《習(xí)作：生活萬花筒》課件

生活萬花筒0你認(rèn)為這次作文的重點(diǎn)應(yīng)該是什么？0寫作指導(dǎo)1.寫一件印象深刻的事，可以是自己親身經(jīng)歷的或是看到的、聽說的。2.把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚。0寫作指導(dǎo)習(xí)作重點(diǎn)喚醒記憶，小組交流你經(jīng)歷過什么事，讓你印象深刻？家里發(fā)生過什么事使你印象深刻？你做錯(cuò)過什么事情？受到怎樣的教育？從中吸取了什么教訓(xùn)？有哪些見義勇為、助人為樂的行為或者同學(xué)之間的真摯友情使你印象深刻？0寫作指導(dǎo)被叫外號(hào)的煩惱面對家庭風(fēng)波的不知所措孤獨(dú)老人擬定題目捉蚊趣事她收到了禮物爺爺戒煙了照片里的溫暖家庭風(fēng)波教室里的掌聲信不信由你一件煩心事0寫作指導(dǎo)寫一件事情要按一定順序去寫，一般有這樣幾種：3.按活動(dòng)程序或游覽順序敘述1.按時(shí)間的推移順序敘述。2.按事情發(fā)展的順序敘述。0寫作指導(dǎo)怎樣把一件事情寫的生動(dòng)形象，給讀者留下深刻印象呢？按照時(shí)間順序敘述事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果運(yùn)用語言、動(dòng)作、心理等描寫人物的特點(diǎn)還可以運(yùn)用一波三折的方法，引起讀者對事件的閱讀興趣。寫出事件最重要的部分寫作秘籍把自己當(dāng)成旁觀者，親歷者，觀察者。寫出人物或事件的細(xì)節(jié)。通過細(xì)節(jié)來感染讀者。寫出細(xì)節(jié)之處寫作秘籍1.人物語言（什么情況？說了什么？）2.人物動(dòng)作（對什么人？怎樣做的？）3.人物神態(tài)（說做時(shí)候？怎樣表情？）描寫人物更加具體形象寫作秘籍1.你會(huì)選取哪個(gè)事件？2.這件事的最主要內(nèi)容是什么？3.你打算運(yùn)用怎樣的寫作順序？4.你打算怎樣敘述這件事，作為主人公參與其中，還是作為觀察者體會(huì)事件？5.你打算運(yùn)用哪些人物描寫方法？6.你打算擬個(gè)什么題目？習(xí)作提綱要求選擇一個(gè)事件，按照一定的順序把這件事寫清楚。寫作提綱開頭一件煩心事主體結(jié)尾收作業(yè)時(shí)，組長喊我“元宵”。體育課時(shí)，一位同學(xué)喊我“元宵”。外號(hào)給“我”帶來的難堪，讓我心煩。介紹外號(hào)“元宵”的來歷。美術(shù)課時(shí)，全班同學(xué)喊我“元宵”。寒冬里的暖流路邊一群人圍了一只臟兮兮的奄奄一息的小狗。我害怕不敢動(dòng)手救它。小狗感恩似的慢慢站起來，拱了拱我和叔叔的腳。一位好心叔叔剪斷小狗脖子上的繩子。我從書包里拿出火腿腸遞給叔叔喂了小狗。開頭主體結(jié)尾交代了故事發(fā)生的背景，大雪后。我給爺爺找樂子我看見王爺爺挑著兩個(gè)鳥籠子，嘴里哼著小曲。我拿零花錢買了5只小雞帶回家，讓爺爺養(yǎng)好。我給爺爺找的樂子——養(yǎng)小雞，幫助爺爺走出了傷感。奶奶生病去世了，爺爺很傷心很孤單。我看見爺爺提著籠子和王爺爺有說有笑地回家了。開頭主體