08誡子書中考語文復習“決勝古詩文”專題講義（學生版）

【原文呈現(xiàn)】誡子書夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！【誦讀點撥】誡子書夫/君子之行，靜/以修身，儉/以養(yǎng)德。非淡泊/無以/明志，非寧靜/無以/致遠。夫/學須靜也，才/須學也，非學/無以/廣才，非志/無以/成學。淫慢/則不能/勵精，險躁/則不能/治性。年與時/馳，意與日/去，遂/成枯落，多/不接世，悲守/窮廬，將/復何及！【作家作品】諸葛亮（181－234），字孔明，號臥龍，漢族，徐州瑯琊陽都（今山東臨沂市沂南縣）人，三國時期蜀漢丞相，杰出的政治家、軍事家。在世時被封為武鄉(xiāng)侯，死后追謚忠武侯，其散文代表作有《出師表》、《誡子書》等。【譯文】道德高尚的人的品行，依靠屏除雜念和干擾來修養(yǎng)德行，依靠節(jié)儉來培養(yǎng)（自己高尚的）品德。不能恬靜寡欲就無法明確志向，不能寧靜專一就無法達到遠大目標。學習必須靜心專一，而才干來自勤奮學習。（如果）不學習就無法增長（自己的）才干，不立志就不能在學習上獲得成就。放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。年華隨時光而疾速逝去，意志隨歲月而消失。最終年老志衰，大多對社會沒有任何貢獻，只能悲哀地坐守在自己的陋室，（到時）悔恨又怎么來得及？【句析】1.夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠：開篇從正面提出觀點，然后從反面談“靜”的作用。正反對比說理，使文章更有說服力?！胺恰瓱o以”是雙重否定的句式，以強烈而委婉的語氣表達了對兒子的諄諄教誨和無限期望。2.非學無以廣才，非志無以成學。：“志”“學”“才”三者緊密相連，諸葛亮在此告誡兒子學習先要立志，如果不努力學習，才學就無法增長?！疚难袁F(xiàn)象】一、古今異義非寧靜無以致遠寧靜：古義，排除雜念，寧靜專一；今義，（環(huán)境、心情）安靜二、一詞多義1、之：（1）學而時習之：代詞，代指學過的知識（2）君子之行：結(jié)構(gòu)助詞，的2、以：（1）靜以修身：介詞，表目的（2）寧靜無以致遠：介詞，用來3、志：（1）非淡泊無以明志：遠大志向（2）非志無以成學：名詞活用為動詞，立志4、學：（1）夫?qū)W須靜也：動詞，學習（2）非志無以成學：名詞，學業(yè)5、成：（1）非志無以成學：完成，實現(xiàn)（2）遂成枯落：變成，成為6、行：（1）三人行：行走（2）君子之行：品德，操守7、意：（1）意與日去：意志（2）意將隧入以攻其后：打算，想要（3）意暇甚：神情，態(tài)度三、詞類活用1、志非志無以成學：名詞活用為動詞，立志2、廣非學無以廣才：形容詞活用為動詞，增長3、遠非寧靜無以致遠：形容詞活用為名詞，遠大志向4.明非淡泊無以明志：形容詞作動詞，明確、堅定【主題】本文是一封家書，作者勸勉兒子要勤學勵志、修身養(yǎng)性，要從“淡泊”“寧靜”中下功夫，最忌“淫慢”“險躁”?！举p析】《誡子書》的主旨是勸勉兒子勤學立志，修身養(yǎng)性要從淡泊寧靜中下功夫，最忌怠惰險躁。文章概括了做人治學的經(jīng)驗，著重圍繞一個“靜”字加以論述，同時把失敗歸結(jié)為一個“躁”字，對比鮮明。在《誡子書》中，諸葛亮教育兒子，要“淡泊”自守，“寧靜”自處，鼓勵兒子勤學勵志，從澹泊和寧靜的自身修養(yǎng)上狠下功夫。他說，“夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學”。意思是說，不安定清靜就不能為實現(xiàn)遠大理想而長期刻苦學習，要學得真知必須使身心在寧靜中研究探討，人們的才能是從不斷的學習中積累起來的；不下苦功學習就不能增長與發(fā)揚自己的才干；沒有堅定不移的意志就不能使學業(yè)成功。