Lesson 2（ 教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年新概念英語第二冊

Lesson2（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年新概念英語第二冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：新概念英語第二冊第2課

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年9月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、說對、讀懂、寫好本課的生詞和句型，提高英語語言的應(yīng)用能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和理解英語國家的文化背景，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠發(fā)展批判性思維和創(chuàng)新思維，提高解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)策略：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握有效的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-新詞匯和短語的學(xué)習(xí)：本節(jié)課的重點(diǎn)是掌握新概念英語第二冊第2課中的新詞匯和短語，例如"advantage"，"challenge"，"asaresult"等。

-語法結(jié)構(gòu)的理解：學(xué)生需要掌握本課中的語法結(jié)構(gòu)，如現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法，以及被動(dòng)語態(tài)的引入。

-聽力理解：通過聽懂對話和短文，學(xué)生能夠理解日常生活中的交流場景，提高聽力技能。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-詞匯的準(zhǔn)確運(yùn)用：學(xué)生對于新詞匯的準(zhǔn)確運(yùn)用可能存在困難，例如正確使用"takeadvantageof"和"facechallenges"等短語。

-語法規(guī)則的掌握：被動(dòng)語態(tài)的用法可能對學(xué)生來說是難點(diǎn)，需要通過例句和練習(xí)來加強(qiáng)理解。

-文化差異的認(rèn)知：學(xué)生可能不熟悉英語國家的文化背景，需要通過教師的引導(dǎo)和補(bǔ)充材料來理解文化差異。

教師在教學(xué)過程中應(yīng)針對這些重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行講解，通過例句、練習(xí)和互動(dòng)活動(dòng)來幫助學(xué)生理解和掌握。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對不同學(xué)生的掌握程度進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能夠克服難點(diǎn)，掌握重點(diǎn)。教學(xué)方法與策略2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬對話和短文中的場景，增強(qiáng)口語表達(dá)能力。

-小組討論：學(xué)生分組討論課文內(nèi)容，促進(jìn)合作學(xué)習(xí)和批判性思維。

-聽力游戲：設(shè)計(jì)聽力游戲，提高學(xué)生的聽力技能和詞匯記憶。

3.確定教學(xué)媒體使用：

-使用PPT展示新詞匯和短語，配合圖片和例句，幫助學(xué)生理解和記憶。

-播放對話和短文錄音，輔助學(xué)生聽力理解和文化背景了解。

-利用在線平臺(tái)或APP進(jìn)行詞匯和語法練習(xí)，提供即時(shí)反饋和鞏固學(xué)習(xí)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）：

開始上課時(shí)，我會(huì)用一個(gè)簡單的英語問候和自我介紹來營造輕松的課堂氛圍。然后，我會(huì)提出一個(gè)問題，例如："Doyoulikechallenges?Why?"，以引起學(xué)生對課程主題的興趣。

2.新詞匯和短語學(xué)習(xí)（10分鐘）：

我會(huì)使用PPT展示新概念英語第二冊第2課中的新詞匯和短語，如"advantage"，"challenge"，"asaresult"等。我會(huì)逐個(gè)解釋每個(gè)詞匯的意思和用法，并提供例句來幫助學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，模仿發(fā)音并嘗試使用這些詞匯。

3.課文理解（15分鐘）：

我會(huì)播放課文對話和短文的錄音，讓學(xué)生聽懂并理解其內(nèi)容。隨后，我會(huì)用PPT展示課文的主要信息，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，回答與課文相關(guān)的問題，以檢查他們的理解程度。

4.語法結(jié)構(gòu)講解（10分鐘）：

我會(huì)講解本課中的語法結(jié)構(gòu)，如現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法和被動(dòng)語態(tài)的引入。我會(huì)使用PPT展示語法規(guī)則和示例，并讓學(xué)生進(jìn)行一些語法練習(xí)，以鞏固他們的理解。

5.角色扮演和口語練習(xí)（10分鐘）：

我會(huì)將學(xué)生分成小組，讓他們進(jìn)行角色扮演，模擬對話和短文中的場景。每個(gè)小組將有機(jī)會(huì)展示他們的口語表達(dá)能力，并得到我的反饋和指導(dǎo)。

6.聽力游戲（10分鐘）：

我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)聽力游戲，讓學(xué)生聽懂并回答與詞匯和短語相關(guān)的問題。這個(gè)游戲?qū)椭鷮W(xué)生提高聽力技能，并加深對詞匯和短語的記憶。

7.總結(jié)和作業(yè)布置（5分鐘）：

在課程結(jié)束時(shí)，我會(huì)對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。然后，我會(huì)布置一項(xiàng)作業(yè)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的詞匯、短語和語法，并練習(xí)相關(guān)的寫作和口語任務(wù)。

整個(gè)教學(xué)過程將注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極使用英語進(jìn)行表達(dá)和交流。我將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需要，適時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)，以確保每個(gè)學(xué)生都能夠充分理解和掌握本節(jié)課的內(nèi)容。教學(xué)資源拓展一、拓展資源：

1.詞匯學(xué)習(xí)：為學(xué)生提供相關(guān)詞匯的圖片、例句和用法練習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶新詞匯。

2.語法講解：提供詳細(xì)的語法講解和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握本節(jié)課的語法結(jié)構(gòu)。

