【2024高考萬(wàn)能答題模版】生物答題模板1

生物學(xué)答題模板（一）曲線類1.識(shí)標(biāo)厘清縱、橫坐標(biāo)的含義及它們之間的聯(lián)系，必要時(shí)需要將與橫縱坐標(biāo)相關(guān)的容易混淆的其他信息區(qū)分清晰，這是解答此類習(xí)題的基礎(chǔ)。2.明點(diǎn)坐標(biāo)圖上的曲線有些特殊點(diǎn)，明確這些特殊點(diǎn)的含義是解答此類習(xí)題的關(guān)鍵。若為多重變化曲線坐標(biāo)圖，則應(yīng)以行或列為單位進(jìn)行對(duì)比、分析，揭示其變化趨勢(shì)。3.析線根據(jù)縱、橫坐標(biāo)的含義可以得出：在一定范圍內(nèi)（或超過(guò)一定范圍時(shí)），隨“橫坐標(biāo)量”的變化，“縱坐標(biāo)量”會(huì)有怎樣的變化。從而揭示出各段曲線的變化趨勢(shì)及其含義。例1.<原創(chuàng)題>（10分）酶制劑是指從生物中提取的具有酶特性的一類物質(zhì)，在食品工業(yè)中被廣泛應(yīng)用。在木瓜果酒釀造過(guò)程中，加入酶制劑的木瓜出汁率明顯提高，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)更加豐富。興趣小組研究了不同溫度下用酶制劑處理木瓜的出汁率，結(jié)果如下圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）酶制劑能破壞木瓜細(xì)胞的________________，從而獲得原生質(zhì)體，說(shuō)明其中包含的酶有________。（2）溫度為__________℃左右時(shí)，酶制劑的活性最強(qiáng)，可在__________℃之間設(shè)置溫度梯度，來(lái)進(jìn)一步探究酶制劑提高木瓜出汁率的最適溫度；溫度大于80℃時(shí)，出現(xiàn)圖示結(jié)果的原因可能是________________________________________。（3）保存木瓜酶制劑時(shí)，應(yīng)在______（填“低溫”“高溫”或“最適溫度”）條件下進(jìn)行。工業(yè)生產(chǎn)木瓜酒時(shí)，加入酶制劑之前，會(huì)在木瓜溶液中加入一些偏重亞硫酸鈉（水溶液呈酸性）原理是______________________________________?！緟⒖即鸢浮浚?0分）（1）細(xì)胞壁（1分）纖維素酶和果膠酶（2分）（2）42（1分，答41~43均可）40~50（1分）溫度在80℃左右時(shí)，溫度過(guò)高，酶制劑失活，其促進(jìn)作用消失，導(dǎo)致木瓜的出汁率較低；溫度繼續(xù)升高，木瓜細(xì)胞結(jié)構(gòu)被破壞，使木瓜出汁率略有提高（2分）（3）低溫（1分）酶制劑在偏酸性條件下活性更強(qiáng)（2分）【解析】（1）由題意可知，酶制劑處理木瓜細(xì)胞后能獲得原生質(zhì)體，故其破壞了木瓜細(xì)胞的細(xì)胞壁，植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠，根據(jù)酶的專一性可知，酶制劑中可能含有纖維素酶和果膠酶?！拘畔⑻崛　縖1]在42℃左右時(shí)，木瓜的出汁率最高[1]在42℃左右時(shí)，木瓜的出汁率最高；40~50℃之間，木瓜的出汁率上升到最高點(diǎn)后開始下降。[2]溫度為80℃左右時(shí)木瓜出汁率最低；溫度大于80℃后，出汁率略有提高。（2）該實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度，因變量是木瓜的出汁率，由[1]知，在42℃左右時(shí)，木瓜的出汁率最高，表明此時(shí)酶制劑的活性最強(qiáng)，最適溫度出現(xiàn)在40~50℃之間，故為進(jìn)一步探究酶制劑提高木瓜出汁率的最適溫度，可選取該溫度范圍設(shè)置更小的溫度梯度進(jìn)行探究，由[2]知溫度為80℃左右時(shí)，木瓜出汁率最低，說(shuō)明此時(shí)酶制劑的活性最小甚至失活，溫度大于80℃后，酶制劑作用很小或不發(fā)揮作用，此時(shí)木瓜出汁率略有提高可能是因?yàn)楦邷仄茐牧四竟霞?xì)胞結(jié)構(gòu)。（3）低溫條件下，酶的活性很低且酶的空間結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，在適宜的溫度下酶的活性可以升高，故酶制劑應(yīng)在低溫條件下保存，植物體內(nèi)的酶最適pH大多數(shù)為4.5~6.5，加入偏重亞硫酸鈉可以降低溶液的pH，提高酶制劑的活性，從而提高木瓜的出汁率。