嶺南版美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)14漂亮的小彩燈 教案

嶺南版美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)14漂亮的小彩燈教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是嶺南版美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)第14課《漂亮的小彩燈》。此課主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)用紙卷制小彩燈的基本技巧，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。在制作過程中，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何將彩紙折疊、卷曲，并使用膠水將其粘貼在一起，最終制作出形式各異的小彩燈。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生已經(jīng)接觸過一些簡單的紙工技巧，如折疊、剪切和粘貼。在此基礎(chǔ)上，本課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用這些基本技巧，通過卷制的方式制作出具有裝飾性的小彩燈。同時(shí)，本課還旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念，使他們能夠欣賞和創(chuàng)作出美麗的作品。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握紙卷制小彩燈的制作方法，提高動(dòng)手能力，培養(yǎng)審美情趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞美術(shù)學(xué)科的審美素養(yǎng)、創(chuàng)意素養(yǎng)和手工技能進(jìn)行培養(yǎng)。

1.審美素養(yǎng)：通過觀察、分析和創(chuàng)作小彩燈，使學(xué)生能夠感受和理解色彩、形狀和構(gòu)圖的美學(xué)特征，提高對(duì)美術(shù)作品的審美能力和鑒賞力。

2.創(chuàng)意素養(yǎng)：鼓勵(lì)學(xué)生在制作小彩燈的過程中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，嘗試不同的設(shè)計(jì)方案，培養(yǎng)獨(dú)立思考和創(chuàng)新解決問題的能力。

3.手工技能：通過親自動(dòng)手制作小彩燈，學(xué)生將鞏固和提高紙工技巧，如折疊、卷曲和粘貼，同時(shí)培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)能力和細(xì)致的操作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了的相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)行本節(jié)課的學(xué)習(xí)之前，學(xué)生已經(jīng)接觸過一些基本的美術(shù)知識(shí)和紙工技巧，如簡單的繪畫、剪紙和折疊等。他們對(duì)色彩、形狀和構(gòu)圖有一定的認(rèn)識(shí)，能夠運(yùn)用這些知識(shí)表達(dá)自己的情感和想象。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)的學(xué)生通常對(duì)動(dòng)手操作和實(shí)踐性強(qiáng)的活動(dòng)感興趣，他們喜歡通過實(shí)際操作來學(xué)習(xí)新知識(shí)。在學(xué)習(xí)能力方面，他們具備一定的問題解決能力和合作能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過直觀的演示和親身體驗(yàn)來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在制作小彩燈的過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些技術(shù)性的問題，如如何正確地折疊和卷曲彩紙，如何使用膠水等。此外，他們可能對(duì)色彩搭配和構(gòu)圖有一定的困惑，不知道如何創(chuàng)作出美觀的作品。此外，學(xué)生可能需要培養(yǎng)耐心和細(xì)致的操作能力，以確保制作出精致的小彩燈。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）游戲化教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)有趣的紙卷制小彩燈游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)制作技巧，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

（2）分組合作教學(xué)法：將學(xué)生分成若干小組，鼓勵(lì)他們相互合作、討論和分享制作小彩燈的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

（3）情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有情境的教學(xué)環(huán)境，如舉辦小彩燈展覽或制作比賽，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中感受美術(shù)的魅力，提高他們的審美素養(yǎng)和創(chuàng)作能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等多媒體教學(xué)資源，展示不同風(fēng)格的小彩燈作品，讓學(xué)生更直觀地了解小彩燈的制作方法和藝術(shù)特點(diǎn)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布制作小彩燈的教程和示范視頻，方便學(xué)生課后復(fù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。

（3）教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用繪畫、設(shè)計(jì)等教學(xué)軟件，幫助學(xué)生更好地理解色彩搭配和構(gòu)圖技巧，提高他們的創(chuàng)意素養(yǎng)。

（4）實(shí)物展示：展示不同材質(zhì)和風(fēng)格的小彩燈實(shí)物，讓學(xué)生觸摸和觀察，增強(qiáng)他們的直觀感受和審美能力。

（5）評(píng)價(jià)與反饋：利用教學(xué)評(píng)價(jià)軟件，對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行在線評(píng)價(jià)和反饋，讓學(xué)生及時(shí)了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，提高他們的創(chuàng)作能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)小彩燈制作的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道小彩燈是如何制作的嗎？它有哪些特點(diǎn)和魅力？”

