人音版初中音樂(lè)七年級(jí)下冊(cè) 第五單元 小調(diào)集萃 《沂蒙山小調(diào)》教案

人音版初中音樂(lè)七年級(jí)下冊(cè)第五單元小調(diào)集萃《沂蒙山小調(diào)》教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容人音版初中音樂(lè)七年級(jí)下冊(cè)第五單元《小調(diào)集萃》中的《沂蒙山小調(diào)》。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)這首經(jīng)典的小調(diào)作品，讓學(xué)生感受其優(yōu)美的旋律和深情的歌詞，培養(yǎng)他們對(duì)民族音樂(lè)的熱愛(ài)和傳承意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容包括：

1.了解《沂蒙山小調(diào)》的背景及創(chuàng)作特點(diǎn)，分析其旋律、節(jié)奏、和聲等方面的特點(diǎn)。

2.學(xué)習(xí)《沂蒙山小調(diào)》的歌詞，理解歌詞的含義，感受其表達(dá)的真摯情感。

3.教授歌曲的演唱技巧，如呼吸、音準(zhǔn)、節(jié)奏、情感表達(dá)等，引導(dǎo)學(xué)生正確演唱歌曲。

4.進(jìn)行合唱練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感。

5.通過(guò)欣賞、分析、演唱等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)的欣賞能力和傳承意識(shí)。

教學(xué)過(guò)程中，注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，使他們?cè)趯?shí)踐中感受音樂(lè)的魅力，培養(yǎng)音樂(lè)素養(yǎng)。同時(shí)，注重情感教育，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中，感受到民族音樂(lè)的獨(dú)特魅力，培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在通過(guò)學(xué)習(xí)《沂蒙山小調(diào)》，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)核心素養(yǎng)。具體目標(biāo)包括：

1.理解力：通過(guò)欣賞和分析，使學(xué)生能夠理解《沂蒙山小調(diào)》的音樂(lè)特點(diǎn)，包括旋律、節(jié)奏、和聲等。

2.表現(xiàn)力：通過(guò)演唱和合唱練習(xí)，提高學(xué)生準(zhǔn)確表達(dá)音樂(lè)情感的能力，學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)技巧。

3.創(chuàng)造力：鼓勵(lì)學(xué)生在理解作品的基礎(chǔ)上，嘗試自己的創(chuàng)作，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

4.審美力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)的審美鑒賞能力，培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)美的感知。

5.文化理解：使學(xué)生了解《沂蒙山小調(diào)》的文化背景，增強(qiáng)對(duì)民族音樂(lè)文化的理解和尊重。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.《沂蒙山小調(diào)》的旋律特點(diǎn)和節(jié)奏把握。

2.歌曲的歌詞理解和情感表達(dá)。

3.合唱技巧的運(yùn)用和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

難點(diǎn)：

1.準(zhǔn)確理解和把握《沂蒙山小調(diào)》的旋律線條，尤其是音準(zhǔn)和節(jié)奏。

2.在合唱中保持音準(zhǔn)和節(jié)奏的統(tǒng)一，以及聲部的和諧。

3.深入理解歌詞背后的情感，并將之情融入演唱之中。

解決辦法：

1.針對(duì)旋律和節(jié)奏的難點(diǎn)，可以通過(guò)反復(fù)播放示范音頻，讓學(xué)生跟隨音樂(lè)練習(xí)，強(qiáng)化聽(tīng)覺(jué)和動(dòng)覺(jué)的結(jié)合，提高音準(zhǔn)和節(jié)奏感。

2.對(duì)于合唱的難點(diǎn)，可以通過(guò)分組練習(xí)，先讓學(xué)生在小范圍內(nèi)進(jìn)行合唱，逐漸擴(kuò)大范圍，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和調(diào)整，達(dá)到整體和諧。

3.為了幫助學(xué)生深入理解歌詞背后的情感，可以通過(guò)講述歌曲背后的故事，或者引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歌詞創(chuàng)作，以此來(lái)加深對(duì)歌曲情感的理解和表達(dá)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.實(shí)踐教學(xué)法：通過(guò)讓學(xué)生聆聽(tīng)、演唱、合唱等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握《沂蒙山小調(diào)》的音樂(lè)特點(diǎn)和演唱技巧。

2.情感教學(xué)法：通過(guò)講述歌曲背后的故事，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲所表達(dá)的情感，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)情感表達(dá)能力。

3.合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)分組練習(xí)和合唱，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備播放《沂蒙山小調(diào)》的音頻和視頻，讓學(xué)生更直觀地感受歌曲的旋律、節(jié)奏和情感。

2.音樂(lè)軟件：運(yùn)用音樂(lè)教學(xué)軟件，輔助學(xué)生進(jìn)行音準(zhǔn)、節(jié)奏的練習(xí)，提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多關(guān)于《沂蒙山小調(diào)》的信息和背景知識(shí)，拓寬學(xué)生的音樂(lè)視野。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放一段《沂蒙山小調(diào)》的音頻，讓學(xué)生初步感受這首歌曲的美感。

問(wèn)題引導(dǎo)：詢問(wèn)學(xué)生對(duì)這首歌曲的初步印象，引導(dǎo)他們關(guān)注歌曲的旋律、節(jié)奏等特點(diǎn)。

2.講授新課（10分鐘）

歌曲分析：詳細(xì)講解《沂蒙山小調(diào)》的旋律、節(jié)奏、和聲等特點(diǎn)，幫助學(xué)生深入理解歌曲。

歌詞講解：解讀歌曲的歌詞，讓學(xué)生了解歌詞背后的故事和情感。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

