部編版六年級語文下冊11金色的魚鉤精講巧練同步練習(含答案)

部編版六年級語文下冊11金色的魚鉤精講巧練同步練習（含答案）11金色的魚鉤精講巧練·啟迪導學一、主題探究本文敘述了__________途中一位炊事班長接受并完成黨組織交給自己的任務，照顧三個__________的小戰(zhàn)士過草地，而犧牲了自己的故事，表現了紅軍戰(zhàn)士_____________、_____________的崇高品格。二、疑難探究1.課文為什么以“金色的魚鉤”為題目？2.文章以“魚鉤”為線索，主要寫了關于老班長的哪幾件事？實戰(zhàn)演練·化難為易A基礎知識必達標一、基礎達標1.文學常識。文中作者抓住人物的語言、_________、_________等方面進行細致入微的描寫，揭示出人物崇高的精神品質。2.讀重點字。顴骨（）兩鬢（）斑白（）收斂（）威脅（）搪瓷碗（）疙瘩（）粗糙（）抽噎（）紅銹（）宿營（）青稞面（）3.識多音字。（1）我們將章魚包裹在面粉里面，加了一點作（）料后放在烤箱里烘烤，作（）為晚的主菜。（2）聽了這條禁（）令，他禁（）不住苦笑起來。（3）只見她的臉憋得通紅，雙眉擰（）成疙瘩，脾氣可真擰（）啊！4.辨形近字。（1）他一想起家里的那些煩心事，就整夜合不lǒng（）眼，睡不著覺。第二天看事物，一片朦lóng（）.（2）外婆年紀大了，由于病情惡化，身體越來越shuāi（）弱，這讓我們感到āi（）傷.5.解關鍵詞。（1）（）:（煙塵、霧氣、水等）充滿；布滿。（2）（）:（笑容、光線等）減弱或消失。本課指老班長的笑容消失。（3）奄奄一息:_______________________________________（4）無邊無涯:_______________________________________6.感知課文。這篇課文是按_______________的順序寫的。先寫了_________________；再寫_________________；最后寫老班長犧牲了，“我”把老班長留下的魚鉤保存起來，以教育后代。二、品讀達標閱讀課文，回答問題。7.老班長犧牲前，兩次囑咐小梁他們三人“一定要走出草地去”，這說明什么？8.理解“在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！”這句話的深刻含義。B能力拓展巧提升（時間:50分鐘分數:50分）一、基礎提升（25分）1.下列加點的字注音全都正確的一項是（）（3分）A.殲滅（qiān）顴骨（quán）奇跡（jì）B.粗糙（cāo）青稞（guǒ）迷糊（mí）C.閃爍（shuò）收斂（liǎn）抽噎（yē）D.作料（zuò）鬢角（bìng）瞻仰（zhān）2.下列詞語中有錯別字的一項是（）（3分）A.突然班白新鮮宿營地B.浪費威脅合攏撫摸C.衰弱勉強喉管彌漫D.保姆疙瘩魚餌釣竿3.給下面的一段話加上正確的標點符號。（7分）老班長猛抬起頭看見我目不轉睛地看著他手里的搪瓷碗就支吾著說我我早就吃過了看到碗里還沒吃干凈扔了怪可惜的4.（2018·江西）下列句子加點詞語使用不正確的一項是（）（3分）A.姑媽是寬宏大量的人，難道還在我們小孩子身上計較不成？B.同學們喜歡在課余閱讀一些經典作品，每次都會覺得開卷有益。C.春天到了，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。D.雙方代表經過幾輪艱難談判，一拍即合，簽署了合作協(xié)議。5.（2018·青島）下列各句沒有語病的一項是（）（3分）A.駐青高校開展、籌備、策劃的“我為峰會添光彩”活動，得到廣大師生的熱烈響應。B.我國高鐵建設已取得豐碩成果，但因市場規(guī)模巨大，還不能完全滿足載客、物流貨運。C.以互聯網、大數據、人工智能為代表的新一代信息技術，給人民生活帶來深遠的影響。D.在“經典詠流傳”吟誦活動中，同學們提高了學習古詩詞的熱情，也增長了知識面。6.（2018·安順）仿寫:要求句式一致，內容連貫。（6分）若要有明亮的眼睛，請多看到別人的長處；若要有姣好的面容，請多展露真誠的微笑；；若要有寬廣的胸懷，請多接納別人的忠言。二、品讀提升（25分）（2018·荊門）閱讀下文，回答問題。兩張紙條那天，我媽騎三輪從外面回來，一進門就說，她遇著好人了。坐在沙發(fā)上，還自顧自絮叨起來。當我聽見“那人把我的三輪碰歪了”，我這才把頭轉向母親，發(fā)現她衣服上沾滿塵土。我媽卻仿佛撿了大便宜似的，仍滔滔不絕?！榜R路上一個人也沒有，他卻剎住車子，跑過來扶我，問我摔壞了沒有。