11一塊奶酪（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級上冊

11一塊奶酪（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）11一塊奶酪（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級上冊設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)統(tǒng)編版語文三年級上冊《一塊奶酪》這一課文，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、情感共鳴與道德情操，同時鍛煉學(xué)生的表達(dá)與交流技巧。通過深入解讀課文內(nèi)容，讓學(xué)生理解螞蟻隊長勇于承擔(dān)責(zé)任、關(guān)愛弱小的精神，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)。結(jié)合三年級學(xué)生的認(rèn)知水平，本節(jié)課將注重文本分析與實際生活的聯(lián)系，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①理解課文《一塊奶酪》的主要內(nèi)容，感知螞蟻隊長關(guān)愛弱小、勇于承擔(dān)責(zé)任的精神。

②學(xué)習(xí)生字詞，掌握課文中的關(guān)鍵詞匯和句型，提高學(xué)生的詞匯運用能力。

③培養(yǎng)學(xué)生的朗讀技巧，能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.教學(xué)難點

①深入分析螞蟻隊長的心理變化，理解其行為背后的道德價值。

②引導(dǎo)學(xué)生將課文內(nèi)容與現(xiàn)實生活相聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的道德情感和責(zé)任感。

③指導(dǎo)學(xué)生通過細(xì)節(jié)描寫來感受課文中的人物形象，提高學(xué)生的觀察和表達(dá)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備統(tǒng)編版語文三年級上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與《一塊奶酪》課文相關(guān)的PPT、視頻片段，以及螞蟻生活習(xí)性的圖文資料。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板、投影儀和音響設(shè)備，確保多媒體教學(xué)資源的正常使用。

4.教室布置：將教室環(huán)境布置為有利于小組討論和分享的格局，準(zhǔn)備一些小卡片用于學(xué)生活動。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《一塊奶酪》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們在生活中見過螞蟻嗎？它們有什么特點？”

展示螞蟻搬運食物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受螞蟻的勤勞和智慧。

簡短介紹《一塊奶酪》的故事背景，引發(fā)學(xué)生對課文內(nèi)容的期待。

2.課文內(nèi)容講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生理解《一塊奶酪》的主要內(nèi)容，感知螞蟻隊長的品質(zhì)。

過程：

講解課文中的生字詞，幫助學(xué)生掌握關(guān)鍵詞匯。

詳細(xì)解讀課文，讓學(xué)生理解螞蟻隊長的心理變化和行為動機(jī)。

3.課文案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解螞蟻隊長的品質(zhì)和課文的教育意義。

過程：

選擇課文中的關(guān)鍵片段進(jìn)行分析，如螞蟻隊長讓出奶酪的情景。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解螞蟻隊長的品質(zhì)。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活的影響，討論如何在現(xiàn)實生活中踐行類似的美德。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和道德思考能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論螞蟻隊長在故事中的行為對團(tuán)隊的影響。

小組內(nèi)討論如何在現(xiàn)實生活中應(yīng)用螞蟻隊長的品質(zhì)，解決生活中的問題。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對課文的理解和道德認(rèn)識。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，分享對螞蟻隊長品質(zhì)的理解和應(yīng)用想法。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)道德品質(zhì)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括螞蟻隊長的品質(zhì)、課文案例分析等。

強(qiáng)調(diào)關(guān)愛弱小、勇于承擔(dān)責(zé)任等品質(zhì)在現(xiàn)實生活中的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中實踐這些美德。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己在生活中如何踐行螞蟻隊長品質(zhì)的日記或短文。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：學(xué)生能夠熟練地朗讀并背誦《一塊奶酪》課文，理解課文中的生字詞和關(guān)鍵詞匯，掌握螞蟻隊長關(guān)愛弱小、勇于承擔(dān)責(zé)任的精神。

2.閱讀理解方面：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠概括課文的主要內(nèi)容，分析螞蟻隊長的心理變化和行為動機(jī)，理解課文所傳遞的道德教育意義。

3.思維發(fā)展方面：學(xué)生在課堂上積極參與討論，能夠聯(lián)系實際生活，思考如何在現(xiàn)實生活中踐行螞蟻隊長的品質(zhì)，提升了解決問題的能力。

4.情感態(tài)度方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對螞蟻隊長的品質(zhì)表示贊賞，對關(guān)愛弱小、勇于承擔(dān)責(zé)任的行為產(chǎn)生共鳴，培養(yǎng)了良好的道德情操。

5.表達(dá)能力方面：學(xué)生在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，能夠清晰、流暢地表達(dá)自己的觀點，提高了口頭表達(dá)能力。

6.合作能力方面：學(xué)生在小組討論中，學(xué)會了與他人合作，共同探討問題，提高了團(tuán)隊協(xié)作能力。

7.創(chuàng)新意識方面：學(xué)生在討論螞蟻隊長的品質(zhì)時，能夠提出創(chuàng)新性的想法和建議，體現(xiàn)了積極探索的精神。

8.實踐應(yīng)用方面：學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠結(jié)合自己的生活實際，撰寫關(guān)于踐行螞蟻隊長品質(zhì)的日記或短文，將所學(xué)知識應(yīng)用于現(xiàn)實生活中。

