第六單元 22 陳涉世家 同步練（含答案） 初中語文部編版九年級下冊

第六單元22陳涉世家同步練（含答案）初中語文部編版九年級下冊22*陳涉世家

基礎(chǔ)積累練課時鞏固夯實基礎(chǔ)

1.下面句子中沒有通假字的一項是()

A.輟耕之壟上B.發(fā)閭左適戍漁陽

C.為天下唱D.將軍身被堅執(zhí)銳

2.選出加點詞意思相同的一項()

A.宜多應(yīng)者_功宜為王

B.乃丹書帛曰得魚腹中書

C.皆指目陳勝卜者知其指意

D.之次所旁叢祠中皆次當(dāng)行

3.下面句子中的“之"字,意義和用法和“久之,目似瞑”中的“之"相同的一項是()

A.輟耕之壟上B.悵恨久之

C.二世殺之D.燕雀安知鴻鵠之志哉

4.下面句子中加點的詞語不屬于詞類活用詞的一項是()

A.誠以吾眾B.夜篝火

C.狐鳴呼曰D.置人所罾魚腹中

5.下面句子中加點的詞語不屬于古今異義詞的一項是()

A.燕雀安知鴻鵠之志哉

B.陳勝、吳廣皆次當(dāng)行

C.度已失期

D.又間令吳廣之次所旁叢祠中

6.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

(1)嗟乎!燕雀安知鴻鵠之志哉!

譯文:

(2)會天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬。

譯文:

(3)扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵。

譯文:

(4)藉第令毋斬,而戍死者固十六七。

譯文:

(5)且壯士不死即已,死即舉大名耳,王侯將相寧有種乎!

譯文:

(6)將軍身被堅執(zhí)銳。

譯文:答:

常識積累

1.司馬遷,字子長,夏陽人,西漢史學(xué)家、文學(xué)家、思想家。被后世尊稱為史遷、太史公。

2.《史記》,中國第一部紀傳體通史,全書包括本紀、表、書、世家、列傳共五部分,共一百三十篇。被公認為中國史書的典范,是“二十四史”之首,被魯迅譽為“史家之絕唱,無韻之《離騷》"。

主題理解

本文主要敘述陳涉發(fā)動起義的經(jīng)過和起義軍初期的迅猛發(fā)展形勢,表現(xiàn)陳涉在反對秦王朝暴政斗爭的關(guān)鍵時刻所發(fā)揮的重要作用,以顯示他洞察時局的能力和卓越的組織領(lǐng)導(dǎo)才干。

疑難分析

“世家”是司馬遷記王侯的,他為什么把出身低微的陳勝列入“世家"呢

分析:①陳勝“首事反秦,功大”,也曾一度建立政權(quán),發(fā)號施令。

②說明司馬遷肯定他首先發(fā)動反秦起義的歷史功績及引領(lǐng)全國反抗斗爭的精神。

③體現(xiàn)司馬遷看重功業(yè),不以成敗論英雄的立傳思想。

課內(nèi)賞讀練探本究源突出重點

閱讀課文,完成問題。

7.下列對文章理解有誤的一項是()

A.文章以陳勝、吳廣的活動為線索,生動描述了一場起義的發(fā)生、發(fā)展過程。陳勝、吳廣起義的直接原因是“并殺兩尉",這也是他們?yōu)槠鹆x所做的輿論準備。

B.陳勝在群龍無首之時,站出來,先揭露秦的苛政,曉之以利害,然后用“王侯將相寧有種乎”激勵士卒,堅定了士卒反抗暴秦、奮起抗?fàn)幍男拍?一席話令人信服。

C.“天下苦秦久矣"說明百姓痛恨秦王朝的殘暴統(tǒng)治,積蓄著反抗的力量?！氨戎陵?車六七百乘,騎千余,卒數(shù)萬人”,體現(xiàn)了起義策略的正確性和百姓的人心所向。

D.文章通過對典型歷史環(huán)境的描寫和人物語言、行動、神態(tài)等多方面的刻畫,生動地再現(xiàn)了一位農(nóng)民運動領(lǐng)導(dǎo)者和組織者的形象,真實再現(xiàn)了這一場偉大斗爭的圖景。

8.文章是如何安排詳略的請簡要分析。

答:

9.“且壯士不死即已,死即舉大名耳,王侯將相寧有種乎!"這句話的思想含義是什么

答:

拓展閱讀練課外延伸能力遷移

閱讀下面的文言文,回答問題。

岳飛字鵬舉,相州湯陰人。世力農(nóng)。父和,能節(jié)食以濟饑者。有耕侵其地,割而與之;貰其財者不責(zé)償。飛生時,有大禽若鵠,飛鳴室上,因以為名。

