20《“精彩極了”和“糟糕透了”》教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年語文五年級上冊統(tǒng)編版

20《“精彩極了”和“糟糕透了”》教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年語文五年級上冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《20《“精彩極了”和“糟糕透了”》教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年語文五年級上冊統(tǒng)編版》

本課是五年級上冊語文教材中的一篇課文，主要講述了作者在創(chuàng)作過程中的經(jīng)歷，以及父親和母親對作者作品的不同評價，從而讓作者認(rèn)識到不同的評價對自己的成長具有重要意義。課文內(nèi)容豐富，情感真摯，旨在讓學(xué)生理解父母的愛和期望，并學(xué)會正確對待他人的評價。

教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.理解課文內(nèi)容，體會父母對作者的愛和期望。

3.學(xué)會正確對待他人的評價，提高自己的自信心。

4.培養(yǎng)學(xué)生的朗讀和表達(dá)能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.理解課文內(nèi)容，體會父母對作者的愛和期望。

2.學(xué)會正確對待他人的評價，提高自己的自信心。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.理解課文中的情感，體會父母的愛和期望。

2.學(xué)會正確對待他人的評價，提高自己的自信心。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入新課：通過圖片展示，引起學(xué)生對課文話題的興趣。

2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生默讀課文，理解課文內(nèi)容，體會父母對作者的愛和期望。

3.合作學(xué)習(xí)：分組討論，讓學(xué)生分享自己對課文的理解和感受。

4.課堂講解：針對課文中的重點(diǎn)句子和詞語進(jìn)行講解，幫助學(xué)生深入理解課文。

5.朗讀練習(xí)：讓學(xué)生分組朗讀課文，注意語氣、情感的把握。

6.表達(dá)練習(xí)：讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談?wù)勛约菏侨绾螌Υ说脑u價的。

7.總結(jié)拓展：引導(dǎo)學(xué)生正確對待他人的評價，提高自己的自信心。

教學(xué)評價：二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，主要包括：

1.語言能力：通過課文閱讀和朗讀練習(xí)，提高學(xué)生的語文朗讀和表達(dá)能力，使其能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，并能夠運(yùn)用課文中的句式和詞匯進(jìn)行語言表達(dá)。

2.思維品質(zhì)：通過課文分析和討論，培養(yǎng)學(xué)生的分析和批判性思維能力，使其能夠理解和評價課文中的觀點(diǎn)和情感，并能夠提出自己的見解和思考。

3.文化理解：通過課文內(nèi)容和討論，幫助學(xué)生理解和欣賞中國的家庭親情文化，使其能夠理解和尊重父母的愛和期望，并學(xué)會正確對待他人的評價。

4.審美情趣：通過課文閱讀和朗讀，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)審美能力，使其能夠感受和欣賞課文中美的語言和情感，提高其語文的審美情趣。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了的相關(guān)知識：在五年級上冊的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)接觸過類似的課文，對文學(xué)作品的理解和分析能力有一定的基礎(chǔ)。同時，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了相關(guān)的漢字和詞匯，能夠理解和運(yùn)用課文中的句子和詞語。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對于這個年齡段的學(xué)生，他們對文學(xué)作品通常比較感興趣，特別是那些富有情感和故事性的課文。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力因個體差異而異，但總體上具備一定的閱讀理解和表達(dá)能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，有的學(xué)生喜歡通過聽覺學(xué)習(xí)，還有的學(xué)生喜歡通過動手操作來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解課文中的情感和父母的愛意時，學(xué)生可能會遇到難以深入體會的問題。對于一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，可能會在課文的朗讀和表達(dá)上有困難。此外，學(xué)生可能對父母的愛和期望有不同的理解，難以完全認(rèn)同和理解課文中作者的經(jīng)歷和感受。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機(jī)、白板、文具等。

2.課程平臺：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)、課文電子文檔等。

3.信息化資源：與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻、音頻等輔助教學(xué)材料。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、朗讀練習(xí)、表達(dá)練習(xí)等。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示作者創(chuàng)作的背景圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文話題。

-提出問題：“你們認(rèn)為什么是成功？失敗又是什么？”讓學(xué)生思考并發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

2.講授新課（15分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生默讀課文，讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會父母對作者的愛和期望。

