四川省遂寧市(2024年-2025年小學三年級語文)統(tǒng)編版隨堂測試（下學期）試卷(含答案)

四川省遂寧市(2024年-2025年小學三年級語文)統(tǒng)編版隨堂測試（下學期）試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

2、填空題（每題2分共5題）1）.2.我會積累與運用。（1）兩岸猿聲啼不住，____________。亂入池中看不見，____________。__________，理不辯不明。一個籬笆三個樁，____________。（2）“停車坐愛楓林晚，____________?！蔽曳路鹫驹谙闵娇醇t色的楓葉漫天”飛舞；吟詠著“____________，孤帆一片日邊來?！蔽曳路鹂粗鴥砂度荷较鄬Χⅰ＃?）我和小明一起把一桶水抬進教室，老師夸獎我們兩個人一條心，完成任務，真是“_________，_________?！保?）我們對待老師和同學都要彬彬有禮，正如《孟子》中所說：仁者愛人，__________。2）.把詞語補充完整。

()聞()睹成()結()

一本()()

百戰(zhàn)()()3）.用查字典的知識填空。

“翼尖”的“翼”用部首查字法應該先查(

)部，再查(

)畫。書寫時，因為它的筆畫較多，要把筆畫寫得(

)些，縮小筆畫間距。4）.根據(jù)課文內容和語境填空。

（1）體現(xiàn)宋代詩人曾幾在三衢游玩返程時的所見所聞的詩句是“_______________________?！?/p>

（2）清明時節(jié)，細雨紛紛，在緬懷先烈的路上，我不禁想起詩人杜牧的詩句：“______________?！?/p>

（3）你的同桌已經(jīng)知道自己錯了，就是不改錯，你會用名言勸他：_____。

（4）《孟母三遷》的故事中，孟母因為擔心孟子“_____?！彼圆湃伟峒摇＃ㄌ钜怀烧Z）5）.解釋下列句子中加點的字的意思。

眾皆(

)棄去，光(

)持石擊甕破之，水迸，兒得活。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列說法錯誤的一項是（

）A．“嗚”“丁零丁零”“咕嚕嚕”都是表示聲音的詞語。B．“只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣”是在寫孩子們的樣子。C．《肥皂泡》的作者是冰心。D．文房四寶為：筆墨書硯。2）.玲玲在講故事比賽中一舉奪冠，她激動的心情久久不能________。A．寧靜B．平靜C．安靜D．寂靜3）.下列句子中與例句所用的修辭手法不同的一項是（

）.

例：蝴蝶張開漂亮的翅膀，在空中翩翩起舞。A．北風迫不及待地向行人吹了一口氣。B．河面閃著陽光，小河就像一條長長的錦緞。C．荷花穿著雪白的衣裳，站在陽光里。D．小溪唱著歡快的歌往前跑去。4、句子訓練（每題10分共1題）1）.兩只美麗的角差點兒讓我送了命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！

這句話要用_________的語氣來讀。這是鹿重新認識到自己的角和腿的價值：鹿角雖然_________，卻讓鹿差點兒_________；鹿腿雖然_________，但是卻讓鹿_________。5、連線題（每題4分共2題）1）.根據(jù)閱讀內容連一連。

