呼嚕呼嚕清潔歌-幼兒園大班音樂教案

呼嚕呼嚕清潔歌-幼兒園大班音樂教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：幼兒園大班音樂-《呼嚕呼嚕清潔歌》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：幼兒園大班

3.授課時(shí)間：2022年3月25日，周五上午9:00-10:00

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.音樂審美：通過學(xué)習(xí)《呼嚕呼嚕清潔歌》，讓學(xué)生感受音樂節(jié)奏的歡快和歌曲的趣味性，培養(yǎng)幼兒對音樂的熱愛和審美能力。

2.音樂表現(xiàn)：通過合唱、舞蹈等形式的實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生對音樂的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，使其能夠在生活中運(yùn)用音樂表達(dá)自己的情感。

3.音樂文化：向?qū)W生介紹歌曲背后的文化意義，使其了解清潔的重要性，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，同時(shí)增強(qiáng)對我國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和尊重。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在合唱、舞蹈等活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感，使其在共同完成任務(wù)的過程中體驗(yàn)到合作的重要性。三、學(xué)情分析考慮到幼兒園大班孩子的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，他們對音樂的感知和表現(xiàn)能力具有較強(qiáng)的可塑性。在這個(gè)階段，孩子們對新鮮事物充滿好奇，活潑好動(dòng)，喜歡通過游戲和互動(dòng)來學(xué)習(xí)。因此，在教授《呼嚕呼嚕清潔歌》時(shí)，需要充分考慮他們的興趣和需求，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

1.學(xué)生層次：幼兒園大班的孩子在知識(shí)、能力和素質(zhì)方面各有差異，因此在教學(xué)過程中要關(guān)注每一個(gè)孩子的成長，盡量滿足他們的個(gè)性化需求。

2.知識(shí)、能力方面：大部分孩子已經(jīng)具備了一定的音樂基礎(chǔ)，如簡單的節(jié)奏感、音高等。但部分孩子可能對音樂知識(shí)的掌握還不夠系統(tǒng)，因此在教學(xué)過程中要注重知識(shí)的補(bǔ)充和鞏固。同時(shí)，要針對不同孩子的能力水平，設(shè)置合適的教學(xué)目標(biāo)，使他們在原有基礎(chǔ)上得到提高。

3.素質(zhì)方面：孩子們的素質(zhì)參差不齊，有的孩子具有較強(qiáng)的表現(xiàn)力，有的則較為內(nèi)向。在教學(xué)過程中，要關(guān)注每個(gè)孩子的情感體驗(yàn)，鼓勵(lì)他們積極參與，培養(yǎng)良好的音樂素質(zhì)。

4.行為習(xí)慣：幼兒園大班的孩子在行為習(xí)慣方面具有較大的可塑性。在教學(xué)過程中，要注意培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)上課、認(rèn)真聽講、主動(dòng)參與等。同時(shí)，要關(guān)注孩子的心理健康，引導(dǎo)他們形成積極向上的生活態(tài)度。

5.對課程學(xué)習(xí)的影響：根據(jù)學(xué)情分析，孩子們對音樂的興趣和需求存在差異，因此在教授《呼嚕呼嚕清潔歌》時(shí)，要采用多種教學(xué)手段和方法，如游戲、舞蹈、合唱等，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，要關(guān)注孩子的個(gè)體差異，給予不同的指導(dǎo)和關(guān)愛，使他們在音樂學(xué)習(xí)中取得更好的成績。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：音樂教室、音響設(shè)備、鋼琴、非洲鼓、歌詞展板、投影儀、電腦、教學(xué)課件等。

2.課程平臺(tái)：無特殊課程平臺(tái)要求，使用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行資源共享和布置作業(yè)。

3.信息化資源：教學(xué)課件、歌曲MP3、音樂視頻、清潔相關(guān)圖片等，存儲(chǔ)在電腦和投影儀中，用于課堂演示和教學(xué)互動(dòng)。

