2023-2024學年山西省太原市志達中學九年級（上）診斷化學試卷（10月份）

2023-2024學年山西省太原市志達中學九年級（上）診斷化學試卷（10月份）一、選擇題（每小題3分，每小題只有一個選項符合要求）1．（3分）“綠水青山就是金山銀山”，已成為國家意志和全民共識，建設(shè)天藍、地綠水清的美麗中國我們?nèi)沃囟肋h。下列做法與我國綠色發(fā)展理念不相符的是（）A．私挖濫采 B．降低能耗 C．低碳出行 D．保護生態(tài)2．（3分）化學使世界變得絢麗多彩，科學家為此作出了巨大的貢獻。其中研究空氣成分的科學家是（）A．拉瓦錫 B．侯德榜 C．門捷列夫 D．道爾頓3．（3分）空氣是一種寶貴的自然資源，由多種物質(zhì)組成。下列說法錯誤的是（）A．氦氣可用來填充探空氣球 B．氮氣充入食品包裝袋防腐 C．二氧化碳是植物光合作用的基本原料 D．氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料4．（3分）實驗時不宜用作化學反應(yīng)容器的儀器是（）A．燒杯 B．集氣瓶 C．量筒 D．試管5．（3分）下列描述都屬于化學變化的是（）A．水的蒸發(fā)、水的凝固 B．木條燃燒、木條折斷 C．葡萄釀酒、葡萄腐爛 D．火藥爆炸、車胎爆炸6．（3分）規(guī)范的實驗操作是培養(yǎng)實驗能力的基本要求。下列實驗操作正確的是（）A．傾倒液體 B．液體加熱 C．氧氣驗滿 D．稱量易潮解固體7．（3分）下列物質(zhì)的用途體現(xiàn)了其化學性質(zhì)的是（）A．氧氣用于醫(yī)療急救 B．液氧制造低溫環(huán)境 C．銅絲作導線 D．稀有氣體制造光源8．（3分）科學探究的一個重要環(huán)節(jié)是“猜想”，猜想是依據(jù)已有知識、經(jīng)驗，對提出的問題進行合理的假設(shè)．下列對“影響過氧化氫溶液分解的快慢因素”的猜想不合理的是（）A．溫度 B．濃度 C．催化劑 D．過氧化氫溶液的量9．（3分）下列各組物質(zhì)按混合物、純凈物分類正確的是（）A．空氣、糖水 B．澄清石灰水、氯酸鉀 C．水、過氧化氫溶液 D．礦泉水、高錳酸鉀加熱分解后剩余固體10．（3分）檢驗“我們吸入的空氣和呼出的氣體中氧氣含量不同”，所用的實驗用品是（）A．帶火星的小木條 B．燃燒的小木條 C．澄清的石灰水 D．干冷的玻璃片11．（3分）下列有關(guān)空氣成分說法錯誤的是（）A．氧氣可用于氣焊、氣割 B．食品包裝中充入氮氣用來防腐 C．分離液態(tài)空氣得到氧氣和氮氣的過程中發(fā)生了化學變化 D．敞口放置在空氣中的餅干變軟是因為吸收了空氣中的水蒸氣12．（3分）下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（）A．紅磷在空氣中燃燒，生成大量白色煙霧 B．細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵 C．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰，放出熱量，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體 D．過氧化氫溶液中加入二氧化錳，會產(chǎn)生大量氣泡13．（3分）下列有關(guān)托盤天平使用的說法不正確的是（）A．稱某小燒杯的質(zhì)量發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)時，應(yīng)添加砝碼或向右移動游碼 B．可用托盤天平稱取3.2g的高錳酸鉀 C．稱取12.5g某固體藥品發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn)時，應(yīng)向左移動游碼 D．在添加砝碼時，應(yīng)先加質(zhì)量大的砝碼，后加質(zhì)量小的砝碼14．（3分）一段紗窗網(wǎng)上的細鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象．造成此實驗失敗的原因不可能是（）A．收集到的氧氣量太少或純度太低 B．鐵絲生銹 C．集氣瓶底部沒有鋪一薄層細沙 D．鐵絲表面的溫度不夠15．（3分）某學生用量筒量取液體時，先把量筒平穩(wěn)地放置在實驗臺上，仰視凹液面的最低處；倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，則該學生實際倒出的液體體積為（）A．肯定大于8毫升 B．肯定小于8毫升 C．肯定等于8毫升 D．無法確定16．