湖北省荊門市八年級歷史下冊 第17課 科學技術(shù)的成就（一）教案 新人教版

湖北省荊門市八年級歷史下冊第17課科學技術(shù)的成就（一）教案新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）湖北省荊門市八年級歷史下冊第17課科學技術(shù)的成就（一）教案新人教版教材分析湖北省荊門市八年級歷史下冊第17課《科學技術(shù)的成就（一）》教案，新人教版。本節(jié)課主要內(nèi)容涵蓋新中國成立后科學技術(shù)發(fā)展的幾個重要時期，包括“兩彈一星”的研制成功、秈型雜交水稻的培育等。通過學習，學生應了解我國科學技術(shù)發(fā)展的歷程及其偉大成就，培養(yǎng)對國家和民族的自豪感，激發(fā)學生熱愛科學、追求真理的情感。教學重點為我國科學技術(shù)發(fā)展的主要成就及其意義，教學難點為如何引導學生理解科學技術(shù)發(fā)展對國家的重要性。教學目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的歷史核心素養(yǎng)，主要包括時空觀念、史料實證、歷史解釋、歷史觀念和價值觀等方面。通過本節(jié)課的學習，學生應能夠：

1.時空觀念：了解新中國成立后科學技術(shù)發(fā)展的歷程，掌握“兩彈一星”的研制成功、秈型雜交水稻的培育等關(guān)鍵事件的時間和背景。

2.史料實證：學會從文本中提取有效信息，對我國科學技術(shù)發(fā)展的成就進行初步的分析和解讀。

3.歷史解釋：理解科學技術(shù)發(fā)展對國家的安全和經(jīng)濟發(fā)展的重要性，認識科技創(chuàng)新在國家進步中的核心地位。

4.歷史觀念：培養(yǎng)學生熱愛科學、追求真理的情感，增強民族自豪感和自信心。

5.價值觀：引導學生認識到科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，提升學生對科學技術(shù)的重視程度，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。教學難點與重點1.教學重點：

（1）我國“兩彈一星”的研制成功：掌握我國原子彈、氫彈的研制過程，以及人造地球衛(wèi)星的發(fā)射成功。

（2）秈型雜交水稻的培育：了解袁隆平先生的貢獻，掌握雜交水稻的研制過程及其在我國農(nóng)業(yè)發(fā)展中的重要意義。

（3）科學技術(shù)成就背后的團隊精神：學習科學家們團結(jié)協(xié)作、艱苦奮斗的精神，認識科技創(chuàng)新在國家進步中的核心地位。

2.教學難點：

（1）我國“兩彈一星”的研制成功背后的艱辛歷程：學生難以理解在當時艱苦的國際環(huán)境下，我國科學家是如何克服重重困難，取得這一偉大成就的。

（2）秈型雜交水稻的培育過程及其在我國農(nóng)業(yè)發(fā)展中的重要意義：學生難以理解雜交水稻技術(shù)的復雜性以及其在提高我國糧食產(chǎn)量方面的關(guān)鍵作用。

（3）科學家們的團隊精神和創(chuàng)新精神：學生難以理解科學家們是如何在國家需要的時候，發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)科技突破的。

針對以上重點和難點，教師在教學過程中應充分利用教材、圖片、視頻等教學資源，通過講述、討論、小組合作等教學方法，引導學生深入理解我國科學技術(shù)發(fā)展的歷程及其偉大成就。同時，注重培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新精神，使學生在掌握知識的同時，提升自身的核心素養(yǎng)。教學方法與手段1.教學方法：

（1）講授法：通過教師的講述，為學生提供準確、系統(tǒng)的科學技術(shù)發(fā)展歷程及其成就的知識。結(jié)合實例，講解“兩彈一星”的研制過程、秈型雜交水稻的培育等技術(shù)突破的關(guān)鍵步驟和意義。

（2）討論法：組織學生就科學技術(shù)成就背后的團隊精神、創(chuàng)新精神等進行討論，鼓勵學生發(fā)表自己的看法和感受，培養(yǎng)學生的思考能力和團隊合作意識。

