河南省洛陽(yáng)市大學(xué)譚頭附屬中學(xué)2020-2021學(xué)年高一語(yǔ)文聯(lián)考試卷含解析

河南省洛陽(yáng)市大學(xué)譚頭附屬中學(xué)2020-2021學(xué)年高一語(yǔ)文聯(lián)考試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成11—13題。天堂杭州：一座城市和它的圖書(shū)館精神王婧

沈茜蓉“我無(wú)權(quán)拒絕他們（乞丐）進(jìn)內(nèi)，但讀者有權(quán)選擇離開(kāi)?！币灰怪g，杭州圖書(shū)館館長(zhǎng)褚樹(shù)青的這句話在微博上被轉(zhuǎn)發(fā)了1.6萬(wàn)次，他因此成為100多家媒體關(guān)注的焦點(diǎn)。48歲的褚樹(shù)青已經(jīng)在杭圖任職10年，一直在踐行“公共圖書(shū)館零門(mén)檻開(kāi)放”的理念。“公眾一般只知道圖書(shū)館能典藏閱讀，但是忽略了圖書(shū)館的社會(huì)職能——保障社會(huì)文化的公平?！彼f(shuō)。

對(duì)此，圖書(shū)館學(xué)專家范并思教授認(rèn)為，公共圖書(shū)館的社會(huì)職能“更應(yīng)該成為一種制度”，因?yàn)橥鹊孬@得知識(shí)的機(jī)會(huì)，將推動(dòng)一個(gè)城市走向民主和包容。搬運(yùn)工眼中的圖書(shū)館2月15日，午飯后。

穿著迷彩工作服的搬運(yùn)工王書(shū)恒走進(jìn)杭州圖書(shū)館報(bào)紙閱覽室。他直接拿了《人民日?qǐng)?bào)》和《參考消息》的報(bào)夾，在進(jìn)門(mén)處的軟沙發(fā)上坐下。窗外的大片建筑工地正是他工作的地方。兩年前，他從江蘇到杭州打工，一直在四周工地上干體力活。

這里是杭州市的錢江新城，也是杭州行政中心的所在地。杭州市圖書(shū)館新館坐落在西南向的裙樓里，占地2萬(wàn)平方米，總建筑面積4.4萬(wàn)平方米，90％都對(duì)讀者免費(fèi)開(kāi)放。

在王書(shū)恒眼中，圖書(shū)借閱區(qū)的那一排排書(shū)架“就像直線構(gòu)成的迷宮”，當(dāng)他在這個(gè)“迷宮”中穿行的時(shí)候，書(shū)架上的照明感應(yīng)燈會(huì)自動(dòng)亮起，走過(guò)之后又靜靜熄滅；文獻(xiàn)借閱中心那些高達(dá)4.8米的積層書(shū)架、專題文獻(xiàn)中心7.2米高的單面靠墻整體書(shū)架，巨人一般俯瞰著他；書(shū)柜、書(shū)桌、臺(tái)燈渾然一體的書(shū)房式布置，更讓他覺(jué)得“像天堂”。

王書(shū)恒一般在下午2點(diǎn)離開(kāi)。每當(dāng)他經(jīng)過(guò)借閱臺(tái)時(shí)，工作人員張小麗都會(huì)沖他微微一笑。“零門(mén)檻”如何實(shí)現(xiàn)20世紀(jì)90年代后期，在中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)風(fēng)潮涌動(dòng)下，越越多的圖書(shū)館靠出租場(chǎng)地、收年費(fèi)等方式搞創(chuàng)收。2000年，褚樹(shù)青出任杭州圖書(shū)館館長(zhǎng)，“在我接手的時(shí)候，我就想：我贊成市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，但圖書(shū)館還是要做公益的事情?！彼f(shuō)。于是宣布軍人、殘疾人、老人、兒童免費(fèi)借書(shū)；其他人則需交費(fèi)，用以“捐助”圖書(shū)館?！罢f(shuō)是捐助，也是對(duì)公民文化的一種培養(yǎng)。由于不好意思直截了當(dāng)說(shuō)‘免費(fèi)’——全國(guó)都收費(fèi)的時(shí)候，我們?cè)趺茨苷f(shuō)免費(fèi)呢？”

兩年后，國(guó)內(nèi)圖書(shū)館學(xué)理論界開(kāi)始探討公共圖書(shū)館究竟是否應(yīng)該收費(fèi)。支持收費(fèi)者認(rèn)為圖書(shū)產(chǎn)業(yè)化是世界趨勢(shì)，反對(duì)者則認(rèn)為收費(fèi)意味著門(mén)檻。

2003年，杭州圖書(shū)館向所有人敞開(kāi)了閱覽室大門(mén)。

2006年，杭圖將搬遷新址，召集專家論證制度改革，一個(gè)重要議題就是“是否可以取消借書(shū)的押金制度”。在很多專家看，押金制度是圖書(shū)館“無(wú)法破除的一道門(mén)檻”——假如沒(méi)有押金制度，如何保證外借的書(shū)能夠如期回還？當(dāng)時(shí)，杭州市文化局局長(zhǎng)在會(huì)上擲地有聲地說(shuō)：“我非要把這道門(mén)檻破除不可!”褚樹(shù)青也表示，“假如一個(gè)人連最少的信用和道德都不講，一百塊錢押金又能有什么用？”

