小學二年級下冊體育與健康教學設(shè)計-籃球-原地運球

籃球-原地運球教學設(shè)計

一指導思想

本課以“健康第一”為指導思想，依據(jù)《體育與健康課程》

標準，以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位：關(guān)注個體差異

與不同需求，確保每一個學生受苴。

以籃球原地運球數(shù)材?為栽體，以互動效能體育課程橫式為

教學主線.在教學中倡導自主.合作,探索式學習。

的合區(qū)域和我?！绑w育課程一體化”的課題研究，采用游

戲、競爭，挑戰(zhàn)等方式，湫發(fā)學生的運動興姓，提高學生練合霆

動能力。

本課努力為學生創(chuàng)造了一個主動、和諧,充滿活力的學習的

空間，使學生在發(fā)展各項還動能力的同時，學會互相合作.和同

伴一起體驗成功的樂趣，從而確保“使康第一”的思想落到實

處，使學生健康成長.

二教材分析

本課散村內(nèi)容為籃球的原地運球.球夷是學生喜貌的運動項

目.它是有R好的練合健身作用.能轉(zhuǎn)培養(yǎng)學生團結(jié)、協(xié)作,積極

進取和拼搏精神.

原地運球是《新課標》要求學會的基木動作之一，它是學習

觸:宜曼雜E”作的布?是提高學生靈敏,速度、協(xié)調(diào)等素質(zhì)的落本

方注.

小學藍珠運球教杜主善由原地運球、行進間運球和運球組

合動作三部份組成.原地運球在低年級教學內(nèi)容中V較大。主要

是學習原地運球?qū)W習正確合理的運球動作，體驗不同的運球節(jié)

秦.運球時能夠五指分開.掌心空出.運用手臂的力量向下按壓球

三學情分析

二年級學生對體育運動有良好的費與意識.對籃球看較高的

興趣-摹仿能力強.但注意力易分散.身體素廄和能力水平較代，

氐謙非礎(chǔ)普速薄弱，對學二身缺乏穩(wěn)定性、特久性和連供性.但

這一時期的學生想象力較為豐富。

因此，為充分有效地調(diào)動學生上禪.的積極性.我在教學中

采用互動效能課程彳復式中型史教學的臺作競爭蟆式來進行授課,

少講解，多提示.習，以游我、競春為京，通過各種不同的現(xiàn)習

手段反旦鞏固夯實原地運球的基本動作.

四教學目標

1.初步拿榔籃球原地運球的基本動作。

2.發(fā)展學生身體協(xié)調(diào)能力，提商學生身體的靈敏性和手對

球的控制能力.

3.培養(yǎng)學生與同伴友好交流’合作的學習習慣以及團佑協(xié)

作的集體主義觀念.

五重■點難點

tjM：運曜時手指與來的掖觸部位（五指分開，掌心空出）。

雄點：能用正磺的手型連續(xù)原地運球。

六?教法學法

敬法：引導法，探索法、指導注、此奏法、評價法等.

學法：讓學生通過小組舍作學習探索、觀察、摹仿，相互學

習來完成學、練的目標。

七.場地器材

場地器材：藍球36個.呼啦圈9個.音樂揮.放器1臺，

鼓1面

八.教學過程

（一）情趣號入科學熱身6分鐘

1、情鯉導入：

1＞同學生展示一段運球表演。

2）大家覺得卷師運球運的好不好？大家想不想和老師運的

一樣熟域？

邱節(jié)目標：引起興建，把學生自然的引傾到本豪的繳學任務

之中。

設(shè)計意圖：通過敏白幣的表演和語言，引妃學生的興建.集中

學生注意力，使學生快速進入角色，激勘學生在偷快的環(huán)境中上

好體帶課，

2、科學熱身：

讓我們一起來沅球吧，用音樂未控祖你習開始和初柬.