4.教學(xué)手段：采用講授法、示范法、練習(xí)法、游戲法、互動(dòng)討論法等多種教學(xué)手段，結(jié)合合唱、舞蹈等實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《呼嚕呼嚕清潔歌》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《呼嚕呼嚕清潔歌》內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《呼嚕呼嚕清潔歌》教學(xué)目標(biāo)和《呼嚕呼嚕清潔歌》重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保《呼嚕呼嚕清潔歌》教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《呼嚕呼嚕清潔歌》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《呼嚕呼嚕清潔歌》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的音樂知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為《呼嚕呼嚕清潔歌》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《呼嚕呼嚕清潔歌》的歌詞內(nèi)容和音樂節(jié)奏，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出《呼嚕呼嚕清潔歌》的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)清潔的概念，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞清潔的重要性展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)清潔的樂趣，提高實(shí)踐能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對《呼嚕呼嚕清潔歌》知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《呼嚕呼嚕清潔歌》問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與清潔相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《呼嚕呼嚕清潔歌》，引導(dǎo)學(xué)生思考音樂與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)《呼嚕呼嚕清潔歌》的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《呼嚕呼嚕清潔歌》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)清潔的重要性。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《呼嚕呼嚕清潔歌》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-清潔知識(shí)介紹：提供有關(guān)清潔衛(wèi)生的文章、圖片、視頻等資源，幫助學(xué)生更全面地了解清潔的重要性，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

-音樂欣賞：推薦一些與清潔、健康主題相關(guān)的歌曲，如《清潔歌》、《健康歌》等，讓學(xué)生在欣賞音樂的同時(shí)，增強(qiáng)對清潔和健康的認(rèn)識(shí)。

-親子活動(dòng)：提供一些適合家長與孩子一起參與的清潔活動(dòng)方案，如家庭清潔游戲、制作清潔工具等，促進(jìn)家庭成員之間的互動(dòng)與溝通。

-環(huán)保教育：提供一些環(huán)保知識(shí)資源，如環(huán)保動(dòng)畫片、環(huán)保主題活動(dòng)等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生參觀學(xué)?；蛏鐓^(qū)的清潔設(shè)施，如洗手間、垃圾處理站等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)清潔工作的重要性，提高他們的實(shí)踐能力。

-開展清潔主題的繪畫、手工藝制作等活動(dòng)，讓學(xué)生通過藝術(shù)創(chuàng)作表達(dá)自己對清潔的理解和認(rèn)識(shí)。

-邀請專業(yè)人士（如清潔工人、醫(yī)生等）來校進(jìn)行清潔知識(shí)講座，讓學(xué)生從專業(yè)人士的角度了解清潔的重要性。

-組織學(xué)生參與社區(qū)清潔活動(dòng)，如清理公共場所垃圾、綠化環(huán)境等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行家庭清潔實(shí)踐，如整理房間、清洗碗筷等，培養(yǎng)良好的家庭生活習(xí)慣。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行清潔主題的探究性學(xué)習(xí)，如調(diào)查清潔工具的發(fā)明與發(fā)展、研究清潔衛(wèi)生的歷史等，提高他們的研究能力。七、典型例題講解七、典型例題講解

（一）例題一：《呼嚕呼嚕清潔歌》歌詞記憶練習(xí)

問題：請學(xué)生復(fù)述《呼嚕呼嚕清潔歌》的歌詞。

解答：教師提供歌詞的片段，學(xué)生需要記憶并準(zhǔn)確復(fù)述。通過這種方式，學(xué)生可以加深對歌詞的記憶，同時(shí)也能夠理解歌詞中的清潔信息。

（二）例題二：《呼嚕呼嚕清潔歌》節(jié)奏練習(xí)

問題：請學(xué)生根據(jù)歌曲節(jié)奏，拍手或用打擊樂器跟隨節(jié)奏。

解答：教師播放歌曲，學(xué)生需要根據(jù)歌曲的節(jié)奏進(jìn)行拍手或使用打擊樂器。這樣可以提高學(xué)生對音樂節(jié)奏的感知和表達(dá)能力。

（三）例題三：《呼嚕呼嚕清潔歌》動(dòng)作表演

問題：請學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容，創(chuàng)作并表演一段清潔動(dòng)作。