果然，2007年，杭州市圖書(shū)館新館全面免費(fèi)開(kāi)放，實(shí)現(xiàn)了真正意義的“零門(mén)檻”——不但所有人都可以進(jìn)入閱覽，而且都可憑市民卡免費(fèi)借書(shū)。我們可以一起讀書(shū)對(duì)市民說(shuō)，免費(fèi)閱讀需要接納的過(guò)程。

圖書(shū)館剛剛?cè)婷赓M(fèi)開(kāi)放時(shí)，很多大爺大媽拎著燒餅油條豆?jié){閱覽室擺龍門(mén)陣，還有給孩子在圖書(shū)館“就地解決”大小便的媽媽們。但這些行為現(xiàn)在都消失了。

范并思以為，在閱讀現(xiàn)場(chǎng)的讀者之間，會(huì)發(fā)生微妙的互相影響作用。一個(gè)讀者的專心姿態(tài)會(huì)影響其他讀者，形成連鎖的心理暗示，把大家都帶進(jìn)這種狀態(tài)。

這也正符合褚樹(shù)青的理念：“圖書(shū)館的使用者是一個(gè)多元的群體，不如讓社會(huì)各界制定規(guī)則，治理監(jiān)視，志愿服務(wù)?！?/p>

范并思曾在《公共圖書(shū)館與城市文化》中評(píng)價(jià)道：“公共圖書(shū)館是城市中最好的學(xué)習(xí)共存、推進(jìn)社會(huì)包容的場(chǎng)所?！?/p>

更重要的是，在書(shū)籍眼前，更容易實(shí)現(xiàn)人人平等。

正如杭州市圖書(shū)館兒童閱覽區(qū)里出現(xiàn)的這個(gè)場(chǎng)景：

一個(gè)穿著考究的母親帶著8歲的女兒在這里讀書(shū)。她們就住在圖書(shū)館附近，房屋均價(jià)3萬(wàn)元/平方米。

一個(gè)衣著破舊的爺爺領(lǐng)著8歲的孫女坐了19站公交車也到了這里。5個(gè)月前，他們從江蘇淮安的農(nóng)村到杭州，一家人住在拱墅區(qū)的出租屋里，靠女孩兒的父母在工地上打工生活。

兩個(gè)女孩兒的手同時(shí)伸向了書(shū)架上的同一本書(shū)。

“我先拿到的!”喊聲驚動(dòng)了書(shū)架那邊的母親。

她走過(guò)，看到兩個(gè)女孩兒正在搶書(shū)，于是蹲下身子，溫柔地說(shuō)，“寶貝兒，你們可以—起看嗎？”

兩個(gè)女孩兒想了想，點(diǎn)點(diǎn)頭，坐到了桌邊，開(kāi)始一起翻那本帶拼音的兒童書(shū)——《神秘的鳥(niǎo)類》?？赐暌豁?yè)，一個(gè)女孩兒小聲問(wèn)另一個(gè)：“看完了嗎？可以翻了吧？”

（選自《中國(guó)新聞周刊》總第505期，有刪改）11．文中“圖書(shū)館精神”的核心是什么？杭州圖書(shū)館是如何踐行這種精神的？（4分）

12．文中描述了搬運(yùn)工王書(shū)恒以及兩個(gè)女孩閱讀的場(chǎng)景，有哪些作用？（6分）13．“我無(wú)權(quán)拒絕他們（乞丐）進(jìn)內(nèi)，但讀者有權(quán)選擇離開(kāi)?！贝嗽捲谖⒉┥媳淮罅哭D(zhuǎn)發(fā)，褚樹(shù)青也因此成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)，如此強(qiáng)烈的反響說(shuō)明了什么？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā＃?分）參考答案：11．核心是保障社會(huì)文化公平。是通過(guò)逐步推行圖書(shū)館全面免費(fèi)開(kāi)放制度踐行這種精神的。（或?qū)懗鼍唧w的三個(gè)步

驟：①軍人、殘疾人、老人、兒童免費(fèi)借書(shū)；②向所有人免費(fèi)開(kāi)放閱覽室；③全面開(kāi)放，憑借市民卡免費(fèi)借書(shū)。）

[4分。答對(duì)一問(wèn)2分。第二問(wèn)必須三個(gè)步驟全對(duì)才2分，否則只1分或0分。]

13．①褚樹(shù)青的坦誠(chéng)表達(dá)充滿人文關(guān)懷，使人們深受感動(dòng)。②褚樹(shù)青及杭州圖書(shū)館的改革勇氣，令人敬佩。③社會(huì)對(duì)建設(shè)公平、包容的文化環(huán)境的呼喚。④人們對(duì)現(xiàn)實(shí)中種種歧視、排斥弱勢(shì)群體的不良現(xiàn)象的反思。⑤現(xiàn)實(shí)中公平、包容的文化環(huán)境和人文關(guān)懷的缺失。

