學(xué)校體育學(xué)智慧樹知到答案2024年沈陽(yáng)體育學(xué)院

學(xué)校體育學(xué)沈陽(yáng)體育學(xué)院智慧樹知到答案2024年第一章測(cè)試

我國(guó)古代學(xué)校體育開始出現(xiàn)于（）社會(huì)。

A:資本主義

B:奴隸

C:社會(huì)主義

D:封建

答案:B西周六藝與體育活動(dòng)有關(guān)的內(nèi)容（）。

A:書、數(shù)

B:詩(shī)、書

C:射、御

D:禮、樂(lè)

答案:C1904年，清政府頒布并實(shí)施（），這標(biāo)志著中國(guó)現(xiàn)代教育和體育制度的正式確立（）。

A:《學(xué)校體育指導(dǎo)綱要》

B:《欽定學(xué)堂章程》

C:《新學(xué)制課程標(biāo)準(zhǔn)》

D:《奏定學(xué)堂章程》

答案:D“體育科”最早出現(xiàn)于（）。

A:1903年

B:1923年

C:1933年

D:1913年

答案:B學(xué)校體育的主要目標(biāo)有（）。

A:保持心理健康

B:掌握“三基”

C:培養(yǎng)道德和意志品質(zhì)

D:增強(qiáng)體質(zhì)

E:提高成績(jī)

答案:BCD學(xué)校體育在全面發(fā)展中的地位是由下列因素決定的（）。

A:學(xué)校體育的特點(diǎn)

B:社會(huì)對(duì)教育的需求

C:學(xué)校體育功能

D:學(xué)生特點(diǎn)

答案:BC現(xiàn)代體育是由學(xué)校體育、大眾體育和競(jìng)技體育構(gòu)成。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:A中國(guó)的學(xué)校體育是從18世紀(jì)后期開始從西方一些國(guó)家傳入的。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:B軍國(guó)民體育理論認(rèn)為：體育是通過(guò)身體進(jìn)行的一種教育活動(dòng)。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:B大、中、小學(xué)一條龍的訓(xùn)練體系開辟了我國(guó)競(jìng)技體育的第二途徑。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:B

第二章測(cè)試

學(xué)校體育工作條例是經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的，有關(guān)部門于那一年實(shí)施的（）。

A:1978年

B:1990年

C:1991年

D:1995年

答案:B學(xué)校體育管理的內(nèi)容主要包括學(xué)校體育的微觀管理和（）。

A:制度管理

B:微觀管理

C:宏觀管理

D:行政管理

答案:C體育場(chǎng)地管理器材主要有（）。

A:規(guī)范化、科學(xué)化、安全化、合理化

B:制度化、合理化、科學(xué)化、安全化

C:制度化、規(guī)范化、合理化、安全化

D:制度化、規(guī)范化、科學(xué)化、安全化

答案:D學(xué)校體育管理在其決策和實(shí)施時(shí)，應(yīng)遵循的主要原則是（）。

A:系統(tǒng)性原則

B:導(dǎo)向性原則

C:效益性原則

D:計(jì)劃性原則

E:可控性原則

答案:ABCDE針對(duì)校園傷害事故（包括運(yùn)動(dòng)傷害事故）的法規(guī)有（）。

A:《學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防控暫行辦法》

B:《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》

C:《學(xué)生傷害事故處理辦法》

D:《教育部關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校體育活動(dòng)安全防范工作的緊急通知》

答案:ACD《體育法》是制定學(xué)校體育法規(guī)性文件的依據(jù)。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:B學(xué)校體育管理的最終目標(biāo)是提高學(xué)校體育工作效益。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:A學(xué)校體育評(píng)估的方法主要有效果評(píng)估、效率評(píng)估和效能評(píng)估。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:A

第三章測(cè)試

講解法的具體方式有哪些？（）。

A:口訣式

B:直陳法

C:側(cè)重法

D:分段法

答案:ABCD后滾翻時(shí)，用“球形滾動(dòng)”來(lái)描述團(tuán)神的滾動(dòng)動(dòng)作，屬于講解法的哪種方式？（）。

A:對(duì)比法

B:側(cè)重法

C:比較法

D:直陳法

答案:A講解法的要求有哪些？（）。

A:講解的內(nèi)容要正確，符合學(xué)生實(shí)際

B:講解要通俗易懂，精簡(jiǎn)扼要

C:講解要有啟發(fā)性

D:講解要有明確的目的性和教育意義

答案:ABCD下列口令中，錯(cuò)誤的是？（）。

A:跑步走

B:齊步跑

C:向前看齊

D:向右轉(zhuǎn)

