2024年三年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第二單元 我在這里長(zhǎng)大 7請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)第二課時(shí)教案 新人教版

2024年三年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元我在這里長(zhǎng)大7請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)第二課時(shí)教案新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱(chēng)：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.增強(qiáng)學(xué)生的道德意識(shí)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解到遵守道德規(guī)范的重要性，以及在日常生活中如何做到遵紀(jì)守法，做一個(gè)有道德的人。

2.提高學(xué)生的法治觀念：讓學(xué)生了解法律的基本知識(shí)，認(rèn)識(shí)到法律對(duì)社會(huì)的規(guī)范作用，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念，使學(xué)生懂得用法維權(quán)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到作為社會(huì)公民的責(zé)任和義務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生積極參與社會(huì)建設(shè)的熱情。

4.提升學(xué)生的綜合分析能力和實(shí)踐能力：通過(guò)小組討論、案例分析等教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力；通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)解決問(wèn)題。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解并尊重不同的文化習(xí)俗。

2.掌握維護(hù)自己權(quán)益的基本方法。

難點(diǎn)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同文化的包容性和尊重。

2.教育學(xué)生如何在實(shí)際生活中運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己。

解決辦法：

1.通過(guò)分組討論、分享各自家鄉(xiāng)的文化習(xí)俗，讓學(xué)生在實(shí)際操作中理解并尊重差異。

2.使用案例分析，讓學(xué)生了解法律在日常生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

針對(duì)重點(diǎn)，設(shè)計(jì)相應(yīng)的課堂活動(dòng)，如讓學(xué)生收集家鄉(xiāng)的特色文化資料，通過(guò)展示和分享，增進(jìn)學(xué)生對(duì)不同文化的了解和尊重。對(duì)于難點(diǎn)，可以設(shè)計(jì)模擬情境，讓學(xué)生扮演不同角色，通過(guò)角色扮演的方式，學(xué)習(xí)如何在現(xiàn)實(shí)生活中維護(hù)自己的權(quán)益。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極觀察和思考，提高他們的法律意識(shí)和自我保護(hù)能力。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動(dòng)討論法：通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)道德與法治知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-案例分析法：選取與課程內(nèi)容相關(guān)的案例，讓學(xué)生分析討論，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用法律知識(shí)解決問(wèn)題。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等多媒體資源，生動(dòng)展示教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-在線教學(xué)平臺(tái)：運(yùn)用教學(xué)軟件，實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)和資源共享，提高教學(xué)效率。

-實(shí)物教具：使用圖片、模型等實(shí)物教具，幫助學(xué)生直觀理解抽象概念，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過(guò)播放一段關(guān)于不同家鄉(xiāng)的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么我們每個(gè)人都有一個(gè)家鄉(xiāng)？家鄉(xiāng)對(duì)我們的意義是什么？

-學(xué)生分享自己對(duì)家鄉(xiāng)的理解和感受。

-教師總結(jié)：家鄉(xiāng)是我們的根，它塑造了我們的身份和價(jià)值觀。今天，我們將一起探索家鄉(xiāng)的魅力，了解家鄉(xiāng)的文化和法治環(huán)境。

2.講授新課（15分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，復(fù)習(xí)家鄉(xiāng)的文化特點(diǎn)。

-教師講解本節(jié)課的主要內(nèi)容：家鄉(xiāng)的法治環(huán)境、法律對(duì)我們生活的影響等。

-教師通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解法律在日常生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-教師提出問(wèn)題：你們認(rèn)為家鄉(xiāng)的法治環(huán)境有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足？

-學(xué)生分組討論，提出自己的觀點(diǎn)和建議。

-每組選代表進(jìn)行分享，全班共同討論。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-教師針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-學(xué)生回答問(wèn)題，教師給予及時(shí)反饋和指導(dǎo)。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師提出挑戰(zhàn)：如何為家鄉(xiāng)的法治環(huán)境做出貢獻(xiàn)？

-學(xué)生分組討論，提出創(chuàng)新性的解決方案。

-每組選代表進(jìn)行分享，全班共同討論。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和收獲。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和感悟。

-教師給出建議和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)法治環(huán)境的關(guān)注和積極參與。

總用時(shí)：40分鐘

教學(xué)過(guò)程中，教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)創(chuàng)新環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合實(shí)際，緊扣重難點(diǎn)，解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求。六、拓展與延伸1.推薦閱讀材料：

