人教版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)研說(shuō)教材

劉星人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《英語(yǔ)》七年級(jí)下冊(cè)一、英語(yǔ)課程性質(zhì)二、課程基本理念三、教材編寫意圖四、課程目標(biāo)結(jié)構(gòu)五、本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)，既是學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，逐步掌握英語(yǔ)知識(shí)和技能，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的過(guò)程；又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、開(kāi)發(fā)思維能力、發(fā)展個(gè)性和提高人文素養(yǎng)的過(guò)程。一、英語(yǔ)課程性質(zhì)以發(fā)展學(xué)生為本推進(jìn)新課改切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)提高教學(xué)質(zhì)量二、課程基本理念編寫意圖和使用建議力求培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力三、教材的編寫意圖關(guān)注學(xué)生的情感，提高他們的人文素養(yǎng)，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高跨文化理解和跨文化交際的能力優(yōu)化學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，使他們通過(guò)觀察、體驗(yàn)、探究等主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法，形成有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)的能力課標(biāo)要求說(shuō)聽(tīng)語(yǔ)音詞匯語(yǔ)法動(dòng)機(jī)興趣祖國(guó)意識(shí)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力認(rèn)知調(diào)控交際資源四、課程目標(biāo)結(jié)構(gòu)文化知識(shí)意識(shí)和能力合作精神跨文化交際文化理解國(guó)際視野文化意識(shí)語(yǔ)言技能語(yǔ)言知識(shí)情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略讀寫自信意志五、本冊(cè)教材內(nèi)容七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit1Unit7日?；顒?dòng)和天氣外貌特征職業(yè)與理想國(guó)家城市語(yǔ)言現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)Where引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句Unit8點(diǎn)菜紀(jì)律規(guī)則What句型提問(wèn)職業(yè)和理想Wouldlike句型What句型問(wèn)相似點(diǎn)情態(tài)動(dòng)詞canhavetoUnit4Unit5、6Unit9、10Unit2Unit3Unit11Unit12流行文化周末假期活動(dòng)問(wèn)路指路動(dòng)物Therebe句型Why引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句表示建議請(qǐng)求一般過(guò)去式問(wèn)路與指路Therebe句型Where引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句型表示方向的詞匯前后左右上下里面外面相鄰相對(duì)句型用法用途意義回答方式肯定否定句式