（3分）區(qū)分下列各物質(zhì)的方法不正確的是（）A．水和過氧化氫溶液——加二氧化錳 B．二氧化碳和氮氣——將燃著的木條伸入瓶中 C．高錳酸鉀和二氧化錳——看顏色 D．石灰水和水——通二氧化碳17．（3分）可用推拉注射器活塞的方法檢查圖中裝置的氣密性．當緩慢拉活塞時，如果裝置氣密性良好，可觀察到（）A．長頸漏斗內(nèi)有液面上升 B．瓶中液面明顯上升 C．長頸漏斗下端口產(chǎn)生氣泡 D．注射器內(nèi)有液體18．（3分）下列加熱高錳酸鉀制取氧氣的部分操作示意圖中，正確的是（）A．檢查氣密性 B．加熱立即收集 C．收滿后移出集氣瓶 D．結(jié)束時停止加熱二、生活生產(chǎn)應(yīng)用題（每空1分，化學式2分，共12分）19．（5分）廚房中處處是化學。（1）食鹽是必不可少的調(diào)味品，其主要成分是氯化鈉，寫出組成氯化鈉的元素符號：氯，鈉。（2）區(qū)分醬油和醋的最簡單方法是，利用二者的性質(zhì)（填“物理”或“化學”）。（3）廚房中燃氣燃燒是將化學能轉(zhuǎn)化為能。20．（2分）探空氣球主要用于把無線電探空儀攜帶到高空，以便進行溫度、壓力，濕度和風等氣象要素的探測；現(xiàn)在大多用氦氣取代氫氣填充探空氣球的原因是。21．（5分）空氣是寶貴的自然資源，如圖是以空氣等為原料合成尿素[CO（NH2）2]的流程。請按要回答相關(guān)問題：?（1）空氣屬于（填物質(zhì)的類別），X是（填化學符號）。（2）圖中分離空氣的過程屬于變化（填“物理”或“化學”）。（3）寫出最后一步合成尿素的符號表達式。三、物質(zhì)組成和變化分析題（符號表達式2分，其余每空1分，共8分）22．（8分）A﹣F是初中化學常見的六種不同的純凈物，圖中“→”表示一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)生成另一種物質(zhì)，A是一種暗紫色固體，B生成E的過程中火星四射，F(xiàn)在空氣中的體積分數(shù)為0.03%。（1）寫出D的化學符號：。（2）寫出B→F的符號表達式，該反應(yīng)的基本類型是，描述該反應(yīng)的現(xiàn)象。（3）寫出A→B的符號表達式，該反應(yīng)的基本類型是。?四、實驗探究題（符號表達式2分，其余每空1分，共26分）23．（4分）同學們在實驗室里對蠟燭燃燒進行了如圖所示實驗探究。（1）實驗1中的小木條中部a、b、c處顏色最淺的是（填序號），由此得出的結(jié)論是。（2）根據(jù)實驗2中的現(xiàn)象可得出的結(jié)論是。（3）實驗3中蠟燭熄滅產(chǎn)生的白煙是。24．（8分）如圖是初中化學中常見的實驗。?（1）A中倒入澄清石灰水，振蕩，可觀察到的現(xiàn)象是。（2）B中細鐵絲下端系火柴的作用是。（3）C中燃燒的現(xiàn)象是；和硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象作對比，可以說明。（4）某同學用D圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量。（生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱）向燒杯中加入適量的水后可觀察到白磷燃燒，活塞，最終停在刻度4處，由此得出的結(jié)論是。寫出該反應(yīng)的符號表達式。25．（4分）如圖是實驗室常用儀器，據(jù)圖回答問題：?（1）加熱液體：加熱較大量液體需要選擇的儀器是（填字母序號），還需補充的儀器有。（2）量取液體：量取5mL水，需要選擇的儀器是（填字母序號），正確的讀數(shù)方法是：量筒放平，視線與。26．（10分）實驗室制取氧氣，請結(jié)合如圖所示裝置，回答問題：（1）寫出儀器①的名稱：①。（2）用氯酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填序號），該反應(yīng)的符號表達式為；向試管中裝藥品前應(yīng)先，若用裝置G來收集氧氣，進氣口為。（3）分解過氧化氫制取氧氣，反應(yīng)的符號表達式為，選擇發(fā)生裝置B的優(yōu)點是，若用F收集氧氣時發(fā)現(xiàn)收集的氣體不純凈，寫出可能的一種原因。