[6分。答對(duì)一點(diǎn)2分，答對(duì)任意三點(diǎn)得6分。意思對(duì)即可。]2.閱讀下面的文字，完成下面小題?；旌夏茉淳W(wǎng)有人設(shè)想汽車在將來(lái)的能源領(lǐng)域發(fā)揮一種全新的作用。他們將停車場(chǎng)稱為“擱置的資產(chǎn)”——一種沒(méi)有投入全部生產(chǎn)能力的發(fā)電站。汽車可以成為一座微型發(fā)電站，如果把停車場(chǎng)的所有汽車接入電網(wǎng)，就能產(chǎn)生許多兆瓦的電——相當(dāng)于一座小型發(fā)電站。如果把全世界所有停車場(chǎng)里停放的汽車都接入電網(wǎng)，產(chǎn)生的電將相當(dāng)于目前全球消耗量的10倍。這種想法可能成為能源難題中的一個(gè)重要概念。能源專家們知道，世界經(jīng)濟(jì)不可能永遠(yuǎn)依賴石油和其它碳?xì)浠衔铮虼诵枰_(kāi)發(fā)和利用各種能源，從太陽(yáng)能和風(fēng)能，到汽車和地下室的氫燃料電池，還有以玉米和其它植物為燃料的微渦輪機(jī)。目前還沒(méi)有一個(gè)能源網(wǎng)絡(luò)能夠容納這樣的大雜燴?，F(xiàn)在的輸電線大多是單向的：從大型電站輸送到家庭、工廠和城市。美國(guó)縱橫交錯(cuò)的輸電線有30多萬(wàn)公里，輸送著占全世界1／4的電力。去年?yáng)|部地區(qū)的停電事件表明，這一電網(wǎng)連應(yīng)付目前的能源需求都很困難。如果能源網(wǎng)絡(luò)能像因特網(wǎng)一樣更分散、更靈活，那就可以通過(guò)縮短能源生產(chǎn)商和消費(fèi)者之間的平均距離而提高效率，網(wǎng)絡(luò)受高負(fù)荷、風(fēng)暴和恐怖襲擊破壞的可能性也會(huì)變小。人們的想法是創(chuàng)建一種靈活的電網(wǎng)，可以雙向輸送——既輸出能源又接受無(wú)數(shù)家庭輸送回來(lái)的能源。有了混合型能源網(wǎng)，討論礦物燃料與再生能源孰好孰壞就毫無(wú)必要了。而且混合型能源網(wǎng)本身就成了氫燃料的最大優(yōu)點(diǎn)。幾乎每一種能源都可以用來(lái)產(chǎn)生氫，氫又可以轉(zhuǎn)化成電不僅輸送到家庭和工廠，也可以讓汽車運(yùn)轉(zhuǎn)。在混合型能源網(wǎng)中，人類將第一次有可能用任何能源來(lái)支持交通運(yùn)輸和電力。根據(jù)這種觀點(diǎn)，汽車在將來(lái)就有可能成為一種發(fā)電站。未來(lái)的汽車?yán)锛拥膶⒉皇瞧?，而是氫。你可以在加氣站加氣，也可以利用家里的氫?chǔ)備，你外出上班時(shí)太陽(yáng)能電池和風(fēng)車就可以把氫儲(chǔ)存起來(lái)。如果你需要的能源較少，而得到的能源多于自己的需要，你隨時(shí)都可以把能源賣給公用事業(yè)公司。只要在用電高峰期、在價(jià)錢最高的時(shí)候通過(guò)能源網(wǎng)把電輸送回去，你就可以得到額外的收入。白天在你上班的時(shí)候，你也可以把汽車接入能源網(wǎng)，這又能給你帶來(lái)一筆額外收入。從理論上講，混合能源網(wǎng)可以為電力行業(yè)帶來(lái)一連串的革新。它可以引起人們對(duì)氫燃料汽車的興趣，并為發(fā)電設(shè)備開(kāi)辟消費(fèi)市場(chǎng)。當(dāng)然，這一切要成為現(xiàn)實(shí)還面臨著各種各樣的障礙。電力行業(yè)需要制定一大堆標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，這很難，但并非不可能——許多聰明的工程師正為此而努力。更大的難題是讓公用事業(yè)接受變革。在許多國(guó)家，公用事業(yè)都是安于現(xiàn)狀的壟斷行業(yè)。盡管如此，電力行業(yè)已經(jīng)出現(xiàn)了變革的跡象。日本由于擔(dān)心對(duì)進(jìn)口能源的依賴過(guò)于嚴(yán)重，于1993年實(shí)行了推廣太陽(yáng)能的計(jì)劃。現(xiàn)在約17萬(wàn)個(gè)日本家庭向電網(wǎng)送電。一個(gè)名叫五百川的1997年在房頂上安裝了太陽(yáng)能裝置，當(dāng)時(shí)花了約3．3萬(wàn)美元，其中政府利貼了約1萬(wàn)美元。此后，他每年通過(guò)向電力公司賣電獲得收入約460美元，足以抵消家里的電費(fèi)。美國(guó)、新西蘭和德國(guó)等地都出現(xiàn)了這種趨勢(shì)。當(dāng)然，開(kāi)放能源網(wǎng)對(duì)印度等電力供不應(yīng)求的國(guó)家最有好處。由于常常停電，印度的糖生產(chǎn)商已經(jīng)開(kāi)始用甘蔗發(fā)電了。1.下列對(duì)“混合能源網(wǎng)”的理解，不正確的一項(xiàng)是A.開(kāi)發(fā)和利用各種能源并將它們?nèi)菁{在一個(gè)共同的能源網(wǎng)絡(luò)中。B.將停車場(chǎng)停放的汽車接入電網(wǎng)使它成為一座小型發(fā)電站。C.一種可通過(guò)縮短能源生產(chǎn)商和消費(fèi)者之間平均距離而提高效率，受高負(fù)荷、風(fēng)暴及恐怖襲擊破壞可能性變小的能源網(wǎng)絡(luò)。D.一種既能輸出能源又能接受家庭、工廠、城市輸送回來(lái)的能源雙向輸送的靈活電網(wǎng)。2.下列理解和分析，符合原文意思的一項(xiàng)是A.混合能源網(wǎng)還只是理論上的一個(gè)創(chuàng)意，盡管現(xiàn)在的電網(wǎng)應(yīng)付目前的能源要求綽綽有余，但是混合能源網(wǎng)的具體實(shí)施還缺乏基礎(chǔ)和條件。B.現(xiàn)在的輸電線都是單向的：從大型電站輸送到家庭、工廠和城市。因而這種單向的能源輸出網(wǎng)絡(luò)很難利用停車場(chǎng)這種“擱置的資產(chǎn)”C.許多國(guó)家的公用事業(yè)都是安于現(xiàn)狀的壟斷行業(yè)，電力行業(yè)又面臨重新制定很多標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范的障礙，他們很難接受混合能源網(wǎng)帶來(lái)的變革。D.目前，在有些發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)將汽車發(fā)電變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，開(kāi)始利用汽車中添加的新型燃料——?dú)鋪?lái)發(fā)電，有效地緩解了能源緊缺的壓力。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是A.盡管目前電力行業(yè)很難接受混合能源網(wǎng)的變革，但日本、美國(guó)、新西蘭、瑞典、德國(guó)及印度等國(guó)都已經(jīng)出現(xiàn)了開(kāi)放能源網(wǎng)的跡象。B.世界經(jīng)濟(jì)對(duì)石油和其它碳氧化合物的依賴使人們?nèi)ピO(shè)想建立開(kāi)發(fā)和利用各種能源的混合能源網(wǎng)。C.混合能源網(wǎng)幾乎能使任何一種能源由氫向電轉(zhuǎn)化，這就使得人們所關(guān)注的礦物燃料與再生能源孰好孰壞的問(wèn)題再也沒(méi)有討論的意義。D.混合能源網(wǎng)能使停車場(chǎng)的的汽車成為不用汽油而加氫的一種發(fā)電站，從而使停車場(chǎng)不再被人們稱為“擱置的資產(chǎn)”。參考答案：1.B

