人教版（2024新版）七年級全一冊信息技術(shù)第6單元 共同守護互聯(lián)網(wǎng) 教學設計（第27-30課）

第第頁人教版（2024新版）七年級全一冊信息技術(shù)\o"第6單元共同守護互聯(lián)網(wǎng)"第6單元共同守護互聯(lián)網(wǎng)教學設計（第27-30課）《第27課個人信息防泄露》教學設計一、學情分析學生在網(wǎng)絡環(huán)境中經(jīng)常會涉及個人信息的使用，但對于個人信息泄露的風險和危害可能認識不足。他們需要增強信息安全意識，學會保護自己的個人信息。二、教材分析本節(jié)課將介紹個人信息泄露的途徑、危害和防范措施，幫助學生樹立正確的信息安全觀念，掌握保護個人信息的方法。三、核心素養(yǎng)教學目標1.信息意識：認識到個人信息保護的重要性，增強信息安全意識。2.計算思維：能夠分析個人信息泄露的原因和風險，制定相應的防范策略。3.數(shù)字化學習與創(chuàng)新：學會運用信息技術(shù)工具保護個人信息，提高數(shù)字化生存能力。4.信息社會責任：在網(wǎng)絡活動中，遵守法律法規(guī)，尊重他人隱私，不隨意泄露個人信息。四、教學重難點1.教學重點：個人信息泄露的途徑和防范措施。2.教學難點：如何引導學生養(yǎng)成良好的信息安全習慣，切實保護個人信息。五、教學準備1.多媒體教室、教學課件。2.相關(guān)案例視頻或圖片。六、教學方法1.講授法：講解個人信息泄露的相關(guān)知識和防范措施。2.案例分析法：通過分析實際案例，讓學生深刻認識個人信息泄露的危害。3.討論法：組織學生討論如何保護個人信息，引導學生形成正確的信息安全觀念。七、教學過程1.趣味導入?教師活動：播放一段關(guān)于個人信息泄露的新聞視頻或展示一些相關(guān)的圖片，引發(fā)學生對個人信息安全的關(guān)注。?學生活動：觀看視頻或圖片，思考個人信息泄露可能帶來的后果。?設計意圖：通過真實案例，激發(fā)學生的學習興趣和緊迫感，引出本節(jié)課的主題。?過程性評價：觀察學生的表情和反應，了解學生對個人信息泄露的初步認識。2.知識新授?教師活動：講解個人信息泄露的途徑，如網(wǎng)絡釣魚、惡意軟件、社交工程等，以及泄露后的危害，如財產(chǎn)損失、隱私侵犯等。?學生活動：認真聽講，記錄重點內(nèi)容，提出疑問。?設計意圖：讓學生全面了解個人信息泄露的情況，增強信息安全意識。?過程性評價：解答學生的疑問，檢查學生的理解情況。3.案例分析?教師活動：展示一些具體的個人信息泄露案例，分析案例中信息泄露的原因和造成的后果。?學生活動：分組討論案例，總結(jié)經(jīng)驗教訓，提出防范措施。?設計意圖：通過案例分析，培養(yǎng)學生的分析問題和解決問題的能力，增強學生的信息安全防范意識。?過程性評價：參與學生的討論，評價學生的分析能力和防范措施的合理性。4.防范措施講解?教師活動：講解個人信息防范的具體措施，加強密碼設置、定期更新軟件、謹慎分享個人信息等。?學生活動：認真聽講，學習防范措施的具體操作方法。?設計意圖：讓學生掌握實用的個人信息防范技能，提高自我保護能力。?過程性評價：觀察學生的學習情況，指導學生正確實施防范措施。5.任務一：個人信息安全自查?教師活動：布置任務，讓學生對自己的網(wǎng)絡行為進行自查，找出可能存在的個人信息泄露風險。?學生活動：反思自己的網(wǎng)絡行為，填寫自查表，提出改進措施。?設計意圖：引導學生自我反思，發(fā)現(xiàn)問題并及時改進，養(yǎng)成良好的信息安全習慣。?過程性評價：檢查學生的自查表，給予指導和建議。6.任務二：制定個人信息保護計劃?教師活動：引導學生根據(jù)自查結(jié)果，制定個人信息保護計劃，明確今后的行動方向。?學生活動：制定個人信息保護計劃，包括具體的目標、措施和時間表。?