（3）小組合作法：讓學生分組進行合作，共同完成相關(guān)的學習任務，如搜集資料、制作展板等，培養(yǎng)學生的實踐能力和協(xié)作精神。

2.教學手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等手段，生動展示我國科學技術(shù)發(fā)展的歷程、重要成就和背后的故事，增強學生的學習興趣和直觀感受。

（2）教學軟件：運用互動式教學軟件，引導學生參與課堂活動，提高學生的主動性和積極性。例如，通過科技成就的知識競賽，激發(fā)學生學習科學技術(shù)的興趣。

（3）網(wǎng)絡資源：引導學生利用網(wǎng)絡資源，拓寬視野，了解科學技術(shù)發(fā)展的最新動態(tài)。例如，讓學生搜索相關(guān)的新聞報道、專家訪談等，加深對科學技術(shù)成就的理解。教學流程1.導入新課：

（1）教師通過展示“兩彈一星”的研制成功、秈型雜交水稻的培育等圖片，引導學生關(guān)注我國科學技術(shù)的重大成就。

（2）提問：“你們對這些成就有什么了解？”讓學生分享自己對這些成就的認知，激發(fā)學生對本節(jié)課的興趣。

（3）教師總結(jié)：本節(jié)課將深入探討我國科學技術(shù)的成就及其背后的故事。

2.新課講授：

（1）教師詳細講解“兩彈一星”的研制過程，強調(diào)我國科學家在艱苦的國際環(huán)境下，克服重重困難，取得這一偉大成就的過程。

（2）介紹秈型雜交水稻的培育過程及其在我國農(nóng)業(yè)發(fā)展中的重要意義，突出科技創(chuàng)新對國家進步的核心地位。

（3）通過講述科學家們的團隊協(xié)作、艱苦奮斗的精神，引導學生學習他們的創(chuàng)新精神。

3.實踐活動：

（1）學生分組，每組選擇一個科學技術(shù)成就進行調(diào)查和研究，了解其背后的故事。

（2）學生展示研究成果，分享自己的感悟和體會。

（3）教師點評，引導學生深入理解科學技術(shù)成就的意義。

4.學生小組討論：

（1）討論科學技術(shù)成就背后的團隊精神和創(chuàng)新精神。

（2）討論我國科學技術(shù)發(fā)展的歷程及其偉大意義。

（3）討論如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實踐能力。

5.總結(jié)回顧：

（1）教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)科學技術(shù)成就的意義和背后的團隊精神、創(chuàng)新精神。

（2）學生分享自己在課堂上的收獲和感悟。

（3）布置作業(yè)：要求學生結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于我國科學技術(shù)成就的短文。教學資源拓展（1）我國科學技術(shù)發(fā)展的歷史資料：如《中華人民共和國科技史》、《中國科學技術(shù)成就概覽》等書籍，為學生提供更為詳盡的科學技術(shù)發(fā)展歷程及其成就的信息。

（2）科學家傳記：如《錢學森傳》、《袁隆平傳》等，通過講述科學家的人生經(jīng)歷，幫助學生理解他們背后的團隊精神、創(chuàng)新精神。

（3）相關(guān)電影、紀錄片：如《兩彈一星》、《雜交水稻之路》等，通過影像資料，讓學生更直觀地感受科學技術(shù)成就的來之不易。

2.拓展建議：

（1）組織學生參觀科技博物館，讓學生親身感受科學技術(shù)成就的魅力，激發(fā)他們的科技興趣。

（2）開展科技主題的課外活動，如科技競賽、科技制作等，培養(yǎng)學生的科技創(chuàng)新能力和實踐能力。

（3）鼓勵學生閱讀科技類的書籍、雜志，關(guān)注科技發(fā)展的最新動態(tài)，提高他們的科技素養(yǎng)。

（4）引導學生參加科技社團或興趣小組，與他人分享科技心得，培養(yǎng)他們的團隊合作意識和創(chuàng)新精神。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學生閱讀《中國科技史》、《共和國科技成就》等書籍，深入了解我國科學技術(shù)發(fā)展的歷史進程和重要成就。

（2）視頻資源：建議學生觀看紀錄片《兩彈一星背后的故事》、《雜交水稻之路》等，以形象生動的方式感受科學技術(shù)成就的取得過程。

（3）科技文章：讓學生閱讀科技領(lǐng)域的文章，如《Nature》、《Science》等國際知名期刊發(fā)表的我國科學家研究成果，了解科學技術(shù)前沿動態(tài)。