-針對課文中的重點(diǎn)句子和詞語進(jìn)行講解，幫助學(xué)生深入理解課文。

-分析課文中的情感，引導(dǎo)學(xué)生體會父母的愛和期望。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生分享自己對課文的理解和感受。

-鼓勵學(xué)生提出問題，教師引導(dǎo)學(xué)生通過討論解決問題。

-教師邀請學(xué)生朗讀課文，注意語氣、情感的把握。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-教師布置練習(xí)題，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談?wù)勛约菏侨绾螌Υ说脑u價的。

-學(xué)生完成練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的問題。

5.課堂提問（5分鐘）

-教師針對課文內(nèi)容提出問題，檢查學(xué)生對課文的理解和掌握程度。

-學(xué)生回答問題，教師給予評價和反饋。

6.總結(jié)拓展（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生正確對待他人的評價，提高自己的自信心。

-學(xué)生分享自己的感悟，教師給予鼓勵和指導(dǎo)。

7.課后作業(yè)（課后自主完成）

-學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于自己對待他人評價的文章。

整個教學(xué)過程共計45分鐘。在教學(xué)過程中，教師要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生的實際水平進(jìn)行教學(xué)，確保學(xué)生能夠理解和掌握新知識。同時，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的互動能力和創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解課文內(nèi)容：學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》的主要內(nèi)容，包括作者的創(chuàng)作經(jīng)歷、父母對作者作品的不同評價等。

2.情感體驗：學(xué)生能夠深入體會課文中所表達(dá)的父母對作者的愛和期望，以及作者對父母評價的感悟。

3.朗讀能力：學(xué)生通過朗讀練習(xí)，能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，注意語氣、情感的把握。

4.表達(dá)能力：學(xué)生能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談?wù)勛约菏侨绾螌Υ说脑u價的，提高自己的表達(dá)能力。

5.批判性思維：學(xué)生通過課文分析和討論，培養(yǎng)分析和批判性思維能力，能夠理解和評價課文中的觀點(diǎn)和情感。

6.文化理解：學(xué)生能夠理解和欣賞中國的家庭親情文化，理解和尊重父母的愛和期望。

7.審美情趣：學(xué)生通過課文閱讀和朗讀，培養(yǎng)文學(xué)審美能力，能夠感受和欣賞課文中美的語言和情感。

8.自我認(rèn)知：學(xué)生能夠正確對待他人的評價，認(rèn)識到不同評價對自己的成長具有重要意義，提高自己的自信心。七、板書設(shè)計①結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計應(yīng)將課文的主要內(nèi)容、人物關(guān)系和情感變化清晰地展現(xiàn)出來。例如，可以設(shè)計一個簡單的思維導(dǎo)圖，以作者、父母和課文為中心，分別列出作者的創(chuàng)作經(jīng)歷、父母的評價以及作者的感悟。

②重點(diǎn)突出：板書設(shè)計應(yīng)突出課文的重點(diǎn)知識點(diǎn)和詞句。例如，可以將課文中的關(guān)鍵句子用大號字體或加粗方式標(biāo)注，如“精彩極了”、“糟糕透了”等，以便學(xué)生關(guān)注和記憶。

③藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以運(yùn)用色彩、圖形、符號等元素，使板書更具視覺吸引力。同時，可以結(jié)合課文內(nèi)容，設(shè)計一些有趣的互動環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生用自己的語言表達(dá)課文中的情感，或者用圖畫展示課文的場景等。八、課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，布置以下課后作業(yè)：

1.寫作練習(xí)：請以《“精彩極了”和“糟糕透了”》為題，寫一篇讀后感，不少于300字。要求學(xué)生結(jié)合自己的實際經(jīng)歷，談?wù)剬Ω改冈u價的認(rèn)識和體會。

2.表達(dá)練習(xí)：請學(xué)生選擇一個自己喜歡的文學(xué)作品，向家人或朋友介紹作品的內(nèi)容和特點(diǎn)，并談?wù)勛约簩ψ髌返母形颉?/p>

3.朗讀練習(xí)：請學(xué)生選擇一篇自己喜歡的文學(xué)作品，進(jìn)行朗讀練習(xí)，注意語氣、情感的把握?？梢匝埣胰嘶蚺笥岩黄鹦蕾p，