展示一些關(guān)于小彩燈制作的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受小彩燈的制作過程和藝術(shù)特點(diǎn)。

簡短介紹小彩燈制作的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.小彩燈制作基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解小彩燈制作的基本概念、材料和技巧。

過程：

講解小彩燈制作的定義，包括其主要材料和工具。

詳細(xì)介紹小彩燈制作的步驟和技巧，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.小彩燈制作案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解小彩燈制作的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的小彩燈制作案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解小彩燈制作的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用小彩燈制作解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與小彩燈制作相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)小彩燈制作的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)小彩燈制作的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括小彩燈制作的基本概念、材料、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)小彩燈制作在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用小彩燈制作。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于小彩燈制作的心得體會(huì)，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.小彩燈制作的基本概念：

-小彩燈的定義：小彩燈是一種利用彩紙、彩帶等材料制作而成的裝飾品，常用于節(jié)日裝飾、慶?；顒?dòng)等。

-小彩燈的制作材料：彩紙、彩帶、膠水、剪刀等。

-小彩燈的制作步驟：折疊、卷曲、粘貼等。

2.小彩燈制作的技巧與方法：

-折疊技巧：如何正確地折疊彩紙，使其形成穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)。

-卷曲技巧：如何將彩紙卷曲成小彩燈的形狀。

-粘貼技巧：如何使用膠水將彩紙和其他材料粘貼在一起，使其牢固不易脫落。

3.小彩燈創(chuàng)作的審美觀念：

-色彩搭配：如何選擇和搭配色彩，使小彩燈更具美感。

-形狀與構(gòu)圖：如何設(shè)計(jì)小彩燈的形狀和構(gòu)圖，使其更具藝術(shù)性。

4.小彩燈制作的手工技能：

-手眼協(xié)調(diào)：如何在制作過程中準(zhǔn)確地操作材料，提高制作的精確性和效率。

-細(xì)致操作：如何細(xì)致地完成小彩燈的制作，注意細(xì)節(jié)的處理。

5.小彩燈制作的應(yīng)用與意義：

-節(jié)日裝飾：如何利用小彩燈進(jìn)行節(jié)日裝飾，增添節(jié)日氣氛。

-創(chuàng)意表達(dá)：如何通過小彩燈制作來表達(dá)自己的想法和情感。

-美學(xué)教育：通過小彩燈制作，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念和藝術(shù)創(chuàng)造力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

-回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括小彩燈制作的基本概念、技巧、審美觀念和手工技能等。

-強(qiáng)調(diào)小彩燈制作在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用小彩燈制作。

-提醒學(xué)生課后繼續(xù)練習(xí)小彩燈制作，鞏固所學(xué)知識(shí)和技能。

2.當(dāng)堂檢測

-設(shè)計(jì)一份小彩燈制作的任務(wù)，讓學(xué)生在課堂上完成。

-任務(wù)要求：使用彩紙、彩帶等材料，制作一個(gè)形式各異的小彩燈。

-學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：作品的創(chuàng)意性、美觀性、技巧運(yùn)用和手工能力等。

3.課后作業(yè)

-布置一道關(guān)于小彩燈制作的作業(yè)，讓學(xué)生回家后完成。

-作業(yè)要求：撰寫一篇關(guān)于小彩燈制作的心得體會(huì)，包括制作過程中的感悟、遇到的困難和解決方法等。

-作業(yè)提交時(shí)間：下節(jié)課上課前。

4.課堂小結(jié)與當(dāng)堂檢測的意義

-通過課堂小結(jié)，幫助學(xué)生回顧和鞏固所學(xué)知識(shí)，提高對(duì)小彩燈制作的理解和掌握程度。

-通過當(dāng)堂檢測，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)小彩燈制作技巧和手工能力的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題。

-通過課后作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生深入思考和總結(jié)小彩燈制作的過程和經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的寫作和表達(dá)能力。

注意：以上內(nèi)容僅作為示例，實(shí)際教學(xué)過程中請(qǐng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整和修改。板書設(shè)計(jì)1.小彩燈制作的基本概念：