（4）網(wǎng)絡資源：引導學生查找我國科學家在科技創(chuàng)新、攻堅克難方面的訪談、報道等，以更全面地了解科學技術(shù)成就背后的故事。

2.拓展要求：

（1）學生自主選擇拓展內(nèi)容，進行課后學習。要求學生在學習過程中做好筆記，撰寫學習心得，分享自己的感悟。

（2）鼓勵學生針對拓展內(nèi)容提出問題，進行課堂討論。教師可組織相關(guān)課堂討論活動，解答學生的疑問。

（3）課后開展科技小制作、小發(fā)明活動。學生可將所學知識運用到實際中，培養(yǎng)科技創(chuàng)新能力和實踐能力。

（4）教師定期檢查學生的拓展學習情況，及時給予反饋和指導。如學生在拓展學習過程中遇到問題，教師需提供必要的幫助和解答。板書設(shè)計①“兩彈一星”：

-原子彈、氫彈研制成功

-人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功

②秈型雜交水稻：

-袁隆平培育成功

-提高我國糧食產(chǎn)量

③科技創(chuàng)新精神：

-科學家團隊精神

-艱苦創(chuàng)業(yè)、追求真理

2.板書設(shè)計說明：

（1）條理清楚：板書設(shè)計分為三個部分，分別展示了我國“兩彈一星”的研制成功、秈型雜交水稻的培育以及科技創(chuàng)新精神。每個部分都有明確的標題，便于學生理解和記憶。

（2）重點突出：板書設(shè)計中使用了加粗、放大等手法，突出顯示了關(guān)鍵知識點，如原子彈、氫彈、秈型雜交水稻等，使學生能夠快速把握課程重點。

（3）簡潔明了：板書設(shè)計以簡潔的文字和符號表達復雜的內(nèi)容，如用原子彈和氫彈的符號代表“兩彈一星”的研制成功，用稻穗圖案代表秈型雜交水稻的培育，簡潔明了地展示了科學技術(shù)成就。

（4）藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計采用了圖文結(jié)合的方式，如使用袁隆平的畫像代表秈型雜交水稻的培育，增加了板書的趣味性和藝術(shù)性，激發(fā)學生的學習興趣。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.課堂互動：我在教學中注重課堂互動，通過提問、討論等方式激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度。

2.實踐操作：我結(jié)合理論教學，安排了實踐活動，讓學生親自動手操作，提高他們的實踐能力。

3.情感教育：我在教學中注重情感教育，通過講述科學家們的感人故事，激發(fā)學生的愛國情懷和科技創(chuàng)新精神。

（二）存在主要問題

1.課堂時間安排：我在課堂時間安排上存在一定的問題，有時講解過多，學生練習時間不足。

2.學生差異：我對學生的學習差異考慮不夠充分，教學方法未能滿足所有學生的學習需求。

3.教學資源利用：我在教學資源的利用上還有待提高，可以進一步挖掘和利用網(wǎng)絡資源，豐富教學內(nèi)容。

（三）改進措施

1.調(diào)整課堂時間：我將調(diào)整課堂時間安排，確保學生有足夠的練習時間。

2.關(guān)注學生差異：我將關(guān)注學生的學習差異，針對不同學生采取個性化的教學方法。

3.優(yōu)化教學資源：我將進一步優(yōu)化教學資源，充分利用網(wǎng)絡資源，為學生提供更多學習資料。課堂小結(jié)，當堂檢測1.學生對本節(jié)課所學內(nèi)容的回顧與總結(jié)，包括“兩彈一星”的研制成功、秈型雜交水稻的培育等科學技術(shù)成就的掌握。

2.學生對我國科學技術(shù)發(fā)展歷程的梳理，認識到科技創(chuàng)新在國家進步中的核心地位。

3.學生對科學家團隊精神和創(chuàng)新精神的理解，以及如何在今后的學習和生活中踐行這些精神。

（二）當堂檢測

1.選擇題：針對本節(jié)課所學內(nèi)容，設(shè)計選擇題