一條腿

《白雪公主》

蕁麻

《灰姑娘》

《安徒生童話》

水晶鞋

《勇敢的小裁縫》

毒蘋果

《野天鵝》

《格林童話》

一下打死七個

《堅定地錫兵》2）.給加點的多音字連線。

jiā

jiá

chuán

zhuàn

shèngchéng

夾襖

夾心

傳話

傳記史乘

乘機6、排序題（每題5分共2題）1）.我給句子排排隊。

()種子說：“老媽媽，別擔心，我會長得很好的?！?/p>

()經(jīng)過陣陣春雨的滋潤，種子從巖縫里冒出了嫩芽。

()一顆種子落到巖縫里來。

()巖石說：“孩子，你怎么到這里來了？我們太貧瘠了，養(yǎng)不活你?。　?/p>

()陽光愛撫地照耀著它，春風柔和地輕拂著它，雨露更不斷地給予這不平凡的幼芽以最慈愛的關注和撫育。2）.排列句子順序。

()小溪的一邊是果園。春天,花香彌漫;秋天,果實累累。

()田野的盡頭,連綿的山峰猶如大海里起伏的波濤。

()溪水那么清澈,干凈。水中的小魚、小蝦無憂無慮地游來游去。

()山腰的公路,像一條銀灰色的綢帶飄向遠方。

()一條小溪從我們的村子中流過。

()小溪的另一邊是田野,如今沉甸甸的麥穗,正點著頭報告豐收的喜訊。7、判斷題（每題5分共1題）1）.在《宇宙的另一邊》一文中，“我”真的穿越了宇宙，拜訪了宇宙另一邊的那個“我”。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀重點段落。江上像剛下水的鴨群，扇動翅膀拍水戲耍。一雙雙小手撥動著浪花，你撥我濺笑哈哈。是哪個“水葫蘆”一下鉆入水中，出水時只見一陣水花兩對銀牙。1．選詞填空。

潛水

打水仗

第一句和第二句寫的是孩子們(

)的情景，第三句寫的是孩子們(

)的情景。

2．理解課文中的比喻句，填一填。

（1）第一句用“剛下水的鴨群”來比喻_______的孩子們，表現(xiàn)了孩子們的_____心情。

（2）第三句用“水葫蘆”喻指一個______的孩子，表現(xiàn)了這個孩子的________。

3．理解，判斷，對的打“√”，錯的打“×”。

出水時只見一陣水花兩排銀牙。

（1）我們可以從中感受到孩子一定是不會潛水，嗆著水了。(

)

（2）我們可以從中感受到孩子的機靈以及潛水時高興的心情。(

)

（3）我們可以體會到孩子這時候顯得很緊張，因為他怕有危險。(

)

4．針對“水葫蘆”中的雙引號的作用理解正確的是（）A．表示否定。B．表示引用別人的話。C．表示需要著重論述的對象或特定的詞語。9、書面表達（每題15分共1題）1）.表達與交流。

曾經(jīng)大鬧天宮的孫悟空，如今在天上待煩了，聽說你的家鄉(xiāng)是個風景優(yōu)美、瓜果飄香的好地方，便想到你的家鄉(xiāng)看一看。請你展開想象，寫一寫孫悟空在你的家鄉(xiāng)一日游看到的景象或者發(fā)生的事情。要求內容完整，語句通順。題目自擬。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀①有一只小螞蟻，總以為自己很了不起，因為人們都稱它為“大力士”?、谟幸惶?，小螞蟻來到森林里，它遇到了鴨子，就______________地對鴨子說：“你這個大嘴巴的家伙，給我讓路，讓我先過去！”鴨子低頭看了看，沒說什么，讓小螞蟻先過去了。③小螞蟻繼續(xù)往前走，碰到一只小兔在采蘑菇，就譏諷地說：“我能馱起比身體重幾百倍的東西，你能做什么！”小兔瞅了螞蟻一眼，沒理它就走了。④小螞蟻更神氣了，它在草地上遇到了只大灰狼，______________地說：“你又是什么東西，連鴨子和兔子都被我打敗了，你還不給我讓路，難道也想試試我的拳頭？”大灰狼根本不理它，只是搖了搖頭說：“你這小鬼，竟然這樣和我說話?！雹荽蠡依钦胱?，小螞蟻突然咬了它一口。這下可把大灰狼惹火了，它一腳踩了下去……1．給短文擬一個題目。

___________

2．想象小螞蟻的神態(tài)或語氣，在短文中的橫線上填入合適的詞語。（不能重復）

3．小螞蟻在森林里先后遇到了_______、_______和大灰狼，大灰狼對它的態(tài)度是______________。

4．理解難懂的詞語時，我們有_______、_______等辦法，比如理解文中的“神氣”這個詞語，就可以運用這些辦法，從而知道這個詞語在短文中的意思是______________。

5．發(fā)揮想象，把文末“……”處省略的內容補充出來。

______________

6．你從這個故事中得到了怎樣的啟發(fā)？

_______________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.根據(jù)框中給出的意思，給下列加點詞語選擇正確的解釋。精神：A．表現(xiàn)出來的活力。

B．英俊；相貌、身材好。C．指人的意識、思維活動和一般心理狀態(tài)。（1）這個小伙子長得可真精神。(

)

（2）馬上輪到他上臺表演了，他的精神高度緊張。(

)

（3）一次失敗不代表什么，不要太沮喪，振作精神。(

)2）.按照要求選擇正確的選項，將序號填寫在（

）中。

A．春節(jié)

B．重陽節(jié)

C．清明節(jié)

D．端午節(jié)

（1