設計意圖：培養(yǎng)學生的規(guī)劃能力和責任感，確保學生能夠?qū)⑿畔踩庾R轉(zhuǎn)化為實際行動。?過程性評價：評價學生的保護計劃，提出改進意見。7.課堂總結(jié)?教師活動：總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)個人信息保護的重要性和必要性。?學生活動：認真聽講，回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容。?設計意圖：幫助學生梳理知識，強化重點，加深學生對個人信息保護的認識。?過程性評價：通過提問等方式，檢查學生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。8.作業(yè)布置?讓學生回家后向家人宣傳個人信息保護的知識，共同增強信息安全意識。八、設計板書1.個人信息防泄露?泄露途徑?危害?防范措施2.案例分析與任務?案例展示與分析?個人信息安全自查?個人信息保護計劃九、教學反思1.反思：在教學中，可以增加一些互動游戲或小組競賽，讓學生更加深入地理解和掌握個人信息保護的知識和技能。同時，要加強與家長的溝通與合作，共同關(guān)注學生的信息安全問題。收獲：學生通過本節(jié)課的學習，認識到了個人信息泄露的危害，掌握了一些防范措施，增強了信息安全意識。通過任務完成，學生能夠?qū)⑺鶎W知識應用到實際生活中，養(yǎng)成良好的信息安全習慣?！兜?8課數(shù)字版權(quán)要保護》教學設計一、學情分析學生在日常的學習和生活中頻繁接觸數(shù)字內(nèi)容，但對數(shù)字版權(quán)的概念和重要性可能缺乏清晰地認識。他們可能在使用數(shù)字資源時沒有意識到侵權(quán)行為的存在，需要加強數(shù)字版權(quán)意識的培養(yǎng)。二、教材分析本節(jié)課將圍繞數(shù)字版權(quán)的相關(guān)知識展開，包括數(shù)字版權(quán)的概念、類型、侵權(quán)行為以及保護措施等內(nèi)容。通過學習，學生將了解到數(shù)字版權(quán)保護的必要性和重要性。三、核心素養(yǎng)教學目標1.信息意識：了解數(shù)字版權(quán)的概念和重要性，樹立尊重數(shù)字版權(quán)的意識。2.計算思維：能夠分析數(shù)字版權(quán)相關(guān)的問題，判斷某些行為是否侵犯了數(shù)字版權(quán)。3.數(shù)字化學習與創(chuàng)新：學會正確使用數(shù)字資源，遵守數(shù)字版權(quán)法規(guī)，同時鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)作。4.信息社會責任：在使用數(shù)字資源時，自覺遵守法律法規(guī)，尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)，積極維護數(shù)字版權(quán)環(huán)境。四、教學重難點1.教學重點：?數(shù)字版權(quán)的概念和類型。?常見的數(shù)字版權(quán)侵權(quán)行為。?保護數(shù)字版權(quán)的措施。2.教學難點：?如何引導學生在實際生活中自覺遵守數(shù)字版權(quán)法規(guī)，避免侵權(quán)行為。?理解數(shù)字版權(quán)保護與創(chuàng)新創(chuàng)作之間的關(guān)系。五、教學準備1.多媒體教室、教學課件。2.收集數(shù)字版權(quán)相關(guān)的案例、圖片、視頻等資料。六、教學方法1.講授法：講解數(shù)字版權(quán)的基本概念、類型和相關(guān)法律法規(guī)。2.案例分析法：通過分析實際案例，讓學生深入理解數(shù)字版權(quán)侵權(quán)行為及其后果。