大公雞和漏嘴巴-幼兒園小班社會(huì)教案

大公雞和漏嘴巴-幼兒園小班社會(huì)教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自幼兒園小班社會(huì)教案，主要內(nèi)容來源于幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教材《大公雞和漏嘴巴》。本章節(jié)通過講述大公雞和漏嘴巴的故事，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)日常生活中的一些基本禮儀和行為規(guī)范，如排隊(duì)、不插隊(duì)、不爭(zhēng)搶等。故事情節(jié)簡(jiǎn)單易懂，富有教育意義，旨在培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)行為習(xí)慣和集體意識(shí)。

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓幼兒了解和掌握基本的社會(huì)禮儀和行為規(guī)范。

2.培養(yǎng)幼兒良好的排隊(duì)習(xí)慣，學(xué)會(huì)不插隊(duì)、不爭(zhēng)搶。

3.提高幼兒的集體意識(shí)，懂得尊重他人。

4.通過故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽和表達(dá)能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.使幼兒理解和掌握基本的社會(huì)禮儀和行為規(guī)范。

2.培養(yǎng)幼兒良好的排隊(duì)習(xí)慣，學(xué)會(huì)不插隊(duì)、不爭(zhēng)搶。

3.增強(qiáng)幼兒的集體意識(shí)，懂得尊重他人。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.使幼兒理解和掌握基本的社會(huì)禮儀和行為規(guī)范。

2.培養(yǎng)幼兒良好的排隊(duì)習(xí)慣，學(xué)會(huì)不插隊(duì)、不爭(zhēng)搶。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)幼兒的社會(huì)與情感能力，通過《大公雞和漏嘴巴》的故事，讓幼兒學(xué)會(huì)基本的社交禮儀和行為規(guī)范。具體目標(biāo)如下：

1.培養(yǎng)幼兒的集體意識(shí)，讓他們理解在集體中要遵守規(guī)則，尊重他人。

2.提升幼兒的自我管理能力，學(xué)會(huì)排隊(duì)、不插隊(duì)、不爭(zhēng)搶，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3.增強(qiáng)幼兒的社交技能，通過互動(dòng)交流，提高他們的表達(dá)和傾聽能力。

4.培養(yǎng)幼兒的情感態(tài)度，讓他們學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，理解分享和合作的重要性。學(xué)情分析在本節(jié)課之前，小班幼兒已經(jīng)接觸過一些基本的社會(huì)禮儀和行為規(guī)范，如問候、感謝、道歉等。他們對(duì)社交場(chǎng)合有一定的認(rèn)知，但需要在實(shí)踐中進(jìn)一步強(qiáng)化和鞏固。具體分析如下：

1.學(xué)生層次：小班幼兒處于幼兒階段，年齡在4-5歲之間。他們的認(rèn)知能力、注意力、自我控制能力逐漸發(fā)展，但仍有待提高。此外，幼兒之間的個(gè)體差異較大，有的孩子活潑開朗，善于表達(dá)；有的孩子內(nèi)向害羞，表達(dá)能力較弱。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：大部分幼兒已經(jīng)具備一定的社交禮儀知識(shí)，如知道排隊(duì)、不爭(zhēng)搶等。但在實(shí)際操作中，部分幼兒可能因?yàn)樽晕铱刂颇芰Σ蛔愣y以做到。此外，幼兒的溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、情感管理能力等方面也有待提高。

3.行為習(xí)慣：小班幼兒的行為習(xí)慣正處于形成階段，他們需要不斷的引導(dǎo)和提醒。在課堂中，部分幼兒可能因?yàn)樽⒁饬Σ患?、好?dòng)等原因而影響學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，幼兒的自律性較弱，容易受到外界因素的干擾。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，本節(jié)課需要充分考慮他們的認(rèn)知、情感、行為等方面。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)采用生動(dòng)有趣的方式，激發(fā)幼兒的興趣，引導(dǎo)他們積極參與。同時(shí)，注重個(gè)體差異，給予每個(gè)孩子充分的關(guān)注和鼓勵(lì)，幫助他們建立自信。此外，教師還需注重課堂紀(jì)律的管理，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對(duì)小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣，本節(jié)課將采用講授、互動(dòng)討論、情境模擬等教學(xué)方法。通過生動(dòng)有趣的故事講述，引導(dǎo)幼兒了解和掌握基本的社會(huì)禮儀和行為規(guī)范。同時(shí)，組織幼兒進(jìn)行小組討論，讓他們?cè)诮涣髦刑嵘晕夜芾砟芰蜕缃患寄堋?/p>

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

為了促進(jìn)幼兒的參與和互動(dòng)，本節(jié)課將開展以下教學(xué)活動(dòng)：

（1）故事導(dǎo)入：教師以生動(dòng)有趣的方式講述《大公雞和漏嘴巴》的故事，引發(fā)幼兒的興趣。

（2）情境模擬：設(shè)置排隊(duì)、選玩具等生活場(chǎng)景，讓幼兒扮演故事中的角色，親身體驗(yàn)和練習(xí)社會(huì)禮儀和行為規(guī)范。

（3）小組討論：將幼兒分成小組，讓他們圍繞故事中的情節(jié)，討論如何做到不插隊(duì)、不爭(zhēng)搶等。

（4）總結(jié)分享：每個(gè)小組派代表分享討論成果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

為了提高教學(xué)效果，本節(jié)課將使用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：展示故事情節(jié)、圖片等，幫助幼兒更好地理解和記憶。