我踢蹬踢蹬腿，再甩甩胳膊，說，沒事兒。他仍然不走，非讓我走幾步。確定我真的沒事后，又把我攙到車上，說，騎上去試試，看車摔壞了沒有。你說一個大男人家怎么婆婆媽媽的，于是，我推開他說，快走吧，我也該回家做飯了。我蹬起三輪就走了。哪曾想，他又追了上來，塞給我一張紙條，說是他的手機號……”這時，我忙不地問我媽，紙條呢？我媽說扔了。說完，站起身來就往廚房走。我媽突然哎喲一聲。我問怎么了，她朝我擺擺手說，沒事兒。可是，第二天我媽就起不來床了。我把我媽送進醫(yī)院。當我把做B超、CT等檢查單拿給醫(yī)生時，醫(yī)生說得馬上做手術。我在辦理住院手續(xù)時不停地抱怨母親，狠狠地想，一定把那個“好人”找出來。面對一筆不菲的費用，我用命令的語氣對媽說，你再好好想想那紙條。我媽遲遲疑疑地說，想不起來了，一邊不停地在各個衣兜里摸來摸去。我媽突然顫抖著聲音喊，找著了。真是老天有眼。我用發(fā)顫的手指按下那個號碼。關機。一連幾天，都是這兩個字。這就是您老人家遇見的好人！我媽卻仍然辯護說，興許人家手機沒電了呢。但明顯沒了底氣。那天是個很好的天氣。然而，陽光有多明媚，我心里就有多陰晦。但我不敢再埋怨我媽。這件事情以后，她在我面前像個債務人似的，一天到晚大氣都不敢喘，讓人心疼。出院后的一天，我家門鈴響了，我開門一看，一位頭發(fā)花白，脊背略為佝僂的大叔，手里拎著一口袋水果，拘謹地站在我家門前。未等我開口，母親急慌著把他讓進屋里。他吞吞吐吐地說，家里出了點事，一直脫不開身……我明白了，打斷他說，您啥也別說了，十萬元的住院費。我媽連忙打圓場:你是怎么找到這里的？他說，那天您走后，我不放心，悄悄跟著，您進了家門才離開。他忽而把頭轉向我說，您請假照顧大娘，單位要扣錢的吧，一并算到我頭上。我媽接過去說，這可使不得，要不這樣吧，十萬，咱們一人攤一半。再說，那天要不是我急著回家做飯，也不會……他說，這錢怎么能讓您拿呢？稍作猶豫，他不好意思地接著說，我一下拿不出這么多，我先給您打個欠條行不行？您放心，我一定盡快還清。我沒好氣地說，又來一張沒用的紙條？他的臉騰地紅了，說，對不起，那天我手機丟了，換了新號。說完，他一瘸一拐地走向書桌，準備給我打欠條。他注意到，我有意無意看著他不太自然的走姿，于是，提起褲腳，坦然地說，兩條假腿，車禍中沒的，撞他的人跑了?！ㄟx自《小小說月刊》，有刪節(jié)）7.文章中，看情節(jié)的發(fā)展，我的心理生了五次變化，請根據示例進行概括。（6分）（1）冷淡（2）___________（3）___________（4）__________（5）糾結8.結合語境，品味下列語句。（8分）（1）那天是個很好的天氣。然而，陽光有多明媚，我心里就有多陰晦。（2）一位頭發(fā)花白，脊背略為佝僂的大叔，手里拎著一口袋水果，拘謹地站在我家門前9.從全文看，以“兩張紙條”為題有什么好處？請簡要分析。（6分）10.小說以省略號結尾，給人以意猶未盡之感。如果將情節(jié)補充完整，你認為“我”還會要求“大叔”還錢嗎？請做出選擇并簡要說明理由。（5分）C直擊中考提素養(yǎng)（2018·陜西）請你參加三秦中學以“我心目中的英雄”為主題的綜合性學習活動。1.請將這次活動的標語，正確、規(guī)范、工整地抄寫在田字格里。崇敬英雄弘揚正氣2.學校擬邀請曾參加對越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)的老英雄王金瑞同志，于本月30日下午三點在學校禮堂，為全體師生做“講英雄事，樹英雄志”的專題報告。請你以三秦中學德育處的名義，寫一份邀請函。邀請函邀請函尊敬的王金瑞同志:_________________________________________________________________________________________________________________________________三秦中學德育處2018年6月27日3.為了更好地開展“我心目中的英雄”主題活動，學校對學生進行了“我最崇拜的人物”問卷調查。下圖是開展活動前后的問卷調查統(tǒng)計圖表，請你用簡潔的語言概括圖表所表示的內容。三秦中學“我最崇拜的人物”問卷調查統(tǒng)計圖表4.報告會后，學校團委在校園網開設了“我心目中的英雄”專欄。請你在留言區(qū)說幾句話，表達對英雄的崇敬之情。參考答案及解析精講巧練·啟迪導學一、長征生病忠于革命舍己為人二、1.魚鉤是老班長留下的，而且整個故事圍繞“魚鉤”展開，“魚鉤”作為整篇文章的線索，貫穿全文。