9.學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，養(yǎng)成了認(rèn)真聽講、積極參與、主動思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

10.綜合素養(yǎng)方面：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的語文素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、思維素養(yǎng)、情感素養(yǎng)等方面都得到了全面提升。典型例題講解例題一：請從課文中找出描述螞蟻隊長心理變化的句子，并簡要分析其變化過程。

答案：課文中描述螞蟻隊長心理變化的句子有：“它的心提到了嗓子眼”，“它的心又慢慢落回原處”。螞蟻隊長在看到奶酪時，心里充滿了誘惑，心情緊張，當(dāng)它想起自己的責(zé)任時，心情又平靜下來，體現(xiàn)了它勇于克己、關(guān)愛弱小的品質(zhì)。

例題二：請分析螞蟻隊長讓出奶酪的行為對團(tuán)隊的影響。

答案：螞蟻隊長讓出奶酪的行為，展現(xiàn)了它的領(lǐng)導(dǎo)力和高尚品質(zhì)，對團(tuán)隊產(chǎn)生了積極的影響。團(tuán)隊成員看到隊長如此無私，也會受到鼓舞，更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成任務(wù)。

例題三：請結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓Α拔浵侁犻L勇于承擔(dān)責(zé)任”的理解。

答案：螞蟻隊長在面對奶酪的誘惑時，沒有忘記自己的責(zé)任，而是選擇了讓出奶酪，這表現(xiàn)了它勇于承擔(dān)責(zé)任的精神。在我的理解中，勇于承擔(dān)責(zé)任意味著在困難和誘惑面前，能夠堅守自己的原則和職責(zé)，為了集體的利益而放棄個人的私欲。

例題四：請舉例說明在現(xiàn)實生活中，如何踐行螞蟻隊長的品質(zhì)。

答案：在現(xiàn)實生活中，我們可以像螞蟻隊長一樣，關(guān)心和幫助有困難的同學(xué)，比如在學(xué)習(xí)上互相幫助，在生活中互相關(guān)心。當(dāng)遇到利益誘惑時，能夠自覺抵制，堅守原則，比如不抄襲作業(yè)，不欺騙他人。

例題五：請用課文中的詞語，寫一段關(guān)于螞蟻隊長品質(zhì)的描述。

答案：螞蟻隊長具有無私奉獻(xiàn)、關(guān)愛弱小、勇于承擔(dān)責(zé)任的高尚品質(zhì)。在搬運奶酪的過程中，它始終牢記自己的使命，不懼困難，不畏誘惑，用自己的行動詮釋了一位優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)范。板書設(shè)計①課文重點知識點：

-螞蟻隊長的品質(zhì)：關(guān)愛弱小、勇于承擔(dān)責(zé)任、無私奉獻(xiàn)。

-螞蟻團(tuán)隊的合作精神：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助。

②重點詞語：

-勇于：表示螞蟻隊長面對困難時的決心和勇氣。

-責(zé)任：強(qiáng)調(diào)螞蟻隊長對團(tuán)隊的責(zé)任感。

-無私：體現(xiàn)螞蟻隊長放棄個人利益的精神。

③重點句子：

-“它的心提到了嗓子眼”：形象描述螞蟻隊長面對奶酪誘惑時的內(nèi)心緊張。

-“它的心又慢慢落回原處”：描繪螞蟻隊長在責(zé)任感和集體利益的驅(qū)使下，心情恢復(fù)平靜。

-“它堅決地讓出了奶酪”：突出螞蟻隊長無私奉獻(xiàn)、關(guān)愛弱小的行為。課堂1.課堂評價：

①提問：在課堂教學(xué)中，教師通過提問的方式檢查學(xué)生對《一塊奶酪》課文內(nèi)容的理解程度，以及對螞蟻隊長品質(zhì)的認(rèn)識。通過學(xué)生的回答，教師可以及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)理解上的誤區(qū)或知識點的掌握不足。

②觀察：教師在課堂上觀察學(xué)生的參與程度、反應(yīng)速度和互動情況，從而判斷學(xué)生對課文內(nèi)容的興趣和接受程度。觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，了解其合作能力和解決問題的能力。

③測試：在課程結(jié)束時，教師可以通過小測驗或口頭問答的方式，測試學(xué)生對課文重點知識點的掌握情況，以及能否將所學(xué)知識應(yīng)用到實際情境中。

2.作業(yè)評價：

①批改：教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和重點詞語的運用。批改過程中，教師記錄下學(xué)生的常見錯誤，以便在課堂上進(jìn)行針對性的講解和糾正。

②點評：在作業(yè)批改后，教師及時向?qū)W生反饋作業(yè)完成情況，對學(xué)生的亮點和進(jìn)步給予肯定，對存在的問題提出改進(jìn)建議。通過作業(yè)點評，教師鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，提高學(xué)習(xí)效果。

③反饋：教師通過作業(yè)反饋，了解學(xué)生對課堂所學(xué)內(nèi)容的鞏固情況，以及他們在課后自主學(xué)習(xí)和實踐中的應(yīng)用能力。針對學(xué)生的反饋，教師調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實際需求相匹配。