2023-2024學年山西省太原市志達中學九年級（上）診斷化學試卷（10月份）參考答案與試題解析一、選擇題（每小題3分，每小題只有一個選項符合要求）1．【分析】生活習慣影響氣候，節(jié)能低碳知識與氣候關(guān)系非常密切，只要選項中符合節(jié)能減排及低碳生活，均是可以提倡的?！窘獯稹拷猓篈、私挖濫采屬于浪費資源，故A正確；B、降低能耗，與我國綠色發(fā)展理念相符；C、低碳出行，與我國綠色發(fā)展理念相符；D、保護生態(tài)，故D錯。故選：A?！军c評】環(huán)境保護是人類有意識地保護自然資源并使其得到合理的利用，防止自然環(huán)境受到污染和破壞；對受到污染和破壞的環(huán)境必須做好綜合治理，以創(chuàng)造出適合于人類生活、工作的環(huán)境。2．【分析】根據(jù)化學的發(fā)展史解答。拉瓦錫研究空氣的組成，道爾頓和阿伏加德羅創(chuàng)立了近代原子論和分子學說。1869年門捷列夫，編制了元素周期表，侯德榜是侯氏制堿法。【解答】解：A、法國的拉瓦錫通過實驗發(fā)現(xiàn)空氣中含有氮氣和氧氣的組成；B、侯德榜是侯氏制堿法的創(chuàng)始人；C、1869年門捷列夫，故C錯；D、道爾頓和阿伏加德羅創(chuàng)立了近代原子論和分子學說。故選：A?！军c評】記住化學的發(fā)展史是解答本題關(guān)鍵。3．【分析】根據(jù)空氣中各成分的含量、性質(zhì)及其用途分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、氦氣的密度比空氣小，可用填充探空氣球；B、氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定，故說法正確；C、二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質(zhì)；D、氧氣有助燃性，不具有可燃性，故說法錯誤。故選：D?！军c評】本題主要考查了空氣的成分及各成分的性質(zhì)及用途，同學們需要在平常的學習和生活中注意知識的積累。4．【分析】不能用作化學反應(yīng)容器即不能在該儀器內(nèi)進行化學反應(yīng)，根據(jù)各種儀器的使用規(guī)則，進行分析判斷．【解答】解：A、燒杯；故選項錯誤。B、集氣瓶，也可在集氣瓶內(nèi)進行一些簡單的燃燒等實驗；C、量筒，不可用于反應(yīng)容器；D、試管，如加熱分解高錳酸鉀等；故選：C。【點評】量筒作為一種計量類儀器，只能用于量取一定量體積的液體，不可用作任何反應(yīng)的容器．5．【分析】有新物質(zhì)生成的變化叫化學變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化?；瘜W變化的特征是：有新物質(zhì)生成。判斷物理變化和化學變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成?！窘獯稹拷猓篈、水的蒸發(fā)，故選項錯誤；B、木條燃燒屬于化學變化，故選項錯誤；C、葡萄釀酒，故選項正確；D、火藥爆炸屬于化學變化，故選項錯誤；故選：C?！军c評】本考點考查了物理變化和化學變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強，只要抓住關(guān)鍵點：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決。本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。6．【分析】A、根據(jù)傾倒液體試劑的方法來分析；B、根據(jù)加熱試管中液體試劑的方法來分析；C、根據(jù)氧氣的性質(zhì)與驗滿方法來分析；D、根據(jù)托盤天平的使用方法以及藥品的性質(zhì)來分析。【解答】解：A、向試管中傾倒液體時試劑瓶瓶口與試管口緊挨，試劑瓶的標簽對手心，圖示操作中、瓶塞沒有倒放；B、給試管中的液體加熱時液體的量不能超過試管容積的三分之一，濺出傷人，故B錯誤；C、氧氣具有助燃性，若木條復燃，故C正確；D、稱量易潮解固體藥品時應(yīng)將藥品放在玻璃器皿中稱量，不能放在紙上。故選：C?！军c評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵。7．【分析】需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于物質(zhì)的化學性質(zhì)，不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)。