山西省長治市八年級地理下冊 7.2“魚米之鄉(xiāng)”-長江三角洲地區(qū)教案2 （新版）新人教版

山西省長治市八年級地理下冊7.2“魚米之鄉(xiāng)”——長江三角洲地區(qū)教案2（新版）新人教版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析“魚米之鄉(xiāng)”——長江三角洲地區(qū)教案2（新版）新人教版，是山西省長治市八年級地理下冊第7.2節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)課主要介紹長江三角洲地區(qū)的地理位置、地形、氣候、產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)等，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解長江三角洲地區(qū)作為我國的經(jīng)濟(jì)重心之一，其農(nóng)業(yè)、工業(yè)、科技、文化等方面的優(yōu)勢和特點(diǎn)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對我國不同地理區(qū)域的認(rèn)知和理解，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。本節(jié)課內(nèi)容與課本緊密相連，符合教學(xué)實(shí)際，具有很強(qiáng)的實(shí)用性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括地理核心素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)和環(huán)境素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握地理知識(shí)，提高地理素養(yǎng)，理解長江三角洲地區(qū)的地理位置、地形、氣候等特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對我國不同地理區(qū)域的認(rèn)知和理解。同時(shí)，通過探究長江三角洲地區(qū)的農(nóng)業(yè)、工業(yè)、科技、文化等方面的優(yōu)勢和特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)知識(shí)的興趣，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。此外，通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠了解人類活動(dòng)與自然環(huán)境的關(guān)系，提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生了解長江三角洲地區(qū)的地理位置、地形、氣候等特點(diǎn)，以及該地區(qū)的農(nóng)業(yè)、工業(yè)、科技、文化等方面的優(yōu)勢和特點(diǎn)。具體來說，重點(diǎn)包括：

-長江三角洲地區(qū)的地理位置和形成原因；

-地形特點(diǎn)，如平原、水網(wǎng)密集等；

-氣候特點(diǎn)，如亞熱帶季風(fēng)氣候、雨量充沛等；

-農(nóng)業(yè)特點(diǎn)，如水稻種植、漁業(yè)發(fā)達(dá)等；

-工業(yè)特點(diǎn)，如制造業(yè)、高科技產(chǎn)業(yè)等；

-文化特點(diǎn)，如江南文化、儒家文化等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

本節(jié)課的難點(diǎn)主要是讓學(xué)生理解和掌握長江三角洲地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)和形成原因。具體來說，難點(diǎn)包括：

-長江三角洲地區(qū)作為我國經(jīng)濟(jì)重心的原因，如地理位置、交通、資源等；

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展與地理環(huán)境的關(guān)系，如地形、氣候?qū)r(nóng)業(yè)和工業(yè)的影響；

-人類活動(dòng)與自然環(huán)境的關(guān)系，如水利工程、生態(tài)保護(hù)等。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀、計(jì)算機(jī)等；

-地球儀、地形模型、氣候模型等教具；

-長江三角洲地區(qū)相關(guān)地圖和圖表。

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，如學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）；

-地理學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資源庫。

3.信息化資源：

-互聯(lián)網(wǎng)上的長江三角洲地區(qū)相關(guān)新聞報(bào)道和文章；

-地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件，用于展示長江三角洲地區(qū)的地理信息；

-教育視頻網(wǎng)站上的相關(guān)教學(xué)視頻。

4.教學(xué)手段：

-小組討論，讓學(xué)生合作探究長江三角洲地區(qū)的特點(diǎn)；

-案例分析，通過分析具體的長江三角洲地區(qū)的發(fā)展案例，讓學(xué)生理解其經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)；

-問題解決，提出與長江三角洲地區(qū)相關(guān)的問題，讓學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)進(jìn)行解決。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

大家好，今天我們來學(xué)習(xí)山西省長治市八年級地理下冊第7.2節(jié)的內(nèi)容——“魚米之鄉(xiāng)”——長江三角洲地區(qū)。首先，我們來了解一下長江三角洲地區(qū)的地理位置和形成原因。請大家打開課本，翻到第7.2節(jié)，閱讀相關(guān)內(nèi)容，并回答以下問題：

（1）長江三角洲位于我國的哪個(gè)方位？

（2）長江三角洲是如何形成的？

2.探究地形特點(diǎn)

（1）長江三角洲的主要地形特點(diǎn)是什么？

（2）這些地形特點(diǎn)對當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)和工業(yè)有何影響？

3.分析氣候特點(diǎn)

現(xiàn)在，我們來了解一下長江三角洲的氣候特點(diǎn)。請大家閱讀課本中的氣候部分，并回答以下問題：

（1）長江三角洲屬于哪種氣候類型？

（2）這種氣候特點(diǎn)對當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)和人類活動(dòng)有何影響？

4.探討農(nóng)業(yè)特點(diǎn)

（1）長江三角洲地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有何特點(diǎn)？

（2）這些特點(diǎn)是如何形成的？

5.分析工業(yè)特點(diǎn)

現(xiàn)在，我們來分析長江三角洲的工業(yè)特點(diǎn)。請大家閱讀課本中的工業(yè)部分，并回答以下問題：

（1）長江三角洲地區(qū)的工業(yè)發(fā)展有何特點(diǎn)？

（2）這些特點(diǎn)與當(dāng)?shù)氐牡乩砦恢煤唾Y源有何關(guān)系？

6.研究文化特點(diǎn)

