小小畫家初登場(chǎng)第1課時(shí)（教案） 信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè) 中圖版

小小畫家初登場(chǎng)第1課時(shí)（教案）信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)中圖版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）小小畫家初登場(chǎng)第1課時(shí)（教案）信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)中圖版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版《信息技術(shù)》五年級(jí)上冊(cè)第二單元“小小畫家初登場(chǎng)”。主要內(nèi)容圍繞使用電腦畫圖軟件（如“畫圖”工具）進(jìn)行繪畫創(chuàng)作展開。學(xué)生將通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握使用繪圖工具的基本方法，學(xué)會(huì)繪制簡單的幾何圖形和圖案，并能夠通過組合和填充顏色，創(chuàng)作出自己的繪畫作品。具體內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)啟動(dòng)和退出繪圖軟件的方法。

2.熟悉繪圖工具箱中的各種工具，如畫筆、矩形、橢圓等，并了解其基本功能。

3.學(xué)習(xí)如何選擇顏色、線型和填充模式。

4.掌握基本的繪圖技巧，如繪制直線、曲線、復(fù)制和旋轉(zhuǎn)圖形等。

5.學(xué)習(xí)如何保存和打開繪畫作品。

6.通過對(duì)實(shí)例的學(xué)習(xí)和模仿，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和繪畫能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和審美觀念。通過學(xué)習(xí)繪圖軟件的使用，學(xué)生將提高自己的信息處理能力，增強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用的興趣。在繪畫創(chuàng)作過程中，學(xué)生將發(fā)揮自己的想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和審美觀念，從而提高自己的審美鑒賞能力。

此外，通過小組合作和交流，學(xué)生將學(xué)會(huì)與他人合作、分享和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。在繪畫過程中，學(xué)生需要耐心和細(xì)心，這將有助于培養(yǎng)他們的專注力和耐心。

同時(shí)，本節(jié)課還將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)和探究，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力和問題解決能力。學(xué)生將在實(shí)踐中不斷嘗試和探索，了解并掌握繪圖工具的使用方法，從而提高自己的問題解決能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的電腦操作技能，如開關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)和鍵盤等。此外，他們可能已經(jīng)接觸過一些簡單的繪圖軟件，如“畫圖”工具，并具備一定的繪畫基礎(chǔ)，如使用畫筆、矩形、橢圓等工具進(jìn)行簡單繪圖。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級(jí)的學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程普遍感興趣，尤其是那些對(duì)繪畫、設(shè)計(jì)感興趣的學(xué)生。他們?cè)谒哪昙?jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了Scratch編程，對(duì)創(chuàng)造性的技術(shù)應(yīng)用有較高的接受度。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力，能夠通過小組合作和討論來解決問題。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡動(dòng)手操作，有的喜歡觀察和思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)和使用繪圖軟件的過程中，學(xué)生們可能會(huì)遇到一些技術(shù)性的問題，如工具的使用方法、顏色選擇、線型設(shè)置等。此外，他們?cè)趧?chuàng)作過程中可能會(huì)遇到缺乏創(chuàng)意和想象力的挑戰(zhàn)。部分學(xué)生可能因?yàn)閷?duì)自己要求較高，而在遇到難以克服的困難時(shí)感到沮喪。此外，如何引導(dǎo)學(xué)生將信息技術(shù)與實(shí)際生活相結(jié)合，也是一個(gè)需要關(guān)注的挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：教師通過設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性和實(shí)際意義的繪畫任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，掌握繪圖軟件的使用方法和技巧。

（2）分組合作法：將學(xué)生分成若干小組，鼓勵(lì)他們相互合作、討論和解決問題。通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

