Unit 7 Its raining!Section B 2a-2c 教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年人教版七年級英語下冊

Unit7It’sraining!SectionB2a-2c教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年人教版七年級英語下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版七年級英語下冊Unit7It’sraining!SectionB2a-2c。該部分內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握表示天氣的詞匯，如rain,wind,snow,cloudy等。

2.句型學(xué)習(xí)：學(xué)生需要學(xué)會使用“What’stheweatherlike?”來詢問天氣情況，并能用“It’s...”進行回答。

3.對話理解：學(xué)生需要理解并能夠參與關(guān)于天氣的對話，能夠正確運用所學(xué)詞匯和句型。

4.語法點：學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

1.學(xué)生已學(xué)習(xí)過Unit6，其中涉及到一些與天氣相關(guān)的詞匯，如sunny,cloudy等，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)生已學(xué)會使用一般現(xiàn)在時態(tài)描述日常生活中的事情，為本節(jié)課的一般現(xiàn)在時態(tài)的運用提供支持。

3.學(xué)生已有一定的對話交流能力，能夠進行簡單的問答，為本節(jié)課關(guān)于天氣的對話提供基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要從以下幾個方面進行設(shè)計：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、說出一般現(xiàn)在時態(tài)的句子，并能夠運用所學(xué)詞匯和句型進行關(guān)于天氣的簡單對話。

2.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過觀察、分析天氣圖片，培養(yǎng)自己的觀察力和思維能力，提高解決問題的能力。

3.文化意識：通過學(xué)習(xí)關(guān)于天氣的英語表達，學(xué)生能夠了解不同文化背景下人們對天氣的看法和應(yīng)對方式，提高自己的文化意識。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，主動探索天氣相關(guān)的英語知識，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-詞匯掌握：學(xué)生需要準(zhǔn)確理解和運用表示天氣的詞匯，如rain,wind,snow,cloudy等。

-句型應(yīng)用：學(xué)生需要能夠熟練使用“What’stheweatherlike?”來詢問天氣情況，并能用“It’s...”進行回答。

-語法點掌握：學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成（主語+動詞（動詞三單）+其他）和用法。

-對話交流：學(xué)生需要能夠理解并參與到關(guān)于天氣的對話中，運用所學(xué)詞匯和句型進行交流。

2.教學(xué)難點：

-詞匯理解與應(yīng)用：對于一些天氣詞匯，如thunderstorm,sunny,cloudy等，學(xué)生可能存在理解上的困難，需要通過圖片、實際場景等輔助手段幫助學(xué)生理解和應(yīng)用。

-語法點掌握：一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法對于學(xué)生來說可能較為復(fù)雜，需要通過例句、練習(xí)等多種方式進行講解和鞏固。

-對話交流：學(xué)生可能在實際對話中不知道如何正確運用所學(xué)詞匯和句型，需要通過角色扮演、小組討論等方式進行實踐和提高。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-情境教學(xué)法：通過展示天氣相關(guān)的圖片、視頻等，引導(dǎo)學(xué)生進入真實的語言環(huán)境，提高學(xué)習(xí)興趣和效果。

-任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計各種任務(wù)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識和技能，提高語言運用能力。

-語法講解法：通過示例、練習(xí)等，講解和鞏固一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法，幫助學(xué)生理解和掌握。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

-圖片展示：展示不同天氣的圖片，讓學(xué)生猜測并使用英語描述天氣情況。

-角色扮演：學(xué)生分組進行角色扮演，模擬關(guān)于天氣的對話，練習(xí)使用所學(xué)詞匯和句型。

-小組討論：學(xué)生分組討論自己喜歡的天氣，并分享給其他小組，促進學(xué)生之間的交流和合作。

-語法練習(xí)：設(shè)計一些練習(xí)題，讓學(xué)生練習(xí)一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法，鞏固所學(xué)知識。

3.教學(xué)媒體使用：

-圖片：使用與天氣相關(guān)的圖片，幫助學(xué)生直觀地理解和學(xué)習(xí)天氣詞匯。

-視頻：播放關(guān)于不同天氣的視頻，增加學(xué)生對天氣話題的興趣，提高學(xué)習(xí)效果。

-投影片：使用投影片展示語法點和句型，方便學(xué)生跟隨和理解。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如天氣預(yù)報網(wǎng)站等，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)知識。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）：

-開場白：大家好，今天我們將學(xué)習(xí)Unit7It’sraining!SectionB2a-2c的內(nèi)容，主要討論天氣話題。希望大家積極參與，讓我們一起探索天氣的奧秘。

