老師念作文5篇

第第頁老師念作文5篇老師念作文篇1日子飛速地拂過，如白駒過隙，悄無聲息。驀然回首，六年的學(xué)校生活已近尾聲。我很慶幸，時(shí)間的流匆忙而無情，卻未曾帶走心中收藏的記憶。直到今日，我仍然清晰地記得那一次習(xí)作練習(xí)的情景。那次習(xí)作小組活動(dòng)結(jié)束以后，我很快就完成了老師布置的作業(yè)——一篇作文。我很有信心，這次我仍然要拿第一，我肯定要趕在其他同學(xué)之前把作業(yè)交給老師。把作業(yè)放在口袋里的時(shí)候，我甚至想到了老師看到我的作業(yè)時(shí)愉快的神情。中午，陽光穿過香樟樹密密層層的枝條在學(xué)校里灑下一地碎金，鳥兒在耳邊不斷地歡叫。我站在花園邊等候著張老師的顯現(xiàn)，這是張老師每天飯后漫步必經(jīng)的地方。老師走過來了，我一邊迎上前去，一邊伸手去拿那份早就寫好的作文紙?？墒牵?dāng)我站在老師面前的時(shí)候，我的笑容凝固了——我的作文紙不翼而飛了！我來不及跟老師打招呼，轉(zhuǎn)身向餐廳跑去，我想它肯定是被我落在座位上了。可是，我找遍了那里的每一個(gè)角落，連清潔工阿姨的垃圾袋都看過了，我的作文紙卻還是不見蹤影。我感到忐忑不安起來，我怎么跟老師解釋呢？現(xiàn)在別說第一了，連定時(shí)交作業(yè)也成了問題。倘若我是最終一個(gè)交作業(yè)的人，即使不會(huì)受到老師批判，我本身也不會(huì)諒解本身的啊。這樣想著，不爭氣的.淚水禁不住涌出了眼眶，流過臉龐，又一滴一滴流到地上……拖著沉重的腳步，我再次回到老師身邊，卻不知道怎么跟老師解釋，只好站在那里，呆呆地一言不發(fā)。老師關(guān)切地說：“劉心羽，怎么啦？快說呀！”看到老師神情溫和，并沒有責(zé)備我的意思，我才抽噎著將事情的來龍去脈漸漸告知了老師。老師看看我，向我走近一步，用手輕輕點(diǎn)了一下我的腦門：“你剛才就是由于這件事而難受的嗎？沒關(guān)系的。我已經(jīng)知道你定時(shí)完成了作業(yè)，而且我還能想到你完成得肯定很不錯(cuò)，只是出了一點(diǎn)變故而已。你想過沒有，這也可能變成一件好事的呢?！崩蠋熗Ａ艘粫?huì)兒，或許是在察看我的反應(yīng)吧，然后才接著說：“有人說，文章不厭百回改，你現(xiàn)在又多了一次改文章的機(jī)會(huì)，就有了寫得更好的可能。莫非你不想試驗(yàn)一下嗎？一篇文章多寫幾次真不是壞事哦。”老師的話如陽光，驅(qū)散了心頭的陰云，我的心一下子開朗了。那天，我認(rèn)真琢磨著老師意味深長的話語，又把那篇作文重寫了一次。如你所想，那篇遭逢“劫難”后“復(fù)活”的文章更精彩了。老師點(diǎn)評(píng)這篇文章的時(shí)候，還跟同學(xué)們共享了這段“不尋?！钡慕?jīng)過呢。我記得，老師話音剛落，教室里就響起一陣熱誠的掌聲?？v然歲月匆忙，時(shí)間會(huì)沖淡一切，但我忘不了那一次習(xí)作的經(jīng)過，忘不了老師熱誠的鼓舞……老師念作文篇2來到試驗(yàn)中學(xué)，增添了很多課程，我也隨之認(rèn)得了很多新老師。有教語文的趙老師，教數(shù)學(xué)的雷老師，教英語的王老師，教政治的邊老師。在這些新認(rèn)得的老師中，給我印象最深的是數(shù)學(xué)老師雷老師。雷老師的身材中等，體態(tài)偏胖，長相溫和，給人一種很不冷不熱的感覺。