（1）長江三角洲地區(qū)的文化特點(diǎn)是什么？

（2）這些文化特點(diǎn)是如何形成的？

7.總結(jié)與拓展

最后，我們來總結(jié)一下本節(jié)課的內(nèi)容，并進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。請大家回顧一下我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并回答以下問題：

（1）長江三角洲地區(qū)的地理位置、地形、氣候等特點(diǎn)對其經(jīng)濟(jì)發(fā)展有何影響？

（2）長江三角洲地區(qū)作為我國的經(jīng)濟(jì)重心之一，其農(nóng)業(yè)、工業(yè)、科技、文化等方面的優(yōu)勢和特點(diǎn)是什么？六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）長江三角洲地區(qū)的圖片和地圖：提供一系列長江三角洲地區(qū)的圖片和地圖，包括自然景觀、城市風(fēng)貌、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等，以便學(xué)生更直觀地了解長江三角洲地區(qū)的特點(diǎn)。

（2）長江三角洲地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展數(shù)據(jù)：提供近幾年的長江三角洲地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展數(shù)據(jù)，包括GDP、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、對外貿(mào)易等，以便學(xué)生了解長江三角洲地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。

（3）長江三角洲地區(qū)的文化資料：介紹長江三角洲地區(qū)的文化特點(diǎn)，包括傳統(tǒng)藝術(shù)、民間風(fēng)俗、歷史遺跡等，以便學(xué)生更好地了解長江三角洲地區(qū)的文化內(nèi)涵。

（4）長江三角洲地區(qū)的環(huán)境問題：介紹長江三角洲地區(qū)面臨的環(huán)境問題，如水污染、土地資源緊張等，并分析這些問題對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，以便學(xué)生了解長江三角洲地區(qū)在環(huán)境保護(hù)方面的挑戰(zhàn)。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察：安排學(xué)生到長江三角洲地區(qū)進(jìn)行實(shí)地考察，親身感受當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)、文化和環(huán)境特點(diǎn)，從而加深對長江三角洲地區(qū)的認(rèn)識(shí)。

（2）開展小組討論：分組讓學(xué)生就長江三角洲地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、環(huán)境保護(hù)等方面展開討論，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的見解和解決方案。

（3）舉辦主題班會(huì)：組織一次以長江三角洲地區(qū)為主題的班會(huì)，讓學(xué)生通過演講、表演等形式展示自己對長江三角洲地區(qū)的了解和感悟。

（4）撰寫研究報(bào)告：要求學(xué)生就長江三角洲地區(qū)的某一特點(diǎn)進(jìn)行深入研究，并撰寫一份研究報(bào)告，通過研究過程和報(bào)告撰寫，提高學(xué)生的研究能力和寫作能力。

（5）分享學(xué)習(xí)心得：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上分享自己在拓展學(xué)習(xí)過程中的心得體會(huì)，互相借鑒，共同進(jìn)步。七、板書設(shè)計(jì)1.地理位置與形成原因

-長江三角洲地區(qū)位于我國東部沿海地帶

-長江三角洲是由于長江攜帶的大量泥沙沉積形成的

2.地形特點(diǎn)

-長江三角洲地區(qū)以平原為主，水網(wǎng)密集

3.氣候特點(diǎn)

-長江三角洲地區(qū)屬于亞熱帶季風(fēng)氣候，雨量充沛

4.農(nóng)業(yè)特點(diǎn)

-長江三角洲地區(qū)水稻種植廣泛，漁業(yè)發(fā)達(dá)

5.工業(yè)特點(diǎn)

-長江三角洲地區(qū)制造業(yè)、高科技產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)

6.文化特點(diǎn)

-長江三角洲地區(qū)擁有江南文化、儒家文化等豐富文化遺產(chǎn)

7.經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)與形成原因

-長江三角洲地區(qū)由于地理位置、交通、資源等因素，成為我國經(jīng)濟(jì)重心之一

板書設(shè)計(jì)要求簡潔明了，重點(diǎn)突出，可以通過圖形、顏色等方式進(jìn)行藝術(shù)性和趣味性的處理，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，可以用不同顏色的粉筆標(biāo)注地形、氣候等不同特點(diǎn)，用圖形表示長江三角洲地區(qū)的地理位置，或者用代表性的文化元素展示文化特點(diǎn)等。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《長江三角洲地區(qū)的發(fā)展與挑戰(zhàn)》、《長江三角洲地區(qū)的生態(tài)環(huán)境》等，讓學(xué)生進(jìn)一步了解長江三角洲地區(qū)的發(fā)展現(xiàn)狀和面臨的挑戰(zhàn)。

（2）視頻資源：《長江三角洲地區(qū)的美景》、《長江三角洲地區(qū)的產(chǎn)業(yè)特色》等，通過視頻資源讓學(xué)生更直觀地了解長江三角洲地區(qū)的特點(diǎn)。

2.拓展要求：

（1）鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，要求學(xué)生在閱讀材料和觀看視頻資源的基礎(chǔ)上，撰寫一篇關(guān)于長江三角洲地區(qū)的讀后感或觀后感，字?jǐn)?shù)在800-1000字左右。

（2）學(xué)生在撰寫讀后感或觀后感的過程中，要結(jié)合課