六年級上冊綜合實踐活動教學(xué)設(shè)計- 七嘴八舌話中秋｜粵教版 13張

六年級上冊綜合實踐活動教學(xué)設(shè)計-七嘴八舌話中秋｜粵教版13張授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《七嘴八舌話中秋｜粵教版》是人教版小學(xué)語文六年級上冊的一篇綜合實踐活動教學(xué)設(shè)計。本課以中秋節(jié)為主題，通過趣味橫生的對話形式，讓學(xué)生了解中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗和美食，同時培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛。本課內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，符合教學(xué)實際，具有很強(qiáng)的實用性。在教學(xué)過程中，教師需引導(dǎo)學(xué)生深入理解文本，發(fā)揮想象，感受中秋節(jié)的美好氛圍，同時注重學(xué)生的語言表達(dá)和小組合作能力的培養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，主要包括：語言建構(gòu)與運用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高自己的語言表達(dá)能力，培養(yǎng)豐富的想象力，感受中秋節(jié)的美好氛圍，增強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的熱愛和傳承。同時，通過小組合作探究，提升自己的團(tuán)隊協(xié)作能力和問題解決能力。教學(xué)難點與重點三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

-掌握中秋節(jié)的基本知識，包括來歷、習(xí)俗和美食。

-培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛，提高他們對傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識和理解。

