小學(xué)科學(xué)蘇教版五年級上冊全冊知識點(2022新版)

五年級科學(xué)上冊精華知識點整理第一單元《光與色彩》第一課《光源》1.能自身發(fā)光的物體叫做（光源)。⒉光源分為〈自然光源)和（人造光源)，常見的自然光源有（太陽、雷電、螢火蟲、發(fā)光水母)，常見的人造光源有（點燃的火把、油燈、蠟燭，開啟的電燈、發(fā)光二極管)。3.有的光直接來自發(fā)光的物體，有的光來自（反射光)的物體。4.生活中有許多物體會發(fā)光，判斷物體是不是光源要看物體(是自己發(fā)光還是因為有其他發(fā)光體存在而發(fā)光)。5.光源發(fā)光是需要（能量)的。第二課《光的傳播》1.光在空氣中是沿（直線)傳播的。2.2000多年前，中國古代的學(xué)者（墨子)發(fā)現(xiàn):光從窗戶上的小孔射進來，會在對面的墻上形成外面景物的(倒像），這種現(xiàn)象被稱為（小孔成像)。3.小孔成像的原理是（光沿直線傳播)。4.小孔成的像是（倒立)的，且（左右顛倒)。5.各種顏色的光都能通過小孔后成像，如果物體是彩色的，像也是（彩色）的像與物體的顏色(完全一樣)。第三課《光的反射》1.光線照射到物體表面后會折返，這種現(xiàn)象叫作(光的反射)。幾乎所有的物體都可以反射光。2.(萬花筒)和（潛望鏡)是利用了(光的反射)的原理。3.可以用兩面（平面鏡)制作一架潛望鏡。4.(鏡子）是最好的反光物體。鏡子中的影像與實際物體是（左右相反)的。5.兩面直立的鏡子的夾角(越小)，出現(xiàn)的影像就（越多)。6．(猴子撈月、杯弓蛇影、圣火采集)等情形，都屬于光的反射。7.像鏡子、平靜的水面、玻璃表面、有拋光的金屬面等都具有（光滑）的特點它們的反光效果好。第四課《七色光》1.空氣中的(小水滴)使陽光發(fā)生折射，形成（彩虹)。2.(陽光明媚且光線具有一定的角度)是形成“彩虹”的必要條件。3.白色的太陽光由（七種單色光)構(gòu)成;在一定條件下，七色光又能合成(白色光)。4.用三棱鏡可以將白光分解成(紅)、(橙)、(黃)、(綠)、(藍)、(靛)、(紫）七種顏色的光，白光是由多種（色光)組成的。5.三原色光中任意兩種色光等量相加，會出現(xiàn)另一種色光的（互補）色光。6.紅光+綠光=（黃光)，互補于藍光;紅光+藍光=（品紅光)，互補于綠光;綠光+藍光=(青光)，互補于紅光。7.17世紀，英國科學(xué)家（牛頓)在暗室中，讓陽光通過（三棱鏡）折射到墻上，結(jié)果太陽光被分解成七種顏色的光。8.夏天的傍晚，雨過天晴，能看見彩虹的方向是(東方)。第二單元《熱傳遞》第五課《熱傳導(dǎo)》1.熱在金屬中由（溫度高）處傳向（溫度低）處，傳遞的方向是（四面八方)。⒉熱可以從物體的某一部分傳遞到另一部分，也可以通過接觸，從一個物體傳遞給另一個物體，這種傳熱方式叫作（熱傳導(dǎo))。第六課《熱對流》1.液體或氣體（受熱上升，遇冷下降）)，循環(huán)流動，使冷、熱液體或氣體相互混合，這種傳熱方式叫作(熱對流)。2.熱對流時，熱總是由溫度（高)處傳到溫度（低)處。第七課《熱輻射》1.像太陽、篝火這樣直接向周圍發(fā)射熱的方式，叫作（熱輻射)。2.熱輻射不需要依靠空氣、水等任何物質(zhì)，即使在（真空）中也能進行。3.熱傳遞有（傳導(dǎo)、對流、輻射）這三種方式。