人教版（2019） 必修三 Unit 2 Morals and Virtues Listening and Speaking教案

人教版（2019）必修三Unit2MoralsandVirtuesListeningandSpeaking教案主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：人教版（2019）必修三Unit2MoralsandVirtuesListeningandSpeaking

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一年級(jí)5班

3.授課時(shí)間：2022年3月24日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)交流，學(xué)生將提高他們的語(yǔ)言技能，尤其是聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。同時(shí)，通過(guò)討論道德和美德的話題，學(xué)生將增強(qiáng)他們的文化意識(shí)，了解不同文化背景下人們對(duì)道德和美德的看法。此外，學(xué)生將通過(guò)分析文本和參與討論，提升他們的思維品質(zhì)，如批判性和創(chuàng)造性思維。最后，學(xué)生將通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)如何有效地獲取和處理信息，以及如何與他人合作解決問(wèn)題。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.聽(tīng)力技能的提高：學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解聽(tīng)力材料中的細(xì)節(jié)信息，抓住主旨大意。

2.口語(yǔ)表達(dá)能力的提升：學(xué)生能夠流暢地表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，進(jìn)行有效的角色扮演和小組討論。

難點(diǎn)：

1.對(duì)道德和美德概念的理解：學(xué)生可能對(duì)不同文化背景下的道德觀念有不同程度的困惑。

2.高級(jí)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的運(yùn)用：如虛擬語(yǔ)氣、比較級(jí)和最高級(jí)等，在口語(yǔ)表達(dá)中正確使用。

解決辦法：

1.聽(tīng)力訓(xùn)練時(shí)，提供關(guān)鍵詞和問(wèn)題提示，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測(cè)和關(guān)注特定信息。

2.通過(guò)情景模擬和小組活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)。

3.引入相關(guān)文化背景資料，幫助學(xué)生建立跨文化的理解。

4.提供語(yǔ)法支架，如模板句型和錯(cuò)誤提示，讓學(xué)生在口語(yǔ)練習(xí)中注意語(yǔ)法準(zhǔn)確性。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與。

-任務(wù)型教學(xué)：通過(guò)完成具體任務(wù)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和合作意識(shí)。

-情境教學(xué)：通過(guò)模擬情景，增強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)和感知。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等展示教學(xué)內(nèi)容，增加直觀性和趣味性。

-在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：運(yùn)用教學(xué)軟件，提供額外的學(xué)習(xí)資源和互動(dòng)機(jī)會(huì)。

-聽(tīng)力練習(xí)軟件：使用專(zhuān)業(yè)的聽(tīng)力練習(xí)軟件，提高學(xué)生的聽(tīng)力技能。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)道德和美德的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們對(duì)道德和美德有什么看法？它們?cè)谖覀兊纳钪杏惺裁醋饔茫俊?/p>

展示一些關(guān)于道德和美德的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受道德和美德的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹道德和美德的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.道德和美德基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解道德和美德的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解道德和美德的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹道德和美德的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.道德和美德案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解道德和美德的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的道德和美德案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解道德和美德的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用道德和美德解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論道德和美德的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與道德和美德相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)道德和美德的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)道德和美德的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括道德和美德的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)道德和美德在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用道德和美德。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于道德和美德的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-經(jīng)典道德倫理著作：如《論語(yǔ)》、《道德經(jīng)》等，讓學(xué)生更深入地了解中國(guó)傳統(tǒng)文化中的道德觀念。

-現(xiàn)代道德倫理文章：如關(guān)于誠(chéng)信、友善、公平正義等方面的文章，讓學(xué)生了解道德倫理在現(xiàn)代社會(huì)的重要性。

-國(guó)內(nèi)外道德倫理案例：如道德英雄、慈善活動(dòng)、公益項(xiàng)目等，讓學(xué)生了解道德倫理在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-道德倫理討論論壇：如學(xué)術(shù)論壇、社交媒體話題等，讓學(xué)生參與討論，拓寬視野。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生閱讀經(jīng)典道德倫理著作，寫(xiě)讀后感，深入思考道德倫理的意義和價(jià)值。

-讓學(xué)生收集現(xiàn)代道德倫理文章，進(jìn)行閱讀和分析，提高道德倫理素養(yǎng)。

-讓學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外道德倫理案例，了解道德倫理在現(xiàn)實(shí)生活中的重要作用。

-讓學(xué)生參與道德倫理討論論壇，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，鍛煉批判性思維和表達(dá)能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行道德倫理實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、慈善捐贈(zèng)等，將道德倫理理念付諸實(shí)踐。

-邀請(qǐng)道德倫理專(zhuān)家或?qū)嵺`者進(jìn)行講座或分享，讓學(xué)生更直觀地了解道德倫理的重要性。教學(xué)反思“在基礎(chǔ)知識(shí)講解部分，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于一些基本概念的理解還是有些模糊，可能在后續(xù)的學(xué)習(xí)中需要進(jìn)一步加強(qiáng)鞏固。此外，在聽(tīng)力部分，部分學(xué)生對(duì)于某些口音和語(yǔ)速的適應(yīng)性不強(qiáng)，聽(tīng)力效果受到影響，這可能需要我在今后的教學(xué)中更多地關(guān)注他們的個(gè)體差異，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)?！?/p>

“在進(jìn)行小組討論的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些小組的分工不夠明確，導(dǎo)致討論效率不高。此外，一些學(xué)生對(duì)于如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)還是有些困難，這可能需要我在今后的教學(xué)中更多地提供一些表達(dá)的模板和指導(dǎo)，幫助他們更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法。”

“在課堂展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于如何評(píng)價(jià)他人的作品還是有些困惑，可能需要我在今后的教學(xué)中更多地引導(dǎo)他們從不同的角度進(jìn)行評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們的批判性思維能力?！?/p>

“總的來(lái)說(shuō)，今天的教學(xué)過(guò)程還是挺順利的，學(xué)生們也很積極。我覺(jué)得我在教學(xué)方法和手段的應(yīng)用上還是有些不足，需要我在今后的教學(xué)中不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn)，以提高教學(xué)效果?！闭n堂1.課堂評(píng)價(jià)：

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在布置的課后作業(yè)中，我要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于道德和美德的短文或報(bào)告，通過(guò)他們的作業(yè)，我可以了解到他們對(duì)課堂內(nèi)容的理解和掌握情況，以及他們的思考深度和表達(dá)能力。在批改作業(yè)的過(guò)程中，我會(huì)給出具體的評(píng)價(jià)和反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，并給出改進(jìn)的建議。

3.綜合評(píng)價(jià)：

4.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和效果，培養(yǎng)他們的自我監(jiān)控和自我提升能力。在課后，我會(huì)讓學(xué)生填寫(xiě)自我評(píng)價(jià)表，讓他們反思自己在課堂上的表現(xiàn)，以及他們?cè)诘赖潞兔赖聦W(xué)習(xí)方面的進(jìn)步。通過(guò)自我評(píng)價(jià)，學(xué)生可以更好地了解自己的學(xué)習(xí)情況，找到自己的不足，并制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和改進(jìn)措施。

5.家長(zhǎng)反饋：

與家長(zhǎng)保持良好的溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，征詢(xún)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在課后，我會(huì)通過(guò)微信、電話等方式與家長(zhǎng)溝通，向他們反饋學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，并征詢(xún)他們的意見(jiàn)和建議。通過(guò)家長(zhǎng)反饋，