【解答】解：A、氧氣用于醫(yī)療急救，需要通過化學變化表現(xiàn)出來，故正確；B、液氧制造低溫環(huán)境，不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，故錯誤；C、銅絲用于作導線，不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，故錯誤；D、稀有氣體制造光源，不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，故錯誤；故選：A。【點評】物理性質(zhì)、化學性質(zhì)是一對與物理變化、化學變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學變化來理解物理性質(zhì)和化學性質(zhì)，則掌握起來并不困難。8．【分析】影響過氧化氫溶液分解快慢的因素有內(nèi)因和外因，內(nèi)因是由物質(zhì)本身的性質(zhì)決定，而外因是指溫度、濃度、壓強、催化劑等因素，根據(jù)以上因素來分析．【解答】解：A、一般溫度高，則溫度高低是影響過氧化氫溶液分解快慢的外界因素；B、一般濃度小，濃度大，則濃度是影響過氧化氫溶液分解快慢的外界因素；C、在催化劑作用下，則催化劑是影響過氧化氫溶液分解快慢的內(nèi)因；D、取不同量的過氧化氫溶液，過氧化氫溶液分解快慢相同，猜想不合理；故選：D?！军c評】本題考查影響過氧化氫溶液分解快慢的因素的猜想，學生應(yīng)學會利用實際經(jīng)驗來分析影響過氧化氫溶液分解的內(nèi)因和外因，注意內(nèi)因是物質(zhì)本身的性質(zhì)，而外因是外界因素來解答．9．【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成。【解答】解：A、空氣，故A錯誤；B、澄清石灰水屬于混合物，故B正確；C、水屬于純凈物，故C錯誤；D、礦泉水，故D錯誤。故選：B?！军c評】本考點考查了物質(zhì)的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用。本考點的基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。10．【分析】根據(jù)氧氣能支持燃燒，氧氣含量越多，燃燒越劇烈，進行分析判斷。【解答】解：A、吸入的空氣和呼出的氣體均不能使帶火星的小木條放復燃，故選項錯誤。B、呼出的氣體能使燃燒的小木條熄滅，可以檢驗“我們吸入的空氣和呼出的氣體中氧氣含量不同”。C、澄清的石灰水能檢驗二氧化碳，故選項錯誤。D、干冷的玻璃片能檢驗水蒸氣的存在，故選項錯誤。故選：B?！军c評】本題難度不大，明確常見氣體的檢驗方法是正確解答本題的關(guān)鍵。11．【分析】A、根據(jù)氧氣能支持燃燒，進行分析判斷。B、根據(jù)氮氣的化學性質(zhì)不活潑，進行分析判斷。C、根據(jù)分離液態(tài)空氣制取氧氣的原理，進行分析判斷。D、根據(jù)空氣的組成成分，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、氧氣能支持燃燒、氣割。B、氮氣的化學性質(zhì)不活潑，故選項說法正確。C、分離液態(tài)空氣得到氧氣和氮氣，沒有新物質(zhì)生成，故選項說法錯誤。D、敞口放置在空氣中的餅干變軟，故選項說法正確。故選：C?！军c評】本題難度不大，了解空氣中常見氣體的性質(zhì)與用途、分離液態(tài)空氣制取氧氣的原理等是正確解答本題的關(guān)鍵。12．【分析】A、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。B、根據(jù)細鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。C、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。D、根據(jù)過氧化氫溶液中加入二氧化錳的現(xiàn)象進行分析判斷。【解答】解：A、紅磷燃燒生成白煙，錯誤；B、鐵絲燃燒生成黑色固體，錯誤；C、硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰；D、過氧化氫溶液中加入二氧化錳會生成氧氣，正確；故選：D?！军c評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別。13．【分析】托盤天平的準確度為0.1g，所以在讀數(shù)時只能保留小數(shù)點后一位．天平在使用時的注意事項為：左物右碼．分度盤上的指針指到中央時天平平衡，若指向左邊表明左邊重，指向右邊表明右邊重。【解答】解：A、稱某小燒杯的質(zhì)量發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)時，故A說法正確。