù)量詞，并非形容詞。2.A【點撥】B項中“看護婦”的“看”應(yīng)讀作“kān”；C項中“彩棱鏡”的“棱”應(yīng)讀作“l(fā)éng”；D項中“蒞臨”的“蒞”應(yīng)讀作“l(fā)ì”。3.C【點撥】本題考查句子排序。首先確定總起句為③句，①句中的“百般不能排解思情”與③句中的“惆悵”有聯(lián)系，⑤句緊承①句舉例，②句中的“亦”字最為關(guān)鍵，由它可知②句應(yīng)放在⑤句后，④句為總結(jié)句。故正確的順序為③①⑤②④。4.A【點撥】A項中提到的《駱駝祥子》是老舍的作品。5.(1)“趕趟兒”一詞寫出了花朵競相開放的樣子，表達了作者對春花及春天的喜愛和贊美之情。(2)“籠”字表現(xiàn)出春雨輕柔、縹緲的特點，表達了作者對春雨及春天的喜愛和贊美之情。(3)兩個“臥”字運用比擬的修辭手法，將小村莊和雪人格化，形象生動地寫出了小村莊和雪可愛的情態(tài)，表達了作者對此景的喜愛之情。6.(1)一年之計在于春(2)有鐵一般的胳膊和腰腳他領(lǐng)著我們上前去(3)秋風蕭瑟(4)日月之行星漢燦爛(5)楊花落盡子規(guī)啼聞道龍標過五溪(6)海日生殘夜江春入舊年【點撥】注意：(1)題中不要把“計”誤寫作“季”，(2)題中不要漏字，(3)題中注意“蕭瑟”的寫法，(4)題中兩句不要顛倒位置，(5)題中“道”不要誤寫作“到”，(6)題中不要把“殘”誤寫作“慘”。7.(1)B【點撥】本題考查對對聯(lián)的能力。注意：①上下聯(lián)的字數(shù)要相等。②上下聯(lián)對應(yīng)的詞語的詞性要相同，如名詞對名詞，動詞對動詞。③上下聯(lián)的聲調(diào)要講平仄。根據(jù)上聯(lián)“黃河故道千秋景”可知，“黃河”是名詞，對“海港”比較恰當；“故道”是名詞，對“新城”比較恰當；“千”是數(shù)詞，對“七”比較恰當。故選B。(2)孤傲、正直、倔強、愛國對舊民主主義革命的失望和對范愛農(nóng)的同情和悼念【點撥】本題考查分析人物形象和作者的思想感情。分析范愛農(nóng)這一人物形象，要結(jié)合他在文中的言行來進行。范愛農(nóng)是一個內(nèi)心愛國的有進步思想，追求自由平等，但因為長期受到封建思想及封建主義的壓迫，無法表達內(nèi)心的青年。他是魯迅青年時代的摯友，魯迅通過他揭露并批判了落后的時代、封建思想的毒害等，希望以此鼓勵進步青年。《范愛農(nóng)》這篇文章表達了魯迅對舊民主主義革命的失望和對范愛農(nóng)的同情和悼念。(3)①示例：①啟航②班級新聞③手抄報【點撥】①班刊的名稱要簡潔，注意要有文學性；②班刊為班級刊物，所以設(shè)計的欄目應(yīng)以學生的學習生活為主；③班刊可以以手抄報的形式呈現(xiàn)，也可以以印刷品的形式呈現(xiàn)，還可以做成電子雜志等。二、(一)8.秋9.悲愁(或：惆悵)愉悅【點撥】前兩句中的“孤”“落”“殘”“老”“寒”等表現(xiàn)出作者的悲愁(或：惆悵)，后兩句中的“青”“綠”“紅”“黃”等表現(xiàn)出作者愉悅的心情。(二)10.示例：①欣然怒放、沁人心脾②潤物無聲③嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳、歡欣鼓舞④綠滿大地【點撥】本題考查對信息的提取與概括。根據(jù)第①段中的“紅梅欣然怒放，絲絲縷縷的幽香沁人心脾”，①處可概括為：欣然怒放、沁人心脾。根據(jù)第②段中的“夜里的雨，潤物無聲”，②處可概括為：潤物無聲。根據(jù)第③段中的“一群麻雀在嘰嘰喳喳地談?wù)撝澄铩⒂晁痛禾?。它們在地上蹦蹦跳跳，歡欣鼓舞”，③處可概括為：嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳、歡欣鼓舞。根據(jù)第⑤段中的“田野里，剛起身的麥苗綠毯似的鋪滿了大地”，④處可概括為：綠滿大地。11.示例：畫線句運用比喻、擬人的修辭手法，將柳樹比作河岸邊的新娘，并將柳樹人格化，生動形象地寫出了春天到來后柳樹的婀娜多姿，表達了作者對春天的喜愛和贊美之情?！军c撥】本題考查句子賞析。賞析時首選修辭角度，首先判斷此句運用了何種修辭手法，再結(jié)合賞析方法：明確修辭手法＋結(jié)合句意分析(人或物的特點、狀態(tài))＋結(jié)合文章中心分析(人物的心情、性格或精神以及作者的情感)＋基本結(jié)論(常見的：生動形象，表現(xiàn)力強，富有感染力。特殊的：富有文學性，富有想象力，富有美感)來作答。