表格類題型特點(diǎn)屬于材料題，又不同于一般材料題?？捎卸喾N形式，但不管是哪一種題型，其反映的信息相對(duì)比較隱蔽，不易提取，有一定的難度。表格題的一般解題步驟：1.信息提取仔細(xì)閱讀并理解表格材料，明確該表格反映的是什么信息。2.信息分析對(duì)表格材料進(jìn)行綜合分析，并能準(zhǔn)確把握表格與題干間的內(nèi)在聯(lián)系。3.知識(shí)聯(lián)系將材料中的問(wèn)題與教材知識(shí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)加以論證。4.綜合作答對(duì)材料分析與原理結(jié)合論證，組織語(yǔ)言進(jìn)行綜合作答。例2.<原創(chuàng)題>（11分）近年來(lái)，臭氧（O3）成為影響我國(guó)環(huán)境空氣質(zhì)量的重要因素。已知O3主要通過(guò)葉片上的氣孔進(jìn)入植物體內(nèi)并對(duì)植物的葉片結(jié)構(gòu)產(chǎn)生一定的毒害和破壞作用，某研究小組探究了O3對(duì)楨楠幼苗生長(zhǎng)的影響，實(shí)驗(yàn)設(shè)置了3個(gè)O3濃度水平，分別為正常大氣（NF）、100nmol·mol-1的O3（E1）、150nmol·mol-1的O3（E2）。其部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表?；卮鹨韵孪嚓P(guān)問(wèn)題：檢測(cè)指標(biāo)葉綠素含量/mg·g-1凈光合速率/μmol·m-2·s-1氣孔導(dǎo)度/mmol·m-2·s-1胞間CO2濃度/μmol·mol-1NF1.84.550220E11.43.240200E21.31.922230（1）由表可知，O3通過(guò)_______影響楨楠光合作用的光反應(yīng)階段，進(jìn)而降低其光合速率。（2）隨著O3濃度的增加，楨楠葉片氣孔導(dǎo)度逐漸下降，其生理學(xué)意義是__________________，與NF處理相比，E2處理后氣孔導(dǎo)度下降的同時(shí)胞間CO2濃度有所增加，其原因可能是______________。（3）楨楠葉片胞間CO2的來(lái)源主要有____________，研究表明，適當(dāng)提高CO2的濃度可有效減弱O3對(duì)楨楠光合作用的影響，據(jù)表分析其原因可能是_______________________________。（4）位于大氣平流層的臭氧層能吸收紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害。而離地球最近的對(duì)流層中O3濃度過(guò)大則對(duì)動(dòng)植物和人類造成嚴(yán)重的傷害，人類可以通過(guò)____________________（答出1點(diǎn)即可）等措施對(duì)臭氧污染進(jìn)行治理?！緟⒖即鸢浮浚?1分）（1）降低楨楠葉片葉綠素含量（2分）（2）氣孔導(dǎo)度下降可以減少O3的進(jìn)入，從而降低O3對(duì)葉片結(jié)構(gòu)的損害（2分）E2處理下的楨楠幼苗葉片的光合速率下降，導(dǎo)致其對(duì)CO2的利用減少（2分）（3）外界環(huán)境和細(xì)胞呼吸產(chǎn)生（2分）適當(dāng)提高CO2濃度可使光合作用的暗反應(yīng)速率加快，進(jìn)而【規(guī)范答題】闡述事實(shí)明晰本質(zhì)促進(jìn)光反應(yīng)的進(jìn)行，使楨楠光合作用增強(qiáng)，最終陳述結(jié)果減弱O3對(duì)楨楠光合作用的影響（2分）（4）減少化石燃料的使用（1分，答出1點(diǎn)即可）【解析】（1）由表可知，隨著O3濃度升高，楨楠幼苗葉片中的葉綠素含量逐漸降低，影響其光合作用的光反應(yīng)階段，使其光合速率降低。（2）由題意可知，O3主要通過(guò)葉片氣孔進(jìn)入植物體內(nèi)并對(duì)植物的葉片結(jié)構(gòu)產(chǎn)生一定的毒害和破壞作用，因此隨著O3濃度的增加，楨楠葉片氣孔導(dǎo)度逐漸下降可以減少O3的進(jìn)入，從而降低O3對(duì)葉片結(jié)構(gòu)的損害；與NF處理相比，E2處理下的氣孔導(dǎo)度下降、凈光合速率降低，而胞間CO2濃度有所增加，結(jié)合表分析原因可能是楨楠幼苗葉片光合速率下降，導(dǎo)致其對(duì)CO2的利用減少，從而使胞間CO2濃度升高。