11變廢為寶有妙招 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

11變廢為寶有妙招教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版，第11課《變廢為寶有妙招》。本課主要圍繞“垃圾的分類與處理”展開(kāi)，通過(guò)分析垃圾的來(lái)源、分類方法以及廢品再利用的方式，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的重要性，培養(yǎng)學(xué)生從身邊小事做起，實(shí)現(xiàn)“變廢為寶”的生活理念。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解垃圾的分類方法，學(xué)會(huì)正確處理垃圾，實(shí)現(xiàn)廢品再利用。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成垃圾分類、節(jié)約資源的良好習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于提升學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和資源節(jié)約意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.理解垃圾對(duì)環(huán)境的影響，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)垃圾分類的必要性。

2.掌握垃圾分類的基本知識(shí)和方法，能夠在日常生活中正確進(jìn)行垃圾分類。

3.學(xué)會(huì)廢物利用，發(fā)揮創(chuàng)造力，將廢棄物品轉(zhuǎn)化為有用的物品，培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力。

4.形成良好的環(huán)保行為習(xí)慣，主動(dòng)參與環(huán)?；顒?dòng)，為保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源貢獻(xiàn)自己的力量。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，可能已經(jīng)了解了環(huán)境保護(hù)的基本概念，對(duì)垃圾有一定的認(rèn)識(shí)，知道垃圾對(duì)環(huán)境的危害。他們也可能掌握了一些簡(jiǎn)單的垃圾分類知識(shí)，如可回收物、有害垃圾等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們好奇心強(qiáng)，喜歡通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，他們善于觀察、動(dòng)手能力強(qiáng)，對(duì)于能夠親自動(dòng)手操作的活動(dòng)更感興趣。同時(shí)，他們具有一定的合作意識(shí)，喜歡與同伴一起討論和解決問(wèn)題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在垃圾分類的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可能對(duì)一些具體的分類標(biāo)準(zhǔn)和方法理解不深，容易混淆。此外，他們?cè)趯?shí)際操作中可能遇到分類不當(dāng)、廢品利用創(chuàng)意不足等問(wèn)題。如何在實(shí)踐中將這些知識(shí)運(yùn)用到位，將是一大挑戰(zhàn)。同時(shí)，如何激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，讓他們從心底里認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，也是教學(xué)中的難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版》教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：收集與垃圾分類和廢品利用相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)過(guò)程中為學(xué)生提供直觀的展示和生動(dòng)的案例。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備垃圾分類模擬實(shí)驗(yàn)所需的器材，如分類箱、標(biāo)識(shí)標(biāo)簽等，確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行和學(xué)生的安全操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生能夠更好地進(jìn)行小組討論和實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放一段關(guān)于垃圾圍城的視頻，讓學(xué)生直觀地感受到垃圾對(duì)環(huán)境的影響。

問(wèn)題提出：引導(dǎo)學(xué)生思考垃圾處理的問(wèn)題，并提出“如何讓垃圾變成寶？”的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新課（15分鐘）

垃圾分類知識(shí)講解：講解垃圾分類的基本知識(shí)和方法，讓學(xué)生了解垃圾分類的重要性。

廢品再利用案例分享：分享一些廢品再利用的創(chuàng)意案例，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

學(xué)生分組討論：讓學(xué)生分成小組，討論如何將生活中的廢棄物品變廢為寶。

小組分享：各小組代表分享自己的討論成果，其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

練習(xí)題布置：布置一些關(guān)于垃圾分類和廢品利用的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行鞏固練習(xí)。

答案討論：學(xué)生互相討論答案，教師進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

本節(jié)課的主要內(nèi)容回顧：回顧本節(jié)課的垃圾分類知識(shí)和廢品再利用方法。

學(xué)生感悟分享：讓學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感悟。

6.課后作業(yè)布置（5分鐘）

作業(yè)布置：布置一些關(guān)于垃圾分類和廢品利用的課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步鞏固。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘

教學(xué)創(chuàng)新點(diǎn)：本節(jié)課通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)、小組討論、實(shí)踐操作等方式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握垃圾分類和廢品利用的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新思維。同時(shí)，教師以引導(dǎo)為主，讓學(xué)生在課堂上充分參與，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：《垃圾分類一本通》、《廢品利用手冊(cè)》。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

(1)學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解我國(guó)垃圾分類的政策和發(fā)展現(xiàn)狀，以及不同地區(qū)垃圾分類的實(shí)踐案例。

(2)學(xué)生可以參觀當(dāng)?shù)氐睦幚韴?chǎng)或環(huán)保設(shè)施，深入了解垃圾處理的流程和環(huán)保措施。

(3)學(xué)生可以組織或參加垃圾分類和廢品利用的公益活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)。

(4)學(xué)生可以進(jìn)行家庭垃圾分類的實(shí)踐調(diào)查，觀察和記錄家庭成員在垃圾分類和廢品利用方面的行為，提出改進(jìn)建議。

(5)學(xué)生可以嘗試自己動(dòng)手制作一些廢品利用的物品，如用廢舊瓶子制作花瓶、用廢舊衣物制作環(huán)保袋等，提高自己的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

(6)學(xué)生可以深入研究某一類的廢棄物，如塑料、紙張、玻璃等，了解它們的回收利用過(guò)程和環(huán)保意義。板書(shū)設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書(shū)設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生理解和掌握垃圾分類和廢品利用的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)包括以下幾個(gè)部分：

1.垃圾分類的重要性

-垃圾對(duì)環(huán)境的影響

-垃圾分類的意義

2.垃圾分類方法

-可回收物

-有害垃圾

-濕垃圾

-干垃圾

3.廢品再利用實(shí)例

-廢紙盒制作花瓶

-廢舊衣物制作環(huán)保袋

-廢電池制作肥料

4.環(huán)保行動(dòng)倡議

-垃圾分類實(shí)踐

-廢品利用創(chuàng)新

-環(huán)保意識(shí)傳播

板書(shū)設(shè)計(jì)特點(diǎn)：

-使用簡(jiǎn)潔明了的詞語(yǔ)和圖示，突出垃圾分類和廢品利用的關(guān)鍵信息。

-通過(guò)色彩和布局，使板書(shū)更具藝術(shù)性和趣味性，吸引學(xué)生的注意力。

-板書(shū)結(jié)構(gòu)清晰，條理分明，方便學(xué)生理解和記憶。

-強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與環(huán)保行動(dòng)。

板書(shū)設(shè)計(jì)旨在通過(guò)視覺(jué)和文字的結(jié)合，幫助學(xué)生更好地理解和掌握垃圾分類和廢品利用的知識(shí)，激發(fā)他們的環(huán)保意識(shí)，并鼓勵(lì)他們將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活中。典型例題講解本節(jié)課的典型例題講解將圍繞垃圾分類和廢品利用的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行，通過(guò)實(shí)際案例分析，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。以下是五個(gè)典型例題及答案：

例題1：請(qǐng)列舉三種常見(jiàn)的垃圾分類方法？

答案：可回收物、有害垃圾、濕垃圾、干垃圾。

例題2：廢紙屬于哪種垃圾分類？

答案：廢紙屬于可回收物。

例題3：廢棄電池應(yīng)該如何處理？

答案：廢棄電池應(yīng)該放入有害垃圾桶內(nèi)，不能和生活垃圾混合。

例題4：請(qǐng)?zhí)岢鰞蓚€(gè)廢品再利用的創(chuàng)意？

答案：廢紙盒可以制作花瓶，廢舊衣物可以制作環(huán)保袋。

例題5：垃圾分類的