（2）視頻：播放有關(guān)社會(huì)禮儀和行為規(guī)范的短視頻，讓幼兒在觀看中學(xué)習(xí)。

（3）實(shí)物道具：準(zhǔn)備一些排隊(duì)、選玩具等生活場(chǎng)景的道具，讓幼兒在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

（4）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，尋找相關(guān)的故事、游戲等，豐富教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《大公雞和漏嘴巴》的故事內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)社會(huì)禮儀和行為規(guī)范做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)社會(huì)禮儀和行為規(guī)范的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的社會(huì)禮儀和行為規(guī)范內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《大公雞和漏嘴巴》故事中的社會(huì)禮儀和行為規(guī)范知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞故事中的情節(jié)展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決疑問。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與社交禮儀和行為規(guī)范相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合故事內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考社會(huì)禮儀和行為規(guī)范在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的社會(huì)禮儀和行為規(guī)范內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《幼兒社會(huì)行為發(fā)展指南》：該書詳細(xì)介紹了幼兒社會(huì)行為發(fā)展的規(guī)律和培養(yǎng)方法，適用于家長(zhǎng)和教育工作者。

《幼兒禮儀教育》：本書介紹了幼兒禮儀教育的理論和實(shí)踐，包括禮儀行為、禮儀語言等方面，適用于教師和家長(zhǎng)。

《幼兒心理健康教育》：該書從心理學(xué)的角度分析了幼兒心理健康的重要性，以及如何培養(yǎng)幼兒良好的心理素質(zhì)，適用于教師和家長(zhǎng)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

課后，學(xué)生可以在家中與家長(zhǎng)一起閱讀相關(guān)書籍，了解更多的社會(huì)禮儀和行為規(guī)范知識(shí)。

家長(zhǎng)可以引導(dǎo)幼兒在日常生活中注意禮儀行為，如排隊(duì)、不插隊(duì)、不爭(zhēng)搶等，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

教師可以在下一節(jié)課中詢問學(xué)生課后的學(xué)習(xí)情況，了解他們對(duì)知識(shí)的掌握程度，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

家長(zhǎng)和教師共同關(guān)注幼兒的社會(huì)禮儀和行為規(guī)范培養(yǎng)，助力幼兒全面發(fā)展。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課通過講述《大公雞和漏嘴巴》的故事，讓學(xué)生了解和掌握基本的社會(huì)禮儀和行為規(guī)范，如排隊(duì)、不插隊(duì)、不爭(zhēng)搶等。通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力，提高他們的社會(huì)意識(shí)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)學(xué)生復(fù)述《大公雞和漏嘴巴》的故事內(nèi)容，檢查他們對(duì)故事情節(jié)的理解和記憶。

2.針對(duì)故事中的情節(jié)，讓學(xué)生提出自己在生活中遇到的社會(huì)禮儀和行為規(guī)范問題，并討論如何解決。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的社交場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演故事中的角色，實(shí)踐排隊(duì)、不插隊(duì)、不爭(zhēng)搶等禮儀行為。

4.請(qǐng)學(xué)生分享自己在課后是如何向家人或朋友介紹本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，以及他們的反應(yīng)。

5.讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)剬?duì)本節(jié)課所學(xué)社會(huì)禮儀和行為規(guī)范的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

6.請(qǐng)學(xué)生提出對(duì)本節(jié)課教學(xué)的建議和意見，以促進(jìn)教學(xué)的改進(jìn)和提高。課后作業(yè)1.根據(jù)《大公雞和漏嘴巴》的故事，請(qǐng)學(xué)生列出五種在日常生活中可以實(shí)踐的社會(huì)禮儀和行為規(guī)范。

2.請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的社交場(chǎng)景，展示排隊(duì)、不插隊(duì)、不爭(zhēng)搶等禮儀行為。

3.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，舉例說明自己在日常生活中是如何運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的社會(huì)禮儀和行為規(guī)范的。

4.請(qǐng)學(xué)生向家人或朋友介紹本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，并記錄下他們的反應(yīng)和看法。

5.請(qǐng)學(xué)生提出對(duì)本節(jié)課教學(xué)的建議和意見，以促進(jìn)教學(xué)的改進(jìn)和提高。

例題型及答案：

1.排隊(duì)、不插隊(duì)、不爭(zhēng)搶、禮貌用語、尊重他人。

2.場(chǎng)景：在公共場(chǎng)合，小明看到一位老人上車，立刻站起來讓座，老人表示感謝。

3.例子：小紅在食堂吃飯時(shí)，看到同學(xué)沒有筷子，主動(dòng)將自己的筷子借給他。

4.家人或朋友的反應(yīng)：家長(zhǎng)表示贊賞，認(rèn)為小紅做得很好，朋友也表示學(xué)習(xí)到了。

5.建議和意見：學(xué)生提出可以增加更多實(shí)際操作環(huán)節(jié)，以加深對(duì)知識(shí)的理解。板書設(shè)計(jì)標(biāo)題：大公雞和漏嘴巴

1.故事概要

-大公雞和漏嘴巴的故事情節(jié)

2.社會(huì)禮儀和行為規(guī)范

-排隊(duì)

-不插隊(duì)

-不爭(zhēng)搶

-禮貌用語

-尊重他人

3.實(shí)踐與應(yīng)用

-小組討論：如何在日常生活中實(shí)踐社會(huì)禮儀和行為規(guī)范

-角色扮演：模擬社交場(chǎng)