2.C

3.A1.試題分析：論述類文體閱讀的命題主要從概念、判斷、推理三個(gè)角度命題，概念注意答項(xiàng)在原文中都能找到依據(jù)，否則作答是很難的，往往要耽誤時(shí)間。文章中“如果把全世界所有停車場(chǎng)里停放的汽車都接入電網(wǎng)”而答案中把如果一丟掉，將假設(shè)變成了一種必然，因而錯(cuò)了?？键c(diǎn)：理解文中重要概念的含義。能力層級(jí)為理解B。2.試題分析：選項(xiàng)A對(duì)應(yīng)的原文“去年?yáng)|部地區(qū)的停電事件表明，這一電網(wǎng)連應(yīng)付目前的能源需求都很困難”混淆了邏輯范圍。C中對(duì)應(yīng)的是“現(xiàn)在的輸電線大多是單向的：從大型電站輸送到家庭、工廠和城市”答案中丟掉大多，意義改變，錯(cuò)。D講的是未來(lái)的，還沒(méi)有成為現(xiàn)實(shí)，因而錯(cuò)了。答案選B。考點(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C。3.試題分析：選項(xiàng)C，無(wú)中生有，文中根本沒(méi)有提到“瑞典”這個(gè)國(guó)家的名字。答題時(shí)一定要注意以文章為依據(jù)，有些事情在現(xiàn)實(shí)中確實(shí)存在，但在文中沒(méi)有依據(jù)應(yīng)按錯(cuò)誤處理，即使是推理的題目，也要也原文已有的信息為依據(jù)?？键c(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C。3.現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本（20分）閱讀下面的作品，完成14～17題。橘