解答：學(xué)生可以自由發(fā)揮，結(jié)合歌曲內(nèi)容創(chuàng)作清潔動(dòng)作，如模仿擦窗戶、掃地等。表演過程中，其他學(xué)生可以學(xué)習(xí)并模仿，增強(qiáng)對歌曲內(nèi)容的理解和表現(xiàn)力。

（四）例題四：《呼嚕呼嚕清潔歌》填空練習(xí)

問題：請學(xué)生在歌詞中填入正確的清潔工具名稱。

解答：教師提供歌詞的填空版，學(xué)生在空白處填入正確的清潔工具名稱，如“我拿起了____，呼嚕呼嚕掃地板。”這樣可以檢驗(yàn)學(xué)生對清潔工具名稱的掌握情況。

（五）例題五：《呼嚕呼嚕清潔歌》創(chuàng)意表達(dá)

問題：請學(xué)生以小組為單位，創(chuàng)作一段與清潔主題相關(guān)的音樂劇或舞蹈。

解答：學(xué)生小組合作，結(jié)合歌曲內(nèi)容和清潔主題，創(chuàng)作音樂劇或舞蹈。表演過程中，其他學(xué)生可以欣賞并給予反饋，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和創(chuàng)作能力的發(fā)展。八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我采用了互動(dòng)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提問和回答問題，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.實(shí)踐操作：通過清潔動(dòng)作表演和創(chuàng)意表達(dá)等實(shí)踐操作活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和理解清潔的重要性，增強(qiáng)了他們的實(shí)踐能力。

3.多元化的教學(xué)資源：我利用了音樂教室、音響設(shè)備、歌詞展板等教學(xué)資源，為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)材料和體驗(yàn)機(jī)會(huì)，提高了他們的學(xué)習(xí)效果。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生差異：在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的音樂基礎(chǔ)和表現(xiàn)能力存在較大差異，導(dǎo)致部分學(xué)生在學(xué)習(xí)和表現(xiàn)上存在困難。

2.課堂管理：在課堂上，部分學(xué)生注意力不集中，容易分心，影響了課堂教學(xué)效果。

3.教學(xué)方法：我在教學(xué)中過于依賴講授法和示范法，缺乏足夠的互動(dòng)和探究活動(dòng)，影響了學(xué)生的主動(dòng)參與和學(xué)習(xí)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.個(gè)別輔導(dǎo)：針對學(xué)生在音樂基礎(chǔ)和表現(xiàn)能力上的差異，我將提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們提高音樂技能和表現(xiàn)力。

2.課堂管理：我將加強(qiáng)對學(xué)生的課堂管理，采取一些措施來提高他們的注意力，如定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)等。

3.教學(xué)方法改進(jìn)：我將更多地采用互動(dòng)式教學(xué)和探究式學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，提高他們的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：清潔的重要性、清潔工具的名稱和用途、歌曲《呼嚕呼嚕清潔歌》的歌詞和節(jié)奏。

②關(guān)鍵詞：清潔、工具、歌詞、節(jié)奏。

③句：清潔讓我們的生活更美好，讓我們一起呼嚕呼嚕清潔吧！

①藝術(shù)性和趣味性：使用色彩鮮艷的粉筆和圖畫來展示清潔工具和清潔場景，如畫一把掃帚、一個(gè)水桶等。

②關(guān)鍵詞：使用有趣的圖片和圖標(biāo)來表示關(guān)鍵詞，如用一個(gè)掃帚圖標(biāo)表示“清潔工具”。

③句：在黑板上畫一個(gè)大大的笑臉，旁邊寫上“讓我們一起呼嚕呼嚕清潔吧！”，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《呼嚕呼嚕清潔歌》，請學(xué)生寫一篇關(guān)于清潔重要性的短文，字?jǐn)?shù)不限。

2.請學(xué)生回家后，與家人一起進(jìn)行家庭清潔活動(dòng)，并記錄下自己的感受和體會(huì)，第二天與同學(xué)分享。

3.請學(xué)生利用課余時(shí)間，創(chuàng)作一段與清潔主題相關(guān)的舞蹈或歌曲，可以自由發(fā)揮，第二天在課堂上表演。

4.請學(xué)生選擇一種清潔工具，了解其名稱、用途和清潔效果，制作成小報(bào)，第二天帶到課堂上展示。

作業(yè)反饋：