答案:B直接感知為主的體育教學(xué)方法有？（）。

A:誘導(dǎo)法

B:演示法

C:動(dòng)作示范法

D:助力和阻力

答案:ABCD在前滾翻的教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)滾動(dòng)速度不夠快時(shí)，教師在學(xué)生滾動(dòng)時(shí)可用手撥一下。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:A學(xué)生產(chǎn)生錯(cuò)誤動(dòng)作的原因有哪些？（）。

A:學(xué)生受就技能的干擾

B:學(xué)生對(duì)所學(xué)動(dòng)作技術(shù)的概念模糊不清

C:學(xué)生對(duì)完成動(dòng)作不認(rèn)真、敷衍了事

D:學(xué)生的能力較差

答案:ABCD以身體練習(xí)為主的體育教學(xué)方法主要有哪些？（）。

A:分解練習(xí)法

B:完整練習(xí)法

C:間歇練習(xí)法

D:循環(huán)練習(xí)法

答案:ABCD

第四章測(cè)試

體育教學(xué)工作計(jì)劃是是全面實(shí)現(xiàn)（）四個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)、克服教學(xué)盲目性、片面性和隨意性的基本保證。

A:運(yùn)動(dòng)技能

B:心理健康與社會(huì)適應(yīng)

C:運(yùn)動(dòng)參與

D:身體健康

答案:ABCD體育教學(xué)計(jì)劃要（）。

A:重點(diǎn)突出

B:目的明確

C:方便實(shí)用

D:簡(jiǎn)明扼要

答案:ABCD體育教學(xué)工作計(jì)劃一般包括水平教學(xué)工作計(jì)劃、學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃(教學(xué)進(jìn)度)、單元教學(xué)工作計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃(也稱為教案)。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:A在制訂全年教學(xué)計(jì)劃時(shí)，我們可以根據(jù)（）的原則來(lái)確定教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)比例。

A:實(shí)踐性

B:綜合性

C:靈活性

D:多樣性

答案:ABC以下哪種方法主要用于開展說(shuō)課競(jìng)賽，衡量教師說(shuō)課的水平，評(píng)價(jià)教師說(shuō)課質(zhì)量的優(yōu)劣，進(jìn)而評(píng)價(jià)教師的備課質(zhì)量及教學(xué)質(zhì)量。（）

A:檢查性說(shuō)課

B:評(píng)比性說(shuō)課

C:創(chuàng)新性說(shuō)課

D:研討性說(shuō)課

答案:B教材的排列方法有（）。

A:混合排列

B:間隔排列

C:連續(xù)和間隔結(jié)合排列

D:連續(xù)排列

答案:BCD教學(xué)方法是指教師和學(xué)生為了實(shí)現(xiàn)共同的教學(xué)目標(biāo)，完成共同的教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用的方式與手段的總稱，包括教法和學(xué)法。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:B制訂學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃是要根據(jù)學(xué)年、每周授課時(shí)數(shù)和季節(jié)規(guī)律，深入研究教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點(diǎn)，分配好兩個(gè)學(xué)年的教學(xué)內(nèi)容。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:A競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)化改造基本原則包括（）。

A:教育學(xué)與文化性原則

B:趣味性與游戲性原則

C:生活性與實(shí)用性原則

D:適應(yīng)性與可行性原則

答案:ABCD學(xué)校體育競(jìng)賽選材的基本要素（）

A:運(yùn)動(dòng)員模型特征

B:專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的特點(diǎn)

C:專項(xiàng)競(jìng)技特征和優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)模型

D:影響選材實(shí)效性的因素

答案:CD學(xué)校體育競(jìng)賽選材的原則（）

A:廣泛性原則

B:可靠性原則

C:因人因項(xiàng)制宜原則

D:實(shí)效性原則

答案:ABCD

第五章測(cè)試

課余體育鍛煉的特點(diǎn)（）

A:活動(dòng)內(nèi)容的多樣性

B:活動(dòng)手段的多向性

C:目的和任務(wù)的多向性

D:組織形式的靈活性

答案:ACD課余體育鍛煉的意義()