子[日]芥川龍之介①冬天的一個(gè)夜晚，天色陰沉，我坐在二等客車的角落里，呆呆地等待開(kāi)車的笛聲。車?yán)锏碾姛粼缫蚜亮耍y得的是，車廂里除我以外沒(méi)有別的乘客。朝窗外一看，昏暗的站臺(tái)上，也不見(jiàn)一個(gè)送行的人，只有關(guān)在籠子里的小狗，不時(shí)地嗷嗷哀叫幾聲。這片景色同我當(dāng)時(shí)的心境怪吻合的。我腦子里有說(shuō)不出的疲勞和倦怠，就像這沉沉欲雪的天空那么陰郁。②不久，發(fā)車的笛聲響了。我略覺(jué)舒展，將頭靠在后面的窗框上，漫不經(jīng)心地期待著眼前的車站慢慢地往后退去。但是車子還未移動(dòng)，卻聽(tīng)見(jiàn)檢票口那邊傳來(lái)一陣低齒木屐的吧嗒吧嗒聲；霎時(shí)，隨著列車員的謾罵，我坐的二等車廂的門(mén)咯嗒一聲拉開(kāi)了，一個(gè)十三四歲的姑娘慌里慌張地走了進(jìn)來(lái)。同時(shí)，火車使勁顛簸了一下，并緩緩地開(kāi)動(dòng)了。我好容易松了口氣，點(diǎn)上煙卷，這才無(wú)精打采地抬起眼皮，瞥了一下坐在對(duì)面的姑娘的臉。③那是個(gè)地道的鄉(xiāng)下姑娘。沒(méi)有油性的頭發(fā)挽成銀杏髻，紅得刺目的雙頰上橫著一道道皸裂的痕跡。一條骯臟的淡綠色毛線圍巾一直耷拉到放著一個(gè)大包袱的膝頭上，捧著包袱的滿是凍瘡的手里，小心翼翼地緊緊攥著一張紅色的三等車票。我不喜歡姑娘那張俗氣的臉相，那身邋遢的服裝也使我不快。更讓我生氣的是，她竟蠢到連二等車和三等車都分不清楚。因此，點(diǎn)上煙卷之后，也是有意要忘掉姑娘這個(gè)人，我就把大衣兜里的晚報(bào)隨便攤在膝蓋上。④在燈光映照下，我溜了一眼晚報(bào)，上面刊登的凈是人世間一些平凡的事情，媾和問(wèn)題啦，新婚夫婦啦，瀆職事件啦，訃聞等等，都是解不了悶兒索然無(wú)味的消息。然而，這期間，我不得不始終意識(shí)到那姑娘正端坐在我面前，臉上的神氣儼然是這卑俗的現(xiàn)實(shí)的人格化。這個(gè)鄉(xiāng)下姑娘，還有這份滿是平凡消息的晚報(bào)——這不是象征又是什么呢？不是這不可思議的、庸碌而無(wú)聊的人生的象征，又是什么呢？我對(duì)一切都感到心灰意懶，就將還沒(méi)讀完的晚報(bào)撇在一邊，又把頭靠在窗框上，像死人一般闔上眼睛，打起盹兒來(lái)。⑤過(guò)了幾分鐘，我覺(jué)得受到了騷擾，不由得四下里打量了一下。姑娘不知什么時(shí)候竟從對(duì)面的座位挪到我身邊來(lái)了，并且一個(gè)勁兒地想打開(kāi)車窗。但笨重的玻璃窗好像不大好打開(kāi)。她那皸裂的腮幫子就更紅了，一陣陣吸鼻涕的聲音，隨著微微的喘息聲，不停地傳進(jìn)我的耳際。這當(dāng)然足以引起我?guī)追滞椤Ｎ也幻靼走@姑娘為什么特地要把關(guān)著的車窗打開(kāi)。不，我只能認(rèn)為，她這不過(guò)是一時(shí)的心血來(lái)潮。因此，我依然懷著悻悻的情緒，但愿她永遠(yuǎn)也打不開(kāi)，冷眼望著姑娘用那雙生著凍瘡的手拼命要打開(kāi)玻璃窗的情景。不久，火車發(fā)出凄厲的聲響沖進(jìn)隧道；與此同時(shí)，姑娘想要打開(kāi)的那扇窗終于咯嗒一聲落了下來(lái)。她把頭伸到窗外，目不轉(zhuǎn)睛地盯著火車前進(jìn)的方向，一任劃破黑暗刮來(lái)的風(fēng)吹拂她那挽著銀杏髻的鬢發(fā)。⑥一會(huì)兒火車已經(jīng)安然鉆出隧道，正在經(jīng)過(guò)夾在滿是枯草的山嶺當(dāng)中那疲敝的鎮(zhèn)郊的道岔。道岔附近，寒傖的茅草屋頂和瓦房頂鱗次櫛比。這當(dāng)兒，我看見(jiàn)了在那寂寥的道岔的柵欄后邊，三個(gè)紅臉蛋的男孩子并肩站在一起。他們個(gè)個(gè)都很矮，仿佛是給陰沉的天空壓的。穿的衣服，顏色跟鎮(zhèn)郊那片景物一樣凄慘。他們抬頭望著火車經(jīng)過(guò)，一齊舉起手，扯起小小的喉嚨拼命尖聲喊著，聽(tīng)不懂喊的是什么意思。這一瞬間，從窗口探出半截身子的那個(gè)姑娘伸開(kāi)生著凍瘡的手，使勁地左右擺動(dòng)，給溫煦的陽(yáng)光映照成令人喜愛(ài)的金色的五六個(gè)橘子，忽然從窗口朝送火車的孩子們頭上落下去。我不由得屏住氣，登時(shí)恍然大悟。姑娘大概是前去當(dāng)女傭，把揣在懷里的幾個(gè)橘子從窗口扔出去，以犒勞特地到道岔來(lái)給她送行的弟弟們。⑦蒼茫的暮色籠罩著鎮(zhèn)郊的道岔，像小鳥(niǎo)般叫著的三個(gè)孩子，以及朝他們頭上丟下來(lái)的橘子那鮮艷的顏色——這一切一切，轉(zhuǎn)瞬間就從車窗外掠過(guò)去了。但是這情景卻深深地銘刻在我心中，使我?guī)缀跬覆贿^(guò)氣來(lái)。我意識(shí)到自己由衷地產(chǎn)生了一股莫名其妙的喜悅心情。我昂然仰起頭，像看另一個(gè)人似的定睛望著那個(gè)姑娘。不知什么時(shí)候，姑娘已回到我對(duì)面的座位上，淡綠色的毛線圍巾仍舊裹著她那滿是皸裂的雙頰，捧著大包袱的手里緊緊攥著那張三等車票。⑧直到這時(shí)我才聊以忘卻那無(wú)法形容的疲勞和倦怠，以及那不可思議的、庸碌而無(wú)聊的人生。