3.討論法：組織學生討論數(shù)字版權(quán)保護的重要性以及如何在日常生活中保護數(shù)字版權(quán)。4.實踐法：引導學生進行實際操作，如查找版權(quán)信息、正確引用數(shù)字資源等，培養(yǎng)學生的實際操作能力。七、教學過程1.趣味導入?教師活動：播放一段關(guān)于數(shù)字版權(quán)侵權(quán)的視頻案例，如未經(jīng)授權(quán)使用他人圖片、音樂等，引發(fā)學生的興趣和思考。?學生活動：觀看視頻，思考視頻中涉及的行為是否正確，為什么。?設計意圖：通過案例引發(fā)學生的興趣，讓學生初步感受到數(shù)字版權(quán)問題的存在，從而引出本節(jié)課的主題。?過程性評價：觀察學生的表情和反應，了解學生對案例的關(guān)注度和初步認識。2.知識新授?教師活動：講解數(shù)字版權(quán)的概念，包括數(shù)字作品的定義、版權(quán)的歸屬等。介紹數(shù)字版權(quán)的類型，如著作權(quán)、專利權(quán)、商標權(quán)等。?學生活動：認真聽講，記錄重點內(nèi)容，提出疑問。?設計意圖：讓學生對數(shù)字版權(quán)有一個基本的了解，為后續(xù)的學習打下基礎(chǔ)。?過程性評價：解答學生的疑問，通過提問等方式檢查學生對概念的理解程度。3.案例分析?教師活動：展示一些數(shù)字版權(quán)侵權(quán)的具體案例，如盜版軟件、抄襲文章等，分析這些案例中侵權(quán)行為的表現(xiàn)和危害。?學生活動：分組討論案例，分析侵權(quán)行為的原因和后果，總結(jié)如何避免侵權(quán)行為。?設計意圖：通過實際案例，讓學生深入理解數(shù)字版權(quán)侵權(quán)行為的嚴重性，增強學生的版權(quán)意識。?過程性評價：參與學生的討論，引導學生進行深入分析，評價學生的討論結(jié)果和分析能力。4.版權(quán)保護措施講解?教師活動：講解保護數(shù)字版權(quán)的具體措施，如尊重版權(quán)聲明、使用正版軟件、合法引用數(shù)字資源等。介紹相關(guān)的法律法規(guī)，如《著作權(quán)法》等。?學生活動：認真聽講，學習保護數(shù)字版權(quán)的方法和法律法規(guī)。?設計意圖：讓學生了解如何在實際生活中保護數(shù)字版權(quán)，增強學生的法律意識。?過程性評價：通過提問等方式檢查學生對保護措施和法律法規(guī)的掌握情況。5.小組討論?教師活動：組織學生討論在數(shù)字化時代，如何平衡數(shù)字版權(quán)保護與信息共享的關(guān)系。?學生活動：分組討論，發(fā)表自己的觀點和看法，共同探討解決方案。?設計意圖：培養(yǎng)學生的思辨能力和團隊合作精神，讓學生能夠從不同角度思考數(shù)字版權(quán)問題。?過程性評價：傾聽學生的討論，引導學生進行深入思考，評價學生的觀點和合作能力。6.實踐操作?教師活動：布置任務，讓學生在網(wǎng)上查找一篇文章或圖片，并查看其版權(quán)信息，然后正確引用或使用該資源。?學生活動：根據(jù)任務要求，進行實際操作，體驗如何正確使用數(shù)字資源。?設計意圖：通過實踐操作，讓學生將所學知識應用到實際中，培養(yǎng)學生的實際操作能力和版權(quán)意識。?過程性評價：巡視學生的操作過程，及時給予指導和評價，確保學生正確完成任務。7.課堂總結(jié)?教師活動：總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)數(shù)字版權(quán)保護的重要性和意義，鼓勵學生在今后的學習和生活中積極保護數(shù)字版權(quán)。?