小學(xué)信息技術(shù)四年級上冊第3課《制作課程表》教案

小學(xué)信息技術(shù)四年級上冊第3課《制作課程表》教案授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《小學(xué)信息技術(shù)四年級上冊》第3課《制作課程表》教案，主要圍繞MicrosoftOffice中的Excel軟件展開。通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握Excel的基本操作，如插入、刪除單元格、輸入數(shù)據(jù)、調(diào)整行高和列寬等。同時，能夠運用Excel制作個性化的課程表，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和實際操作能力。此章節(jié)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，也鍛煉了他們的動手實踐能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.信息技術(shù)素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)Excel的基本操作，提高學(xué)生運用信息技術(shù)解決實際問題的能力。

2.創(chuàng)新實踐素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，制作個性化的課程表，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。

3.信息道德素養(yǎng)：在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，養(yǎng)成良好的信息技術(shù)使用習(xí)慣。

4.協(xié)作溝通素養(yǎng)：通過小組合作完成課程表的制作，提升學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。重點難點及解決辦法重點：1.Excel的基本操作，如插入、刪除單元格、輸入數(shù)據(jù)、調(diào)整行高和列寬等。2.運用Excel制作個性化的課程表。

難點：1.熟練掌握Excel的基本操作。2.創(chuàng)意設(shè)計個性化的課程表。

解決辦法：1.通過觀看教學(xué)視頻、跟隨老師步驟操作、小組討論等方式，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)Excel的基本操作，直至熟練掌握。2.鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，提供豐富的素材和參考模板，引導(dǎo)學(xué)生進行個性化設(shè)計。同時，組織學(xué)生相互評價、交流，激發(fā)學(xué)生的設(shè)計靈感。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)驅(qū)動法：通過布置具體的制作任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握Excel的基本操作。

2.小組合作法：組織學(xué)生以小組為單位，共同完成課程表的制作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

3.實例教學(xué)法：以實際案例為依據(jù)，講解并演示Excel操作過程，提高學(xué)生的理解力和應(yīng)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用多媒體設(shè)備，展示Excel操作的步驟和技巧，增強教學(xué)的直觀性。

2.教學(xué)軟件輔助：運用教學(xué)軟件，進行實時操作演示和互動練習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.在線資源分享：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，互相分享課程表制作的心得和經(jīng)驗，拓寬學(xué)習(xí)渠道。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對《制作課程表》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道課程表是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于課程表的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受課程表的重要性。

簡短介紹課程表的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.制作課程表基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解制作課程表的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解制作課程表的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹制作課程表的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.制作課程表案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解制作課程表的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的制作課程表案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解制作課程表的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用制作課程表解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與制作課程表相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對制作課程表的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)制作課程表的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括制作課程表的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)制作課程表在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用制作課程表。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于制作課程表的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《Excel技巧手冊》：一本介紹Excel各種實用技巧的書籍，可以幫助學(xué)生更深入地了解和掌握Excel的使用方法。

《信息技術(shù)與應(yīng)用》：一本介紹信息技術(shù)在各個領(lǐng)域應(yīng)用的書籍，可以幫助學(xué)生了解信息技術(shù)在現(xiàn)實生活中的重要作用。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

(1)學(xué)習(xí)其他辦公軟件的使用，如Word、PowerPoint等，提高自己的信息技術(shù)綜合應(yīng)用能力。

(2)深入了解Excel的高級功能，如數(shù)據(jù)透視表、宏等，并嘗試運用這些功能解決實際問題。

(3)研究其他課程表制作工具，如Google表格等，比較它們的優(yōu)缺點，并選擇適合自己的工具進行課程表制作。

(4)探索如何利用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)效率，如時間管理、任務(wù)規(guī)劃等，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(5)關(guān)注信息技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)，了解新技術(shù)和新應(yīng)用，為自己的學(xué)習(xí)和生活提前做好準備。板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計應(yīng)緊扣制作課程表的教學(xué)內(nèi)容，明確展示Excel的基本操作步驟和課程表的制作方法。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)有序地呈現(xiàn)制作課程表的主要步驟，包括打開Excel、設(shè)置單元格、輸入數(shù)據(jù)、調(diào)整格式等，使學(xué)生能夠清晰地理解整個制作過程。

3.簡潔明了：板書應(yīng)簡潔明了，突出重點，避免冗長的文字描述。使用關(guān)鍵詞和圖表等形式，準確精煉地概括制作課程表的關(guān)鍵步驟和技巧。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性?？梢允褂妙伾?、字體、圖標等元素，使板書更具吸引力。

示例板書設(shè)計：

```

制作課程表步驟

1.打開Excel

2.設(shè)置單元格

-插入單元格

-刪除單元格

-調(diào)整行高和列寬

3.輸入數(shù)據(jù)

-輸入課程名稱

-輸入上課時間

4.調(diào)整格式

-設(shè)置字體和顏色

-設(shè)置單元格邊框

5.保存和打印

```課后作業(yè)1.完成練習(xí)：

(1)使用Excel制作一份自己的課程表，包括每天的課程安排和上課時間。

(2)利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找其他課程表制作工具，嘗試使用其中一個工具制作課程表，并比較其與Excel的差異。

2.探索性作業(yè)：

(1)研究Excel中的數(shù)據(jù)透視表功能，嘗試運用該功能對課程表進行數(shù)據(jù)分析，如每門課程的上課時間分布等。

(2)調(diào)查身邊的同學(xué)，了解他們?nèi)绾喂芾碜约旱膶W(xué)習(xí)時間和課程安排，總結(jié)出有效的學(xué)習(xí)時間管理策略。

3.創(chuàng)新性作業(yè)：

(1)設(shè)計一個簡易的班級課程表管理系統(tǒng)，可以實現(xiàn)課程表的查看、編輯和保存功能。

(2)制作一份關(guān)于課程表制作的心得報告，分享自己在制作課程表過程中的經(jīng)驗和建議。

4.延伸性作業(yè)：

(1)學(xué)習(xí)Excel中的宏功能，嘗試編寫一個宏來自動