A:提高學(xué)習(xí)效率

B:提高社會(huì)適應(yīng)能力

C:促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育

D:促進(jìn)心理健康發(fā)展

答案:ABCD課余體育鍛煉是學(xué)校教育的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育工作的主要途徑之一。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:A學(xué)校與俱樂(lè)部的合作使學(xué)生得到了更多的鍛煉時(shí)間和空間，在提高身體素質(zhì)、享受運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣的同時(shí)大大豐富了學(xué)生的課余生活。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:B課余體育鍛煉的類型（）

A:校內(nèi)外體育俱樂(lè)部活動(dòng)

B:全校性、年級(jí)性體育活動(dòng)及體育聯(lián)賽

C:課余體育競(jìng)賽

D:體育競(jìng)賽

答案:AB影響課余體育鍛煉的外部因素（）

A:生活體育

B:課余體育鍛煉的環(huán)境與條件

C:保健體育

D:學(xué)校課余體育鍛煉與社會(huì)、家庭體育鍛煉的銜接

答案:BD課間操可以提高學(xué)習(xí)效率，消除學(xué)習(xí)的疲勞。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:A體育活動(dòng)課的特點(diǎn)（）

A:靈活性

B:興趣性

C:自主性

D:綜合性

答案:ABCD體育課活動(dòng)的意義（）

A:增進(jìn)健康、增強(qiáng)體質(zhì)

B:養(yǎng)成良好的生活方式

C:為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)

D:提高學(xué)習(xí)效率

答案:ABCD課間操組織工作復(fù)雜，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持才有成效。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:A遺傳選方法主要包括（）

A:生化選材

B:遺傳力選材法

C:家族選材法

D:皮紋選材法

答案:BCD機(jī)能選材法指通過(guò)對(duì)運(yùn)動(dòng)員生理機(jī)能的測(cè)評(píng)選拔優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員苗子的方法。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:B

第六章測(cè)試

課余體育訓(xùn)練的意義（）

A:學(xué)習(xí)基本技術(shù)

B:培養(yǎng)骨干

C:促進(jìn)正常發(fā)育

D:培養(yǎng)后備人才

答案:ABCD課余體育訓(xùn)練的主要特點(diǎn)（）

A:業(yè)余性

B:文化性

C:教育性

D:基礎(chǔ)性

答案:ACD貫徹合理安排訓(xùn)練負(fù)荷的基本要求()

A:制定與實(shí)施訓(xùn)練負(fù)荷方案

B:控制運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的節(jié)奏

C:加強(qiáng)訓(xùn)練監(jiān)督

D:循序漸進(jìn)

答案:ABCD恢復(fù)手段包括（）

A:體育教學(xué)

B:運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)

C:醫(yī)藥學(xué)

D:物力學(xué)

答案:ABCD運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的理論體系由一般訓(xùn)練體系和專項(xiàng)訓(xùn)練理論兩個(gè)層次所構(gòu)成。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:A課余體育訓(xùn)練的重點(diǎn)是（）

A:心理訓(xùn)練

B:身體訓(xùn)練

C:戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練

D:技術(shù)訓(xùn)練

答案:BCD速度素質(zhì)分為（）

A:位移速度

B:動(dòng)作速度

C:移動(dòng)速度

D:反應(yīng)速度

答案:BCD戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練應(yīng)該注意的問(wèn)題（）

A:培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)思維

B:基本戰(zhàn)術(shù)和復(fù)雜戰(zhàn)術(shù)結(jié)合

C:戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練要和身體素質(zhì)、技術(shù)、心理、智力訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)

D:運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)的能力

答案:ABCD學(xué)校課余體育訓(xùn)練計(jì)劃的制定有（）

A:年度訓(xùn)練計(jì)劃

B:周訓(xùn)練計(jì)劃

C:階段訓(xùn)練計(jì)劃

D:課時(shí)訓(xùn)練計(jì)劃

答案:ABCD學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)是我國(guó)課余體育訓(xùn)練最常見(jiàn)、最普遍的組織形式，是我國(guó)課余體育訓(xùn)練最富活力的訓(xùn)練組織之一。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:A