-《我們的家鄉(xiāng)》：一本介紹家鄉(xiāng)歷史、文化和法治環(huán)境的書(shū)籍，幫助學(xué)生更深入地了解家鄉(xiāng)的法治背景。

-《法律的故事》：通過(guò)講述法律發(fā)展歷程中的有趣故事，讓學(xué)生了解法律的重要性和作用。

-《青少年法治教育讀本》：專(zhuān)門(mén)為青少年設(shè)計(jì)的法治教育教材，包含法律知識(shí)、案例分析和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生提高法治觀念。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生收集家鄉(xiāng)的特色文化資料，通過(guò)展示和分享，增進(jìn)學(xué)生對(duì)不同文化的了解和尊重。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀察和思考日常生活中的法律問(wèn)題，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)解決問(wèn)題，提高自己的法治素養(yǎng)。

-組織學(xué)生參觀法院、警察局等法治機(jī)構(gòu)，讓學(xué)生親身感受法治環(huán)境，增強(qiáng)對(duì)法治的認(rèn)識(shí)和尊重。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)的法治動(dòng)態(tài)，了解家鄉(xiāng)法治環(huán)境的改善和進(jìn)步。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)公益活動(dòng)，提高社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)公民意識(shí)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和掌握關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)應(yīng)具備清晰的結(jié)構(gòu)，條理分明，便于學(xué)生梳理和記憶課堂內(nèi)容。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書(shū)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，準(zhǔn)確精煉，避免冗長(zhǎng)的文字，突出重點(diǎn)。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

示例：

-家鄉(xiāng)的法治環(huán)境

-法律的作用

-維護(hù)社會(huì)秩序

-保護(hù)公民權(quán)益

-家鄉(xiāng)的法治特點(diǎn)

-法律意識(shí)普及

-法律制度完善八、課后作業(yè)1.結(jié)合課文內(nèi)容，描述一下你家鄉(xiāng)的法治環(huán)境，并列出至少三個(gè)你覺(jué)得做得好的方面和三個(gè)可以改進(jìn)的地方。

答案示例：

我家鄉(xiāng)的法治環(huán)境總體較好，法律意識(shí)普及程度較高。首先，家鄉(xiāng)的法治宣傳比較到位，政府和社區(qū)經(jīng)常組織法治宣傳活動(dòng)，提高公民的法律素養(yǎng)。其次，家鄉(xiāng)的法律制度比較完善，有專(zhuān)門(mén)的法治機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)維護(hù)社會(huì)秩序。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方，比如法治教育可以進(jìn)一步加強(qiáng)，讓更多的公民了解和掌握法律知識(shí)；對(duì)于一些違法行為，執(zhí)法力度可以加大，以更好地保護(hù)公民的權(quán)益。

2.以小組為單位，調(diào)查家鄉(xiāng)的企業(yè)家對(duì)于法治環(huán)境的看法，并整理成報(bào)告。

答案示例：

我們小組調(diào)查了家鄉(xiāng)的企業(yè)家對(duì)于法治環(huán)境的看法，大部分企業(yè)家認(rèn)為家鄉(xiāng)的法治環(huán)境較好，法律制度完善，有利于企業(yè)的發(fā)展。他們認(rèn)為，家鄉(xiāng)的法治環(huán)境有以下幾個(gè)優(yōu)勢(shì)：一是有專(zhuān)門(mén)的法治機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)維護(hù)社會(huì)秩序，保障企業(yè)的正常運(yùn)營(yíng)；二是家鄉(xiāng)的法律制度比較完善，有利于企業(yè)依法經(jīng)營(yíng)；三是政府鼓勵(lì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，為企業(yè)提供了良好的法治環(huán)境。但是，也有少數(shù)企業(yè)家認(rèn)為，家鄉(xiāng)的法治環(huán)境還有一些不足之處，比如法治教育可以進(jìn)一步加強(qiáng)，讓更多的公民了解和掌握法律知識(shí)；對(duì)于一些違法行為，執(zhí)法力度可以加大，以更好地保護(hù)企業(yè)的合法權(quán)益。

3.結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀阏J(rèn)為如何為家鄉(xiāng)的法治環(huán)境做出貢獻(xiàn)。

答案示例：

我認(rèn)為為家鄉(xiāng)的法治環(huán)境做出貢獻(xiàn)，首先要自己遵守法律，做到遵紀(jì)守法。其次，可以積極參與法治宣傳活動(dòng)，提高家鄉(xiāng)公民的法律素養(yǎng)。還可以關(guān)注家鄉(xiāng)的法治動(dòng)態(tài)，對(duì)于一些不良現(xiàn)象，及時(shí)向有關(guān)部門(mén)舉報(bào)，維護(hù)家鄉(xiāng)的法治環(huán)境。