在實際的熱傳遞過程中，這三種方式往往不會（獨立存在)，而是兩種或三種同時。4.電烙鐵是運用（熱傳導(dǎo))的方式傳熱。5.電水壺是運用（熱傳導(dǎo)、熱對流)兩種方式傳熱。6.烤箱、電暖器是運用（熱對流和熱輻射)兩種方式傳熱。7.太陽能熱水器是運用(熱傳導(dǎo)、熱對流、熱輻射)三種方式傳熱。8.熱傳導(dǎo)、熱對流、熱輻射的異同之處:第八課《物體的傳熱本領(lǐng)》1.像（銅、鋁、鋼）等容易傳熱的物體叫作熱的（良導(dǎo)體)2.像（木頭、塑料）等不容易傳熱的物體叫作熱的（不良導(dǎo)體)。3.空氣是熱的（不良導(dǎo)體)。第三單元《地球的表面和內(nèi)部》第九課《地球的表面》1.地球的表面包括(陸地和海洋)。2.(巖石)和（土壤）構(gòu)成了高低起伏、形態(tài)多樣的陸地地形，如（高原、平原、山地、盆地、丘陵)等。3.地表模型上的藍色代表（海洋)，棕色黃色代表（山地、高原)，綠色代表（平原)，白色代表（冰川)。4.山地地勢(高)，起伏很(大）。平原地勢（低)，起伏較(小)。盆地周圍地勢(高)，中間地勢（低)。第十課《火山和地震》1.地球上最可怕的自然災(zāi)害有(火山)、(地震)。2.火山噴發(fā)時，巖漿會在巨大的壓力作用下沖破（巖層)，從裂縫中涌出或噴出。3.當?shù)貧ど钐幍膸r層因受到過度擠壓而突然（破裂）或(錯動)時，會引起大地（劇烈震動)，釋放出長期積累的巨大能量。4.巖石層因過度擠壓會形成(褶皺)，承受不了作用力時便會發(fā)生（斷裂)、(錯動)與(抬升)，從而導(dǎo)致地震。5.海底地震會引發(fā)（海嘯)。6.發(fā)生破壞性地震時，從地面開始震動到房屋倒塌，一般僅有（幾秒）到（十幾秒）的時間。第十一課《地球的內(nèi)部》1.地球內(nèi)部分為（地殼、地幔、地核)。2.(地幔）是巖漿的發(fā)源地。3.板塊碰撞和板塊分離均為板塊的(水平運動)。4.板塊交錯反映了板塊的（升降運動)，表現(xiàn)為地殼的抬升或下沉，從而引起海陸變遷，下沉形成（海溝），抬升形成（海岸山脈)或（島弧)。5.20世紀60年代，科學(xué)家在喜馬拉雅山采集到（魚龍)、(菊石類)、(雙殼類）等海洋生物的化石。6.地球板塊運動引發(fā)的自然現(xiàn)象有（火山噴發(fā)、地震、海陸變遷、大陸漂移)等。第十二課《地表雕刻師》1.地球表面始終處于(不斷變化)之中。2.地殼主要由（巖漿巖、沉積巖和變質(zhì)巖)三大類巖石構(gòu)成。3.由巖漿冷卻后形成的巖石叫（巖漿巖），在地殼中含量最多。4.巖石碎屑經(jīng)過搬運后沉積于陸地、河湖及海洋，經(jīng)一系列變化后形成的巖石叫(沉積巖)。5.巖漿巖、沉積巖在地殼運動過程中受到高溫、高壓等作用，因性質(zhì)發(fā)生改變而形成的巖石叫(變質(zhì)巖)。6.常見的巖漿巖有（玄武巖、花崗巖、橄欖巖、安山巖、正長巖);常見的變質(zhì)巖有（片麻巖、板巖、片巖、石英巖);常見的沉積巖(有石灰?guī)r、砂巖、頁巖、礫巖、泥巖）。7.導(dǎo)致地表變遷的內(nèi)部力量有（火山噴發(fā)、地震、造山)等;外部力量有（風(fēng)、流水、冰川、溫度變化、海浪）等。第四單元《水在白然界的循環(huán)》第十三課《云和霧》1.云和霧都是空氣中的水蒸氣遇冷（凝結(jié))成的(小水滴)或(小冰晶)，它們漂浮在高空就是(云)，接近地表就是（霧）。