B、托盤天平在讀數(shù)時保留小數(shù)點后一位。C、稱取12.5g某固體藥品發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn)時，應(yīng)向左盤增加藥品。D、在添加砝碼時，再加小砝碼。故選：C。【點評】天平在使用的注意事項為：讀數(shù)小數(shù)點后保留一位，左物右碼，分度盤上的指針指向中央時說明平衡。14．【分析】沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，說明沒有發(fā)生鐵絲的燃燒，造成鐵絲燃燒失敗的原因有氧氣濃度太低、鐵絲太粗、表面的銹或油漆未除去等．【解答】解：A、收集到的氧氣量太少或純度太低時，故A說法正確；B、鐵絲生銹時，故B說法正確；C、集氣瓶底部放少量水或細沙是為了防止生成物熔化濺落下來炸裂集氣瓶底，故C說法錯誤；D、鐵絲表面的溫度不夠，會造成鐵絲在氧氣中不燃燒。故選：C。【點評】本題難度不大，主要考查了鐵絲在氧氣中燃燒的實驗失敗的原因，了解鐵絲在氧氣中燃燒失敗的原因是正確解答本題的關(guān)鍵．15．【分析】用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數(shù)時視線應(yīng)與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數(shù)比實際偏小，若俯視液面，讀數(shù)比實際偏大。根據(jù)量筒的讀數(shù)與實際值的關(guān)系來判斷該學生實際倒出液體的體積大小?！窘獯稹拷猓河昧客擦咳∫后w時，量筒要放平；如果仰視液面，若俯視液面。該學生傾倒液體前仰視凹液面的最低處，其讀數(shù)會比實際偏小；倒出部分液體后，讀數(shù)為20毫升，那么實際體積應(yīng)小于20mL。故選：A。【點評】本題有一定難度，量筒的使用是中考熱點之一，量筒操作錯誤時會出現(xiàn)“俯大仰小”，即俯視讀數(shù)，數(shù)值比實際體積大，反之，則小。16．【分析】A、根據(jù)二氧化錳能作雙氧水分解的催化劑，不能作水分解的催化劑進行分析；B、根據(jù)二氧化碳、氮氣都不支持燃燒進行分析；C、根據(jù)高錳酸鉀呈紫黑色，二氧化錳為黑色進行分析；D、根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，不能使水變渾濁進行分析?！窘獯稹拷猓篈、二氧化錳能作雙氧水分解的催化劑，二氧化錳與水混合，所以二氧化錳加入水和雙氧水中的現(xiàn)象不同，故A正確；B、二氧化碳，將燃著的木條插入二氧化碳，不能鑒別；C、高錳酸鉀呈紫黑色，所以可以根據(jù)顏色鑒別高錳酸鉀和二氧化錳；D、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以將二氧化碳通入石灰水和水中現(xiàn)象不同，故D正確；故選：B。【點評】本題主要考查常見物質(zhì)的鑒別，注意理解二氧化碳、氮氣都不支持燃燒。17．【分析】裝置氣密性檢查的原理一般是通過壓強差來產(chǎn)生明顯的現(xiàn)象來判斷．壓強差主要來自兩方面：一是利用溫度的變化引起氣體體積變化，二是利用外力產(chǎn)生壓強差．【解答】解：該裝置的氣密性檢查方法是：當推動注射器的活塞時，錐形瓶內(nèi)的空氣體積減小壓強增大，若氣密性好則會形成一段穩(wěn)定的水柱，錐形瓶內(nèi)的空氣體積增大壓強變小。而題目說是拉動活塞。故選：C?！军c評】裝置氣密性的好壞會直接影響實驗的現(xiàn)象結(jié)果，故在實驗前一定要檢查裝置的氣密性．18．【分析】根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的注意事項進行分析解答?！窘獯稹緼．檢查裝置氣密性：組裝好儀器，用手緊握試管，證明裝置的氣密性良好；B．為了防止收集到的氣體不純。故B錯誤；C．收集滿氧氣后要先用玻璃片把瓶口蓋住，故C錯誤；D．實驗結(jié)束后要先把導管從水槽中移出，故D錯誤。故選：A?！军c評】本題考查了實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時的注意事項，難度不大，熟練掌握相應(yīng)知識是解答本題的關(guān)鍵。二、生活生產(chǎn)應(yīng)用題（每空1分，化學式2分，共12分）19．【分析】（1）根據(jù)氯化鈉組成及元素符號的表示方法回答；（2）根據(jù)醋和醬油的物理性質(zhì)進行分析；（3）根據(jù)能量的轉(zhuǎn)化方式進行分析。