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PAGE第3課雅典民主政治的奠基石課題:雅典民主政治的奠基石科目歷史教學(xué)對(duì)象高二學(xué)生課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)學(xué)問(wèn)與技能:(1)識(shí)記梭倫改革在雅典民主進(jìn)程中的作用,即梭倫改革對(duì)雅典民主的主動(dòng)影響和梭倫改革的局限性。深刻理解梭倫改革對(duì)雅典民主的奠基作用。探究雅典民主政治對(duì)近代西方民主政治的深遠(yuǎn)影響。過(guò)程與方法:(1)通過(guò)回顧梭倫改革的背景和內(nèi)容,縱向深化了解梭倫改革的基本狀況。了解基本的歷史學(xué)習(xí)方法,利用有效的歷史學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)本課內(nèi)容。通過(guò)小組探討,史料分析的有效方法,學(xué)生了解梭倫改革的意義和影響。情感看法與價(jià)值觀:(1)相識(shí)一種制度的確立具有曲折性和困難性,進(jìn)步與反動(dòng)的斗爭(zhēng)始終影響著改革進(jìn)程,但進(jìn)步最終會(huì)取得成功。(2)使學(xué)生相識(shí)到改革肯定會(huì)遇到阻力,關(guān)鍵看怎樣處理。梭倫改革所實(shí)行的“折中’手段造成的失誤使我們相識(shí)到,改革必需果,無(wú)畏,不能輕易向舊勢(shì)力屈服。二、教學(xué)內(nèi)容及模塊整體分析《雅典民主政治的奠基石》是歷史選修1——《歷史上重大改革回眸》中第一單元《梭倫改革》的第三課?!稓v史上重大改革回眸》這本書(shū)主要講了古今中外的聞名改革運(yùn)動(dòng),而梭倫改革正是西方古希臘文明中重要的一次改革,無(wú)論對(duì)古代雅典民主政治的發(fā)展還是對(duì)近代西方民主政治的影響都有主動(dòng)作用。該書(shū)的第一單元具體的從梭倫改革的歷史背景,改革內(nèi)容,改革的結(jié)果和作用四個(gè)角度去具體介紹梭倫改革。本課——《雅典民主政治的奠基石》是這一單元的最終一課,它一方面承接了第一課和其次課內(nèi)容,同時(shí)也是本單元的完備總結(jié)。三、學(xué)情分析對(duì)于學(xué)生,主要針對(duì)的是試驗(yàn)班的學(xué)生,試驗(yàn)班的學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)駕馭的不夠扎實(shí),學(xué)習(xí)習(xí)慣也較差,大部分學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)學(xué)問(wèn)駕馭不夠,所以對(duì)于學(xué)習(xí)的遷移性,延長(zhǎng)性做的不到位,一半以上的學(xué)生學(xué)習(xí)的概括實(shí)力和邏輯思維實(shí)力都還有待提高。針對(duì)這種狀況,我先讓學(xué)生回憶之前學(xué)習(xí)的內(nèi)容,這樣使思維具有整體性,可以更好地學(xué)習(xí)本課內(nèi)容。而且對(duì)于本課的學(xué)習(xí)方法,在課堂一起先就對(duì)學(xué)生進(jìn)行了引導(dǎo),避開(kāi)學(xué)生學(xué)習(xí)盲目性,運(yùn)用大量的史料印證本課內(nèi)容,讓學(xué)生可以深刻理解本課內(nèi)容,很好彌補(bǔ)了學(xué)習(xí)遷移實(shí)力差的漏洞。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)本次教學(xué)以培育學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)實(shí)力為主,學(xué)習(xí)過(guò)程中,讓學(xué)生清晰了解歷史學(xué)習(xí)的辯證思維實(shí)力和延長(zhǎng)發(fā)展實(shí)力,學(xué)會(huì)通過(guò)史料分析來(lái)得出歷史結(jié)論,通過(guò)探討溝通得出學(xué)習(xí)成果。五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn):梭倫改革在雅典民主進(jìn)程中的作用。難點(diǎn):梭倫改革成為雅典民主奠基石的緣由。六、教學(xué)過(guò)程老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入:梭倫圖片和梭倫生平導(dǎo)入,尤其介紹梭倫和泰勒斯一樣被稱為雅典的七賢,以引起學(xué)生學(xué)習(xí)探究梭倫改革地位的愛(ài)好。通過(guò)介紹梭倫是雅典政治家,思想家,詩(shī)人以及“雅典七賢”的重要?dú)v史地位,引起學(xué)生思索為什么梭倫有如此崇高地位的緣由,以引起學(xué)生愛(ài)好。