（本文有刪節(jié)）14．簡(jiǎn)要分析第一段環(huán)境描寫(xiě)的作用。（4分）

▲

15．劃線的兩次肖像描寫(xiě)看似重復(fù)，卻傳達(dá)出作者不同的心情，請(qǐng)予以分析。（4分）第一次：

▲

第二次：

▲

16．請(qǐng)概括小說(shuō)中鄉(xiāng)下姑娘的形象特點(diǎn)。（6分）

▲

17．結(jié)合全文，探究“我”能“聊以忘卻那無(wú)法形容的疲勞和倦怠，以及那不可思議的、庸碌而無(wú)聊的人生”的原因？（6分）

▲

參考答案：14.①渲染了灰暗、壓抑的氣氛；（1分）②揭示“我”陰郁的心情；（1分）③奠定了小說(shuō)前半部分陰冷、壓抑的情感基調(diào)，與后文作者變得喜悅形成對(duì)比；（1分）④為下文鄉(xiāng)下姑娘的出現(xiàn)作鋪墊。（1分）15．第一次：表達(dá)了對(duì)姑娘的不屑與鄙視；（2分）第二次：充滿了喜悅之情，表達(dá)了對(duì)小姑娘的贊美。（2分）16.①貧窮卑微；②單純，未經(jīng)世故；③愛(ài)護(hù)親人；④熱愛(ài)生活。（1點(diǎn)1分，2點(diǎn)3分，3點(diǎn)6分）17.①“我”看到了家庭的溫情與友愛(ài)；②“我”看到了姑娘的勤勞與堅(jiān)韌；③“我”被一種積極的生活態(tài)度打動(dòng)，改變了對(duì)姑娘的印象，變得樂(lè)觀而振奮。（每點(diǎn)2分）

略二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀課文選段，完成下列小題荊軻有所待，欲與俱，其人居遠(yuǎn)未來(lái)，而為留待。頃之未發(fā)，太子遲之，疑其有改悔，乃復(fù)請(qǐng)之，曰：“日以盡矣。荊卿豈無(wú)意哉？丹請(qǐng)先遣秦武陽(yáng)。”荊軻怒，叱太子曰：“今日往而不反者，豎子也。今提一匕首入不測(cè)之強(qiáng)秦，仆所以留者，待吾客與俱。今太子遲之。請(qǐng)辭決矣！”遂發(fā)。太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！”復(fù)為慷慨羽聲，士皆瞋目，發(fā)盡上指冠。于是荊軻遂就車而去，終已不顧。既至秦，持千金之資幣物，厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉。嘉為先言于秦王，曰：“燕王誠(chéng)振怖大王之威，不敢興兵以拒大王，愿舉國(guó)為內(nèi)臣，比諸侯之列，給貢職如郡縣，而得奉守先王之宗廟?？謶植桓易躁?，謹(jǐn)斬樊於期頭，及獻(xiàn)燕之督亢之地圖，函封，燕王拜送于庭，使使以聞大王。唯大王命之?！?.下列加粗的詞語(yǔ)解釋不正確的是（

）A.太子遲之——遲：認(rèn)為……晚了B.比諸侯之列——比：并，列C.終已不顧——顧：顧惜D.厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉——遺：贈(zèng)送8.下列句中加點(diǎn)字的意義與用法都相同的是（

）A.荊軻有所待——失其所與，不知B.又前而為歌曰——夜縋而出C.燕王拜送于庭——佚之狐言于鄭伯曰D.慕大王之威——頃之未發(fā)9.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)與現(xiàn)代漢語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（

）A.其人居遠(yuǎn)未來(lái)

B.復(fù)為慷慨羽聲C.士兵皆垂淚涕泣

D.太子及賓客知其使者10.下列句子的句式與例句相同的一項(xiàng)是（）例：太子及賓客知其事者A.夫晉，何厭之有B.遂率子孫荷擔(dān)者三夫C.敢以煩執(zhí)事D.父母宗族皆為戮沒(méi)11.下列對(duì)“易水訣別”內(nèi)容的理解，不合文意的是（

）A.太子及賓客“皆白衣冠以送之”，是為了與荊軻永訣，說(shuō)明這是非常悲壯的生離死別，以示任務(wù)重大和艱巨。B.文中的音樂(lè)描寫(xiě)，渲染了悲壯的氣氛。C.三個(gè)“皆”字寫(xiě)出了全體送行者的強(qiáng)烈反應(yīng)，烘托了送行場(chǎng)面的壯烈氣氛。D.整個(gè)送行場(chǎng)面的描寫(xiě)，有主有次，有景有情，雖不足百字，卻感人肺腑，撼人心魄，這個(gè)場(chǎng)面描寫(xiě)，是全文情節(jié)的高潮。參考答案：7.C