金色作為一種光亮、神圣的顏色，正是老班長革命奉獻主義和革命樂觀主義精神的寫照。2.做魚鉤；硬咽草根、魚骨頭；夜里釣魚，摸野菜；命令戰(zhàn)士喝魚湯。實戰(zhàn)演練·化難為易A一、1.動作神態(tài)2.quánbìnbānliǎnxiétánggēcāoyēxiùsùkē3.（1）zuòzuò（2）jìnjīn（3）nǐngnìng4.（1）攏朧（2）衰哀5.（1）彌漫（2）收斂（3）形容氣息微弱。（4）沒有邊際。6.事情發(fā)展指導員派老班長照顧三個病號過草地老班長想盡辦法釣魚煮野菜湯給三個病號吃二、7.老班長犧牲前曾兩次囑咐小梁等三人“一定要走出草地去”，追上大部隊，將革命進行到底，說明他牢記指導員的囑托，不惜一切代價完成黨交給他的任務，表現了他對革命事業(yè)必勝的堅定信念以及對黨對同志的高度責任感。8.老班長就是用這個長滿了紅銹的魚鉤，到處去釣魚，用來的一條條小魚，維持了同志們的生命，完成了黨交給他的任務，而他卻光榮地獻出了自己的生命因此，在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著我們的革命前輩忠于革命，忠于黨，舍己為人的燦爛的金色的光芒。這光芒永垂不朽，將成為我們子子孫孫學習的榜樣。B-、1.C［解析］A項“殲”應讀“jiān”，B項“稞”應讀“kē”，D項“鬢”應讀＂bìn”。2.A［解析］“班白”應寫作“斑白”。3.，，:“，。，……”4.D［解析］“一拍即合”比喻雙方很容易一致。該詞用在這里不符合語境。5.C［解析］A項詞語順序顛倒，改為“策劃、籌備、開展”；B項成分殘缺，應在“物流貨運”后加上“的需求”；D項搭配不當，應將“增長了知識面”改為“拓寬了知識面”。6.示例:若要有優(yōu)雅的姿態(tài)請多禮讓身邊的行人二、7.（2）焦急（3）埋怨（或:抱怨）（4）憤怒（或:生氣）8.（1）運用反襯（或:對比）的手法，表現了“我”在母親車禍后，既心疼母親，又憤怒被人欺騙的郁悶心情。（2）通過肖像（或:外貌）描寫，表現大叔生活困難，處境不如意，暗示他誠信、善良的性格特點，推動了情節(jié)的發(fā)展。9.（1）標題新穎別致，激發(fā)讀者的閱讀興趣。（2）線索作用，“紙條”貫穿全文，由“失號碼條”到“得號碼條”，最后“打欠條”，使文章結構連貫，一步步推動情節(jié)的發(fā)展。（3）刻畫人物形象，正是通過這兩張紙條的展示，揭示大叔誠信、善良的性格。（4）深化文章主題，大叔作為車禍的受害者，反而始終堅守誠信的美德，發(fā)人深省。10.示例:不會。結尾處既點出了大叔同樣是車禍受害者、生活十分困難的事實，也通過“有意無意”這一神態(tài)描寫，暗示了“我”態(tài)度的變化?！拔摇狈艞壸尨笫暹€錢情節(jié)的補充，更能表現出對善良、誠信美德的褒揚。C1.提示:書寫正確、規(guī)范、工整即可。2.示例:為了走近英雄人物，弘揚英雄精神，我校開展“我心目中的英雄”主題活動。特邀請您于本月30日下午三點在學校禮堂，為全體師生做“講英雄事，樹英雄志”的專題報告。期待您的到來！3.示例:活動前，對藝體明星的崇拜比率高于革命英雄；活動后，對革命英雄的崇拜比率高于藝體明星。對其他人物的崇拜比率變化不大。4.示例一:英雄們不怕困難、英勇頑強、一切為了人民利益的革命精神，是我今后成長的坐標。示例二:夏明翰烈士，你忠貞不渝的愛國情懷、威武不屈的浩然正氣、奮斗不息的頑強精神，永遠激勵著我們前行。二、選擇題2．部編語文小升初【閱讀理解】閱讀專項：說明文語言評析+20篇閱讀理解題和答案生命與氣候①你能想到嗎?千百萬年以來，地球的氣候是由地球的兩大生命王國——動物界與植物界的斗爭所決定的。動物吸進氧氣而呼出二氧化碳，植物主要吸進二氧化碳而放出氧氣。二氧化碳為溫室氣體，因此可以立即得出結論：動物能使地球升溫，而植物則使地球降溫。如果哪一方占上風，那么地球就會面臨溫室效應或又一次嚴寒期。21世紀21世紀教育網有21世紀教育網版權所有②5億多年前的“寒武紀大爆炸”時期，到處都是二氧化碳釋放到空氣中的節(jié)肢動物，使空氣中的二氧化碳含量高達今天的20倍，所以當時的氣候極其溫暖。21教育網21③但是，植物進行了反擊?；@示，45億年前，含有木質素的植物首次出現，木質素使細胞堅硬，這樣植物就得以長大，地球上出現了第一批樹木。隨著全球的植物大量生長，毫無約束的光合作用從空氣中吸取著二氧化碳，使二氧化碳含量大大減少，而不能吸收未質素的、饑餓的節(jié)肢動物對此無能為力——地球進入了嚴寒期。