學生活動：認真聽講，回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，總結(jié)自己的收獲和體會。?設計意圖：幫助學生梳理知識，強化重點，加深學生對數(shù)字版權(quán)保護的認識。?過程性評價：通過提問等方式檢查學生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。8.作業(yè)布置?讓學生回家后，觀察身邊的數(shù)字產(chǎn)品，如軟件、音樂、電影等，判斷其是否存在版權(quán)問題，并思考如何保護數(shù)字版權(quán)。?要求學生撰寫一篇短文，闡述自己對數(shù)字版權(quán)保護的理解和認識。八、設計板書1.數(shù)字版權(quán)要保護?概念和類型?侵權(quán)行為?保護措施2.案例分析?侵權(quán)案例展示?原因和后果分析3.小組討論?數(shù)字版權(quán)保護與信息共享的平衡4.實踐操作?查找版權(quán)信息?正確引用資源九、教學反思1.反思：在教學中，可以增加更多的互動環(huán)節(jié)，如小組辯論、角色扮演等，讓學生更加深入地參與到數(shù)字版權(quán)問題的討論中。同時，要提供更多的實際案例，讓學生能夠更好地理解數(shù)字版權(quán)在實際生活中的應用。收獲：通過本節(jié)課的學習，學生對數(shù)字版權(quán)有了更深入地了解，明白了數(shù)字版權(quán)保護的重要性，掌握了一些保護數(shù)字版權(quán)的方法和措施。在案例分析和小組討論中，學生的分析問題和解決問題的能力得到了鍛煉，團隊合作精神也得到了培養(yǎng)?！兜?9課企業(yè)責任勇?lián)敗方虒W設計一、學情分析學生對企業(yè)的作用和影響有一定的了解，但對企業(yè)責任的具體內(nèi)容和重要性可能認識不足。他們需要通過學習，深入理解企業(yè)在社會中的角色和應承擔的責任。二、教材分析本節(jié)課將探討企業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)時代的責任，包括數(shù)據(jù)保護、隱私政策、社會責任等方面。通過學習，學生將認識到企業(yè)責任的重要性，并了解企業(yè)應如何履行這些責任。三、核心素養(yǎng)教學目標1.信息意識：了解企業(yè)責任的重要性，認識到企業(yè)在信息時代應承擔的責任。2.計算思維：能夠分析企業(yè)行為對社會和環(huán)境的影響，理解企業(yè)責任的內(nèi)涵。3.數(shù)字化學習與創(chuàng)新：學會運用信息技術(shù)，研究企業(yè)責任的相關(guān)案例，提出創(chuàng)新的解決方案。4.信息社會責任：培養(yǎng)學生的社會責任感，促使他們在未來的生活中關(guān)注企業(yè)行為，推動企業(yè)積極履行責任。四、教學重難點1.教學重點：企業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)時代的責任內(nèi)容，如數(shù)據(jù)保護、隱私政策、社會責任等。2.教學難點：如何引導學生理解企業(yè)責任的重要性，并促使他們在實際生活中關(guān)注和推動企業(yè)履行責任。五、教學準備1.多媒體教室、教學課件。2.收集企業(yè)責任相關(guān)的案例、視頻等資料。六、教學方法1.講授法：講解企業(yè)責任的相關(guān)知識和概念。2.案例分析法：通過分析實際案例，讓學生深入理解企業(yè)責任的具體表現(xiàn)和重要性。3.討論法：組織學生討論企業(yè)責任的相關(guān)問題，引導學生發(fā)表自己的觀點和看法。4.探究法：引導學生自主探究企業(yè)責任的相關(guān)內(nèi)容，培養(yǎng)學生的自主學習能力。七、教學過程1.趣味導入?