分組練習(xí)：讓學(xué)生分組進(jìn)行《沂蒙山小調(diào)》的演唱，注意糾正音準(zhǔn)、節(jié)奏等方面的錯(cuò)誤。

討論交流：引導(dǎo)學(xué)生就歌曲的演唱技巧、情感表達(dá)等方面進(jìn)行討論，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和感悟。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

提問(wèn)解答：學(xué)生提問(wèn)，教師解答，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

演唱展示：邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演唱《沂蒙山小調(diào)》，對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《沂蒙山小調(diào)》的音樂(lè)特點(diǎn)和演唱技巧。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生課后繼續(xù)練習(xí)《沂蒙山小調(diào)》，為下次課堂做好準(zhǔn)備。

6.拓展環(huán)節(jié)（5分鐘）

介紹其他類(lèi)似的小調(diào)作品，讓學(xué)生欣賞并進(jìn)行簡(jiǎn)單分析，拓寬學(xué)生的音樂(lè)視野。

總結(jié)本次課程，強(qiáng)調(diào)音樂(lè)核心素養(yǎng)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極傳承和發(fā)揚(yáng)民族音樂(lè)。

本節(jié)課共計(jì)45分鐘，通過(guò)以上教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)，旨在讓學(xué)生深入了解《沂蒙山小調(diào)》的音樂(lè)特點(diǎn)和情感表達(dá)，提高他們的音樂(lè)表現(xiàn)力和核心素養(yǎng)。同時(shí)，注重師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握知識(shí)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.《沂蒙山小調(diào)》的背景知識(shí)：介紹《沂蒙山小調(diào)》的創(chuàng)作背景、歷史淵源和地域特色，讓學(xué)生了解這首歌曲的文化內(nèi)涵。

2.小調(diào)的音樂(lè)特點(diǎn)：詳細(xì)講解小調(diào)的音樂(lè)特點(diǎn)，包括旋律、節(jié)奏、和聲等方面，讓學(xué)生理解小調(diào)的音樂(lè)風(fēng)格。

3.旋律分析：《沂蒙山小調(diào)》的旋律線條、結(jié)構(gòu)，以及其獨(dú)特的音樂(lè)走向，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析旋律的特點(diǎn)。

4.節(jié)奏解析：講解《沂蒙山小調(diào)》的節(jié)奏特點(diǎn)，包括節(jié)拍、節(jié)奏型等，幫助學(xué)生掌握正確的節(jié)奏感。

5.和聲理解：分析《沂蒙山小調(diào)》的和聲進(jìn)行，讓學(xué)生了解和聲在音樂(lè)中的作用和意義。

6.歌詞內(nèi)涵：解讀《沂蒙山小調(diào)》的歌詞，讓學(xué)生理解歌詞所表達(dá)的情感和意境。

7.演唱技巧：教授《沂蒙山小調(diào)》的演唱技巧，包括呼吸、音準(zhǔn)、節(jié)奏、情感表達(dá)等，幫助學(xué)生準(zhǔn)確表達(dá)歌曲情感。

8.合唱技巧：講解合唱的基本原則和技巧，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在合唱中保持音準(zhǔn)、節(jié)奏和和諧。

9.音樂(lè)欣賞：培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞民族音樂(lè)的美。

10.音樂(lè)文化理解：讓學(xué)生了解和尊重民族音樂(lè)文化，增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)文化的傳承意識(shí)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①《沂蒙山小調(diào)》背景與文化內(nèi)涵：

-簡(jiǎn)述《沂蒙山小調(diào)》的創(chuàng)作背景及地域特色

-強(qiáng)調(diào)歌曲在民族音樂(lè)文化中的地位和意義

②音樂(lè)特點(diǎn)分析：

-旋律：列舉《沂蒙山小調(diào)》的旋律特點(diǎn)，如級(jí)進(jìn)、跳躍等

-節(jié)奏：解析歌曲中的節(jié)奏型，如二拍子、三拍子等

-和聲：分析歌曲的和聲進(jìn)行，如主和弦、下屬和弦等

③演唱與合唱技巧：

-呼吸與韻律：講解正確的呼吸方法和韻律感

-音準(zhǔn)與節(jié)奏：強(qiáng)調(diào)音準(zhǔn)和節(jié)奏的重要性，進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)

-情感表達(dá)：指導(dǎo)學(xué)生如何將情感融入演唱，表達(dá)歌曲內(nèi)涵

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.《沂蒙山小調(diào)》背景與文化內(nèi)涵

-創(chuàng)作背景

-地域特色

-文化意義

2.音樂(lè)特點(diǎn)分析

-旋律特點(diǎn)：級(jí)進(jìn)、跳躍等

-節(jié)奏特點(diǎn)：二拍子、三拍子等

-和聲特點(diǎn)：主和弦、下屬和弦等

3.演唱與合唱技巧

-呼吸與韻律：正確方法、練習(xí)重點(diǎn)

-音準(zhǔn)與節(jié)奏：準(zhǔn)確性、針對(duì)性練習(xí)

-情感表達(dá)：情感融入、表達(dá)技巧八、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-讓學(xué)生課后繼續(xù)練習(xí)《沂蒙山小調(diào)》，注重音準(zhǔn)、節(jié)奏和情感表達(dá)的準(zhǔn)確性。

-布置相關(guān)的音樂(lè)欣賞作業(yè)，讓學(xué)生欣賞其他民族音樂(lè)作品，提高音樂(lè)審美能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與家庭音樂(lè)活動(dòng)，如教唱《沂蒙山小調(diào)》給家人聽(tīng)，培養(yǎng)傳承意識(shí)。

-布置小調(diào)研作業(yè)，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)或其他地區(qū)的民族音樂(lè)，分享音樂(lè)文化特色。

2.作業(yè)反饋：

-及時(shí)批改學(xué)生