-彩紙、彩帶等材料

-折疊、卷曲、粘貼等步驟

2.小彩燈制作的技巧與方法：

-折疊技巧：展示折疊過程的示意圖

-卷曲技巧：展示卷曲過程的示意圖

-粘貼技巧：展示粘貼過程的示意圖

3.小彩燈創(chuàng)作的審美觀念：

-色彩搭配：展示色彩搭配的示例

-形狀與構(gòu)圖：展示形狀與構(gòu)圖的示例

4.小彩燈制作的手工技能：

-手眼協(xié)調(diào)：展示手眼協(xié)調(diào)的操作過程

-細(xì)致操作：展示細(xì)致操作的注意事項(xiàng)

5.小彩燈制作的應(yīng)用與意義：

-節(jié)日裝飾：展示節(jié)日裝飾的示例

-創(chuàng)意表達(dá)：展示創(chuàng)意表達(dá)的示例

-美學(xué)教育：強(qiáng)調(diào)小彩燈制作在美學(xué)教育中的重要性

板書設(shè)計(jì)要求：

-目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)直接服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生能夠一目了然地了解本節(jié)課的主要內(nèi)容。

-結(jié)構(gòu)清晰：板書內(nèi)容應(yīng)按照邏輯順序排列，使用清晰的標(biāo)題和子標(biāo)題，使學(xué)生能夠更好地理解和記憶。

-簡潔明了：板書應(yīng)盡量簡潔，避免冗長的文字，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉。

-藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

-教學(xué)實(shí)際：板書設(shè)計(jì)應(yīng)考慮教學(xué)實(shí)際，方便學(xué)生理解和操作，同時(shí)適應(yīng)教室環(huán)境和教學(xué)需求。典型例題講解例題1：

題目：請(qǐng)用彩紙制作一個(gè)小彩燈，要求有創(chuàng)意，色彩搭配美觀。

答案：使用彩紙、膠水等材料，制作一個(gè)有創(chuàng)意的小彩燈，色彩搭配要美觀。

例題2：

題目：請(qǐng)描述小彩燈制作的基本步驟。

答案：小彩燈制作的基本步驟包括：選擇材料、設(shè)計(jì)形狀、折疊彩紙、卷曲彩紙、粘貼彩紙、裝飾小彩燈等。

例題3：

題目：請(qǐng)解釋小彩燈制作的折疊技巧。

答案：小彩燈制作的折疊技巧是指將彩紙折疊成一定的形狀，如正方形、三角形等，以便于后續(xù)的卷曲和粘貼。

例題4：

題目：請(qǐng)解釋小彩燈制作的卷曲技巧。

答案：小彩燈制作的卷曲技巧是指將折疊好的彩紙卷曲成小彩燈的燈體，使其具有一定的立體感和美感。

例題5：

題目：請(qǐng)解釋小彩燈制作的粘貼技巧。

答案：小彩燈制作的粘貼技巧是指將卷曲好的彩紙燈體和其他裝飾材料粘貼在一起，使其牢固不易脫落。

例題6：

題目：請(qǐng)解釋小彩燈制作的色彩搭配技巧。

答案：小彩燈制作的色彩搭配技巧是指根據(jù)個(gè)人喜好和審美觀念，選擇合適的色彩進(jìn)行搭配，使小彩燈更具美觀性。

例題7：

題目：請(qǐng)解釋小彩燈制作的形狀與構(gòu)圖技巧。

答案：小彩燈制作的形狀與構(gòu)圖技巧是指根據(jù)個(gè)人喜好和審美觀念，設(shè)計(jì)小彩燈的形狀和構(gòu)圖，使其具有一定的藝術(shù)性和美感。

例題8：

題目：請(qǐng)解釋小彩燈制作的手眼協(xié)調(diào)技巧。

答案：小彩燈制作的手眼協(xié)調(diào)技巧是指在制作過程中，注意手和眼睛的協(xié)調(diào)配合，準(zhǔn)確地完成折疊、卷曲和粘貼等操作。

例題9：

題目：請(qǐng)解釋小彩燈制作的細(xì)致操作技巧。

答案：小彩燈制作的細(xì)致操作技巧是指在制作過程中，注意細(xì)節(jié)的處理，如剪切整齊、粘貼牢固等，以提高小彩燈的質(zhì)量和美觀度。

例題10：

題目：請(qǐng)解釋小彩燈制作的