21·cn·jy·com21·cn·jy·com④動物又通過進一步進化進行了回擊，主角是白蟻和恐龍，它們學會了如何食用木質素，如何繁榮昌盛。它們粗重的呼吸及對植物的破壞使空氣中的二氧化碳高達今天的3倍，地球大部分地區(qū)酷熱而潮濕，又恢復了溫室效應。21世紀教育網21-⑤然而植物并沒有被消滅。在6500萬年前恐龍因為小行星的碰撞或其他災難而徹底消失后，植物抓住了這一機會再次反擊，突破點是第一批草地的出現。青草本身不會保存很多二氧化碳，但能形成軟土，軟土可以保存大量的二氧化碳，從而使空氣中的二氧化碳含量降低。事實上，草地生態(tài)系統(tǒng)含有的碳比森林生態(tài)系統(tǒng)還多。【來源：21·世紀·教育·網】【來源：21·世紀·教育·網】⑥過去約4000萬年來，大量草地布滿全球，取代了許多年以前的森林地帶。在草地的影響下，地球逐漸降溫，終于在200萬年前進入冰川期。21·世紀*教育網21·世紀*教育網⑦大約1萬年前，由于人類活動的顯著增強，使地球空氣的二氧化碳含量再度升高，尤其是近百早來，地球的溫室效應愈來愈明顯。www-2-1-cnjy-comwww-2-1-cnjy-com⑧也許，地球上的整個就像我們所熟知的生物個體調節(jié)其體內環(huán)境那樣，不停地調節(jié)著地球的大氣環(huán)境，使氣候能適合地球上生物生存進化的需要。換句話說，地球的生物圈是在主動地調節(jié)環(huán)境，而不是在被動在適應環(huán)境。果真如此，數十億年的氣候變遷不僅僅是太陽或地球的原因，生物為了自己的利益也深深地參與其中了。2-1-c-n-j-y2-1-c-n-j-y第⑧段中的加點詞“也許”可以刪去么？為什么？參考答案：不能刪除。“也許”表估計、推測，表明下文的結論是作者的一種推斷，還未經科學證實，若刪去，原本的預測就變成了對于現實的描述，并不符合文章的科學性。此外，用這個詞語也更能體現說明文語言的準確性。212·1·c·n·j·y答案點撥：這類題目統(tǒng)稱為說明文語言評析題，是說明文四大考察點之一。題目有以下幾種類型。類型1.加點字詞有何作用？抓住說明文語文準確這一特點答題.對策：答：準確/生動形象/地說明了事物“……”的特征/事理。類型2.能否替換為另一個詞語？并說明理由。對策：答：（1）不可以。（2）原詞的意思或內容。（3）所換詞語的意思或內容。（4）換了后意思有何改變,改變需要從文意和說明文語言要求兩方面作答。2·1·c·n·j·y21教育網類型3.限制性詞語能否刪去？對策：答：（1）表態(tài)（刪還是不刪）。（2）定性。如：“比較”“幾乎”“相當”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左右”等表估計，“多”“有余”等表數量。（3）若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實際（聯系文章內容作答）。（4）xx詞體現了語言的準確性、周密性、科學性。本文中是第三類題目，考察限制性詞語的作用，從四個方面依次作答即可。三、選擇題3．花邊餃里的母愛肖復興①小時候，包餃子是我家的一樁大事。那時候，家里生活拮據，吃餃子當然只能等到過年過節(jié)。平常的日子，破天荒包上一頓餃子，自然就成了全家的節(jié)日。②一般，媽媽總要包兩種餡的餃子，一種肉，一種素。這時候，圓圓的蓋簾上分兩頭碼上不同餡的餃子，像是兩軍對弈，隔著楚河漢界。我和弟弟常搗亂，把餃子弄混，但媽媽不生氣，用手指捅捅我和弟弟的腦瓜兒說：“來，媽教你們包花邊餃！”我和弟弟好奇地看，媽媽將包了的餃子沿兒用手輕輕一捏，捏出一圈穗狀的花邊，煞是好看，像小姑娘頭上戴了一圈花環(huán)。我們卻不知道媽媽要了一個小小的花招兒，她把肉餡的餃子都捏上花邊，讓我和弟弟連吃驚帶玩地吞進肚時，眼睛笑得瞇成了一條縫。③那些艱苦的歲月，媽媽的花邊餃，給了我們難忘的記憶。但是，這些記憶，都是長到自己做了父親的時候，才開始清晰起來，仿佛它一直沉睡著，必須我們用經歷的代價才可以把它喚醒。④自從我能寫幾本書之后，家里經濟狀況好轉，餃子不再是什么圣餐。我想起碼不能讓媽媽在吃這方面再受委屈了。我曾拉媽媽到外面的餐館開開洋葷，她連連搖頭：“媽老了，腿腳不利索了，懶得下樓啦！”我曾在菜市場買來新鮮的魚肉或時令蔬菜，回到家里自己做，媽媽并不那么愛吃，只是嘗幾口便放下筷子。我便笑媽媽：“您呀，真是享不了福！”