教師活動：展示一些知名企業(yè)的標志或產(chǎn)品，提問學生這些企業(yè)在社會中扮演著怎樣的角色。?學生活動：思考并回答問題，分享自己對企業(yè)的認識。?設計意圖：激發(fā)學生的學習興趣，引出本節(jié)課的主題。?過程性評價：觀察學生的參與度和回答的準確性。2.知識新授?教師活動：講解企業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)時代的責任，包括數(shù)據(jù)保護、隱私政策、社會責任等方面的內(nèi)容。?學生活動：認真聽講，記錄重點內(nèi)容，提出疑問。?設計意圖：讓學生系統(tǒng)地了解企業(yè)責任的相關(guān)知識。?過程性評價：解答學生的疑問，檢查學生的理解情況。3.案例分析?教師活動：展示一些企業(yè)責任相關(guān)的案例，如數(shù)據(jù)泄露事件、企業(yè)社會責任履行情況等，組織學生進行分析和討論。?學生活動：分組討論案例，分析企業(yè)在案例中的行為是否符合其應承擔的責任，提出自己的觀點和看法。?設計意圖：培養(yǎng)學生的分析能力和批判性思維，加深學生對企業(yè)責任的理解。?過程性評價：參與學生的討論，評價學生的分析能力和觀點的合理性。4.小組討論?教師活動：提出一些關(guān)于企業(yè)責任的問題，如“企業(yè)應該如何保護用戶數(shù)據(jù)安全”“企業(yè)在追求利潤的同時如何履行社會責任”等，組織學生進行小組討論。?學生活動：分組討論問題，提出自己的解決方案和建議。?設計意圖：培養(yǎng)學生的合作能力和創(chuàng)新思維，讓學生能夠從不同角度思考企業(yè)責任的問題。?過程性評價：傾聽學生的討論，評價學生的合作能力和解決方案的可行性。5.展示與分享?教師活動：邀請各小組代表展示他們的討論結(jié)果和解決方案，其他小組進行提問和補充。?學生活動：各小組代表展示成果，回答問題，與其他小組進行交流和分享。?設計意圖：培養(yǎng)學生的表達能力和溝通能力，促進學生之間的思想碰撞和學習。?過程性評價：評價學生的展示效果和團隊合作能力，給予肯定和鼓勵。6.課堂總結(jié)?教師活動：總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)企業(yè)責任的重要性和學生在未來社會中的角色。?學生活動：認真聽講，回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，思考自己在未來如何推動企業(yè)履行責任。?設計意圖：幫助學生梳理知識，明確學習目標，培養(yǎng)學生的社會責任感。?過程性評價：通過提問等方式，檢查學生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況和對企業(yè)責任的理解程度。7.作業(yè)布置?讓學生選擇一家自己感興趣的企業(yè)，研究其在企業(yè)責任方面的表現(xiàn)，并撰寫一篇短文進行分析和評價。八、設計板書1.企業(yè)責任勇?lián)?數(shù)據(jù)保護?隱私政策?社會責任2.案例分析與討論?案例展示?小組討論?展示與分享九、教學反思1.反思：在教學中，可以增加更多的實際案例和數(shù)據(jù)，讓學生更加深入地了解企業(yè)責任的重要性和現(xiàn)實意義。同時，要引導學生關(guān)注身邊的企業(yè)行為，培養(yǎng)他們的社會責任感和監(jiān)督意識。2.收獲：學生通過本節(jié)課的學習，對企業(yè)責任有了更深入地理解，能夠分析企業(yè)行為的影響，并提出相應的解決方案。通過小組討論和展示，學生的合作能力和表達能力得到了鍛煉，同時也增強了他們的社會責任感?！兜?0課網(wǎng)絡生態(tài)建設好》教學設計一、學情分析學生在網(wǎng)絡環(huán)境中活動頻繁，但對網(wǎng)絡生態(tài)的概念和重要性可能認識不夠全面。