8.A

9.B

10.B

11.D7.試題分析：本題考查文言實(shí)詞的含義和用法，結(jié)合上下文可知，C項(xiàng)“終已不顧”意思是“始終不曾回頭看一眼”，“顧”是“回頭、回頭看”的意思。點(diǎn)睛：該考點(diǎn)包含著三個(gè)方面的要素：一是這些文言實(shí)詞是中學(xué)生常見(jiàn)的實(shí)詞，而不是生僻難懂的；二是這些文言實(shí)詞的含義是在上下文中表現(xiàn)出來(lái)的，而不是脫離上下文的字典含義；三是對(duì)于這些實(shí)詞的語(yǔ)境意義要理解，而不是識(shí)記那些僵死的概念。從這幾年的高考試題看，古今異義、一詞多義更為命題者青睞，所以答題時(shí)一定要把實(shí)詞放回到原文中，結(jié)合上下文及本句語(yǔ)法關(guān)系來(lái)推斷實(shí)詞的含義。8.試題分析：本題考查文言虛詞的含義和用法。A項(xiàng)，兩個(gè)“所”，都是“所”+動(dòng)詞，構(gòu)成“所”字結(jié)構(gòu)，意義和用法相同。B項(xiàng)，前一個(gè)“而”，表順承，不譯；后一個(gè)“而”，表修飾，不譯。C項(xiàng)，前一個(gè)“于”，介詞，到；后一個(gè)“于”，介詞，向。D項(xiàng)，前一個(gè)“之”，助詞，的；后一個(gè)“之”，助詞，用在表時(shí)間的詞語(yǔ)后，湊足音節(jié)。9.試題分析：本題考查文言文中的古今異義現(xiàn)象。B項(xiàng)，“慷慨”，聲調(diào)激憤，古今意義相同。A項(xiàng)，“未來(lái)”，古義：沒(méi)有來(lái)；今義：從現(xiàn)在往后的時(shí)間，是相對(duì)于現(xiàn)在我們所處的這個(gè)時(shí)刻而言的未來(lái)時(shí)間，它是一個(gè)時(shí)刻，也可以是一個(gè)時(shí)間段。C項(xiàng)，“涕泣”，古義：哭泣；今義：鼻涕、哭泣。D項(xiàng)，“賓客”，古義：門(mén)客；今義：客人的總稱。10.試題分析：例句是定語(yǔ)后置句，“者”是定語(yǔ)后置的標(biāo)志，意思是“太子和知道這件事的賓客”。

A項(xiàng)，賓語(yǔ)前置句，“之”是賓語(yǔ)前置的標(biāo)志，意思是“晉國(guó)有什么滿足的”。B項(xiàng)，定語(yǔ)后置句，“者”是定語(yǔ)后置的標(biāo)志，意思是“于是率領(lǐng)能挑擔(dān)的三個(gè)子孫”。C項(xiàng)，省略句，“敢以（之）煩執(zhí)事”，意思是“敢拿這件事來(lái)勞煩您”。D項(xiàng)，被動(dòng)句，“為”表被動(dòng)，意思是“父母宗親都被殺害了”。故答案應(yīng)為B項(xiàng)。11.試題分析：本題考查概括文章要點(diǎn)的能力。D項(xiàng)，“這個(gè)場(chǎng)面描寫(xiě)，是全文情節(jié)的高潮”不當(dāng)，全文情節(jié)的高潮應(yīng)為“刺秦”。另外，B項(xiàng)也不正確，“悲涼”不當(dāng)，由原文“高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變徵之聲，士皆垂淚涕泣?！瓘?fù)為慷慨羽聲，士皆瞋目，發(fā)盡上指冠”可知，文中寫(xiě)的音樂(lè)由悲涼到悲壯，所以應(yīng)為“渲染了悲壯的氣氛”。參考譯文：荊軻等待著一個(gè)人，想同他一起去。那個(gè)人住得很遠(yuǎn)，沒(méi)有來(lái)，因而停下等候他。過(guò)了一陣還沒(méi)動(dòng)身，太子嫌荊軻走晚了，懷疑他有改變初衷和后悔的念頭，就又請(qǐng)求他說(shuō)：“日子已經(jīng)不多了，您難道沒(méi)有動(dòng)身的意思嗎？請(qǐng)?jiān)试S我先遣發(fā)秦武陽(yáng)！”荊軻發(fā)怒，呵斥太子說(shuō)：“今天去了而不能好好回來(lái)復(fù)命的，那是沒(méi)有用的人！現(xiàn)在光拿著一把匕首進(jìn)入不可意料的強(qiáng)暴的秦國(guó)，我之所以停留下來(lái)，是因?yàn)榈却业目腿撕猛黄鹱摺，F(xiàn)在太子嫌我走晚了，請(qǐng)?jiān)试S我告別吧！”于是出發(fā)了。太子和知道這件事的賓客，都穿著白衣，戴著白帽給他送行。到易水邊上，祭過(guò)路神，就要上路。高漸離敲著筑，荊軻和著節(jié)拍唱歌，發(fā)出變徵的聲音，眾賓客都流著眼淚小聲地哭。荊軻又上前作歌唱道：“風(fēng)聲蕭蕭悲鳴啊易水徹骨寒冷，壯士這一離去啊就永遠(yuǎn)不再回還！”又發(fā)出悲壯激昂的羽聲。眾賓客都睜大了眼睛，頭發(fā)都向上豎起頂住了帽子。于是荊軻就上車離去，始終不曾回頭看一眼。到達(dá)秦國(guó)后，拿著價(jià)值千金的禮物，優(yōu)厚地贈(zèng)送給秦王的寵臣中庶子蒙嘉。蒙嘉替他事先向秦王進(jìn)言，說(shuō)：“燕王確實(shí)非常懼怕大王的威勢(shì)，不敢出兵來(lái)抗拒，愿意全國(guó)上下都做秦國(guó)的臣民，排在諸侯的行列里（意為：燕國(guó)愿意同別的諸侯一起尊秦王為天子）像秦國(guó)的郡縣那樣貢納賦稅，希望能守住祖先的宗廟。他們誠(chéng)惶誠(chéng)恐，不敢自己來(lái)陳述，恭謹(jǐn)?shù)乜诚路镀诘念^顱和獻(xiàn)上燕國(guó)督亢一帶的地圖，用盒子封好，燕王在朝廷上行跪拜大禮送出來(lái)，派使者來(lái)稟告大王。一切聽(tīng)?wèi){大王吩咐?！?.閱讀下列語(yǔ)段，回答7——10題（共14分）由是觀之，則今之高爵顯位，一旦抵罪，或脫身以逃，不能容于遠(yuǎn)近，而又有剪發(fā)杜門(mén)，佯狂不知所之者，其辱人賤行，視五人之死，輕重固何如哉？是以蓼洲周公，忠義暴于朝廷，贈(zèng)謚褒美，顯榮于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士無(wú)有不過(guò)而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首領(lǐng)以老于戶牖之下，則盡其天年，人皆得以隸使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，發(fā)其志士之悲哉？故余與同社諸君子哀斯墓之徒有其石也而為之記，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。7．下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．而又有剪發(fā)杜門(mén)

