Unit1BacktoSchoolGrammarandUsage教學(xué)設(shè)計(jì)-高中英語(yǔ)譯林版2020

U1BacktoschoolGrammarandUsage教案教材分析：本課時(shí)通過(guò)兩篇短文——設(shè)定目標(biāo)的重要性以及方法，進(jìn)行句子結(jié)構(gòu)與成分分析的學(xué)習(xí)。教學(xué)中將語(yǔ)法知識(shí)的傳授和語(yǔ)言基本技能的學(xué)習(xí)結(jié)合到一起，注重語(yǔ)言的運(yùn)用。采用任務(wù)型教學(xué)法和小組合作探究學(xué)習(xí)法，從而擴(kuò)大課堂的語(yǔ)言輸入量及學(xué)生的語(yǔ)言輸出量。教學(xué)策略與設(shè)計(jì)說(shuō)明：1.采用任務(wù)型教學(xué)法(Taskbasedlanguageteaching)，布置活動(dòng)任務(wù)，設(shè)置活動(dòng)目的，引導(dǎo)學(xué)生完成相關(guān)任務(wù)，達(dá)成各教學(xué)步驟設(shè)計(jì)目的。教學(xué)目標(biāo)：在本課學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，學(xué)生能夠：語(yǔ)言能力上，在真實(shí)的語(yǔ)篇中掌握不同的句子類型、劃分句子成分。了解幾大基本句式，如：SV、SVP、SVO、SVOO、SVOC、SVA、SVOA。思維品質(zhì)上，培養(yǎng)通讀、分析、理解、綜合的能力，教會(huì)學(xué)生體察語(yǔ)境，結(jié)合上下文，符和邏輯推理和合理的想象，結(jié)合語(yǔ)法和題干中的語(yǔ)境解決問(wèn)題。文化品格上，認(rèn)識(shí)到設(shè)定目標(biāo)的重要性，掌握如何逐步實(shí)現(xiàn)自己人生目標(biāo)的方法與策略。學(xué)習(xí)能力上，在運(yùn)用語(yǔ)言過(guò)程中培養(yǎng)觀察力、分析力、想象力和自學(xué)能力，提高思維能力和運(yùn)用英語(yǔ)的綜合能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生通過(guò)閱讀短文，分析簡(jiǎn)單句子的基本結(jié)構(gòu)。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合語(yǔ)法知識(shí)，以課堂教學(xué)為依托，全面訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，加強(qiáng)和提高運(yùn)用英語(yǔ)的綜合能力。標(biāo)記句子成分，判斷句子結(jié)構(gòu)。教學(xué)資源：教材、多媒體課件、黑板與粉筆。教學(xué)過(guò)程：步驟教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖時(shí)間與模式Step1Leadin:Ssareaskedtofillintheblankstopletethesentenceslearnedinthereading.Ssarerequiredtofindoutthebasicsentenceelementsandsentencestructure.通過(guò)填空任務(wù)，激活學(xué)生已有知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，引出主題。4’CW/IWStep2Analyzesentences:TcouldmentonSs’answers,analyzethesentencestructures,andthenintroducethebasicsentenceelementsandtheirfunctions.總結(jié)并點(diǎn)評(píng)學(xué)生回答，針對(duì)性分析句子結(jié)構(gòu)，介紹句子成分并舉例說(shuō)明。6’CWStep3Exploretherules:Ssareaskedtoreadtheshortspeech,figureoutthestructuresofunderlinedsentencesandfillintheblanks.TcouldpickseveralSstosharetheiranswers.ThenTcouldaccordinglyaddsomeexplanation.創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境，學(xué)生在短文中理解句子后進(jìn)行分析，老師根據(jù)回答適當(dāng)補(bǔ)充。10’CW/IWStep4Applytherules:Ssareaskedtolearnhowtousethesymbolstomarkdifferentelementsofasentence.Ssreadsometipsandjudgethesentencestructures.TcouldpickseveralSstoanswerthequestions.Sswouldalsolearnsometipsonhowtosetgoals.引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)取語(yǔ)塊,總結(jié)預(yù)約常用句式，提升學(xué)生語(yǔ)言能力。12’CW/IWStep5Discuss:Ssareaskedtodiscussthefollowingquestionsingroups:1.Whatisyourgoalforthenewterm?2.Howareyougoingtoachieveyourgoal?鞏固所學(xué)語(yǔ)言與內(nèi)容，應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容，全方位訓(xùn)練語(yǔ)言技能。6’CW/GWStep6Homework:Ssareaskedtofinishthefollowinghomework: 1.Writeaboutyourgoalfornewtermandhowtoachieveit,byusingdifferentsentencestructures.2.Checkyourhomeworkwithyourpartner.3.Makeashortspeechaboutit.通過(guò)寫(xiě)作與口頭表達(dá)輸出鞏固所學(xué)，并學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。6’IW備注：Ss:StudentsT:TeacherIW:IndividualworkGW:GroupworkCW:Classwork教學(xué)反思：學(xué)生通過(guò)本課