Unit 4 There are seven days in a week. Lesson 19（教案）-2023-2024學(xué)年人教精通版英語四年級下冊

Unit4Therearesevendaysinaweek.Lesson19（教案）-2023-2024學(xué)年人教精通版英語四年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：人教精通版英語四年級下冊Unit4Therearesevendaysinaweek.Lesson19

2.教學(xué)年級和班級：四年級（2）班

3.授課時間：2023年6月1日，第10周星期三

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫關(guān)于星期天的詞匯，如Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday。

2.文化意識：學(xué)生了解并能夠尊重不同的文化，知道在英語中星期天的表達方式與中文不同。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論和游戲等活動，培養(yǎng)學(xué)生合作、創(chuàng)新、批判性思維的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探究的能力，學(xué)會用英語描述一周的七天。重點難點及解決辦法重點：學(xué)生能夠正確聽懂、說出、讀出、寫出關(guān)于一周七天的英語詞匯，并能夠用英語簡單描述一周的安排。

難點：1.對星期天相關(guān)詞匯的理解和運用。

2.能夠用英語描述一周的七天，并能夠正確運用Thereare...inaweek的結(jié)構(gòu)。

解決辦法：

1.通過圖片、實物等直觀教具，幫助學(xué)生理解和記憶星期天的詞匯。

2.利用小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實際情境中運用英語描述一周的七天。

3.給予學(xué)生足夠的練習(xí)機會，如填空、連線、匹配等，鞏固所學(xué)知識。

4.鼓勵學(xué)生主動參與課堂，提問、回答問題，增強他們的自信心和積極性。教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過展示真實的生活場景，如一周的日常安排，讓學(xué)生在實際情境中學(xué)習(xí)和使用關(guān)于星期的英語詞匯。

2.運用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計各種小組活動，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，主動參與、積極互動，提高語言實踐能力。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如圖片、視頻等，為學(xué)生提供豐富的視覺和聽覺信息，增強課堂趣味性，幫助學(xué)生更好地理解和記憶星期天的詞匯。

4.采用激勵性評價，關(guān)注學(xué)生的個體差異，及時給予肯定和鼓勵，提高學(xué)生的自信心和積極性。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

"同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)Unit4，Therearesevendaysinaweek。首先，我們來復(fù)習(xí)一下關(guān)于日常生活中的詞匯，如星期一、星期二等。請大家跟我一起說一遍。"

(學(xué)生跟讀)

2.新課內(nèi)容展示（10分鐘）

"現(xiàn)在，請看黑板上的圖片，這是我們?nèi)粘５囊恢?。請大家觀察一下，并告訴我你看到了什么？"

(學(xué)生觀察圖片，舉手回答)

"非常好，大家看到了一周的七天。那么，我們怎么用英語來表達呢？請看屏幕上的視頻，一起來學(xué)習(xí)一下。"

(播放視頻，學(xué)生跟讀)

3.課堂互動（10分鐘）

"現(xiàn)在，我們來進行一個小游戲。我會出示一些關(guān)于星期的詞匯，請大家用英語說出來。說的正確的小組會有獎勵哦。"

(學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍)

4.小組討論（10分鐘）

"請大家分成小組，用英語討論一下你們的一周生活。你可以和你的組員說說你通常在星期幾做什么。"

(學(xué)生分組討論，教師巡回指導(dǎo))

5.課堂練習(xí)（10分鐘）

"現(xiàn)在，請大家拿出練習(xí)冊，做第19課的練習(xí)題。我會挑選一些同學(xué)來回答。"

(學(xué)生做練習(xí)，教師檢查并給予反饋)

6.總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）

"今天我們學(xué)習(xí)了關(guān)于一周七天的英語詞匯，大家做的都非常好。希望大家能在課后繼續(xù)鞏固所學(xué)知識，并運用到實際生活中去。下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。"

(學(xué)生點頭，表示理解)

7.課后反思（課后）

"在今天的工作中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對一周七天的英語詞匯掌握的比較好，但在實際運用中還存在一些問題。在下一節(jié)課，我需要更加注重學(xué)生的實際操作，提高他們的語言運用能力。"知識點梳理1.詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)關(guān)于一周七天的英語詞匯，包括Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday。學(xué)生需要掌握這些詞匯的拼寫、讀音和基本用法。

2.日常英語表達：學(xué)生需要學(xué)會用英語描述一周的安排，例如：“IhaveEnglishclassonMondaysandWednesdays.”或者“Idon'thaveanyclassesonSundays.”。

3.語法結(jié)構(gòu)：學(xué)生需要掌握并運用“Thereare...inaweek”的結(jié)構(gòu)來描述一周的天數(shù)。例如：“Therearesevendaysinaweek.”。

4.聽力理解：學(xué)生需要能夠聽懂關(guān)于星期的英語對話或短文，并能夠理解其中的信息。

5.口語表達：學(xué)生需要能夠用英語熟練地表達關(guān)于星期的詞匯，并能夠用英語進行簡單的日常交流。

6.文化意識：學(xué)生需要了解并尊重不同的文化，知道在英語中星期天的表達方式與中文不同。

7.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生需要學(xué)會自主學(xué)習(xí)，主動探究，通過練習(xí)和實際運用來鞏固所學(xué)知識。教學(xué)反思我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在實際運用英語描述一周的安排時，還存在一定的困難。這說明他們在語言運用方面還需要加強練習(xí)。為此，我計劃在下一節(jié)課中，設(shè)計更多的實際情境，讓學(xué)生們有更多的機會去運用所學(xué)知識。

此外，在課堂互動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對自己的英語表達能力缺乏信心，不敢主動發(fā)言。針對這一點，我需要在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵他們，讓他們相信自己的能力，勇于表達自己的觀點。課堂作業(yè)評價：對學(xué)生的作業(yè)進行認(rèn)真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。例如，在批改作業(yè)時，我可以注意學(xué)生的拼寫