⑤后來，我明白了，盡管世上食品名目繁多，人的胃口花樣翻新，媽媽雷打不動只愛吃餃子。那是她老人家?guī)资暌回炛茪v久常新的最佳食譜。我知道唯一的方法是常包餃子。⑥那一年大年初二，全家又包餃子。我要給媽媽一個意外的驚喜，因為這一天是她老人家的生日。我包了一個帶糖餡的餃子，放進蓋簾一圈圈餃子之中，然后對媽媽說：“今兒您要吃著這個帶糖餡的餃子，您一準兒是大吉大利！”⑦媽媽連連搖頭笑著說：“這么一大堆餃子，我哪兒那么巧能有福氣吃到？”說著，她親自把餃子下進鍋里。餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣。望著媽媽昏花的老眼，我看出來她是想吃到那個糖餃子呢?、酂狎v騰的餃子盛上盤，端上來，我往媽媽的碟中先撥上三個餃子。第二個餃子媽媽就咬著了糖餡，驚喜地叫了起來：“呦！我真的吃到了！”我說：“要不怎么說您有福氣呢？”媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫。⑨其實，媽媽的眼睛實在是太昏花了。她不知道我耍了一個小小的花招，用糖餡包了一個有記號的花邊餃，那曾是她老人家教我包過的花邊餃?；ㄟ咃溊锝M濃濃的母愛，如今，我謹以花邊餃討得年邁母親的快樂和開心。（有刪改）1.簡要概述本文主要記敘的兩件事情。2.第③段中加點詞語“它”指代的內容是什么？請用文中原句回答。3.第③段在文中起到了什么作用？4.賞析句子“餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣”。5.你如何理解第④段“媽媽”不愿意去外面的餐館，也不那么愛吃新鮮的魚肉和時令蔬菜？說明說你的看法6.小小的花邊餃子里，凝聚了濃濃的母愛。讀完此文，你一定產生了共鳴，那么請用托物寄情的方式寫一個類似的片段，來表現母愛（父愛）。（不少于50字）1.第一件事：小時候媽媽借捏花邊餃讓“我”和弟弟吃肉餡餃子。第二件事：長大后“我”用類似的方法讓媽媽吃糖餡餃子。2.那些艱苦的歲月，媽媽的花邊餃，給了我們難忘的記憶。3.承上啟下。4.此句運用了比喻的修辭，生動形象地寫出了鍋中餃子的形態(tài)，表現了場面的歡快、有趣。5.①媽媽年紀大了，確實不愿意多走動，也不喜歡接受一些新鮮事物。②更多的是媽媽為兒子著想，不愿意讓兒子破費，體現了對兒子無微不至的愛。6.略4．為了獎品①這是我第五次在她的作業(yè)本上憤然留言：“清用鋼筆寫字！”她沒有一次照做，一如既往地用鉛筆打發(fā)著我布置的作業(yè)。我不明白，我不明白，為何在她文靜純真的背后，深藏著那么讓人不可提摸的倔強。②當我在她的作文本上再次寫下那句老生常談的話時，我決定對她進行點名批評。于是，那個陽光明媚的午后，便有了這樣的場景——我一面激著步子解析優(yōu)秀作文的詞句，一面時不時地用余光安撫在角落默默流淚的她。③她開始躲我，面色倉皇、神情狼狽，像春花躲著秋風一般，硬生生地要隔一個夏季。我并未從她的躲藏中找到一種老師該有的威嚴。相反，我內心有了一股悲戚的洪流。④下午放學后的校園，多了幾分靜謐與冷清。我獨自在窗明幾凈的走廊上散步，猜想到底該如何化解她心中的驚恐與不安。透過窗簾間的縫隙，我能看到，她和她的同桌正在喃喃地說些什么。那是一個皮膚黝黑的小男孩，家境十分拮據，經學校減免過的學費都得拖上幾個月才能勉強繳清。⑤我心杯期待地看著他們在空曠的教室里竊竊私語。真怕他們的嬉笑里，有我的名字。正當我準備推門而入時，一幅永生難忘的畫面瞬間印在了我的腦海里。她滿目感激地收起手中的鋼筆，微笑著說了聲謝謝。他把書包攤開，接過那支破舊的鋼筆，輕輕地將它擱到里面，那神色，如同手捧至寶一般。臨行前，他略帶豪情地說了一句：“放心吧，這次你是用鋼筆寫的，老師不會再批評你了！”⑥夕陽的余暉透過愈漸寬大的窗簾縫隙，絲絲縷縷地照射在他們臉上。在那一場充滿童真的友誼里，我無法找到自己介入的借口，只得暗自逃離。第二天，在寬大的辦公桌上，我看到他倆緊緊挨在一起的作業(yè)本。同樣的本子，同樣的筆色，同樣的日期。⑦市里舉行長跑比賽的時候，他不顧一切地報了名。接著，他毫無懸念成了代表學校參賽的選手。5000米的距離，對于臺下這幫稚氣未脫的孩子來說，的確是一場艱苦的耐力戰(zhàn)。他在人群中穿梭、奔跑，堅持不懈。我和看臺上的老師們一起，情不自禁地為他加油并鼓掌歡呼。他如一支離弦的箭，在臨近終點的時刻，依然沖勁十足。驚人的一幕出現了：他愣愣地站在終點附近的跑道上，看著后來的選手們牙關緊咬、奮力沖刺。人群中一片嘩然。沒有人明白，在冠軍唾手可得的緊要關頭，他為何選擇了止步。