在這個教學環(huán)節(jié)中.我設(shè)計了籃球的各種轆助萩性修習和身

體動態(tài)拉停，帚,學生進行各種玩球。

包彳…歡手拋接球.手指撥球.接反彈球，滾球.單手拋拽

騏，球雄體，簡單動態(tài)拉伸等

環(huán)節(jié)目標：保持興建，歹?步性，提高手格，增加手指手腕

*?哉生的生理機能。

設(shè)計意圖：師#，有效的互動.7解學生，珠疊礎(chǔ)情況，為爭

與運動儲備好能量，也為進入下一個教學環(huán)節(jié)最好準備和鋪墊。

（二）目標引領(lǐng)任務片區(qū)動

1.遠球手型和基本運球姿式女市正6分鐘

1）白主體驗各種垣球方法

2）你能讓球落在你的伸的^面嗎？學生體驗.屐示

3）教師總結(jié)引出正確手型和運球基本姿式

1）你能連續(xù)運3次、5次、10次嗎？

5）用左手能不能做到？

環(huán)節(jié)目標：初步學習正確的證球手型和4球姿式.

設(shè)計意囹：循序漸進的學習原地連續(xù)運球基本手型和身體

姿態(tài)，初步建立正確的動作域念。

2.高,運球4分鐘

1）你冊跟治鼓點承執(zhí)球嗎？教師打節(jié)泰，慢節(jié)奏，快

2）左手能做到嗎？

環(huán)節(jié)目標：體味高運球和低運球的發(fā)力區(qū)別。

:十意圖：用鼓點來增加蔑味性，體驗加球的高低交化

導致身體重心高地的變化，強化手賞發(fā)力按壓球的方法.

3.-心多用游戲7分鐘

1〉打蚊子

原她建球，根據(jù)手勢在球的四方快逑擊事后繼續(xù)原地龍球.

2）快速換位

兩人一組，原地運球，快雄交換位*方的球。

3）看誰反應快

兩人一級，原地運球，一人提示身體部位，不運球手根據(jù)提

示迅速觸摸。

1）二龍戲珠

兩人一組，規(guī)定區(qū)域，一人原地運球，一人搶球.

環(huán)節(jié)目標：初步了解對眼睛，宣心和非運球手的要求。

?蕙圖：增加健味，合作性和競爭性，體味一心多用在競

爭對抗之中的應用，讓學生體味不同條件下運球時，按壓球￡力

的變化，培養(yǎng)一心步用和訣速反應能力。

4.運球節(jié)類組合4分鐘

D用鼓點引導詆漸加快節(jié)餐和變慢節(jié)奏的運球.

2）視學生事援情況增加聚度，怵習多種不同的快慢節(jié)奏

組合.

尿節(jié)目標：初步了解按壓力度大小和運球高度的：..學會幾

種不同的節(jié)奏變化組合。

設(shè)計意圖：體味不同運球節(jié)奏組會，運政手部的發(fā)力變化，

強化控球能力。

5.體能游戲8分鐘

1)原地運球接力賽

四人一組.15米折返跑.

第一人：原地運球，聽到老師發(fā)令后，不帶球跑至折返點返

回跟第二人擊掌后至隊尾。

第二人：第一人起跑后，迅速補位原地運球，跟第一人擊卓

后，不皆球兆至折重點返回跟第三人擊事后至隊尾.

四人循環(huán)跑動。

2)原地運球縫一，推力寄

方法同上，原地運球改為原地運球繞一闕.

環(huán)節(jié)目標：能在比奏中運用*節(jié)課所學的內(nèi)容，加強團隊協(xié)

作能力，發(fā)展體能。

設(shè)計意圖：強化體能.鞏固原地運球，一心多用，培養(yǎng)劌斷

力和快速反應能力。雄漸增加峰度，增加境味性和配合能力.

(三)分享收獲身心恢復5分鐘

1.放松操

聽音樂在教師的帶領(lǐng)下進行全身放松和拄伸。

2.總結(jié)本課收獲：

第一：原地運球基本動作：兩腳平行開立.略寬于肩，屁股后坐.

重心在腳前掌，普椎中立位，上身略前傾，運球時五指分開，掌心空

出，用手骨力■向下按壓。

第二：穩(wěn)定的身體姿式是運好球的前提，身體要貸而不僵。

第三：運球時不看球

3.回收器材，下課。

九運動負荷

本課以籃球原地運球為載體，運用互動效能體育課程

模式進行，在教學中倡導自主、舍作、探索式學習?力求體現(xiàn)

“大《t.商密度”的敬學特色，r.I*優(yōu)化的數(shù)學效果.

平均心率估計：130-140次/分

強度估計：1.4

練習密度估計：60-70%

籃球運球-原地運球教案

年級：水平一（二年級）執(zhí)

教教師：原公鑫5-1

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