家貧力學(xué),尤好《左氏春秋》、孫吳兵法。拾薪為燭,誦習(xí)達旦,不寐。未冠,挽弓三百斤,弩八石。,能左右射。同死,朔望設(shè)祭于其家。父義之,曰:“汝為時用,其徇國死義乎?！?/p>

四年,兀術(shù)攻常州,宜興令迎飛移屯焉。盜郭吉聞飛來,遁入湖,飛遣王貴、傅慶追破之,又遣辯士馬皋、林聚盡降其眾。有張威武者不從,飛單騎入其營,斬之。避地者賴以免,圖飛像祠之。

金人再攻常州,飛四戰(zhàn)皆捷;尾襲于鎮(zhèn)江東,又捷;戰(zhàn)于清水亭,又大捷。兀術(shù)趨建康,飛設(shè)伏牛頭山待之。夜,令百人黑衣混金營中擾之,金兵驚,自相攻擊。兀術(shù)次龍灣,飛以騎三百、步兵二千馳至新城,大破之。飛奏:“建康為要害之地,宜選兵固守,仍益兵守淮,拱護腹心。"帝嘉納。兀術(shù)歸,飛邀擊于靜安,敗之。

(選自《宋史·岳飛傳》,有刪改)

10.下列句中加點字解釋不正確的一項是()

A.尤好《左氏春秋》(喜愛)

B.父義之(認為……合乎正義)

C.宜興令迎飛移屯焉(駐扎)

D.仍益兵守淮(更加)

11.翻譯下列句子。

(1)飛學(xué)射于周同,盡其術(shù)。

譯文:

(2)兀術(shù)奔淮西,遂復(fù)建康。

譯文:

12.有關(guān)部門擬在衣冠冢旁設(shè)立四個彰顯岳飛形象的宣傳欄,第一欄取名為“出生神奇”。請依據(jù)選段,擬寫另外三個欄目的名稱。

欄目一:

出生神奇

欄目二:

欄目三:

欄目四:

答:22*陳涉世家

基礎(chǔ)積累練課時鞏固夯實基礎(chǔ)

1.下面句子中沒有通假字的一項是(A)

A.輟耕之壟上B.發(fā)閭左適戍漁陽

C.為天下唱D.將軍身被堅執(zhí)銳

2.選出加點詞意思相同的一項(A)

A.宜多應(yīng)者_功宜為王

B.乃丹書帛曰得魚腹中書

C.皆指目陳勝卜者知其指意

D.之次所旁叢祠中皆次當(dāng)行

3.下面句子中的“之"字,意義和用法和“久之,目似瞑”中的“之"相同的一項是(B)

A.輟耕之壟上B.悵恨久之

C.二世殺之D.燕雀安知鴻鵠之志哉

4.下面句子中加點的詞語不屬于詞類活用詞的一項是(A)

A.誠以吾眾B.夜篝火

C.狐鳴呼曰D.置人所罾魚腹中

5.下面句子中加點的詞語不屬于古今異義詞的一項是(D)

A.燕雀安知鴻鵠之志哉

B.陳勝、吳廣皆次當(dāng)行

C.度已失期

D.又間令吳廣之次所旁叢祠中

6.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

(1)嗟乎!燕雀安知鴻鵠之志哉!

譯文:唉!燕雀怎么知道鴻鵠的志向呢!

(2)會天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬。

譯文:正巧碰上下大雨,道路不通,估計已經(jīng)誤期。誤期,按照(秦朝的)法律都要被殺頭。

(3)扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵。

譯文:扶蘇因為多次勸諫(秦始皇的)原因,皇上派(他)在外面帶兵。

(4)藉第令毋斬,而戍死者固十六七。

譯文:即使能免于斬刑,但是戍守邊塞而死的人本來也有十分之六七。

(5)且壯士不死即已,死即舉大名耳,王侯將相寧有種乎!

譯文:況且大丈夫不死便罷了,要死就要成就尊崇的名號,王侯將相難道有天生的貴種嗎

(6)將軍身被堅執(zhí)銳。

譯文:答:將軍你親自穿著鎧甲,拿著武器。

常識積累

1.司馬遷,字子長,夏陽人,西漢史學(xué)家、文學(xué)家、思想家。被后世尊稱為史遷、太史公。

2.《史記》,中國第一部紀傳體通史,全書包括本紀、表、書、世家、列傳共五部分,共一百三十篇。被公認為中國史書的典范,是“二十四史”之首,被魯迅譽為“史家之絕唱,無韻之《離騷》"。