當有兩人陸續(xù)沖過終點后，他才狂喜高呼著奔向終點。毫無疑問，他受到了嚴厲的批評。要知道，他代表的是整個學校，而不僅僅是他個人。他的無人理解的行為。已然辜負了所有隨行老師的希望。⑧那是我第一次對他怒吼斥責，我以為，他是想用特立獨行的方式來博得眾人關注的目光?！澳忝髅髂芘艿谝?，為什么要在終點前停下來？你知不知道這關乎整個學校的榮譽？”我一遍遍地責問，他則頃刻間淚流滿面?！袄蠋煛谝幻偷诙莫勂范疾皇卿摴P！我……我只要鋼筆。這樣，我的同桌就不會再煩惱，也不會因為用鉛筆寫作業(yè)而受到批評了……”他嗚嗚地悲鳴，訴盡了他在一路奔跑中所受的委屈。⑨我恍然覺察到自己的渺小與狼狽……⑩校門口的喜報欄上，赫然寫著他的名學和獲得的獎品。我見過，那是一支精致卻又慟哭不止的金色鋼筆！面對這樣一個不諳世事的孩子，我內心充滿了愧疚。1、請結合文本梳理小說的故事情節(jié)和“我”的情感脈絡，填寫下列空格。情節(jié)情感開端發(fā)展“我”批評“她”，“他”借給“她”鋼筆悲戚、后悔高潮歡呼、憤怒、渺小、狼狽結局校門口喜報上，寫著“他”的獎品與名字2. 第④段交代“小男孩家境十分拮據”，有何作用？3. 文章結尾寫道：“我內心充滿了愧疚。”請你談談“我”為什么愧疚。4.有人覺得“為了獎品”這個標題不是很好，請你結合全文，自擬一個合適的標題。5．局長的魚大海局長突然發(fā)現自己開始蒼老時，已經57歲。局長明白，按照慣例，要不了一年，自己將退居“二線”，改任調研員。身體看似硬朗的局長，開始有意無意，為行將退休的日子做準備。同事們說，局長您的字漂亮，再加緊練習下，說不準退休后會成為大書法家呢！局長嘴上笑笑，沒說話。同事們說說也就罷了，只有小黃知道，局長除了特別好吃魚，還有個工作之外的癖好：釣魚。局長從沒在同事們面前提及釣魚之事。小黃是辦公室副主任，負責處理單位的文秘工作，常常要將往來文件呈給局長審閱，少不了要去局長家里或者不是單位的地方找局長，自然如道局長的業(yè)余癖好，尤其是近半年，幾次周末，小黃帶著加急文件找局長時，發(fā)現他都在釣魚。年中，市委組織部一紙調令，將單位的經濟科科長調走。局黨組將空的經濟科科長位置放出，在單位宣布；嚴格按照組織規(guī)定，符合晉升條件者均可報名，一律競爭上崗。干了五年辦公室副主任的小黃，大學讀的是區(qū)城經濟專業(yè)，有心去竟逐這個位置，卻發(fā)現符合條件的同事多達六人。在干部提拔越來越公開、公平、公正的今天，這次競崗選拔，非過五關斬六將不了有！報名后的小黃，想到局長的癖好，靈機一動，專門請了一天假，跑去鄰市一家上檔次的釣魚商城，花5000元買了套高級釣具。一個周末，小黃帶著新買的釣具，叩開了局長家門，就是順路給局長帶了條裝備。局長有心拒絕，想了想，還是沒說出來。小黃趁熱打鐵，說局長，要不我陪你現在就去試下？局長心癢癢，說也好。就拿著新釣具，拉了小黃去了河邊。有了上好的裝備，結果自然非同一般。小黃買的釣具在大派用場，局長用它釣到一條七斤重的野生大河鯉。當晚，局長興奮得親自下廚，將河鯉分不同味道烹之，與小黃在家中食魚對飲。幾杯酒下肚，臉紅耳熱的局長扶著小黃肩膀，說了很多往事。局長說，知道我為什么喜歡吃魚嗎？小黃說，不知道。局長說，因為我是漁民的兒子，父輩們風里浪尖辛苦打魚謀生，我生在船上以魚果腹，不愛吃魚愛吃什么？小黃看看局長黝黑的臉龐，似懂非懂。局長說，知道我為什么喜歡釣魚嗎？小黃說，不知道。局長說，父輩們不趕海下水時，靠岸停歇結網補漏別無其他娛樂，我則拿根竹竿在船上釣魚玩，我不愛釣魚愛什么？小黃看看局長粗壯的胳膊，點了點頭。但此時此刻，小黃迫切想打聽的，是關于競爭上崗的事，但欲言又止。局長說，人生有些東西猶如捕魚，是你的就是你的，不是你的光想也沒用，努力了就好；大家心里都裝著盞燈，像魚膘那么那么大的燈，真的很亮很亮呢！局長說完，用手比畫著魚的樣子。小黃有點兒哭笑不得，但見杯盞之間局長稱兄道弟不斷，自己也喝了幾杯后，慢慢地心就踏實了。后來的況崗過程，經過公開演講、面試答辯、領導評鑒、民主沒評、擬任公示等環(huán)節(jié)，脫穎而出的小黃，終于經濟科科長。長噓出一口氣的小黃，手里捏著任職通知書，心里有了幾分慶幸：幸好當時買了那套釣具，羊毛出在羊身上，投入產出成了正比，看來值得啊！不久，全市公開遴選鎮(zhèn)區(qū)制職領導，小黃乘勝報名。經過幾輪激烈北爭，再一次優(yōu)勝而出，被組織推薦為某鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長，即將履新上任。