-通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和問題解決能力。

2.教學(xué)難點

-理解和描述中秋節(jié)的各種習(xí)俗和美食。

-運用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己對中秋節(jié)的看法和感受。

-如何在小組合作中有效溝通，達(dá)到共識并完成任務(wù)。

```教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-互動討論法：通過小組討論，讓學(xué)生分享對中秋節(jié)的認(rèn)識和感受，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思維碰撞。

-情境教學(xué)法：利用多媒體展示中秋節(jié)的相關(guān)圖片和視頻，營造節(jié)日氛圍，幫助學(xué)生更好地理解和感受中秋節(jié)的文化內(nèi)涵。

-任務(wù)驅(qū)動法：設(shè)計小組合作任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中深入探究中秋節(jié)的知識，提高解決問題的能力。

2.教學(xué)手段

-多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等多媒體資源，生動展示中秋節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-網(wǎng)絡(luò)平臺：運用教學(xué)軟件或網(wǎng)絡(luò)平臺，進(jìn)行在線互動和資源共享，方便學(xué)生隨時查閱資料和交流討論。

-實物道具：準(zhǔn)備一些與中秋節(jié)相關(guān)的實物道具，如月餅、燈籠等，讓學(xué)生直觀地了解節(jié)日的習(xí)俗和美食。教學(xué)過程課堂導(dǎo)入（5分鐘）

“同學(xué)們，你們知道今天是中秋節(jié)嗎？中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，有著豐富的歷史和文化內(nèi)涵。今天，我們就一起來探究一下中秋節(jié)的故事和習(xí)俗?！?/p>

課文理解（15分鐘）

“請大家打開教材，閱讀‘七嘴八舌話中秋’一文，注意理解每段話的意思，并思考以下問題：

1.文中的對話發(fā)生在什么時候、地點？

2.參與對話的人物都有誰？他們各自說了什么？

3.從對話中，我們可以了解到哪些關(guān)于中秋節(jié)的知識？”

小組討論（10分鐘）

“請大家分成小組，每組選擇一個話題，如中秋節(jié)的習(xí)俗、美食、傳說等，進(jìn)行討論。討論結(jié)束后，每個小組選一名代表進(jìn)行分享?！?/p>

探究活動（10分鐘）

“現(xiàn)在，我們將進(jìn)行一個有趣的探究活動。請大家拿出準(zhǔn)備好的材料，按照提示，制作一個屬于自己的中秋節(jié)手工藝品?！?/p>

成果展示（5分鐘）

“現(xiàn)在，請各小組代表展示你們的探究成果。大家來說說，你們在討論和探究中了解到哪些關(guān)于中秋節(jié)的知識？”

“通過今天的教學(xué)，我們了解了中秋節(jié)的歷史和文化內(nèi)涵。希望大家能夠珍惜這樣的傳統(tǒng)節(jié)日，傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。同時，也希望大家能夠?qū)W會用心去感受生活中的美好，與人分享快樂?！?/p>

作業(yè)布置（5分鐘）

“請大家課后寫一篇關(guān)于中秋節(jié)的作文，可以寫寫自己過中秋節(jié)的經(jīng)歷，或者對中秋節(jié)的認(rèn)識和感受?！?/p>

教學(xué)反思（課后）

在課后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)過程，思考如何更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和感受中秋節(jié)的文化內(nèi)涵，以及如何提高學(xué)生的參與度和興趣。同時，教師也應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-神話傳說：中秋節(jié)有許多美麗的神話傳說，如嫦娥奔月、吳剛伐桂等，可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)故事，進(jìn)一步了解中秋節(jié)的文化背景。

-詩詞鑒賞：許多古代詩人也創(chuàng)作了關(guān)于中秋節(jié)的詩詞，如杜甫的《月夜憶舍弟》、王建的《十五夜望月》等，可以讓學(xué)生欣賞詩詞之美，感受中秋節(jié)的意境。

-美食制作：中秋節(jié)的傳統(tǒng)美食有月餅、柚子、賞月果等，可以邀請家長來課堂分享制作方法，讓學(xué)生親自動手制作，體驗中秋節(jié)的美食文化。

-習(xí)俗體驗：中秋節(jié)有賞月、掛燈籠、猜燈謎等習(xí)俗，可以組織學(xué)生進(jìn)行戶外活動，如校園賞月、制作燈籠等，讓學(xué)生親身感受中秋節(jié)的習(xí)俗。

2.拓展建議

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行家庭調(diào)查，了解家人過中秋節(jié)的方式和習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生的家庭情感和傳統(tǒng)文化認(rèn)同。

-組織學(xué)生進(jìn)行中秋主題的繪畫或攝影比賽，鼓勵學(xué)生用藝術(shù)的方式表達(dá)自己對中秋節(jié)的感受和想象。

-邀請專家來校進(jìn)行中秋節(jié)文化講座，讓學(xué)生更深入地了解中秋節(jié)的歷史和文化內(nèi)涵。

-鼓勵學(xué)生閱讀與中秋節(jié)相關(guān)的書籍，如《嫦娥奔月》、《中秋夜》等，提高學(xué)生的閱讀興趣和文化素養(yǎng)。

-組織學(xué)生參觀博物館或歷史遺跡，了解中秋節(jié)的歷史背景和文化傳承。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)的中秋節(jié)慶?；顒樱缰星锿頃?、猜燈謎等，增強(qiáng)學(xué)生的社區(qū)參與感和傳統(tǒng)文化認(rèn)同。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

-作文練習(xí)：要求學(xué)生寫一篇關(guān)于中秋節(jié)的作文，可以描述自己過中秋節(jié)的經(jīng)歷，或者對中秋節(jié)的認(rèn)識和感受。

-研究性學(xué)習(xí)：讓學(xué)生選擇一個與中秋節(jié)相關(guān)的話題，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，要求學(xué)生通過閱讀書籍、查找資料、采訪等方式，深入了解話題，并撰寫研究報告。

-手工制作：要求學(xué)生利用廢舊材料，制作一個與中秋節(jié)相關(guān)的手工藝品，如燈籠、月餅等。