3.聽力材料：提供與課文相關(guān)的聽力材料，提高學(xué)生的聽力技能和理解能力。

4.口語練習(xí)：提供口語練習(xí)場景和對話模板，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行口語交流和表達(dá)。

5.閱讀材料：提供與課文相關(guān)的閱讀材料，擴(kuò)展學(xué)生的閱讀視野和知識(shí)面。

6.文化背景知識(shí)：介紹與課文相關(guān)的英語國家的文化背景知識(shí)，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容和文化差異。

二、拓展建議：

1.學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線詞典、教育平臺(tái)等，查找和學(xué)習(xí)新詞匯和短語的意思和用法。

2.學(xué)生可以參加英語角或語言交流活動(dòng)，與他人進(jìn)行口語交流，提高口語表達(dá)能力。

3.學(xué)生可以閱讀英語文章、小說或新聞，提高閱讀理解能力和擴(kuò)展知識(shí)面。

4.學(xué)生可以觀看英語電影、電視劇或動(dòng)畫片，提高聽力技能的同時(shí)了解英語國家的文化。

5.學(xué)生可以參加英語寫作比賽或?qū)懽餍〗M，提高寫作能力和表達(dá)能力。

6.學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館資源，深入了解英語國家的文化背景和歷史。教學(xué)反思“今天的課講的是新概念英語第二冊的第2課，主要內(nèi)容是新的詞匯和短語，還有語法結(jié)構(gòu)。我用了PPT來展示和解釋新詞匯和短語，感覺學(xué)生們聽懂了，但也有些學(xué)生對于一些用法還是有點(diǎn)困惑，下次我可能需要更詳細(xì)的解釋和例子。在聽力部分，我播放了錄音，讓學(xué)生們練習(xí)聽力，但有些學(xué)生聽起來還是有些吃力，我需要想辦法提高他們的聽力技能。在口語練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，但有些學(xué)生還是有點(diǎn)害羞，不敢大膽表達(dá)，我需要鼓勵(lì)他們多說，提高自信心。在語法講解部分，我用了PPT來展示語法規(guī)則，學(xué)生們似乎理解了，但我覺得還需要更多的練習(xí)來鞏固?？偟膩碚f，我覺得今天的課還是有點(diǎn)趕，下次我需要調(diào)整一下教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上。我還需要更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決他們的問題。希望通過不斷的努力和改進(jìn)，能夠更好地幫助學(xué)生們學(xué)習(xí)英語?！闭n后作業(yè)1.根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和短語，編寫一個(gè)簡短的對話或短文，要求使用所學(xué)的詞匯和短語，展示對課堂內(nèi)容的理解和應(yīng)用。

答案：A:Hi,B:Hi,A:Howareyoudoingtoday?B:I'mdoingwell,thanks.A:That'sgoodtohear.Whatchallengesareyoufacingrightnow?B:Well,I'mtryingtoimprovemyEnglish,butIfinditabitchallenging.A:Don'tworry,I'mheretohelpyou.Justkeeppracticingandyou'llmakeprogress.B:Thankyouforyourhelp.Iappreciateit.

2.根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的語法結(jié)構(gòu)，編寫一個(gè)簡短的句子，要求使用所學(xué)的語法結(jié)構(gòu)，展示對課堂內(nèi)容的理解和應(yīng)用。

答案：IamstudyingEnglisheverydayasaresultofmyinterestinit.

3.總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的新詞匯和短語的用法，并用自己的話進(jìn)行解釋。

答案：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了新詞匯和短語，如"advantage"，"challenge"，"asaresult"等。"advantage"表示優(yōu)勢或有利條件，"challenge"表示挑戰(zhàn)或困難，"asaresult"表示結(jié)果或因此。例如，我可以說："Havingagoodeducationisanadvantageinfindingagoodjob."意為："擁有良好的教育在找到好工作方面是一個(gè)優(yōu)勢。"

4.用自己的話翻譯本節(jié)課學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容。

答案：略

5.提出一個(gè)與本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的問題，并自己給出答案。

答案：問題：如何有效地學(xué)習(xí)英語？答案：有效地學(xué)習(xí)英語需要堅(jiān)持每天練習(xí)，包括聽、說、讀、寫四個(gè)方面?？梢酝ㄟ^聽力練習(xí)、口語交流、閱讀理解和寫作練習(xí)來提高英語能力。同時(shí)，多接觸英語環(huán)境和與他人交流也是非常重要的。板書設(shè)計(jì)①advantage：優(yōu)勢、有利條件

②challenge：挑戰(zhàn)、困難

③asaresult：結(jié)果、因此

2.語法結(jié)構(gòu)：

①現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法：主語+be動(dòng)詞+動(dòng)詞ing

②被動(dòng)語態(tài)的引入：be動(dòng)詞+過去分詞

3.課文內(nèi)容總結(jié)：

①課文主題：面對挑戰(zhàn)和困難，利用優(yōu)勢和有利條件取得成功

②課文主要人物：主人公通過努力克服困難，取得好成績

③課文關(guān)鍵句子：

"Everychallengeisanopportunitytolearnandgrow."

"Hardworkandperseverancepayoffintheend."

4.學(xué)習(xí)建議：

①堅(jiān)持每天練習(xí)聽、說、讀、寫四個(gè)方面