2023-2024學年川教版（2019）小學信息技術(shù)五年級下冊 第二單元第3節(jié)智能生活（教學設計）

2023-2024學年川教版（2019）小學信息技術(shù)五年級下冊第二單元第3節(jié)智能生活（教學設計）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023-2024學年川教版（2019）小學信息技術(shù)五年級下冊第二單元第3節(jié)智能生活（教學設計）課程基本信息1.課程名稱：小學信息技術(shù)五年級下冊第二單元第3節(jié)智能生活

2.教學年級和班級：五年級二班

3.授課時間：2023年5月15日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標1.理解智能生活的概念，認識生活中常見的智能設備。

2.培養(yǎng)學生的信息意識，能夠主動關注和了解新興的智能技術(shù)。

3.提高學生的信息素養(yǎng)，學會安全、合理地使用智能設備。

4.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，利用智能設備解決生活中的問題。

5.增強學生的團隊協(xié)作能力，通過小組討論和合作完成任務。重點難點及解決辦法重點：

1.智能生活的概念與特點

2.常見智能設備的功能與應用

3.信息素養(yǎng)的培養(yǎng)

難點：

1.智能設備的工作原理與操作方法

2.信息安全與隱私保護

3.創(chuàng)新思維的培養(yǎng)與實踐

解決辦法：

1.通過實例講解和演示，讓學生直觀地理解智能生活的概念和特點。

2.組織學生進行小組討論，分享各自對智能設備的了解和體驗，加深對智能設備功能與應用的認識。

3.開展實踐活動，讓學生親自動手操作智能設備，提高操作技能和信息素養(yǎng)。

4.引入信息安全案例，教育學生注意個人信息保護，增強信息安全意識。

5.鼓勵學生參與創(chuàng)新項目，提供必要的資源和指導，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。教學方法與策略1.采用講授法介紹智能生活的概念和特點，結(jié)合實例進行講解，讓學生能夠直觀理解。

2.組織小組討論，讓學生分享對智能設備的了解和體驗，通過互動交流加深認識。

3.開展角色扮演活動，讓學生模擬使用智能設備解決生活中的問題，提高實踐操作能力。

4.設計實驗和游戲，引導學生動手操作智能設備，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和團隊協(xié)作能力。

5.利用多媒體課件和網(wǎng)絡資源，為學生提供豐富的學習材料，增強課堂教學的趣味性和互動性。教學過程1.導入新課

同學們，大家好！今天我們要學習的是五年級下冊第二單元的第3節(jié)——智能生活。智能生活已經(jīng)成為了我們生活中不可或缺的一部分，你們知道生活中有哪些智能設備嗎？現(xiàn)在請大家暢所欲言，分享一下你們對智能設備的了解和體驗。

2.講授新課

（1）智能生活的概念與特點

現(xiàn)在請大家打開課本，翻到第34頁。在這里，我們可以看到智能生活的定義和特點。智能生活是指通過互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)和人工智能等技術(shù)，實現(xiàn)生活的智能化、便捷化和個性化。它具有以下幾個特點：

①智能化：利用先進的信息技術(shù)，使設備具有智能化的功能。

②便捷化：通過智能化設備，簡化生活流程，提高生活質(zhì)量。

③個性化：根據(jù)個人喜好和需求，定制個性化的生活服務。

（2）常見智能設備的功能與應用

①智能手機：可以實現(xiàn)通訊、上網(wǎng)、支付、導航等功能，方便我們的生活。

②智能電視：可以通過互聯(lián)網(wǎng)觀看各種節(jié)目，實現(xiàn)語音控制、遠程操控等。

③智能家居：包括智能門鎖、智能燈光、智能空調(diào)等，讓家庭生活更加智能化。

3.實踐操作

（1）智能設備操作演示

現(xiàn)在請大家分組，每組選擇一個智能設備進行操作演示。老師在旁邊指導，確保大家能夠熟練掌握智能設備的操作方法。

（2）小組討論

操作演示完成后，請大家回到座位上，以小組為單位進行討論。討論以下問題：

①你覺得智能設備給生活帶來了哪些便利？

②你在使用智能設備時，遇到了哪些問題？如何解決？

③你對未來智能生活有哪些期待？

4.總結(jié)與拓展

現(xiàn)在請各小組代表分享討論成果。大家在分享的過程中，總結(jié)智能設備給生活帶來的便利和解決的問題。同時，老師也會對大家的分享進行點評和補充。

最后，請大家思考這樣一個問題：如何在未來智能生活中，發(fā)揮我們的創(chuàng)新思維，利用智能設備解決更多的生活問題？大家可以課后進行思考，下節(jié)課分享自己的見解。

5.布置作業(yè)