-節(jié)日慶祝：鼓勵學(xué)生與家人一起過中秋節(jié)，記錄下慶祝過程，并分享給同學(xué)。

2.作業(yè)反饋

-作文批改：教師應(yīng)及時批改學(xué)生的作文，關(guān)注學(xué)生的語言表達(dá)、思維邏輯等方面，給出具體修改意見，引導(dǎo)學(xué)生提高寫作能力。

-研究報告評價：教師要認(rèn)真閱讀學(xué)生的研究報告，評價學(xué)生的研究深度和廣度，提出改進(jìn)建議，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步提高研究能力。

-手工制作展示：組織一次學(xué)生手工藝品展示活動，讓同學(xué)們互相欣賞、評價，教師給予肯定和鼓勵，同時提出改進(jìn)意見。

-節(jié)日慶祝分享：教師要關(guān)注學(xué)生對節(jié)日慶祝的分享，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭文化和傳統(tǒng)節(jié)日的意義，提出建設(shè)性意見，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

教師在布置作業(yè)時，要根據(jù)學(xué)生的實際情況，適當(dāng)調(diào)整作業(yè)難度，關(guān)注學(xué)生的個體差異，讓每個學(xué)生都能在作業(yè)中得到鍛煉和提高。同時，教師要注重作業(yè)的反饋，通過及時批改和評價，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自己的優(yōu)點和不足，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。教學(xué)反思“今天這節(jié)課，我以中秋節(jié)為主題，通過各種教學(xué)方法，力求讓學(xué)生深入了解這個傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵。在課堂導(dǎo)入部分，我通過提問方式引起學(xué)生的興趣，學(xué)生們對于中秋節(jié)的了解程度讓我感到欣慰。在課文理解環(huán)節(jié)，學(xué)生們對于文中的對話表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們在小組討論中積極發(fā)言，對中秋節(jié)的習(xí)俗和美食有了更深入的認(rèn)識。

然而，在小組討論和探究活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于如何有效溝通和合作還存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的合作能力培養(yǎng)，引導(dǎo)他們學(xué)會傾聽他人意見，提高團(tuán)隊協(xié)作效果。

在成果展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們紛紛展示了自己的手工藝品，他們的創(chuàng)意和努力讓我感到十分欣喜。通過這次活動，學(xué)生們不僅提高了動手能力，還增強(qiáng)了對傳統(tǒng)文化的熱愛。

在作業(yè)布置與反饋環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在作文和研究報告撰寫中，對于中秋節(jié)的認(rèn)識和感受有了很好的體現(xiàn)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的寫作能力培養(yǎng)，引導(dǎo)他們運用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的觀點和感受。

總體來說，這節(jié)課學(xué)生們表現(xiàn)出了較高的學(xué)習(xí)熱情，他們在課堂上積極參與，表現(xiàn)出對中秋節(jié)的好奇心和求知欲。作為教師，我需要繼續(xù)努力，通過豐富多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語文素養(yǎng)。

在今后的工作中，我將注重教學(xué)資源的拓展，引導(dǎo)學(xué)生閱讀更多的與中秋節(jié)相關(guān)的書籍，欣賞中秋節(jié)的詩詞，深入了解中秋節(jié)的習(xí)俗和美食，讓學(xué)生在課堂上感受到傳統(tǒng)文化的魅力。同時，我還需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，給予個性化的指導(dǎo)，幫助他們?nèi)〉酶玫膶W(xué)習(xí)成果。

最后，我要感謝學(xué)生們對我的支持和信任，他們的進(jìn)步是我最大的動力。我相信，在今后的教學(xué)過程中，我們共同的努力一定能讓學(xué)生們在語文學(xué)科上取得更好的成績。”課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《嫦娥奔月》等與中秋節(jié)相關(guān)的神話故事，以及古代詩人的中秋詩詞，如杜甫的《月夜憶舍弟》、王建的《十五夜望月》等。

-視頻資源：播放與中秋節(jié)相關(guān)的文化紀(jì)錄片或電影片段，如《中秋月圓》、《月球漫步》等，讓學(xué)生更直觀地了解中秋節(jié)的歷史和文化內(nèi)涵。

-網(wǎng)絡(luò)資源：鼓勵學(xué)生瀏覽中秋節(jié)相關(guān)的文化網(wǎng)站或論壇，了解更多的中秋節(jié)知識和習(xí)俗，如中秋節(jié)的起源、各地的中秋節(jié)慶祝活動等。

2.拓展要求

-學(xué)生需要根據(jù)自己的興趣和時間，選擇適合自己的拓展內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。教師可以提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生的疑問、推薦適合的閱讀材料等。

-學(xué)生在閱讀和觀看拓展內(nèi)容后，可以進(jìn)行思考和總結(jié)，將自己的學(xué)習(xí)心得和感悟記錄下來，可以是一段話、一篇短文或是一篇日記。

-學(xué)生可以將自己的拓展學(xué)習(xí)成果與同學(xué)分享，進(jìn)行交流和討論，互相學(xué)習(xí)和借鑒。教師可以組織一次拓展學(xué)習(xí)的分享會，讓學(xué)生有機(jī)會展示自己的學(xué)習(xí)和成果。

-學(xué)生需要在課后進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，并結(jié)合自己的學(xué)習(xí)情況和理解，完成一篇拓展學(xué)習(xí)報告，報告中需要包括學(xué)習(xí)的內(nèi)容、學(xué)習(xí)的心得和感悟等。教師會對學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)報告進(jìn)行評價和反饋，給予鼓勵和建議。內(nèi)容邏輯關(guān)系-中秋節(jié)的來歷和習(xí)俗

-中秋