（3）情境教學(xué)法：教師通過創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、有趣的情境，如舉辦一次“小小畫家比賽”，讓學(xué)生在實(shí)際操作中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，提高他們的實(shí)踐能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用投影儀、電腦等設(shè)備，展示繪畫作品和教學(xué)課件，為學(xué)生提供豐富的視覺資源，幫助他們更好地理解和掌握繪圖技巧。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用“畫圖”工具等繪圖軟件，讓學(xué)生在課堂上實(shí)時(shí)練習(xí)和創(chuàng)作，提高他們的實(shí)踐操作能力。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：教師可以為學(xué)生提供一些優(yōu)秀的繪畫作品和教程，讓他們?cè)谡n后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和欣賞，豐富他們的繪畫素材庫。

（4）評(píng)價(jià)與反饋：利用多媒體設(shè)備，教師可以及時(shí)展示學(xué)生的作品，組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)與反饋，以提高他們的審美觀念和自我認(rèn)知能力。

（5）教學(xué)游戲：設(shè)計(jì)一些與繪畫相關(guān)的教學(xué)游戲，如“形狀接龍”、“顏色猜猜看”等，讓學(xué)生在游戲中輕松鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

（6）互動(dòng)平臺(tái)：利用班級(jí)互動(dòng)平臺(tái)，教師可以發(fā)布課堂任務(wù)、布置作業(yè)，并與學(xué)生進(jìn)行在線互動(dòng)，解答他們的疑問，提高教學(xué)效果和效率。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)繪圖軟件的使用方法做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)繪圖軟件的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入繪圖軟件學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的繪圖軟件基本操作，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解繪圖軟件的各種工具和功能，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞繪圖軟件的使用方法展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)繪圖知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在newpage新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)繪圖軟件的使用方法進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)繪圖軟件知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決繪圖問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與繪圖軟件相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合繪圖軟件的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)繪圖軟件的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的繪圖軟件使用方法，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的繪圖軟件內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括：

1.繪圖軟件的基本操作：啟動(dòng)和退出繪圖軟件，熟悉繪圖界面，了解工具箱中各種工具的功能和用法，如畫筆、矩形、橢圓等。

2.選擇顏色、線型和填充模式：學(xué)習(xí)如何選擇和更改畫筆顏色、線型、填充顏色等，以及如何設(shè)置線的粗細(xì)和角的樣式。

3.繪制基本圖形：掌握如何使用繪圖工具繪制直線、曲線、矩形、橢圓等基本圖形，并了解如何調(diào)整圖形的大小和位置。

4.組合和分離圖形：學(xué)習(xí)如何組合多個(gè)圖形，形成一個(gè)整體，以及如何分離已組合的圖形，進(jìn)行單獨(dú)編輯。

5.保存和打開繪畫作品：掌握如何保存和打開已創(chuàng)作的繪畫作品，了解不同保存格式的區(qū)別和適用場(chǎng)景。

6.實(shí)例學(xué)習(xí)和模仿：通過對(duì)實(shí)例的學(xué)習(xí)和模仿，掌握繪圖軟件的高級(jí)技巧，如繪制復(fù)雜圖形、使用圖層和遮罩等。

7.創(chuàng)新和創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出具有個(gè)性和特色的繪畫作品，培養(yǎng)審美觀念和藝術(shù)素養(yǎng)。

8.合作和交流：學(xué)會(huì)與他人合作，分享自己的作品和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行互相評(píng)價(jià)和反饋，提高溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

9.自主學(xué)習(xí)和探究：培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和問題解決能力，鼓勵(lì)他們主動(dòng)探索和嘗試新的繪畫技巧，了解繪圖軟件的更多功能。

10.電腦操作技巧：在學(xué)習(xí)繪圖軟件的過程中，學(xué)生還將掌握一些基本的電腦操作技巧，如快捷鍵的使用、窗口的調(diào)整等，提高工作效率和操作熟練度。典型例題講解七、典型例題講解

本節(jié)課將講解以下五個(gè)典型例題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并學(xué)會(huì)運(yùn)用繪圖軟件進(jìn)行實(shí)際操作。