今天的學習就到這里，請大家課后完成以下作業(yè)：

①結(jié)合課本，總結(jié)智能生活的概念和特點。

②列舉生活中常見的智能設備，并簡要介紹它們的功能和應用。

③思考智能設備給生活帶來的便利和解決的問題，并撰寫一篇短文，分享自己的見解。

④預習下節(jié)課的內(nèi)容，了解智能設備的工作原理和操作方法。學生學習效果1.理解智能生活的概念和特點：學生們能夠清晰地闡述智能生活的定義，掌握其核心特點，如智能化、便捷化和個性化，以及它們在生活中的具體應用。

2.熟悉常見智能設備的功能與應用：學生們能夠列舉生活中常見的智能設備，并對其功能和應用有深入的了解，例如智能手機、智能電視和智能家居等。

3.提高信息素養(yǎng)和安全意識：學生們學會了如何安全、合理地使用智能設備，了解信息安全的重要性，并能夠在日常生活中注意個人信息保護。

4.培養(yǎng)創(chuàng)新思維和團隊協(xié)作能力：通過小組討論和實踐活動，學生們能夠發(fā)揮創(chuàng)新思維，利用智能設備解決生活中的問題，并學會了與他人合作，提高了團隊協(xié)作能力。

5.增強實踐操作能力：學生們在實踐活動中有機會親自動手操作智能設備，提高了實踐操作能力，加深了對智能設備的理解和認識。

6.提升表達和溝通能力：在小組討論和分享過程中，學生們有機會表達自己的觀點和見解，并通過討論與同伴溝通交流，提升了表達和溝通能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

為了進一步拓寬學生的知識視野，我為大家推薦了一些與智能生活相關的閱讀材料和視頻資源。閱讀材料包括《智能家居時代的來臨》、《智能設備如何改變我們的生活》等文章，視頻資源則有關于智能家居、智能穿戴設備等方面的介紹和演示。這些資源將幫助大家更深入地了解智能生活的最新發(fā)展及其對生活的影響。

2.拓展要求：

請大家利用課后時間，根據(jù)自己的興趣和好奇心，選擇合適的資源進行自主學習和拓展。在學習過程中，如果遇到任何疑問或問題，可以隨時向我請教，或者與同學們進行交流和討論。同時，我也鼓勵大家嘗試使用智能設備，親身體驗智能生活帶來的便利和樂趣。

希望大家通過這次課后拓展，能夠更加全面地了解智能生活，提高自己的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，為未來的生活做好準備。課堂1.課堂評價

本節(jié)課通過提問、觀察和測試等方式，對學生的學習情況進行評價。在課堂講解過程中，我會適時提問，了解學生們對智能生活概念、智能設備功能和應用的理解情況。同時，通過觀察學生們的小組討論和實踐活動，評估他們的參與程度、團隊合作和創(chuàng)新思維能力。此外，我還會組織一次簡單的測驗，以檢驗學生們對課堂內(nèi)容的掌握程度。

2.作業(yè)評價

對于課后作業(yè)，我會認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果。在批改過程中，我會關注學生們對智能生活概念、智能設備功能和應用的掌握情況，以及他們的思考深度和表達溝通能力。對于作業(yè)中的錯誤和不足，我會給予詳細的指導和改正建議，鼓勵學生們繼續(xù)努力，提高自己的學習能力。

3.綜合評價

綜合課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，我對學生的學習效果進行綜合評價。評價內(nèi)容包括理解力、參與度、團隊合作、創(chuàng)新思維和實踐操作能力等方面。通過評價，我發(fā)現(xiàn)學生們在智能生活方面的認識有了明顯提高，能夠熟練列舉常見智能設備，并了解其功能和應用。同時，大家在小組討論和實踐活動中的表現(xiàn)也顯示出良好的團隊合作和創(chuàng)新思維能力。

4.改進措施

根據(jù)評價結(jié)果，我會在今后的教學中繼續(xù)加強對智能生活概念和智能設備功能應用的講解，通過更多實例和實踐活動，讓學生們更好地理解和應用所學知識。同時，我也會繼續(xù)關注學生的個性化需求，提供更多針對性的指導和支持，幫助大家在智能生活方面取得更好的學習效果。內(nèi)容邏輯關系①智能生活的概念與特點

-重點知識點：智能生活的定義、特點（智能化、便捷化、個性化）

-關鍵詞：智能生活、智能化、便捷化、個性化

-板書設計：

-智能生活

-→智能化

-→便捷化

-→個性化

②常見智能設備的功能與應用

-重點知識點：智能手機、智能電視、智能家居等設備的功能和應用

-關鍵詞：智能手機、智能電視、智能家居、功能、應用

-板書設計：

-智能手機

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