介紹本課的課標(biāo)要求——重點(diǎn):梭倫改革在雅典民主進(jìn)程中的作用。難點(diǎn):梭倫改革成為雅典民主奠基石的緣由。學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)本課學(xué)習(xí)要求有一初步相識(shí)。讓學(xué)生對(duì)本課的目標(biāo)要求有個(gè)初步相識(shí),做到心中有數(shù)。課前回顧——回顧本單元第一課和其次課內(nèi)容:在梭倫改革前,雅典社會(huì)有哪些階層?它們分別主見(jiàn)什么?其中哪兩派的沖突最尖銳?梭倫改革的內(nèi)容是什么?方法指導(dǎo),學(xué)習(xí)分析歷史事務(wù)影響的方法——用辯證的觀點(diǎn)看問(wèn)題,用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題,用史論結(jié)合的方式分析問(wèn)題探究一:梭倫改革內(nèi)容中哪些體現(xiàn)了梭倫“調(diào)停人”的作用?請(qǐng)辯證的思索梭倫這種“調(diào)停人”的角色對(duì)雅典有什么影響?(史料引入——梭倫的詩(shī)歌)探究二:為什么說(shuō)梭倫改革為雅典的民主政治奠定了基礎(chǔ)?(史料引入,并讓學(xué)生回答每則材料對(duì)映的是梭倫改革那一條措施,同時(shí)結(jié)合史料分析該措施對(duì)雅典民主政治有何作用。)探究三:梭倫改革之后,雅典又有哪些民主改革?和梭倫改革相比有什么創(chuàng)新和發(fā)展?(引入資料吳于廑、齊世榮主編《世界史?古代史編》和必修一課本內(nèi)容)探究四:雅典民主改革對(duì)近代西方民主的影響?結(jié)合必修一“近代西方民主制”與“雅典民主政治改革”進(jìn)行思索。(史料引入,使學(xué)生結(jié)合史料并對(duì)比近代西方的民主政治)最終對(duì)本課內(nèi)容做出小結(jié)。學(xué)生通過(guò)問(wèn)題的引導(dǎo)回顧前兩課學(xué)習(xí)內(nèi)容并回答。2,學(xué)生了解基本的學(xué)習(xí)歷史思路和學(xué)習(xí)歷史方法。3,史料引入“調(diào)停人”這一概念,結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)小組探討探究:梭倫改革內(nèi)容中哪些體現(xiàn)了梭倫“調(diào)停人”的作用?請(qǐng)辯證的思索梭倫這種“調(diào)停人”的角色對(duì)雅典有什么影響?得出結(jié)論梭倫改革對(duì)雅典民主有主動(dòng)影響(推動(dòng)雅典民主)也有消極影響(中庸的方法并未解決雅典的沖突)。4,學(xué)生學(xué)習(xí)史料并思索回答問(wèn)題——史料對(duì)映著梭倫改革的哪項(xiàng)措施,有什么影響。學(xué)5,學(xué)生學(xué)習(xí)史料思索梭倫改革之后雅典還有什么改革是在梭倫改革基礎(chǔ)上建立發(fā)展的的,學(xué)生思索并回答6,學(xué)生學(xué)習(xí)史料并對(duì)比近代西方民主政治,小組探討探究雅典民主改革對(duì)近代西方民主的影響。7,學(xué)生小結(jié),并回顧本課內(nèi)容。1,回顧之前學(xué)習(xí)內(nèi)容,即梭倫改革的背景和梭倫改革的內(nèi)容使其和本課內(nèi)容,相互能形成完成的學(xué)問(wèn)鏈,使學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中能過(guò)獲得學(xué)問(wèn)的完整性。2,學(xué)習(xí)基本的歷史學(xué)習(xí)方法,做到心中有數(shù),能很好的指導(dǎo)本課的學(xué)習(xí)。3,史料引入,使學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)有更深刻的理解,小組探討探究可以更好更準(zhǔn)切得出結(jié)論。4,通過(guò)史料學(xué)習(xí)使學(xué)生能更好更深刻地理解梭倫改革的內(nèi)容及梭倫改革對(duì)雅典民主政治的奠基作用。5,結(jié)合史料分析可以很好理解所學(xué)內(nèi)容,尤其引入必修一課本內(nèi)容,使學(xué)生可以更好訓(xùn)練學(xué)問(wèn)遷移實(shí)力。6,探討歷史有一個(gè)很重要的目的就是明白歷史對(duì)后世的影響,通過(guò)這部分學(xué)習(xí)可以很好的理解雅典民主政治對(duì)近代西方民主政治的影響。7,回顧本課學(xué)習(xí)內(nèi)容,融匯貫穿。練習(xí),布置作業(yè)回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,做練習(xí),識(shí)記課后作業(yè)鞏固提高七、板書(shū)設(shè)計(jì)雅典民主政治的奠基石梭
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