4.以小組為單位，調(diào)查家鄉(xiāng)的青少年對(duì)于法治環(huán)境的看法，并整理成報(bào)告。

答案示例：

我們小組調(diào)查了家鄉(xiāng)的青少年對(duì)于法治環(huán)境的看法，大部分青少年認(rèn)為家鄉(xiāng)的法治環(huán)境較好，法律意識(shí)普及程度較高。他們認(rèn)為，家鄉(xiāng)的法治環(huán)境有以下幾個(gè)優(yōu)勢(shì)：一是有專(zhuān)門(mén)的法治機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)維護(hù)社會(huì)秩序，保障公民的安全；二是家鄉(xiāng)的法律制度比較完善，有利于公民依法維護(hù)自己的權(quán)益；三是政府和社會(huì)各界重視法治教育，提高了公民的法律素養(yǎng)。但是，也有少數(shù)青少年認(rèn)為，家鄉(xiāng)的法治環(huán)境還有一些不足之處，比如法治教育可以進(jìn)一步加強(qiáng)，讓更多的公民了解和掌握法律知識(shí)；對(duì)于一些違法行為，執(zhí)法力度可以加大，以更好地保護(hù)公民的合法權(quán)益。

5.結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀闳绾卧谏钪雄`行法治精神。

答案示例：

我在生活中踐行法治精神，首先要自己遵守法律，做到遵紀(jì)守法。其次，我會(huì)關(guān)注社會(huì)的法治動(dòng)態(tài)，了解國(guó)家的法律法規(guī)，提高自己的法治素養(yǎng)。另外，如果遇到一些違法行為，我會(huì)勇于舉報(bào)，維護(hù)社會(huì)的法治環(huán)境。最后，我還會(huì)積極參與法治宣傳活動(dòng)，提高身邊人的法律意識(shí)，共同為構(gòu)建法治社會(huì)做出貢獻(xiàn)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過(guò)提問(wèn)：教師可通過(guò)課堂提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解和掌握程度。針對(duì)學(xué)生的回答，教師應(yīng)及時(shí)給予反饋，引導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用知識(shí)。

-觀察：教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，觀察他們?cè)谡n堂上的參與程度、思考過(guò)程和團(tuán)隊(duì)合作情況，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。

-測(cè)試：教師可設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的課堂測(cè)試題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握情況。通過(guò)測(cè)試，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生的答題思路、方法和結(jié)果。在批改過(guò)程中，教師應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，并給予針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

-教師應(yīng)給予學(xué)生及時(shí)的反饋，對(duì)于作業(yè)中的正確部分，教師應(yīng)給予肯定和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心；對(duì)于錯(cuò)誤部分，教師應(yīng)指出問(wèn)題所在，并指導(dǎo)學(xué)生糾正。

-鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力：教師應(yīng)在評(píng)價(jià)中鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提醒他們保持學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。同時(shí)，教師也可提出一些建議，幫助學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果。

3.綜合評(píng)價(jià)：

-教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括知識(shí)掌握、思考能力、團(tuán)隊(duì)合作、溝通能力等方面。通過(guò)綜合評(píng)價(jià)，教師可以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為下一步的教學(xué)提供參考。

-教師可結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和參與度等方面，進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)過(guò)程中，教師應(yīng)保持客觀、公正的態(tài)度，以激勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

4.家長(zhǎng)溝通：

-教師應(yīng)定期與家長(zhǎng)溝通，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。同時(shí)，教師也應(yīng)傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

-教師可通過(guò)電話、短信、微信等方式與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和問(wèn)題。同時(shí)，教師也可向家長(zhǎng)了解學(xué)生的家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生。教學(xué)反思與總結(jié)首先，我在教學(xué)方法上做了一些嘗試。我采用了互動(dòng)討論法和情境教學(xué)法，通過(guò)小組討論和角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與。我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)方法能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們的積極參與。同時(shí)，我也通過(guò)案例分析法，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際案例來(lái)理解法律知識(shí)，提高了他們的實(shí)踐能力。

其次，我也在教學(xué)手段上做了一些創(chuàng)新。我利用了多媒體教學(xué)，通過(guò)視頻和圖片等多媒體資源，生動(dòng)展示了教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我也利用了在線教學(xué)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了線上教學(xué)和資