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PAGEPAGE1課題《大?!繁菊n目標(biāo)1.聆聽小提琴獨奏《大?!?,能在音樂的意境中,有表情地朗誦《大?!愤@首詩。2.學(xué)唱歌曲《大海》,并能有表情地自信地演唱歌曲《大海》。3.嘗試運用朗誦、歌唱、聲勢、創(chuàng)編律動等綜合藝術(shù)手段表現(xiàn)歌曲《大海》這首歌曲或樂曲。課時安排本課內(nèi)容1課時完成。教學(xué)重難點通過讀、唱、創(chuàng)編等綜合藝術(shù)手段表現(xiàn)《大海》。教學(xué)過程:談話導(dǎo)入:師:(1)同學(xué)們見過大海嗎?你們是這樣看大海的嗎?(出示幻燈片)生:答。師:(2)那你都見過些什么樣的海?生:答。師:這里有一組大海的照片,我們一起先來欣賞一下吧。(一邊出示幻燈片,一邊播放背景音樂)師:(3)這些海漂亮嗎?生:答。師:那么這里有一首描寫《大?!返脑姼瑁覀円黄饋砝首x一下吧。(出示幻燈片)新課教授。(1)學(xué)生朗誦《大?!返脑姼?。(2)聽聽范讀,讓學(xué)生自己對比與范讀之間的差別。(分別從朗讀的節(jié)奏感和背景音樂去感受)(3)多次練習(xí)朗誦《大海》詩歌。(4)首聽歌曲《大?!罚惺芤魳返男?。(5)用“Lu”音哼唱歌曲旋律,跟隨鋼琴伴奏。(先分句,再連句)(6)分句子帶學(xué)生演唱歌曲,跟隨鋼琴伴奏。(先分句,再連句)(7)跟著范唱音樂來一次。三、拓展。1、我們?yōu)楦枨由弦恍┞蓜?。(根?jù)歌詞內(nèi)容編排)2、欣賞小提琴獨奏曲《大海》。了解表現(xiàn)優(yōu)美、抒情音樂的樂器——小提琴,了解“獨奏“這一形式。四、小結(jié):大海是多姿多彩的。并不永遠是風(fēng)平浪靜的。通過讀詩、看畫、聽歌相結(jié)合的方式,讓學(xué)生感受藝術(shù)形式表現(xiàn)出來的“大海”,再讓學(xué)生感受音
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