雷老師的眼神很深遠(yuǎn)，讓人有一種被看透的感覺，而我們倘若想從中看出一些東西，那是不行能的雷老師從不把本身的心情“寫”在臉上，所以我們都無從知道雷老師的心情是好是壞。雷老師的數(shù)學(xué)課很有心思，我還記得第一節(jié)數(shù)學(xué)課，雷老師介紹本身是說：“我的脾氣不是特別好，但我罵人的時(shí)候，只要不是你，你就記住，和你沒關(guān)系，不罵你?！彪m然我對(duì)老師一向很信任，但看雷老師不冷不熱的外表，我怎么也覺得脾氣不會(huì)太差吧。雷老師上的課很生動(dòng)形象，還時(shí)不時(shí)搞點(diǎn)冷幽默，讓我們一節(jié)課即收獲了知識(shí)，又不會(huì)感到枯燥無味。讓我們覺得有一種上課時(shí)間太短的沖動(dòng)。這就是我們的雷老師。老師念作文篇3我的班主任張老師，高高的個(gè)子，有著一頭烏黑的長發(fā)和一張充足青春活力的面孔。她說話溫和，做事專心，對(duì)待同學(xué)溫和可親，上起課來總是那么輕松、活潑、生動(dòng)、有趣味。在我們心中她就像一位天使。由于家庭的特殊原因，張老師特別關(guān)懷我，從她身上我能感受到母愛。這學(xué)期學(xué)校舉辦講故事競(jìng)賽，她鼓舞我參與童話故事競(jìng)賽。為了不辜負(fù)張老師對(duì)我的信任，我本身寫稿。張老師說，童話故事要寫得內(nèi)容豐富、語言生動(dòng)，有肯定的教育意義。她先幫我修改，接著又輔導(dǎo)我講故事。當(dāng)同學(xué)們放學(xué)回家后，教室里便傳出我陣陣的朗讀聲，張老師靜靜地坐在我對(duì)面，專心聽我演講，不時(shí)地提示我什么地方應(yīng)當(dāng)停頓，什么地方應(yīng)當(dāng)把聲音提高，什么地方加上動(dòng)作。看著老師充足信心的眼神，我暗暗下定決心：肯定要成功，不能辜負(fù)老師，要給老師一個(gè)最好的回報(bào)?！肮适麓笸酢备?jìng)賽那天，同學(xué)們都出奇地看著我表演，奇怪我為什么能進(jìn)步那么快，講得那么生動(dòng)。他們哪能知道這是我和張老師共同努力的結(jié)果。雖然最終我只得到了第二名，但我還是愉快地對(duì)張老師說：“感謝您!感謝您始終對(duì)我的關(guān)懷，我會(huì)比以前更加努力學(xué)習(xí)，更加爭氣，讓您的臉上永久掛著滿意的笑容?！崩蠋熌钭魑钠?“感恩的心，感謝有你……”我在書桌前看著《感恩老師》這本書，腦海中驀地呈現(xiàn)了這句令人泛起陣陣暖意的歌詞。感恩是做人的基本準(zhǔn)則，是為人辦事的原則，是生活中需要感悟的大智慧。感恩的心，是人心田中一顆最真實(shí)，最閃亮的，最美麗的一顆種子。當(dāng)它發(fā)芽之后，會(huì)開出愛心之花，接觸智慧之果，而你的一生也將就此轉(zhuǎn)變。想一想，我需要感恩的人真的許多，有家人、同學(xué)、生活……但我第一個(gè)想到的是她——老師，是那眷眷師恩。我記得在《感恩老師》一書中有這么一文——《杰恩老師的教導(dǎo)》。他講的是一位18歲的女孩十分酷愛學(xué)習(xí)，由于家庭困難，他迫不得已邊打工邊學(xué)習(xí)，再一次檢測(cè)靠近之前，她拼命復(fù)習(xí)，直至凌晨，他始終認(rèn)為本身能拿到好成績，結(jié)果卻意外的得了一個(gè)“c”，他跑到老師辦公室表達(dá)本身的不滿，老師用了一句“你真的用完全力了嗎？”讓這位同學(xué)無言以對(duì)。