2024-2025學(xué)年高中政治 第四單元 發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì) 第六課 第一框 儲蓄存款和商業(yè)銀行教案 新人教版必修1

2024-2025學(xué)年高中政治第四單元發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)第六課第一框儲蓄存款和商業(yè)銀行教案新人教版必修1學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《儲蓄存款和商業(yè)銀行》。本部分內(nèi)容是2024-2025學(xué)年高中政治第四單元發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)第六課第一框的教學(xué)內(nèi)容，主要涉及儲蓄存款的類型、特點(diǎn)以及商業(yè)銀行的職能、業(yè)務(wù)等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本概念和特點(diǎn)，對市場經(jīng)濟(jì)有一定的理解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生了解儲蓄存款和商業(yè)銀行的相關(guān)知識，進(jìn)一步加深學(xué)生對社會主義市場經(jīng)濟(jì)的理解。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)生能夠理解和運(yùn)用儲蓄存款和商業(yè)銀行的相關(guān)知識，提升學(xué)生的信息提取和知識應(yīng)用能力。同時(shí)，通過案例分析和討論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新意識，使其能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決實(shí)際問題。此外，通過小組合作和交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-儲蓄存款的類型及其特點(diǎn)：活期存款、定期存款、定活兩便存款等。

-商業(yè)銀行的職能：存款、貸款、結(jié)算、外匯等。

-利率的概念及其調(diào)整對經(jīng)濟(jì)的影響。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決實(shí)際問題，如計(jì)算存款利息、分析銀行理財(cái)產(chǎn)品等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-利率的計(jì)算：尤其是復(fù)利計(jì)算，學(xué)生可能對復(fù)利概念和計(jì)算方法不夠理解。

-商業(yè)銀行的貸款業(yè)務(wù)：特別是信貸政策和風(fēng)險(xiǎn)管理，學(xué)生可能難以理解其背后的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理。

-市場經(jīng)濟(jì)條件下，商業(yè)銀行的競爭策略：如何平衡利潤和風(fēng)險(xiǎn)，如何根據(jù)市場需求調(diào)整業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)等。

-學(xué)生對于實(shí)際案例的分析能力：需要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析現(xiàn)實(shí)中的銀行案例，提高其知識應(yīng)用能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-講授法：通過講解儲蓄存款和商業(yè)銀行的基本概念、特點(diǎn)和業(yè)務(wù)，幫助學(xué)生建立知識框架。

-案例分析法：通過分析具體銀行案例，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，提高其知識應(yīng)用能力。

-小組討論法：鼓勵(lì)學(xué)生針對特定問題進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

2.教學(xué)手段

-多媒體演示：利用PPT、視頻等展示銀行相關(guān)的圖片和案例，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

-在線教學(xué)平臺：利用教學(xué)軟件進(jìn)行在線教學(xué)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

-互動(dòng)式教學(xué)：通過提問、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高其主動(dòng)參與課堂的積極性。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示一張銀行卡圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：你們對銀行卡有什么了解？銀行是如何運(yùn)作的？

-學(xué)生分享自己對銀行的基本認(rèn)識，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：儲蓄存款和商業(yè)銀行。

2.講授新課（15分鐘）

-教師圍繞儲蓄存款的類型、特點(diǎn)以及商業(yè)銀行的職能、業(yè)務(wù)等內(nèi)容進(jìn)行講解，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識點(diǎn)。

-學(xué)生認(rèn)真聽講，記錄關(guān)鍵信息。

3.案例分析（10分鐘）

-教師呈現(xiàn)一個(gè)關(guān)于儲蓄存款和商業(yè)銀行的案例，引導(dǎo)學(xué)生分組討論：這個(gè)案例中涉及了哪些知識點(diǎn)？如何運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題？

-學(xué)生分組討論，分享討論成果。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師針對本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行提問，檢查學(xué)生對知識的掌握程度。

-學(xué)生積極回答問題，師生互動(dòng)交流。

5.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-教師布置一道關(guān)于儲蓄存款和商業(yè)銀行的練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成。

-教師選取部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

6.課堂小結(jié)（3分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識點(diǎn)。

-學(xué)生整理筆記，鞏固所學(xué)知識。

7.課后作業(yè)（課后自主完成）

-教師布置一道關(guān)于儲蓄存款和商業(yè)銀行的課后作業(yè)，要求學(xué)生在課后獨(dú)立完成。

-學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

總用時(shí)：45分鐘

教學(xué)過程中，教師要注重與學(xué)生的互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和策略，確保學(xué)生能夠理解和掌握新知識。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新意識，引導(dǎo)他們運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決實(shí)際問題。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《現(xiàn)代商業(yè)銀行的運(yùn)作與管理》一書，深入介紹了商業(yè)銀行的運(yùn)營機(jī)制和管理理念。

-《我國儲蓄存款政策的演變與效果》一文，分析了我國儲蓄存款政策的發(fā)展歷程及其對經(jīng)濟(jì)的影響。

-《互聯(lián)網(wǎng)銀行的發(fā)展與挑戰(zhàn)》一文，探討了互聯(lián)網(wǎng)銀行這一新興業(yè)態(tài)的發(fā)展現(xiàn)狀和未來趨勢。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-調(diào)查身邊的親朋好友，了解他們的儲蓄和理財(cái)習(xí)慣，分析不同人群的金融需求和行為特點(diǎn)。