例題1：繪制直線

【題目】請(qǐng)使用繪圖軟件繪制一條直線，要求線寬為2像素，線色為黑色。

【解答】

1.打開繪圖軟件，選擇“直線”工具。

2.在工具屬性欄中，設(shè)置線寬為2像素，線色為黑色。

3.點(diǎn)擊鼠標(biāo)左鍵，拖動(dòng)鼠標(biāo)繪制一條直線。

例題2：繪制矩形

【題目】請(qǐng)使用繪圖軟件繪制一個(gè)寬度為100像素，高度為50像素的矩形，要求矩形邊框?yàn)榧t色，填充顏色為藍(lán)色。

【解答】

1.打開繪圖軟件，選擇“矩形”工具。

2.在工具屬性欄中，設(shè)置邊框顏色為紅色，填充顏色為藍(lán)色。

3.點(diǎn)擊鼠標(biāo)左鍵，拖動(dòng)鼠標(biāo)繪制一個(gè)寬度為100像素，高度為50像素的矩形。

例題3：繪制橢圓

【題目】請(qǐng)使用繪圖軟件繪制一個(gè)橢圓，要求長軸為80像素，短軸為40像素，橢圓填充顏色為綠色。

【解答】

1.打開繪圖軟件，選擇“橢圓”工具。

2.在工具屬性欄中，設(shè)置長軸為80像素，短軸為40像素，填充顏色為綠色。

3.點(diǎn)擊鼠標(biāo)左鍵，拖動(dòng)鼠標(biāo)繪制一個(gè)橢圓。

例題4：組合圖形

【題目】請(qǐng)使用繪圖軟件繪制兩個(gè)相交的矩形，并將它們組合成一個(gè)整體。

【解答】

1.打開繪圖軟件，選擇“矩形”工具，繪制兩個(gè)相交的矩形。

2.選中兩個(gè)矩形，點(diǎn)擊“組合”按鈕，將它們組合成一個(gè)整體。

例題5：保存和打開繪畫作品

【題目】請(qǐng)使用繪圖軟件創(chuàng)作一幅繪畫作品，并將其保存為JPEG格式。

【解答】

1.打開繪圖軟件，開始創(chuàng)作繪畫作品。

2.完成作品后，點(diǎn)擊“文件”菜單，選擇“保存”。

3.在保存對(duì)話框中，選擇JPEG格式，輸入作品名稱，點(diǎn)擊“保存”。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)過程中，我通過設(shè)計(jì)反思活動(dòng)，評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。以下是我的一些反思和改進(jìn)措施。

首先，我在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，通過小組討論和互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在使用繪圖軟件時(shí)存在一些困難。為了提高他們的操作能力，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多的實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)練習(xí)繪圖軟件的使用。

其次，我注意到學(xué)生在創(chuàng)作自己的繪畫作品時(shí)，創(chuàng)意和想象力有所欠缺。為了激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中引入更多的實(shí)例和創(chuàng)意素材，鼓勵(lì)學(xué)生從中獲得靈感，并嘗試創(chuàng)作出具有個(gè)性和特色的作品。

另外，我在課堂上使用了多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件來輔助教學(xué)，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)這些工具的掌握程度不高。為了提高他們的技術(shù)水平，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加對(duì)工具使用方法的講解和演示，并設(shè)置一些實(shí)踐任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中熟悉和掌握這些工具。

此外，我注意到部分學(xué)生在小組合作中存在溝通不暢的問題。為了提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中設(shè)置更多的團(tuán)隊(duì)任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生相互合作、分享和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并通過角色扮演和模擬情景等方式，培養(yǎng)他們的溝通和協(xié)調(diào)能力。

最后，我認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)過程中需要更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求。為了更好地了解他們的學(xué)習(xí)情況，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中定期進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)和反饋，及時(shí)解決他們遇到的問題，并提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度、提問和回答問題的積極性，以及完成課堂任務(wù)的效率，評(píng)價(jià)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：通過小組討論成果展示，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)繪圖軟件的使用方法和技巧的掌握程度，以及他們之間的溝通和協(xié)作