【解答】解：（1）食鹽是必不可少的調(diào)味品，其主要成分是氯化鈉，鈉的符號為Na；（2）醋有酸味，醬油沒有，利用二者的物理性質(zhì)不同進行鑒別。（3）燃氣燃燒放出熱量，廚房中燃氣燃燒是將化學能轉(zhuǎn)化為熱能。故答案為：（1）Cl，Na；（2）聞氣味；物理；（3）熱?！军c評】掌握化學變化時能量的變化，元素符號的意義，物理性質(zhì)與化學性質(zhì)的差別等相關(guān)知識即可解答本題。20．【分析】根據(jù)用途推知探空氣球中充入的氣體的性質(zhì)；結(jié)合氦氣的密度比空氣小，化學性質(zhì)不活潑分析；【解答】解：探空氣球中充入的氣體具有的物理性質(zhì)是密度比空氣??；用氦氣取代氫氣填充探空氣球的原因是氦氣具有物理性質(zhì)密度比空氣小，不會產(chǎn)生安全隱患。故答案為：密度比空氣小；【點評】本題難度不大，根據(jù)題中信息并結(jié)合氦氣的性質(zhì)解答。21．【分析】（1）根據(jù)空氣由不同種物質(zhì)組成，空氣中含量最多的氣體是氮氣，進行分析。（2）根據(jù)無新物質(zhì)生成，屬于物理變化進行分析。（3）根據(jù)合成尿素的反應(yīng)符號表達式進行分析?！窘獯稹拷猓海?）空氣由不同種物質(zhì)組成，屬于混合物，X是空氣中含量最多的氣體，其化學式為N2。（2）圖中分離空氣的過程無新物質(zhì)生成，屬于物理變化。（3）根據(jù)題給信息，上圖合成尿素的反應(yīng)符號表達式為：NH3+CO7CO（NH2）2+H7O。故答案為：（1）混合物；N2；（2）物理；（3）NH3+CO8CO（NH2）2+H6O?！军c評】本題主要考查物質(zhì)的推斷，在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)題中的轉(zhuǎn)換關(guān)系推導剩余的物質(zhì)，最后進行驗證即可。三、物質(zhì)組成和變化分析題（符號表達式2分，其余每空1分，共8分）22．【分析】A﹣F是初中化學常見的六種不同的純凈物。A是暗紫色固體，則A是高錳酸鉀；D是無色液體，可能是水或過氧化氫；B生成E的過程火星四射，說明是鐵絲燃燒過程，則B是氧氣或鐵，E是四氧化三鐵；F在空氣中體積分數(shù)為0.03%，可以由B生成，則F是二氧化碳；B能生成F，則B只能是氧氣；C能生成氧氣和一種無色液體，則C是過氧化氫，D是水；據(jù)此分析解答?！窘獯稹拷猓海?）由分析可知，D是水2O。（2）B→F的反應(yīng)是碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳，反應(yīng)的符號表達式為：C+O2CO4；該反符合多變一的特點，基本反應(yīng)類型屬于化合反應(yīng)，放熱。（3）A→B的反應(yīng)是高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣4K2MnO5+MnO2+O2；該反應(yīng)符合一變多的特點，基本反應(yīng)類型屬于分解反應(yīng)。故答案為：（1）H2O；（2）C+O2CO2；化合反應(yīng)；發(fā)出白光，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體；（3）KMnO8K2MnO4+MnO6+O2；分解反應(yīng)?！军c評】本題考查了物質(zhì)的推斷，在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可。四、實驗探究題（符號表達式2分，其余每空1分，共26分）23．【分析】（1）根據(jù)蠟燭火焰的溫度來分析；（2）根據(jù)蠟燭燃燒的產(chǎn)物來分析；（3）根據(jù)白煙的成分與性質(zhì)來分析?！窘獯稹拷猓海?）實驗1中的小木條的a、b、c處顏色最淺的是b，顏色最深的是a，由此可知外焰溫度最高；故答案為：b，焰心溫度最低；（2）蠟燭燃燒生成了水，所以將一干燥的冷燒杯罩在火焰上方，說明蠟燭燃燒生成了水；（3）蠟燭熄滅的瞬間，有一股白煙出現(xiàn)，具有可燃性，白煙燃燒?！军c評】本題考查蠟燭燃燒后白煙的成分，蠟燭燃燒時，產(chǎn)生的白煙為蠟燭的小顆粒，所以我們?nèi)粲萌贾哪緱l去點燃時，白煙又會燃燒起來。24．【分析】（1）根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁進行分析。（2）根據(jù)鐵絲不能在空氣中燃燒，也不能直接在氧氣中燃燒進行分析。（3）根據(jù)硫燃燒放出