杜：塞，閉B．視五人之死

視：比較C．輕重固何如哉

固：本來(lái)D．忠義暴于朝廷

暴：暴露8．下列各句中沒(méi)有活用詞的一項(xiàng)是（

）（3分）A．人皆得以隸使之

B．安能屈豪杰之流C．亦以明死生之大

D．佯狂不知所之者9．下列句式特點(diǎn)不同于其他三句的一項(xiàng)是（

）（3分）A．贈(zèng)謚褒美，顯榮于身后

B。匹夫之有重于社稷也C．不能容于遠(yuǎn)近

D。列其姓名于大堤之上10．翻譯加線句子：（5分）（1）其辱人賤行，視五人之死，輕重固何如哉？（2分）（2）故余與同社諸君子哀斯墓之徒有其石也而為之記，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。（3分）參考答案：7．選D。暴的解釋為：顯露。8．選D。A：隸為名作狀

B：屈為使動(dòng)用法

C：大為形容詞作名詞9．C．C為被動(dòng)句，其他為狀后。10．（1）他們可恥的人格，卑賤的行為，比較這五個(gè)人的死，誰(shuí)輕誰(shuí)重到底又怎么樣呢？

給分點(diǎn)：視1分，句式完整1分。（2）因此我與同社的幾位君子，哀嘆這墓空有石碑而寫(xiě)了這篇碑記，以此來(lái)表明死生的重大意義，百姓對(duì)社稷有重大作用。

給分點(diǎn)：大1分，三個(gè)之的翻譯1分，句式完整1分。6.文言閱讀閱讀下面的文言語(yǔ)段，回答1-5題。（15分）吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見(jiàn)也。登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見(jiàn)者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者，用心躁也。

（《勸學(xué)》節(jié)選）1.下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?/p>

疾：疾苦，痛苦B.假輿馬者，非利足也，而致千里

假：假如，如果C.假舟楫者，非能水也，而絕江河

絕：橫渡，橫穿D.蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者

跪：跪著，跪拜3.下列各項(xiàng)中不含有通假字的一項(xiàng)是（

）（3分）A.位卑則足羞，官盛則近諛B.君子生非異也，善假于物也C.天下云集響應(yīng)，贏糧而景從D.王如知此，則無(wú)望民之多于鄰國(guó)也

4.與“上食埃土，下飲黃泉”中加點(diǎn)詞語(yǔ)用法相同的選項(xiàng)是（

）（3分）A.吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也B.南取漢中，西舉巴蜀，東割膏腴之地，北收要害之郡C.收天下之兵……鑄以為金人十二，以弱天下之民D.今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師5.與“蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)”句式相同的一項(xiàng)是（

）（3分）A.青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)B.師者，所以傳道受業(yè)解惑也C.身死人手，為天下笑者，何也D.太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之參考答案：1C

2B

3A

4B

5D

略三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.在下面每句話空缺處依次填入成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(

)①肖邦之家黃昏時(shí)的簌簌聲，芬芳的香味，使我們心蕩神馳，猶如是在聚精會(huì)神地傾聽(tīng)這______的音樂(lè)悠揚(yáng)的旋律，清麗的和聲。②文化傳統(tǒng)的變化，無(wú)論如何，總是緩慢的、漸進(jìn)的，不會(huì)________，即使在社會(huì)急劇變幻的革命時(shí)期也是如此。③土耳其西部的索馬煤礦發(fā)生爆炸和大火，導(dǎo)致301名礦工死亡。這起土耳其歷史上最嚴(yán)重的礦難真是________。A.獨(dú)具一格一蹴而就駭人聽(tīng)聞B.獨(dú)具一格一揮而就聳人聽(tīng)聞C.獨(dú)樹(shù)一幟一蹴而就聳人聽(tīng)聞D.獨(dú)樹(shù)一幟一揮而就駭人聽(tīng)聞參考答案：A8.下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的使用，不正確的兩項(xiàng)是A.這位專家的回答讓我有一種醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)，實(shí)在沒(méi)想到這個(gè)困擾我兩年的問(wèn)題他卻理解得那么透徹，解釋得那么輕松。B.某市兩家報(bào)社相繼推出的立體報(bào)紙受到廣大市民的熱烈追捧，更多的立體報(bào)紙呼之欲出，可能會(huì)成為當(dāng)?shù)貓?bào)業(yè)的一種發(fā)展趨勢(shì)。C.京劇表演藝術(shù)家于魁智和李勝紊的京劇唱段將演出推向了高潮，其聲穿云裂石，其曲蕩氣回腸，真有金戈鐵馬、氣壯山河之慨。D.真正的讀書(shū)，需要一種不急不