-圖片展示：展示不同天氣的圖片，讓學(xué)生猜測并使用英語描述天氣情況，引起學(xué)生對天氣話題的興趣。

2.詞匯學(xué)習(xí)（10分鐘）：

-引導(dǎo)學(xué)生看2a圖片，讓學(xué)生觀察并說出他們看到的天氣詞匯。

-分組活動：學(xué)生分組，每組挑選一張2a的圖片，列出盡可能多的天氣詞匯，并在全班分享。

3.句型學(xué)習(xí)（10分鐘）：

-通過示例和練習(xí)，講解和鞏固一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法。

-角色扮演：學(xué)生分組進行角色扮演，模擬關(guān)于天氣的對話，練習(xí)使用所學(xué)詞匯和句型。

4.閱讀理解（10分鐘）：

-讓學(xué)生獨立閱讀2b短文，理解其主要內(nèi)容和信息。

-討論：學(xué)生分組討論2b短文中的天氣情況，并分享給其他小組。

5.聽力練習(xí)（10分鐘）：

-播放2c的聽力材料，讓學(xué)生聽懂并回答相關(guān)問題。

-練習(xí)：學(xué)生完成2c后的練習(xí)題，鞏固聽力技能。

6.綜合應(yīng)用（5分鐘）：

-小組討論：學(xué)生分組討論自己喜歡的天氣，并分享給其他小組，促進學(xué)生之間的交流和合作。

-語法練習(xí)：設(shè)計一些練習(xí)題，讓學(xué)生練習(xí)一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法，鞏固所學(xué)知識。

7.總結(jié)（5分鐘）：

-回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，強調(diào)一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法，以及關(guān)于天氣的詞匯和句型。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中多使用英語描述天氣，提高語言運用能力。

8.作業(yè)布置（5分鐘）：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生完成2c后的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

-提醒學(xué)生預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，為接下來的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。知識點梳理本節(jié)課主要學(xué)習(xí)人教版七年級英語下冊Unit7It’sraining!SectionB2a-2c的內(nèi)容，涉及以下知識點：

1.詞匯學(xué)習(xí)：

-表示天氣的詞匯：rain,wind,snow,cloudy,sunny,thunderstorm等。

-與天氣相關(guān)的日常詞匯：umbrella,raincoat,hat等。

2.句型學(xué)習(xí)：

-詢問天氣的句型：What’stheweatherlike?

-描述天氣的句型：It’s...

3.語法點：

-一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成：主語+動詞（動詞三單）+其他。

-一般現(xiàn)在時態(tài)的用法：描述經(jīng)常發(fā)生的事情或狀態(tài)。

4.閱讀理解：

-理解2a的圖片和短文內(nèi)容，掌握天氣情況的描述。

-理解2b的短文內(nèi)容，了解不同天氣狀況的描述和應(yīng)對方式。

5.聽力練習(xí)：

-聽懂2c的聽力材料，理解對話中關(guān)于天氣的詢問和回答。

-完成2c后的聽力練習(xí)題，提高聽力技能。

6.口語交流：

-能夠用英語描述不同的天氣情況。

-能夠參與關(guān)于天氣的對話，運用所學(xué)詞匯和句型。

7.寫作練習(xí)：

-能夠用英語寫關(guān)于自己喜歡的天氣的短文。教學(xué)反思今天我上了一節(jié)Unit7It’sraining!SectionB2a-2c的英語課。在教學(xué)過程中，我盡量讓學(xué)生通過觀察、討論、角色扮演等多種方式來學(xué)習(xí)和掌握天氣相關(guān)的詞匯和句型，同時也注重讓他們在聽力練習(xí)和口語交流中提高自己的語言能力。

在詞匯學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對一些天氣詞匯的理解和應(yīng)用還存在一些困難，比如thunderstorm,sunny,cloudy等。針對這個問題，我在課堂上通過展示圖片、播放視頻等手段來幫助學(xué)生理解和記憶這些詞匯，但我覺得還可以進一步改進教學(xué)方法，讓學(xué)生更好地掌握這些詞匯。

在句型學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在實際對話中還不知道如何正確運用所學(xué)詞匯和句型，這個問題需要在今后的教學(xué)中重點關(guān)注。我認(rèn)為可以通過更多的角色扮演、小組討論等方式，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)詞匯和句型，提高他們的語言運用能力。

在聽力練習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的聽力技能還有待提高，這個問題需要我在今后的教學(xué)中加強對學(xué)生的聽力訓(xùn)練。同時，我也要注意調(diào)整聽力材料的難度，讓學(xué)生在聽力練習(xí)中不斷提高自己的聽力技能。板書設(shè)計①詞匯梳理

-列出本節(jié)課的主要天氣詞匯，如rain,wind,snow,cloudy等，用不同顏色標(biāo)注重點詞匯。

-用圖片或圖標(biāo)表示不同天氣情況，讓學(xué)生直觀地理解和記憶。

②句型展示

-用簡潔的示例展示一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法，如"It'srainingtoday."。

-用不同顏色的粉筆突出句型的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)