諸葛亮教育兒子切忌心浮氣躁，舉止荒唐。在書信的后半部分，他則以慈父的口吻諄諄教導兒子：少壯不努力，老大徒傷悲。這話看起來不過是老生常談罷了，但它是慈父教誨兒子的，字字句句是心中真話，是他人生的總結(jié)，因而格外令人珍惜。這篇《誡子書》，還指明了立志與學習的關(guān)系；不但講明了寧靜淡泊的重要，也指明了放縱怠慢、偏激急躁的危害。諸葛亮不但在大的原則方面對其子嚴格要求，循循善誘，甚至在一些具體事情上也體現(xiàn)出對子女的細微關(guān)懷?！境Ｒ娍碱}】一、理解性默寫：1.文中有兩句話常被人們當作“志當存高遠”的座右銘，這兩句話是：，。2.《誡子書》文的中心論點是：，。3.《誡子書》中能表現(xiàn)“躁”的危害的句子是：，。4.《誠子書》選自《》，作者，字，時期著名的政治家、軍事家。與他相關(guān)的故事有：、等。5.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）《誡子書》中對兒子的教誨與期望的千古名句是：，。（2）《誡子書》中闡述“學、才、志”關(guān)系的句子是：，，。（3）《誠子書》中闡釋過度享樂和急躁對人修身養(yǎng)性產(chǎn)生不利影響的句子是：，。二、閱讀理解6.下列朗讀停頓不正確的一項是（）A.夫/君子/之行B.靜/以修身，儉/以養(yǎng)德.C.夫/學須靜也，才/須學也D.年/與時馳，意/與日去7.讀了這篇文章，你受到了什么啟發(fā)？8.作者寫這封信的用意是什么？9.本文作者就哪幾個方面進行了論述？從這幾個方面又是怎樣展開論述的？10.按要求背默：（1）文中忠告孩子寧靜才能夠修養(yǎng)身心、靜思反省的句子：，。（2）文中強調(diào)苦學與成才關(guān)系的句子是：，。（3）諸葛亮一生經(jīng)歷的總結(jié)，對兒子的教誨與期望的千古名句：，。（4）反映諸葛亮靜觀萬物、靜心思考和冷靜處世的思想及其心態(tài)的句子：，。11.作者在文中對兒子提出了怎樣的告誡？12.談談你對“非學無以廣才，非志無以成學”這句話的理解。三、中考閱讀試題集萃（一）閱讀下面文言文選段，按要求答題。[甲]夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及?。ㄖT葛亮《誡子書》）[乙]初，權(quán)①謂呂蒙曰：“卿今當涂②掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)③為博士耶！但當涉獵，見④往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。（節(jié)選自《孫權(quán)勸學》）[注釋]①權(quán)：三國時吳國孫權(quán)。②當涂：當權(quán)，當?shù)?。③治?jīng)：研究儒家經(jīng)典。④見：了解。13.請解釋下列加點詞在文中的意思。（5分）（1）非淡泊無以明志明：（2）非學無以廣才廣：（3）淫慢則不能勵精勵：（4）但當涉獵但：（5）孤豈欲卿治經(jīng)為博士耶豈：14.請將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。（2）卿言多務，孰若孤？15.兩文作者都認為學習讀書是非常重要的，請粉別寫出兩文中最能體現(xiàn)讀書重要的一句話（用原文句子回答）。（4分）16.讀了以上兩篇短文后，你受到了怎樣的啟發(fā)？請從個人修養(yǎng)和學習兩方面談談自己的認識。（4分）（二）閱讀下面文言文選段，按要求答題。夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遵成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！17.選文題目是___，選自_。（2分）18.