第十四課《露和霜》1.露是（液體)，是小水滴形態(tài);霜是（固體)，是小冰晶形態(tài)。露是（無)色的，霜一般為(白)色。形成(霜)時的天氣比形成(露)的天氣冷。2.在天氣晴朗的夜晚，當溫度降低后，地面附近的水蒸氣遇冷會在草木或其他物體上凝結(jié)成小水滴，這就是（露)。3.當夜晚的氣溫急劇降低到O℃以下，接近地表的水蒸氣會在物體表面凝結(jié)成冰晶，這就是（霜）。4.霜也是（水）的一種固體形式。5.白露在每年的9月(7)日或(8)日，霜降在10月(23）或(24）日。6.露和霜的共同點是:(在夜晚形成、由水蒸氣在遇到冷的情況下形成、一般都附看在地表的花早樹不或是建鞏物上)7.露多形成于（春夏以及初秋)的夜晚，霜多形成于（深秋及冬天)的夜晚。第十五課《雨和雪》1.當云中的小水滴或小冰晶越聚越多、越聚越大時，會掉落產(chǎn)生（降水)。2.冰晶在下落的過程中沒有融化，就成了(雪）。雪也是（降水）的一種形式。3.雨和雪的本質(zhì)都是（水)，都是從（云)中降下來。4.雨是（液態(tài)水），雪是（固態(tài))水。5.雪形成時的氣溫要（低)于0°℃。6.雪花的基本形狀是（六邊形)。第十六課《水滴的“旅行”》1.水以（氣態(tài))、(液態(tài)）和（固態(tài)）的形式在陸地、海洋和大氣間不斷循環(huán)的過程就是（水循環(huán)）。2.大氣中的（水蒸氣）在高空遇冷形成云，以雨、雪等形式降落到地球表面，統(tǒng)稱（降水）。第五單元《人體“司令部”》第十七課《刺激與反應(yīng)》1.人的身體可以覺察到環(huán)境的改變或接收到某些信號，這些環(huán)境的改變或信號就是（刺激)，由刺激引起的相應(yīng)活動或變化就是（反應(yīng))。2.體內(nèi)的腹?jié)q感或腹痛感是（刺激），趕往洗手間的行為是（反應(yīng))。3.有些時候，人體會在不受大腦控制的情況下做出迅速的反應(yīng)，這是（自我保護）的本能。第十八課《從刺激到反應(yīng)》1．(腦)和（脊髓)是身體的控制中心。2.(腦）負責(zé)儲存和加工信息，脊髓負責(zé)下達（簡單的命令），并把來自感官的信息傳遞給大腦，再把大腦的指令傳遞給（周圍神經(jīng))。3.敏感性高的皮膚能感覺到(兩)個相鄰的觸點。第十九課《我們的大腦》1.腦被堅硬的(顱骨）包裹著，它由（大腦、小腦、腦干)三部分組成。2.成人腦的質(zhì)量約(1400）克，其中大腦的質(zhì)量占人腦的（80)%。3.大腦的表面像（核桃)，有凹陷的溝和隆起的回，可增加大腦皮層的表面積。4.大腦的軟硬像（豆腐);顏色是（淡粉紅色)的。5.大腦具有（記憶)、(識別)、(控制)、(推理)、(創(chuàng)造)等功能，所以被稱為人體的(“司令部”)。6.(左腦)控制右側(cè)身體的運動，(右腦)控制左側(cè)身體的運動。7.人的大腦中，(左腦）偏重于管理（語言）等功能，如語言、書寫、數(shù)學(xué)、邏輯;(右腦）偏重于管理(空間概念）等功能，如音樂、繪畫、情感、技藝。第二十課《大腦的開發(fā)與利用》1.利用（圖形表征）是建立知識網(wǎng)絡(luò)的有效方法，如（氣泡圖、概念圖、魚骨圖)。2.(人工智能）是一門模擬、延伸和擴展人類大腦功能的新技術(shù)。3.(大腦）