-訪問銀行網(wǎng)站，了解最新的儲蓄存款產(chǎn)品和利率信息，分析銀行的競爭策略。

-關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)金融的發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解互聯(lián)網(wǎng)銀行、移動(dòng)支付等新興業(yè)態(tài)的功能和優(yōu)勢。

-研究我國儲蓄存款政策的演變過程，了解政策調(diào)整背后的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在今天的課堂上，我主要采用了講授法、案例分析法和小組討論法進(jìn)行教學(xué)。在講授過程中，我注意了與學(xué)生的互動(dòng)，提問他們對于銀行知識的了解，以引起他們的興趣。通過展示實(shí)際案例，讓學(xué)生更好地理解儲蓄存款和商業(yè)銀行的相關(guān)知識。在小組討論環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，提高他們的知識應(yīng)用能力。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)在講解利率計(jì)算和商業(yè)銀行貸款業(yè)務(wù)時(shí)，學(xué)生顯得有些困惑。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更直觀地展示利率計(jì)算的過程，并運(yùn)用更多的實(shí)際案例來幫助學(xué)生理解商業(yè)銀行的貸款業(yè)務(wù)。

此外，在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時(shí)注意力不集中。針對這一問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加注重課堂紀(jì)律的管理，提醒學(xué)生保持注意力集中。

教學(xué)總結(jié)：

然而，部分學(xué)生在理解利率計(jì)算和商業(yè)銀行貸款業(yè)務(wù)方面存在一定的困難。這提示我在今后的教學(xué)中，需要更加注重這部分內(nèi)容的講解，運(yùn)用更多的實(shí)際案例和教學(xué)手段，幫助學(xué)生理解和掌握。

針對本節(jié)課的教學(xué)，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)改進(jìn)措施和建議：

1.在講解利率計(jì)算時(shí)，可以運(yùn)用更多的圖示和實(shí)例，讓學(xué)生更直觀地理解利率計(jì)算的過程。

2.在講解商業(yè)銀行貸款業(yè)務(wù)時(shí)，可以引入更多的實(shí)際案例，讓學(xué)生更好地理解信貸政策和風(fēng)險(xiǎn)管理。

3.在小組討論環(huán)節(jié)，可以更加注重課堂紀(jì)律的管理，提醒學(xué)生保持注意力集中。課堂1.課堂評價(jià)

-通過提問：教師可以通過課堂提問的方式了解學(xué)生對儲蓄存款和商業(yè)銀行知識點(diǎn)的掌握情況，以及對案例分析的深入程度。

-通過觀察：教師應(yīng)觀察學(xué)生在課堂上的參與度、思考問題的積極性和小組討論的表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-通過測試：教師可以設(shè)計(jì)一些即場小測試或者口頭提問，測試學(xué)生對關(guān)鍵概念的理解和運(yùn)用能力。

2.作業(yè)評價(jià)

-認(rèn)真批改：教師應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致批改，關(guān)注學(xué)生的答題思路、知識點(diǎn)的應(yīng)用和錯(cuò)誤類型。

-及時(shí)反饋：教師應(yīng)及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評價(jià)，指出作業(yè)中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-鼓勵(lì)與指導(dǎo)：教師在點(diǎn)評作業(yè)時(shí)應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持好的學(xué)習(xí)態(tài)度，同時(shí)給出針對性的改進(jìn)建議。

3.綜合評價(jià)

-課堂表現(xiàn)與作業(yè)完成情況相結(jié)合：綜合考慮學(xué)生在課堂上的參與度和作業(yè)的完成質(zhì)量，對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行全面評價(jià)。

-學(xué)生自評與同伴評價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)，同時(shí)進(jìn)行同伴之間的評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)①儲蓄存款類型及特點(diǎn)

-活期存款：靈活、便利，利率低

-定期存款：利率較高，存期固定

-定活兩便存款：結(jié)合活期和定期特點(diǎn)

②商業(yè)銀行職能

-存款業(yè)務(wù)：吸收公眾存款

-貸款業(yè)務(wù)：發(fā)放貸款，創(chuàng)造信用

-結(jié)算業(yè)務(wù)：提供結(jié)算服務(wù)

-外匯業(yè)務(wù)：外匯交易和咨詢

③利率計(jì)算

-單利：本金×利率×?xí)r間

-復(fù)利：本金×(1+利率)∧時(shí)間

-實(shí)際利率：名義利率-通貨膨脹率

④商業(yè)銀行競爭策略

-產(chǎn)品創(chuàng)新：推出特色金融產(chǎn)品

-服務(wù)優(yōu)化：提升客戶服務(wù)質(zhì)量

-風(fēng)險(xiǎn)管理：合理控制信貸風(fēng)險(xiǎn)

⑤學(xué)生互動(dòng)與探究

-案例分析：小組討論，分享心得

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