（3）楨楠葉片胞間CO2可以來(lái)自外界環(huán)境，也可由細(xì)胞呼吸產(chǎn)生并釋放，由上述分析可知，O3會(huì)抑制楨楠光合作用，而適當(dāng)提高CO2濃度可使楨楠幼苗葉片光合作用的暗反應(yīng)速率加快，進(jìn)而促進(jìn)光反應(yīng)的進(jìn)行，使楨楠光合作用增強(qiáng)，最終減弱O3對(duì)光合作用的影響。（4）人類可以通過(guò)減少化石燃料的使用等措施降低臭氧濃度，減少臭氧對(duì)動(dòng)植物和人類造成嚴(yán)重的傷害。圖形圖解類題型特點(diǎn)生物體的某一結(jié)構(gòu)或某一生理過(guò)程均以圖形或圖解的形式進(jìn)行呈現(xiàn)。這類題可包含大量的生物學(xué)知識(shí)信息，反映生命現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展以及生物的結(jié)構(gòu)、生理和相互聯(lián)系。解答該類試題的一般步驟1.審題意圖解題要學(xué)會(huì)剖析方法，從局部到整體，把大塊分成小塊，看清圖解中每一個(gè)過(guò)程，圖像題要能識(shí)別各部分名稱，抓住突破口。2.找答案（1）理清知識(shí)點(diǎn)：該圖解涉及哪幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，還是兩個(gè)或兩個(gè)以上知識(shí)點(diǎn)，要一一理清。（2）兩個(gè)或兩個(gè)以上知識(shí)點(diǎn)的圖解要思考這些知識(shí)點(diǎn)之間的區(qū)別與聯(lián)系、相同與不同等。例3.<原創(chuàng)題>（10分）研究人員發(fā)現(xiàn)，辣椒除了正常呼吸作用外，在有光照、高O2和低CO2濃度條件下能發(fā)生光呼吸，吸收O2釋放CO2，高強(qiáng)度的光呼吸會(huì)導(dǎo)致辣椒器官脫落，降低辣椒產(chǎn)量，為了提高辣椒產(chǎn)量，對(duì)其呼吸過(guò)程進(jìn)行了研究（如下圖），請(qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題:注：Rubisco是一種催化酶；過(guò)氧化物酶體存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，是一種單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器。（1）圖示中Rubisco存在的位置是_____________，參與植物光呼吸的細(xì)胞器有_____________。（2）辣椒植株有氧呼吸的_____________（填反應(yīng)階段）和光呼吸生成CO2的場(chǎng)所相同，兩種呼吸作用利用O2的主要區(qū)別是_____________。（3）與辣椒細(xì)胞呼吸不同，某些微生物在進(jìn)行_____________呼吸時(shí)不產(chǎn)生CO2，請(qǐng)寫出反應(yīng)式_____________。（4）結(jié)合研究，提出在溫室大棚中提高辣椒產(chǎn)量的措施：_____________答出1點(diǎn)即可）?！緟⒖即鸢浮浚?0分）（1）葉綠體基質(zhì)（1分）葉綠體、過(guò)氧化物酶體、線粒體（2分）（2）二、三階段（1分）利用O2的場(chǎng)所不同（2分，合理即可）（3）無(wú)氧（1分）（2分）（4）提高CO2濃度（1分）【解析】（1）CO2的固定發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，由圖可知，在同一場(chǎng)所中，在Rubiseo的催化下，CO2和C5生成C3，或C5和O2產(chǎn)生C3和C2，故Rubisco存在于葉綠體基質(zhì)中，且光呼吸部分過(guò)程也發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，已知過(guò)氧化物酶體是一種單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，C2進(jìn)入過(guò)氧化物酶體生成中間產(chǎn)物，中間產(chǎn)物進(jìn)入線粒體中產(chǎn)生CO2，因此，參與植物光呼吸的細(xì)胞器還有過(guò)氧化物酶體和線粒體。（2）辣椒植株光呼吸生成CO2的場(chǎng)所為線粒體，其有呼吸二、三階段的反應(yīng)場(chǎng)所也是線粒體；有氧呼吸利用O2發(fā)生在線粒體中，而光呼吸利用