小黃臨行前夕，局長釣到一條大魚，邀小黃來家吃魚，說是為他餞行。飯前，局長遞給小黃一個信封：謝謝你上次給我買的釣具，那套東西相當好，讓我如虎添翼呢，那些魚啊，一條接一條地上鉤！小黃接來拆開一看，立時呆了：厚厚一沓鈔票，足足有5000塊??！就有些發(fā)蒙。局長說，我工作到今天，雖然錢財不多，但比上不足，比下有余，倒也知足安心；我要是白拿你這套東西，弄得退休不寧，恐怕到時連魚都釣不成！小黃有些發(fā)顫，說，上次競崗，局長你幫了我大忙，否則我怕是勝不了他人呢！局長大笑：錯愕之間，局長扶了小黃的肩膀，語重心長地說：你也是當領導的人了，今后肯定會面臨很多誘惑；今天請你來家吃魚是想告訴你，我替你處理了初一的不正，你可要去了十五的歪風。這人生的路漫漫啊，我希望退休后開開心心地去釣魚，也希望你能輕輕松松來我家吃魚。局長言畢，忙手忙腳地將幾盤魚香撲鼻的好菜端上桌來。躺在盤子里的蒸魚鮮嫩無比，在燈光映照下發(fā)出耀眼的光芒，刺得小黃眼睛發(fā)疼。小黃舉杯投箸，已是淚光迷蒙。（選自《小小說選刊》2016年第20期，有刪節(jié)）1.“過五關斬六將”引申自《三國演義》中（人物）的典故，在文中的意思是：2.你如何理解“我替你處理了初一的不正，你可要去了十五的歪風”這句話？3.第一次和小黃吃魚時，局長為什么對小黃說他喜歡釣魚和吃魚的原因？4. 小說以“局長的魚”為標題，十分精妙?！棒~”是小說的線索，是局長和小黃交往的重要媒介，你認為“魚”還有沒有深層次的含義？5.文中的局長有什么性格特點？結合文章內容說說。1.關羽符合經濟科科長職位的人選較多，小黃競爭這個崗位困難重重2.“我”替你處理了上一次你向“我”行賄的事，并將錢還給了你，希望你以后不要受到權力的誘惑而再次犯錯。3.對小黃訴說了自己不忘初心，生活始終質樸，暗示了小黃做人要走正道，不要被貪心和權力迷失。4.有“魚”還指像小黃那樣的人。因為局長位高權量、很容易的來小黃那樣意圖走不正之路的“魚”。5.①清醒睿智：別人奉承他字好，小黃給他送釣具時，他都沒有得意忘形。②質樸、知足：保留小時候的生活習慣，對生活滿足，不貪心。③愛才惜才：竭力喝奶粉才干的小黃走上正路。為官清廉、正派：不收賄賂。6．孫子的麥收烏云從南面的天空急急地飛過來，眼看就到頭頂上了，大老劉急忙抱起塑料布往麥場里跑，今天收的麥子不能被雨水沖了。電話響了。誰的電話？真是添亂。哦，是兒子的，兒子大學畢業(yè)后，在城里工作。成了家，有了孩子?！盃敗薄鞍ァ菍O子喲。”大老劉心里灌了蜜，勞累頓時全散了?！拔医裉焓整溊玻　睂O子高興的喊。大老劉一聽，恁小的孩子能收麥？上哪收麥？城里有麥子？收麥是很累人的活計，時間緊，天熱，活計重，活計臟，一個麥收等于兩個秋收。人們說“一麥兩秋”就是說收麥活重。大太陽底下如火烤，麥秸上有一層厚厚的灰，手一動灰便飛起來。還有小蠓蟲子圍著頭飛來飛去，直打臉，往鼻子嘴里鉆?！澳恪整湥坷鄄焕?？”“一點也不累，好玩著呢！”好玩？收麥子好玩？割麥子時要蹲在熟透的麥子邊，蹲累了，跪地上，跪累了，坐地上，一點點的往前欠著身子，一把一鐮才割四指遠，一天也就割畝把地。一天下來渾身是灰，往床上一躺，像散了架子?！敖裉煳液桶謰屢黄鹑ンw驗農家樂了，媽媽還給我買了一身運動裝，我穿上可好看，帶上飲料，我最愛喝的?！薄斑@不是旅游嗎？”“差不多，你猜我割了多少麥子？”這一問難住大老劉啦，孫子一天能割多少麥子呢？半畝不能，有一間房子大的一片兒就不少了，他想著?！安虏坏桨?，我割了二百六十顆麥子。”孫子很有成就感。天哪，孫子能用棵來統(tǒng)計割麥的數量！“割那么多，累嗎？”大老劉算是明白了，孫子是玩，不是收麥子?！安焕郏瑡寢屢贿吔o我打著傘，一邊給我拿飲料，一會兒喂我一口，一會兒給我擦擦汗，爸爸接我割的麥子，我割一棵，爸爸記一棵，一共二百六十棵?！贝罄蟿]有回話，只“噢”了一聲?！盃敚圃婂e了！就那句‘誰知盤中餐，粒粒皆辛苦’！”“咋錯了？”大老劉心里一疼，像是被誰狠狠地砸了一下，趕緊問?！拔矣X得，收麥子一點也不辛苦啊，我把麥稞交給加工人員，他給我打了二萬零五十八粒麥子，可是哪有一點辛苦啊？所以‘粒粒皆辛苦’錯了！”烏云遮蔽了天空，遠處傳來了雷聲。大老劉愣了半天，才說：“明天你回來幫爺爺割麥子吧?！钡诙?，艷陽高照，真是麥收的好天氣，大老劉只帶了孫子一個人下了田，只一會兒工夫，孫子就臉色潮紅，汗珠直滴，動作也慢了下來，開始用求救的眼光看向爺爺。大老劉什么話也沒說。孫子越割越慢，終于割不動了。大佬劉指著孫子割下的麥子說：“你數一數，今天你割了多少粒麥子？