事后，他加倍努力，可又換來了第2個(gè)“c”這次他對(duì)老師的評(píng)分產(chǎn)生質(zhì)疑，覺得老師有偏袒的傾向。在第三次的檢測(cè)中，她決議和老師開個(gè)玩笑，把全部作家的評(píng)論寫成一篇辯論文，可卻意外的的得了一個(gè)“a”，后來老師告知他：要學(xué)會(huì)認(rèn)得本身的潛力，發(fā)掘本身的潛力，并時(shí)刻鞭策本身，無論何時(shí)，都要要求本身成為最優(yōu)秀和最一流的。是啊，鼓舞并不適用于每個(gè)人，有時(shí)候，老師給你制造麻煩，制造波折，也是出自于愛。從幼兒園開始，我們成長的每一步都離不開我們的老師。是老師教我們學(xué)會(huì)做操，和我們一塊游戲；是老師引導(dǎo)我們認(rèn)得更多的同學(xué)更多的伙伴；是老師從啊、哦、鵝開始教我們學(xué)會(huì)拼音、學(xué)會(huì)識(shí)字；是老師從一、二、三開始教我們學(xué)會(huì)計(jì)算，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)解決問題；是老師從a、b、c教我們學(xué)會(huì)用英語對(duì)話；是老師從立正、稍息開始教我們學(xué)會(huì)列隊(duì)、學(xué)會(huì)體育活動(dòng)；也是老師通過一次次試驗(yàn)讓我們明白了一些科學(xué)現(xiàn)象、懂得了一些科學(xué)知識(shí)；是老師教我們用計(jì)算機(jī)畫畫、游戲、打字；還是老師教我們唱出一首首悅耳的歌、畫出一幅幅美麗的畫、做出一件件精致的手工作品。不知不覺中，我在學(xué)校竟已學(xué)會(huì)了這么多。更緊要的是，我懂得了要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我懂得了要講衛(wèi)生、講文明，我懂得了要誠實(shí)守信，要寬容待人。老師叫教我們的一系列知識(shí)，都為我所用，又怎么會(huì)害我們，偏袒他人呢。只能說我們太無知了。老師啊，您為我們付出的太多太多，唯一需要的回報(bào)，是我們能健康歡樂的成長，能成為有用之人。在老師節(jié)來臨之際，我要對(duì)你說一聲“老師，您辛苦了！”老師念作文篇5老媽總說痣長在嘴邊的人，肯定是一位大美女。恰巧我們班的語文老師章老師就是一位大美女，但是她近來總是喝奶茶，但又掛念會(huì)發(fā)胖。被夾在發(fā)胖與美食誘惑的她，到底會(huì)選擇什么呢？我去辦公室批改數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，又看到她打開移動(dòng)電話。直見她兩眼發(fā)金光，嘴巴吧嗒了幾下，又在嘴里吞咽下那由幾個(gè)泡泡構(gòu)成的口水。我躡手躡腳地踮起腳尖，偷偷瞟了一眼。哦！你瞧，她又在點(diǎn)外賣——奶茶，真是一個(gè)無敵的吃貨！正當(dāng)選擇好本身心愛不能自已的奶茶時(shí)，連步行時(shí)她那自然卷的頭發(fā)也是上下左右，四處竄來竄去的?，F(xiàn)在的她，就像一只花果山里跑出來的小毛猴，臉上笑得像開了一朵向日葵。你看，步行還一扭一扭的，無不展現(xiàn)著本身搶到奶茶時(shí)的喜悅。我從沒見過章老師這么高興。沒過多久，外賣到了。章老師又笑了，她謹(jǐn)小慎微地揭開塑料袋，跟烏龜一樣把頭伸得老長老長，嘴巴張得老大老大，眼睛睜得老圓老圓，生怕奶茶長腿跑了。揭開后，她連