他們需要提高對網(wǎng)絡生態(tài)建設的認識，增強保護網(wǎng)絡生態(tài)的意識。二、教材分析本節(jié)課將介紹網(wǎng)絡生態(tài)的概念、重要性以及建設良好網(wǎng)絡生態(tài)的方法和措施。通過學習，學生將了解到自己在網(wǎng)絡生態(tài)建設中的責任和作用。三、核心素養(yǎng)教學目標1.信息意識：認識到網(wǎng)絡生態(tài)的重要性，樹立正確的網(wǎng)絡觀念。2.計算思維：能夠分析網(wǎng)絡生態(tài)中的問題，并提出合理的解決方案。3.數(shù)字化學習與創(chuàng)新：學會運用信息技術(shù)，積極參與網(wǎng)絡生態(tài)建設，創(chuàng)新網(wǎng)絡應用。4.信息社會責任：遵守網(wǎng)絡法律法規(guī)，尊重他人權(quán)益，積極傳播正能量，共同建設良好的網(wǎng)絡生態(tài)。四、教學重難點1.教學重點：網(wǎng)絡生態(tài)的概念和重要性，建設良好網(wǎng)絡生態(tài)的方法和措施。2.教學難點：如何引導學生在實際生活中踐行網(wǎng)絡生態(tài)建設的要求，積極參與到網(wǎng)絡生態(tài)建設中。五、教學準備1.多媒體教室、教學課件。2.收集網(wǎng)絡生態(tài)相關(guān)的案例、視頻等資料。六、教學方法1.講授法：講解網(wǎng)絡生態(tài)的相關(guān)知識和概念。2.案例分析法：通過分析實際案例，讓學生深入理解網(wǎng)絡生態(tài)建設的重要性。3.討論法：組織學生討論網(wǎng)絡生態(tài)建設的相關(guān)問題，引導學生發(fā)表自己的觀點和看法。4.實踐法：引導學生在實際生活中踐行網(wǎng)絡生態(tài)建設的要求，積極參與到網(wǎng)絡生態(tài)建設中。七、教學過程1.趣味導入?教師活動：展示一些網(wǎng)絡生態(tài)良好和不良的案例，如網(wǎng)絡謠言、網(wǎng)絡暴力等，引發(fā)學生的興趣和思考。?學生活動：觀看案例，思考網(wǎng)絡生態(tài)對個人和社會的影響。?設計意圖：通過案例展示，激發(fā)學生的學習興趣，引出本節(jié)課的主題。?過程性評價：觀察學生的表情和反應，了解學生對網(wǎng)絡生態(tài)的初步認識。2.知識新授?教師活動：講解網(wǎng)絡生態(tài)的概念、重要性以及建設良好網(wǎng)絡生態(tài)的意義。?學生活動：認真聽講，記錄重點內(nèi)容，提出疑問。?設計意圖：讓學生對網(wǎng)絡生態(tài)有一個基本的了解，認識到建設良好網(wǎng)絡生態(tài)的重要性。?過程性評價：解答學生的疑問，檢查學生的理解情況。3.案例分析?教師活動：展示一些網(wǎng)絡生態(tài)建設的成功案例，分析這些案例中采取的措施和取得的效果。?學生活動：分組討論案例，總結(jié)建設良好網(wǎng)絡生態(tài)的方法和經(jīng)驗。?設計意圖：通過案例分析，讓學生了解建設良好網(wǎng)絡生態(tài)的具體方法和措施。?過程性評價：參與學生的討論，評價學生的分析能力和總結(jié)能力。4.小組討論?教師活動：提出一些關(guān)于網(wǎng)絡生態(tài)建設的問題，如“如何在網(wǎng)絡中傳播正能量”“如何避免網(wǎng)絡謠言的傳播”等，組織學生進行小組討論。?學生活動：分組討論問題，提出自己的觀點和建議。?設計意圖：培養(yǎng)學生的合作能力和創(chuàng)新思維，讓學生能夠從不同角度思考網(wǎng)絡生態(tài)建設的問題。?過程性評價：傾聽學生的討論，評價學生的觀點和建議的合理性。5.實踐活動?教師活動：布置實踐任務，讓學生在網(wǎng)絡中開展一項積極的活動