請用“/”給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。（每句劃一處）（2分）（1）夫君子之行（2）意與日去19.解釋下面句子中加點的詞語。（4分）（1）靜以修身靜：（2）非寧靜無以致遠致：（3）淫慢則不能勵精勵：（4）年與時馳馳：20.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）非淡泊無以明志。（2）悲守窮廬，將復何及！21.閱讀選文，你獲得了怎樣的啟示？（2分）（三）閱讀下面文言文選段，按要求答題。夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！22.解釋下面句中的加點詞。（4分）（1）靜以修身靜：（2）非學無以廣才廣：（3）淫慢則不能勵精慢：（4）年與時馳馳：23.下面句子的誦讀節(jié)奏劃分錯誤的一項是（）（2分）A.夫/君子之行，靜/以修身，儉/以養(yǎng)德。B.非淡泊/無以明志，非寧靜/無以致遠。C.淫慢/則不能/勵精，險躁/則不能/治性。D.年與/時馳，意與/日去，遂成/枯落，多不/接世。24．翻譯下面句子。（4分）（1）儉以養(yǎng)德。（2）險躁則不能治性。25.本文作者就哪幾個方面進行了論述？（2分）26.文中有兩句話常被人們用作“志當存高遠”的座右銘，請寫出這兩句話。（2分）（四）閱讀原文，回答問題。27.諸葛亮，字___，（時期）蜀漢政治家、軍事家。（1分）28.下列選項中加點字意思相同的項是（）（2分）A.夫君子之行/三人行，必有我?guī)烞.夫?qū)W須靜也/非志無以成學C.淫慢則不能勵精/勵精圖治D.意與日去/意暇甚29.全文的論述是從___和方面展開的。（2分）30.“年與時馳，意與日去”有著強烈的畫面感，請根據(jù)自己的理解，簡要貫析加點字的表達效果。（2分）31.作者寫這封信的用意是什么？（3分）（五）閱讀原文，回答問題。32.《誠子書》作者___，字___。與他相關(guān)的故事有等。33.解釋加點詞語在文中的意思。（2分）①非淡泊無以明志（）②非寧靜無以致遠（）③非學無以廣才（）④淫慢則不能勵精（）34.《誠子書》中認為成才的條件是什么？幾個條件之間有什么關(guān)系？（3分）（六）閱讀原文，回答問題。35.下面句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是A.非寧靜無以致遠致：達到B.非學無以廣才廣：廣闊C.淫慢則不能勵精勵：振奮D.險躁則不能治性治：修養(yǎng)36.下面句子的節(jié)奏劃分，不正確的一項是A.夫君子之/行，靜以修/身，儉以養(yǎng)/德。B.非淡泊/無以明志，非寧靜/無以致遠。C.淫慢/則不能/勵精，險躁/則不能/治性。D.年/與時馳，意/與日去。37.下面對文章的理解分析，不正確的一項是（）A.本文中“靜”是一個關(guān)鍵詞語，“靜”是修身養(yǎng)德的基礎，是學習的前提。B.本文中的“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”常被人們用作座右銘。C.本文行文先反面論害，后正面說理，既曉之以理，又動之以情。D.本文作者圍繞學習告誠兒子，要成才需要具備立志、學習、惜時的條件。（七）閱讀原文，回答問題。38.解釋下列語句中加點詞在文中的意思。（3分）（1）非學無以廣才（2）險躁則不能治性（3）年與時馳39.請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。（2）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。40.對此文理解不正確的一項是（2分）A.本文是諸葛亮寫給兒子諸葛瞻的一封家書。勸勉兒子勤學立志，修身養(yǎng)性要從淡泊寧靜中下功夫，最忌怠惰險躁。B.“學須靜也”中的“學”指一般的學習；“靜”是單純的寧靜。