人音版 （五線譜） 二年級上冊音樂 5 《蝸牛與黃鸝鳥》 教案

《蝸牛與黃鸝鳥》教案教學(xué)目標：1、情感態(tài)度價值觀：從音樂中受到思想上的啟迪和教育。2、知識技能：學(xué)會演唱歌曲并有表情地演唱、表演歌曲

3、過程與方法：通過聆聽、欣賞、比較音樂形象，主動表現(xiàn)歌曲教具準備：《蝸牛與黃鸝鳥》mp3、flash形式的MTV、曲譜、電子琴、多媒體課件教學(xué)重點：1、讓學(xué)生真正深入角色的演唱歌曲2、讓學(xué)生通過對歌曲的理解進行表演教學(xué)難點：學(xué)生能夠準確的用手打節(jié)拍為歌曲伴奏教學(xué)過程：導(dǎo)入師生問好（小朋友們好，我是來自青川縣馬鹿小學(xué)的侯老師，很高興和同學(xué)們一塊兒上課）師：上課之前先猜一個謎語，謎面是…生：蝸牛師：現(xiàn)在請小朋友們邊聽邊看，看完后有哪個小朋友能告訴侯老師，它講的是個發(fā)生在蝸牛身上的什么故事啊？（播放MTV視頻）生：（自由發(fā)言）二、揭示課題師：這個故事是這樣的，小毛家門前有一棵葡萄樹，在他剛剛開始冒出一絲嫩黃的小芽的時候，有一只很小很小的蝸牛背著她的小窩開始了她漫長的旅程，她要一步一步地往上爬。樹上停著兩只黃鸝鳥,嘻嘻哈哈地說著悄悄話，他們嘲笑著這只小蝸牛：葡萄成熟還早得很，現(xiàn)在上來干什么？小蝸牛很倔強地說：小黃鸝啊你們不要笑，等我爬上了枝頭，他就成熟了……故事講完了，今天要用自己的歌聲把故事講給大家聽，我們一起來學(xué)習(xí)這首歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》（播放歌曲）師舞，生拍手。可是在學(xué)習(xí)歌曲之前，我們先用嚕和啦來模唱前面兩句嚕嚕嚕嚕嚕嚕嚕嚕嚕啦啦啦啦啦啦啦啦啦三、學(xué)唱歌曲師：我們先用“?！贝娓柙~演唱歌曲（跟琴唱，老師可根據(jù)學(xué)生演唱情況做詳細或粗略的指點）師：小朋友們唱的非常不錯，現(xiàn)在我們帶上歌詞演唱，但在演唱的時候，侯老師希望大家把聲音放小一點，放輕一點，小朋友們能做到嗎？師：小朋友們真棒，侯老師要把難度加大了，看著屏幕上的節(jié)奏型，我們伸出小小手，我們來拍一拍，敲一敲（培養(yǎng)學(xué)生節(jié)奏感）簡單講解休止符XX|XXX|XXXX|OXX|OXOX|OXX|師：現(xiàn)在我們完整的再把歌曲演唱一遍師：小朋友們應(yīng)該學(xué)習(xí)蝸牛什么樣的精神啊？（不怕困難，永不放棄的進取精神）四、拓展師：小小蝸牛可愛不可愛呀？小朋友們能不能用你們的筆把小蝸牛的樣子畫下來？五、課堂小結(jié)師：時間過的真快呀，今天很高興聽到同學(xué)們美妙動聽的歌聲，看到你們精彩的表演，我們回去是不是也要向小蝸牛學(xué)習(xí)