孫子看著自己渾身濕透的衣服和那割下的一點點麥子，一下子呆住了……一進門，孫子就累得癱倒在地上，苦著臉說：“真是‘粒粒皆辛苦’啊……”看著孩子疲勞的樣子，爸爸媽媽噌的一下臉紅了，大老劉卻高興的笑了。1.請用合適的詞在下列橫線上寫出大老劉的心理狀態(tài)。接到孫子電話時→聽說孫子參加割麥時→聽到孫子說勞動不辛苦時→聽到孫子說“真是‘粒粒皆辛苦’啊”時2. 賞析文中劃線句的表現手法。3.閱讀下列兩句話，聯系全文，回答問題。孫子看著自己渾身濕透的衣服和那割下的一點點麥子，一下子呆住了……爸爸媽媽噌的一下臉紅了。⑴這兩句話中的加點詞都用了什么方法描寫人物？⑵簡要分析加點詞的內涵。呆住了：臉紅了：4.讀完本文你感悟到了什么道理，結合生活實際談談你的理解。7．田野上的白發(fā)①母親50歲后，頭發(fā)日漸白了。先是兩鬢，后來是額前，再后來滿頭蘆花，讓我們感到心痛。②父母都不愿離開家，家里有豬雞水牛，有房子和責任田。上高中的小弟還要人照顧，患不治之癥的父親不能勞動，里里外外都是母親一人操持，她頭發(fā)還有不白的么？③4月的一個晚上，我搭同事的便車回老家，想看看父母和小弟。到家時已是晚上11點多了，家里沒人，門上掛了鎖。奇怪，這么晚了，父母到哪去了呢？天氣乍暖還寒，夜風吹過，身上有陣陣涼意。朝遠處田野望去，怎么回事呀？空曠的田野上有燈火閃爍，不時有陣陣敲盆的聲音傳來，我信步朝田野走去。④到了田邊，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只見母親一手提著臉盆，一手握根棒子，敲擊著，發(fā)出當當的燈，燈火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可見撒下的稻種已經抽出嫩芽。母親身上披了件破棉襖，手里不停地敲擊著。我叫了聲母親，母親見是我。停了下來，臉上溢著慈祥的微笑。在母親停下的當兒，有一群黑乎乎的東西沖向秧圃。母親一見，立刻又敲起來，那黑乎乎的便遣散而少有的奇怪，撒下的稻大家只好日夜在田邊守著。母親告訴我，父親被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已經在田邊守了三個晝夜了。⑤母親和我說話，手里還在敲盆，沿著田埂蹣跚而行。我跟在她后面母親，您該休息了，把田退了吧！您勞作了一輩子，難道不該享享福么？我知道，我是勸不動母親的，她離不開她的田野。平時我們勸她，她都說：你們不要管了，這田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。⑥那個夜晚，我陪著母親在田野上敲盆趕鼠。母親的身影在田埂上晃只有母親的白發(fā)看得清楚。夜風吹著，母親的白發(fā)在田野上飄拂，飄拂，飄拂出我一臉淚花，飄拂出我又一段回憶。⑦父親病倒時，正是鄉(xiāng)下大忙季節(jié)。母親忍著悲痛，半夜里起來拔好秧，運到水田里。一早回家服飾父親吃藥，再趕回田里插秧。一大塊白晃晃的水田里，只有母親孤單的身影在移動。隨著母親身影的移動，水田里嫩綠的秧苗一行行地立起來，整齊勻稱，像塊綠色的地毯。母親是高明的織工，織著綠色；母親是勤勞的春蠶，吐著綠絲。⑧我趕回家?guī)湍赣H插秧，到田邊時，一塊大田，母親已插完一大半，她太累了，體力不支，已不是彎腰在田里移動，而是雙膝跪在泥水里，艱難地爬行。母親的衣褲沒一處干的地方，渾身是汗?jié)n泥水。母親跪在田里插完一行，又插一行。我含著淚水沖到田里，喊著：“媽，您不該這樣拼命！”⑨母親見是我，想站起來，努力了兩次卻未站起。我一把抱起母親，感到母親已瘦得皮包骨頭。母親臉上仍是慈祥的微笑，白發(fā)被汗水濕透了，沾在額上臉上脖子上。我為母親拂了拂頭發(fā)，一陣風吹來，白發(fā)在田野里飄拂起來。母親說：“搶季節(jié)要緊啦，這秧早插一天，就能多收一成?！蔽覜]說話。把母親送回家，就跑到田里。沒命地插起秧來。我累得腰酸背痛，但一想到母親的白發(fā)在眼前飄拂，想到母親跪在田里的身影腰也不酸了。我一口氣插完大田的秧，哭了……⑩母親離開我們三年了，但我忘不了母親的白發(fā)。她的青絲變白發(fā)，是歲月的辛勞所染。母親的白發(fā)，裝點著故鄉(xiāng)的田野，溫暖了我的心靈。1.文中敘述了哪兩件讓“我”心痛的事？2.“母親是高明的織工，織著綠色；母親是勤勞的春蠶，吐著綠絲”一句運用了_____修辭手法，讓你感受到。3.第③段中“空曠的田野上有燈火閃爍，不時有陣陣敲盆的聲音傳來”一句看似閑筆，實則在文章結構上必不可少，請分析它在結構上所起的作用。