主題理解

本文主要敘述陳涉發(fā)動起義的經(jīng)過和起義軍初期的迅猛發(fā)展形勢,表現(xiàn)陳涉在反對秦王朝暴政斗爭的關(guān)鍵時刻所發(fā)揮的重要作用,以顯示他洞察時局的能力和卓越的組織領(lǐng)導(dǎo)才干。

疑難分析

“世家”是司馬遷記王侯的,他為什么把出身低微的陳勝列入“世家"呢

分析:①陳勝“首事反秦,功大”,也曾一度建立政權(quán),發(fā)號施令。

②說明司馬遷肯定他首先發(fā)動反秦起義的歷史功績及引領(lǐng)全國反抗斗爭的精神。

③體現(xiàn)司馬遷看重功業(yè),不以成敗論英雄的立傳思想。

課內(nèi)賞讀練探本究源突出重點

閱讀課文,完成問題。

7.下列對文章理解有誤的一項是(A)

A.文章以陳勝、吳廣的活動為線索,生動描述了一場起義的發(fā)生、發(fā)展過程。陳勝、吳廣起義的直接原因是“并殺兩尉",這也是他們?yōu)槠鹆x所做的輿論準備。

B.陳勝在群龍無首之時,站出來,先揭露秦的苛政,曉之以利害,然后用“王侯將相寧有種乎”激勵士卒,堅定了士卒反抗暴秦、奮起抗?fàn)幍男拍?一席話令人信服。

C.“天下苦秦久矣"說明百姓痛恨秦王朝的殘暴統(tǒng)治,積蓄著反抗的力量?！氨戎陵?車六七百乘,騎千余,卒數(shù)萬人”,體現(xiàn)了起義策略的正確性和百姓的人心所向。

D.文章通過對典型歷史環(huán)境的描寫和人物語言、行動、神態(tài)等多方面的刻畫,生動地再現(xiàn)了一位農(nóng)民運動領(lǐng)導(dǎo)者和組織者的形象,真實再現(xiàn)了這一場偉大斗爭的圖景。

8.文章是如何安排詳略的請簡要分析。

答:詳寫起義的發(fā)動經(jīng)過,對陳勝、吳廣“并殺兩尉"、發(fā)動群眾等都詳細描寫,讓起義領(lǐng)袖的機智勇敢,強烈的反抗精神得以充分的體現(xiàn)。而對起義后的浩大聲勢及建立農(nóng)民政權(quán)則略寫,省去了戰(zhàn)斗情況和籌建政權(quán)的描寫,因為從上文看來這已是情理中的事。

9.“且壯士不死即已,死即舉大名耳,王侯將相寧有種乎!”這句話的思想含義是什么

答:這句話表達了陳勝等人敢作敢為,要做天下主人的英雄氣概,對封建等級制度進行否定。這種思想在當(dāng)時是難能可貴的。

拓展閱讀練課外延伸能力遷移

閱讀下面的文言文,回答問題。

岳飛字鵬舉,相州湯陰人。世力農(nóng)。父和,能節(jié)食以濟饑者。有耕侵其地,割而與之;貰其財者不責(zé)償。飛生時,有大禽若鵠,飛鳴室上,因以為名。

家貧力學(xué),尤好《左氏春秋》、孫吳兵法。拾薪為燭,誦習(xí)達旦,不寐。未冠,挽弓三百斤,弩八石。飛學(xué)射于周同,盡其術(shù),能左右射。同死,朔望設(shè)祭于其家。父義之,曰:“汝為時用,其徇國死義乎。"

四年,兀術(shù)攻常州,宜興令迎飛移屯焉。盜郭吉聞飛來,遁入湖,飛遣王貴、傅慶追破之,又遣辯士馬皋、林聚盡降其眾。有張威武者不從,飛單騎入其營,斬之。避地者賴以免,圖飛像祠之。

金人再攻常州,飛四戰(zhàn)皆捷;尾襲于鎮(zhèn)江東,又捷;戰(zhàn)于清水亭,又大捷。兀術(shù)趨建康,飛設(shè)伏牛頭山待之。夜,令百人黑衣混金營中擾之,金兵驚,自相攻擊。兀術(shù)次龍灣,飛以騎三百、步兵二千馳至新城,大破之。兀術(shù)奔淮西,遂復(fù)建康。飛奏:“建康為要害之地,宜選兵固守,仍益兵守淮,拱護腹心?！钡奂渭{。兀術(shù)歸,飛邀擊于靜安,敗之。

(選自《宋史·岳飛傳》,有刪改)

10.下列句中加點字解釋不正確的一項是(D)

A.尤好《左氏春秋》(喜愛)

B.父義之(認為……合乎正義)

C.宜興令迎飛移屯焉(駐扎)

D.仍益兵守淮(更加)

11.翻譯下列句子。

(1)飛學(xué)射于周同,盡其術(shù)。