C.文章短小精悍，言簡意賅，文字清新雅致，不事雕琢，說理平易近人。D.文中諸葛亮對兒子的殷殷教誨與無限期望，說明他是一位品格高潔、才學淵博的父親。41.從鏈接材料可以看出諸葛亮的“智慧”體現(xiàn)在哪些方面？[鏈接材料]言家事諸葛亮初，亮自表后主日：“成都有桑八百株，薄田十五頃，子弟衣食，自有余饒。至于臣在外任，無別調(diào)度，隨身衣食，悉仰于官，不別治生，以長尺寸。若臣死之日，不使內(nèi)有余帛，外有贏財，以負陛下。”及卒，如其所言。（八）閱讀下文，回答問題?！墩]子書》原文。42.解釋加點的詞語。①非淡泊無以明志②非寧靜無以致遠③淫慢則不能勵精④險躁則不能治性43.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①非學無以廣才，非志無以成學。②年與時馳，意與日去。44.下面對這篇文章的分析有誤的一項是A.“學須靜也”的“學”已經(jīng)不只是一般的學習，而含有修養(yǎng)自己的人格和品德的意思，“靜”也不只是單純的寧靜，而有淡泊名利的意味。B.“悲守窮廬，將復何及”表達了君子不與外界同流合污、獨善其身的良好愿望。C.“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”說明了“淡泊”“寧靜”是實現(xiàn)人生理想的基本要求，強調(diào)它們是與人的志向相關(guān)的。D.“淫慢則不能勵精，險躁則不能治性”從反面說明了“淡泊”“寧靜”的重要性。45.以下兩則鏈接材料，哪個更適合作為選文的補充材料？為什么？【鏈接材料】①所以讀書學問，本欲開①心明②目，利於行③耳。（《顏氏家訓?勉學第八》）②不以規(guī)矩，不能成方圓。（《孟子?離婁章句上》）注：①開：使……開。②明：使……明。③行：做實事。（九）閱讀下文，回答問題?！炯住吭??！疽摇亢笊配J者，最易壞。若有之，父兄當以為憂，不可以為喜也。切須常加簡束，令熟讀經(jīng)子，訓以寬厚恭謹，勿令與浮薄者游處。自此十許年，志趣自成。不然，其可慮之事，蓋非一端。吾此言，后人之藥石也，各須謹之，毋貽后悔。（選自陸游《放翁家訓》）46.根據(jù)要求答題。（1）《誡子書》的“誡”字的意思是______。（1分）（2）《放翁家訓》的“訓”字的意思是（），“訓以寬厚恭謹”的“訓”字的意思是（）（填寫序號）（2分）A.教導，教誨B.訓練C.詞義解釋，訓釋D.規(guī)范，準則（3）[甲]文中“險躁”解釋為__，[乙]文中與之意思相近的詞是“___”。（2分）47.小蓮為爸爸挑選了一幅“寧靜致遠”的書法作品裝飾書房，爸爸間小蓮：“寧靜致遠”的內(nèi)涵是什么？請你替小蓮作答。（3分）48.家書對少年成長提出了哪些要求？請結(jié)合具體內(nèi)容，分別闡釋。（4分）（十）閱讀下面文言文選段，按要求答題。【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！【乙】（諸葛亮傳（節(jié)選）/西晉·陳壽）亮自表①后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五頃，子弟衣食，自有余饒。至于臣在外任，無別調(diào)度②，隨身衣食，悉仰于官，不別治生③，以長尺寸。若臣死之日，不使內(nèi)有余帛，外有羸財，以負陛下?！奔白?，如其所言?！度龂?蜀志》【注】①自表：親自向君王上表章。②調(diào)度：聚斂的財物。③治生：經(jīng)營生計。49.與“若臣死之日”中的“之”字的意義與用法相同的一項是（2分）A.友人慚，下車引之B.學而時習之C.曲肱而枕之D.禽獸之變詐，幾何哉50.解釋下列句中加點的詞。（4分）（1）非學無以廣才廣：（2）遂成枯落遂：（3）悉仰于官悉：（4）以長尺寸長：51.翻譯下面的句子。（4分）（1）年與時馳，意與日去。（2）及卒，如其所言。52.由【乙】文可