從“新娘”“長發(fā)”“婀娜多姿”“風情萬種”等詞語可以看出，畫線句運用了比喻、擬人的修辭手法，將柳樹比作河岸邊的新娘，并將柳樹人格化，生動形象地寫出了柳樹的婀娜多姿，結(jié)合第④段中的“好一個新的春天，活色生香地呈現(xiàn)在眼前，不是畫卷，勝似畫卷”“湖水做了照妝之鏡，明鏡映嬌娘，怎一個美字了得”等語句可以看出，畫線句表達了作者對春天的喜愛和贊美之情。12.同：都通過寫風箏多來表現(xiàn)人多，表達了人們迎春的喜悅之情。異：本文側(cè)重于寫風箏的色彩斑斕、造型多樣，表現(xiàn)了春天的多彩、熱鬧。朱自清的《春》，借寫風箏漸多，側(cè)重于表現(xiàn)人們的迎春活動?！军c撥】同：根據(jù)朱自清《春》中的“天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了”和本文第⑥段中的“天上的風箏多了起來，花花綠綠的彩帶裝扮著天空”可知，這兩篇文章都是通過寫天上的風箏多來表現(xiàn)地上的人多；根據(jù)朱自清《春》中的“‘一年之計在于春’，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望”和本文第⑦段中的“我們與春為鄰、與春同居、與春同行，我們對生活充滿希望，充滿信心，充滿奮斗的力量”及第⑧段可知，這兩篇文章都表達了人們迎春的喜悅之情。異：根據(jù)本文第⑥段“花花綠綠的彩帶裝扮著天空。風箏越升越高，那些‘蜈蚣’‘老鷹’‘青蛙’等越發(fā)活靈活現(xiàn)，天空生動熱鬧了起來”中的“花花綠綠”“蜈蚣”“老鷹”“青蛙”等詞語可以看出，本文側(cè)重于抓住風箏色彩斑斕、造型多樣的特點來表現(xiàn)春天的多彩、熱鬧；根據(jù)朱自清《春》中的“他們也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去”可以看出，作者借寫風箏漸多，側(cè)重于表現(xiàn)人們的迎春活動。(三)13.示例：我選擇《冬夜“暖床”》。因為文章寫的主要事件是有關(guān)母親冬夜給“我”暖床的幾個故事，用“冬夜‘暖床’”做標題既概括了文章的主要內(nèi)容，又有利于突出母親的形象。同時，“冬夜”點明了故事的背景，“冬夜”的寒冷與“暖床”的溫暖形成了鮮明的對比，給讀者留下了深刻的印象。【點撥】本題考查標題的作用。首先確定自己要選擇的標題，然后結(jié)合文章內(nèi)容寫出理由即可。例如，我選擇《冬夜“暖床”》。結(jié)合第④段中的“母親知道我怕冷，但凡晴天，她總會將我床上的被褥等全部拿到太陽底下翻曬”，第⑤段中的“有時，連著陰天，母親則會早早地到我的床上半躺著織毛衣或做縫補類的手工活，直到我上床，她才會離開——她在用身子給我暖被窩”和第⑥段中的“后來，我們家附近建了個小門診，母親便去跟人家護士要來幾個空的玻璃瓶。冬夜里，在我上床前，母親便將瓶子裝滿熱水，塞到被窩里”可知，文章寫的主要事件是有關(guān)母親冬夜給“我”暖床的幾個故事，用“冬夜‘暖床’”做標題既概括了文章的主要內(nèi)容，又有利于突出母親的形象。標題中的“冬夜”點明了故事的背景。結(jié)合第①段中的“一想到個‘冷’字，我不禁打了個寒戰(zhàn)——這種冷是來自心理上的，是刻骨銘心的記憶”，第②段中的“每晚寫完作業(yè)，我已經(jīng)是周身冰涼，再鉆入同樣冷冰冰的被子里，蜷作一團，有時一覺睡醒了，腳還是涼的”，第④段中的“曬過的被褥似乎蓄滿太陽的香味與余溫，那樣的夜晚，睡覺便有了一種小期待，鉆進被子里的我總是幸福感滿滿”，第⑤段中的“有時，連著陰天，母親則會早早地到我的床上半躺著織毛衣或做縫補類的手工活，直到我上床，她才會離開——她在用身子給我暖被窩”和第⑦段的內(nèi)容可以看出，“冬夜”的寒冷與“暖床”的溫暖形成了鮮明的對比，給讀者留下了深刻的印象。14.示例：呼嘯的疾風狂躁地卷著冰冷而來，像刀子似的猛刮，雪花如柳絮，如棉花，如鵝毛，從天空飄落下來。山冷得在顫抖，河凍得僵硬了，空氣也似乎要凝固了?！军c撥】題干要求補寫有關(guān)冬景的描寫，結(jié)合第①段中的“一想到個‘冷’字，我不禁打了個寒戰(zhàn)——這種冷是來自心理上的，是刻骨銘心的記憶”可知，補寫的冬景要突出天氣的寒冷，據(jù)此補寫即可。15.示例：本文塑造了一個勤勞細心、疼愛孩子的母親形象。母親勤勞細心，冬日里一遇到晴天就會將被褥等全部拿到太陽底下翻曬，“拍拍打打”使墊絮、蓋被都變得“蓬松而溫暖”；母親疼愛孩子，熱水曾經(jīng)燙傷了她的腳背；看到孩子的腳踝處被滾燙的瓶子燙出大水泡時，她為熱水瓶縫制布套。母親的形象個性鮮明、立體豐滿，給讀者留下了深刻的印象。【點撥】首先確定賞析角度，然后結(jié)合文章內(nèi)容分析即可。注意字數(shù)要求。三、1