第七章測(cè)試

學(xué)校體育競(jìng)賽的特點(diǎn)（）

A:競(jìng)爭(zhēng)性

B:課余性

C:教育性

D:多樣性

答案:ABCD學(xué)校體育競(jìng)賽的價(jià)值（）

A:終身體育價(jià)值

B:教育價(jià)值

C:競(jìng)爭(zhēng)價(jià)值

D:健身價(jià)值

答案:ABCD學(xué)校體育的競(jìng)賽組織形式（）

A:學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)

B:季節(jié)性單項(xiàng)比賽

C:單項(xiàng)運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽

D:單項(xiàng)娛樂(lè)性比賽

答案:ABCD賽前訓(xùn)練計(jì)劃與內(nèi)容的選擇應(yīng)該以（）為要求

A:戰(zhàn)術(shù)針對(duì)性

B:技術(shù)穩(wěn)定性

C:生活作息制度

D:心理準(zhǔn)備

答案:ABD65運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)中遇到的風(fēng)險(xiǎn)有哪些（）

A:心理壓力過(guò)大

B:出現(xiàn)較大的技術(shù)失誤

C:比賽時(shí)體力明顯不足

D:比賽經(jīng)驗(yàn)不足

答案:ABCD“全員運(yùn)動(dòng)會(huì)”具有4個(gè)明顯的特征。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:A

第八章測(cè)試

國(guó)務(wù)院于（）年正式公布實(shí)施《勞動(dòng)衛(wèi)國(guó)體育制度條例》（《勞衛(wèi)制》）及相關(guān)項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)和測(cè)驗(yàn)規(guī)則。

A:1958年

B:1950年

C:1975年

D:1968年

答案:A《勞衛(wèi)制》年齡組由（）組成。①預(yù)備級(jí)②第一級(jí)③第二級(jí)④第三級(jí)⑤成年級(jí)。

A:②③④

B:②③④⑤

C:①②③④⑤

D:①②③

答案:D《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》等級(jí)評(píng)價(jià)中的“良好”指（）。

A:80-89分

B:60-74分

C:75-89分

D:70-79分

答案:C《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》中身高測(cè)試的誤差不得超過(guò)（）。

A:0.5cm

B:0.2cm

C:0.1cm

D:1cm

答案:A《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》中，初中生臺(tái)階實(shí)驗(yàn)測(cè)試的臺(tái)階（或凳子）高度為（）。

A:45cm

B:35cm

C:40cm

D:50cm

答案:C《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定起跳線至沙坑近端不得少于（）。

A:25cm

B:35cm

C:20cm

D:30cm

答案:D《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定兩次引體向上的間隔時(shí)間超過(guò)10秒停止測(cè)試。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:A《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》是由國(guó)家體育總局單獨(dú)制定的一項(xiàng)重要的體育制度。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:B《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》中體重測(cè)試需精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:B400米跑可以在300米田徑場(chǎng)或其他不正規(guī)場(chǎng)地進(jìn)行測(cè)試。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:B

第九章測(cè)試

說(shuō)課的主要目的是提高教師的課堂教學(xué)素質(zhì)，理清教學(xué)思路，把握教學(xué)目標(biāo)，用好教學(xué)手段。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:A校園體育文化包括（）

A:體育的價(jià)值觀念

B:體育能力

C:體育精神

D:體育道德

答案:ABCD校園體育精神文化有哪些方面（）

A:師生群體的體育精神

B:體育辦學(xué)理念

C:體育意識(shí)

D:體育觀念

答案:ABCD廣義上的校園體育文化是學(xué)校廣大師生員工在學(xué)?，F(xiàn)存的環(huán)境中，在學(xué)校體育教育、學(xué)習(xí)和活動(dòng)等過(guò)程中創(chuàng)造出來(lái)的物質(zhì)與精神的所有內(nèi)容。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:A校園體育文化的結(jié)構(gòu)有哪些（）

A:行為文化層面

B:物質(zhì)文化層面

C:精神文化層面

D:制度文化層面

答案:ABCD《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作，切實(shí)提高學(xué)生健康素質(zhì)的意見(jiàn)》是哪年頒發(fā)的（）

A:2007年4月5日

B:2004年5月3日

C:2006年3與5日

D:2006年12月23日

答案:D特色校園體育文化的意義有哪些方面（）

A:對(duì)個(gè)人發(fā)展的意義

B:對(duì)學(xué)校發(fā)展的意義

C:對(duì)學(xué)生發(fā)展的意義

D:對(duì)社會(huì)發(fā)展的意義

答案: