樂山2024下半年四川樂山夾江縣人民醫(yī)院招聘衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員17人筆試歷年參考題庫解題思路附帶答案詳解

[樂山]2024下半年四川樂山夾江縣人民醫(yī)院招聘衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員17人筆試歷年參考題庫解題思路附帶答案詳解

一、數(shù)量關(guān)系。在這部分試題中，每道題呈現(xiàn)一段表述數(shù)字關(guān)系的文字，要求你迅速、準(zhǔn)確地計算出答案。(共35題)

1、甲乙兩個牧場共280頭牛，其中甲牧場里有19%是奶牛，乙牧場37.5%是奶牛，則甲牧場有（）頭牛不是奶牛。

A：34B：162

C：175

D：187正確答案選項(xiàng)：B

解析：

本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用數(shù)字特性法解題。

甲牧場不是奶牛的占比為1－19%＝81%，所以甲牧場不是奶牛的數(shù)量是81的倍數(shù)，觀察選項(xiàng)，只有B選項(xiàng)是81的倍數(shù)，即甲牧場有162頭不是奶牛。

故本題選B。

2、，，，，（）A：

B：

C：

D：

正確答案選項(xiàng)：D

解析：解法一：

本題考查非整數(shù)數(shù)列中的分?jǐn)?shù)數(shù)列。

分子分母分別成規(guī)律。分子數(shù)列：數(shù)列變化趨勢平緩，先做差；分子的差數(shù)列是公差為1的等差數(shù)列，下一項(xiàng)為8＋1＝9，所求項(xiàng)的分子為28＋9＝37。

分母數(shù)列：是為9的常數(shù)數(shù)列。

則所求項(xiàng)為。

故本題選D。

解法二：

數(shù)列變化趨勢比較平緩，優(yōu)先考慮做差。差數(shù)列是公差為的等差數(shù)列，下一項(xiàng)為，故所求項(xiàng)為。

故本題選D。3、某人要到60千米外的農(nóng)場去，開始他以5千米/時的速度步行，后來有輛速度18千米/時的拖拉機(jī)把他送到了農(nóng)場，總共用了5.5小時。他步行了（）。

A：15千米B：20千米

C：25千米

D：30千米

正確答案選項(xiàng)：A

解析：解法一：

本題考查行程問題，屬于基本行程類，用方程法解題。

設(shè)此人步行了x千米，則由題意x/5＋（60－x）÷18=5.5，解得x=15。故本題選A。

解法二：

本題考查行程問題，屬于基本行程類，用數(shù)字特性法解題。

由于整體時間是5.5小時，那么拖拉機(jī)行走的路程必然能被18除盡，否則時間將出現(xiàn)分?jǐn)?shù)，只有步行為15公里才能使剩余路程45公里是18的倍數(shù)。

故本題選A。4、一整瓶酒精，第二天揮發(fā)后變?yōu)樵瓉淼?，第三天變?yōu)榈诙斓模谒奶熳優(yōu)榈谌斓模瑒t第幾天時，酒精還剩下瓶？A：100

B：50

C：30

D：12

正確答案選項(xiàng)：C

解析：解法一：

本題考查溶液問題，屬于基礎(chǔ)溶液，用方程法解題。

設(shè)原來這一瓶酒精的量為x，則第二天揮發(fā)后變?yōu)閤，第三天揮發(fā)后變?yōu)閤×＝x，第四天揮發(fā)后變?yōu)閤×＝x，由此知第n天揮發(fā)后變?yōu)閤，列方程得：x＝x，解得n＝30（天），則第30天酒精揮發(fā)后還剩下瓶。故本題選C。

解法二：

本題考查溶液問題，屬于基礎(chǔ)溶液，用賦值法解題。

賦值原來這一瓶酒精的量為1，則第二天揮發(fā)后變?yōu)椋谌鞊]發(fā)后變?yōu)椤粒?，第四天揮發(fā)后變?yōu)椤?，由此知第n天揮發(fā)后變?yōu)?，列方程得：＝，解得n＝30（天），則第30天酒精揮發(fā)后還剩下瓶。

故本題選C。

5、1223，1638，1851，2165，（

），根據(jù)題目給出的規(guī)律，推斷出括號內(nèi)數(shù)字為。A：2245

B：2378

C：2366

D：2415

正確答案選項(xiàng)：B

解析：觀察數(shù)列可發(fā)現(xiàn)為單調(diào)遞增且幅度較小，考慮作差，可以得到415、213、314，無規(guī)律?？紤]機(jī)械劃分，將每一項(xiàng)的前2位數(shù)和后2位數(shù)分別作差，得到，，，，即公差為11的等差數(shù)列。因此下一項(xiàng)是前2位數(shù)和后2位數(shù)差為55的數(shù)字，只有B項(xiàng)滿足。

故本題選B。6、某科室80%的職工有本科以上學(xué)歷，70%有計算機(jī)證書，60%工作超過五年，該科室既有本科以上學(xué)歷，又有計算機(jī)證書，并且工作超過五年的職工至少占職工總數(shù)的：

A：20%

B：15%

C：10%

D：5%

正確答案選項(xiàng)：C

解析：本題考查最值問題，屬于反向構(gòu)造?！凹取帧⑶摇辽佟钡韧凇岸肌辽佟?，為反向構(gòu)造問題，可按照反向—求和—做差的步驟解題。①反向：沒有本科以上學(xué)歷的占比為1－80%＝20%，沒有計算機(jī)證書的占比為1－70%＝30%，工作未超過五年的占比為1－60%＝40%；②求和：不滿足上述三個條件的人占比最大為20%＋30%＋40%＝90%；③做差：上述三個條件都滿足的至少占1－90%＝10%。

既有本科以上學(xué)歷，又有計算機(jī)證書，并且工作超過五年的職工至少占職工總數(shù)的10%。

故本題選C。7、大學(xué)畢業(yè)10周年聚會，男女同學(xué)均有參加，聚會完之后，需要收取每名男生130元，每名女生100元，如果帶了小孩前往，每個小孩收取60元。現(xiàn)在有的同學(xué)各帶了一個小孩，總共收了2160元錢。則這次聚會有（）位同學(xué)參加（不包括小孩）。

A：17

B：15或17

C：15D：15或18

正確答案選項(xiàng)：C

解析：設(shè)參加聚會的男同學(xué)有人，女同學(xué)有人，則小孩有人。根據(jù)題意可列方程：。由于人數(shù)必為整數(shù)，所以應(yīng)為3的倍數(shù)，可排除A、B兩項(xiàng)；C、D兩項(xiàng)中均包含15，則只需驗(yàn)證D項(xiàng)中的18是否符合題意。將D項(xiàng)中的18代入，即，聯(lián)立①②，解得人，人，與題干中“男女同學(xué)均有參加”矛盾，D項(xiàng)排除。故本題選C。

8、汪先生乘飛機(jī)需托運(yùn)69千克行李，應(yīng)付行李超重費(fèi)735元，后在候機(jī)室內(nèi)巧遇2位沒有托運(yùn)行李的好友，他們也乘同一個航班，于是汪先生就將行李作為三人共有，因而只需付135元行李超重費(fèi)，那么每位乘客可免費(fèi)托運(yùn)行李（

）千克。

A：20

B：18C：16

D：15

正確答案選項(xiàng)：A解析：方法一：設(shè)每位乘客可免費(fèi)托運(yùn)行李重量千克，每千克行李費(fèi)用為元。根據(jù)題意可知，每位乘客可免費(fèi)托運(yùn)行李的費(fèi)用為元，因此有，即300可被整除，由此排除B、C項(xiàng)。代入A項(xiàng)，千克，則每千克行李超重的單價元。剩余的行李重量千克，需要再付超重費(fèi)元，滿足題干全部條件（若代入D項(xiàng)，可得每千克行李的單價。剩余的行李千克，因需要再付超重費(fèi)元，與題干矛盾）。

方法二：設(shè)每位乘客可免費(fèi)托運(yùn)行李千克，則超重千克行李超重費(fèi)為735元，超重千克行李超重費(fèi)為135元，由每千克超重費(fèi)用相同可列式，解得

故本題選A。

9、有五種價格分別為200元、500元、800元、1100元、1400元的禮品和五種價格分別為100元、300元、500元、700元、900元的包裝禮盒。一個禮品配一個包裝禮盒，共有多少種不同的價格？

A：25

B：23

C：21D：19

正確答案選項(xiàng)：D

解析：本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用枚舉法解題。

根據(jù)題意，是求解隨意搭配，禮品和禮品盒的價格和不同的方式，將隨意搭配的價格和進(jìn)行枚舉，具體枚舉如下表：

表中共有25種價格，其中有6種重復(fù)，故共有25－6＝19（種）不同價格。

故本題選D。10、在一個長為11cm，寬為9cm的矩形的四個角分別截去一個邊長為2cm的小正方形，剩余下的圖形周長為________cm。

A：34

B：36

C：38

D：40

正確答案選項(xiàng)：D

解析：矩形的四個角分別截去一個邊長為2cm的小正方形，剩余下的圖形周長與原正方形周長一致，周長故本題選D。

11、小紅、小明、小亮三人做“石頭、剪刀、布”的游戲，規(guī)則如下：三人同時做“石頭、剪刀、布”游戲，若三人的手勢都相同或三人的手勢互不相同，則三人不分勝負(fù)；若有兩人的手勢相同，則按照“石頭勝剪刀，剪刀勝布，布勝石頭”的規(guī)則決定勝負(fù)（有可能有兩個勝者）。如果三人每次出這三種手勢的可能性相同，那么小亮獲勝的概率是：A：

B：

C：

D：

正確答案選項(xiàng)：B解析：解法一：

本題考查概率問題，屬于基本概率，用公式法解題。

若小亮選擇石頭，對應(yīng)的能贏的情況共有三種，即①：小亮石頭，小明剪刀，小紅剪刀；②：小亮石頭，小明石頭，小紅剪刀；③：小亮石頭，小明剪刀，小紅石頭；根據(jù)小亮有三種選擇（石頭、剪刀、布），可得贏的情況數(shù)共有3×3＝9（種）。根據(jù)某種情況發(fā)生的概率＝滿足條件的情況數(shù)÷總的情況數(shù)，可得小亮贏的概率為9÷（）＝。故本題選B。

解法二：

本題考查概率問題，屬于基本概率。

根據(jù)三個人比賽，且規(guī)則相同，可得每個人贏的概率相同，即小亮贏的概率為。

故本題選B。

12、6，18，24，12，6，（）。

A：18B：8

C：25

D：5

正確答案選項(xiàng)：A

解析：觀察數(shù)列，無明顯特征。觀察數(shù)字特性發(fā)現(xiàn)每一項(xiàng)都是6的倍數(shù)，故推測所求項(xiàng)也是6的倍數(shù)，結(jié)合選項(xiàng)只有A選項(xiàng)符合條件。

故本題選A。13、老王和小王兩人的年齡之和正好是80歲，老王對小王說：“我像你這么大時，你的年齡正好是我年齡的一半”。則小王今年的年齡是：

A：32歲

B：45歲

C：48歲

D：58歲

正確答案選項(xiàng)：A

解析：本題考查年齡問題，用方程法解題。

設(shè)老王今年年齡為x歲，小王今年年齡為y歲，老王像小王那么大時就是x－y年之前，當(dāng)時小王年齡為y－（x－y）＝2y－x歲。根據(jù)兩人的年齡之和為80以及小王是老王年齡的一半可列式：x＋y=80，2y－x＝y(tǒng)/2。兩式聯(lián)立可解得x＝48，y＝32。

故本題選A。

14、大雪后的一天，小明和爸爸共同步測一個圓形花圃的周長。他們的起點(diǎn)和走的方向完全相同。小明的平均步長是54厘米，爸爸平均步長為72厘米，他們走了一圈后都回到起點(diǎn)。由于兩人的腳印有重合，此時雪地上只留下60個腳印，那么這個花圃的周長是多少米？

A：21.6

B：43.2

C：216

D：432正確答案選項(xiàng)：A

解析：

本題考查植樹問題，需要結(jié)合容斥原理解題。小明留下的腳印與起點(diǎn)的距離是54的倍數(shù)，而爸爸留下的腳印與起點(diǎn)的距離是72的倍數(shù)，那么距離為216（54和72的最小公倍數(shù)）的倍數(shù)的腳印是小明與爸爸重合的。設(shè)這個花圃的周長為x厘米，根據(jù)二集合容斥原理公式，可列方程：x/54+x/72－x/216=60，解得x＝2160。那么這個花圃的周長是21.6米。

故本題選A。

15、小朋有金額為2.77元的硬幣，其中有1分、5分、1角、5角、1元等5種硬幣，而且每種硬幣都至少有1個，那么他至少有（

）枚硬幣。A：5

B：8

C：10D：13

正確答案選項(xiàng)：B

解析：每種硬幣取1個共為1.66元，還需再取元，若想硬幣數(shù)最少，至少還需1枚1元、1枚1角和1枚1分，共計8枚硬幣。

故本題選B。16、

A：

B：C：

D：

正確答案選項(xiàng)：D

解析：題干大部分為分?jǐn)?shù)，考慮分?jǐn)?shù)數(shù)列，優(yōu)先把1反約分為，此時分子分母都曾單調(diào)遞增規(guī)律，考慮分子、分母變化規(guī)律。

分母構(gòu)成的數(shù)列為1，3，5，7，9，？，是公差為2的等差數(shù)列，則下一個分母為11；分子構(gòu)成的數(shù)列為1，1，3，15，105，？，分別為前一個分?jǐn)?shù)的分子分母，則下一個分子為105×9=945。因此題目所求項(xiàng)為：。

故本題選D。17、張女士準(zhǔn)備重新裝修房子并做好了裝修預(yù)算，后來由于方案變更節(jié)省了一些費(fèi)用，僅廚房裝修這一項(xiàng)就節(jié)省了5000元，占廚房裝修預(yù)算的，而廚房的裝修預(yù)算占整套房子裝修預(yù)算的。那么張女士之前整套房子的裝修預(yù)算是（）元。

A：15000

B：22000

C：25000

D：28000

正確答案選項(xiàng)：C

解析：本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。

根據(jù)“節(jié)省了5000元，占廚房裝修預(yù)算的”，可得廚房裝修預(yù)算為5000×3＝15000。根據(jù)“廚房的裝修預(yù)算占整套房子裝修預(yù)算的”，可得整套房子的裝修預(yù)算為15000×＝25000（元）。故本題選C。

18、圖書館里有是男生，又來了一部分人之后發(fā)現(xiàn)總?cè)藬?shù)增加了，而這時男生，占總?cè)藬?shù)的比例減少了，那么男生較之前增加了。（）

A：正確

B：錯誤

正確答案選項(xiàng)：A

解析：賦值原來圖書館有人，則男生有人，又來了一部分人之后的總?cè)藬?shù)為人，而這時男生占總?cè)藬?shù)的比例減少了，即，則此時男生有人。較之前增加的人，即增加了

故本題正確。19、一單位組織員工乘坐旅游車去泰山，要求每輛車上的員工人數(shù)相等。起初，每輛車上乘坐22人，結(jié)果有1人無法上車；如果開走一輛空車，那么所有的旅游者正好能平均乘到其余各輛旅游車上，已知每輛車上最多能乘坐32人。

請問該單位共有多少員工去了泰山？A：269人

B：352人

C：478人

D：529人

正確答案選項(xiàng)：D解析：開走一輛空車，則剩余，需要平均分配到剩余的旅游車上，則剩余的旅游車數(shù)應(yīng)該是23的約數(shù)，即只能是23或者1。而每輛車最多能乘坐32人，排除剩余車數(shù)只有1輛的情況，則剩余23輛車。那么員工數(shù)為。

故本題選D。20、抽屜里有紅筆3只，黑筆6只，無放回式拿出，每次只拿出一支筆，則第二次拿出紅筆的概率是（）。

A：

B：

C：

D：正確答案選項(xiàng)：C

解析：無放回式拿取，第二次拿出紅筆的情況有兩種：（1）第一次拿出黑筆、第二次拿出紅筆，概率為；（2）第一次和第二次拿出都是紅筆，概率為。故第二次拿出紅筆的概率為

故本題選C。21、甲、乙合作一項(xiàng)工作需15天才能完成?，F(xiàn)甲、乙合作10天后，乙再單獨(dú)做6天，還剩下這項(xiàng)工作的。則甲單獨(dú)做這項(xiàng)工作需要幾天（）。

A：32

B：36

C：40

D：45

正確答案選項(xiàng)：B解析：根據(jù)題意，賦值工程總量為60，則甲、乙合作一天的工作量，甲、乙合作10天的工作量，乙再單獨(dú)做6天，剩下的工程量，則乙單獨(dú)做6天的工程量，那么乙一天的工作量，可得甲一天的工作量，則甲單獨(dú)做這項(xiàng)工作需要的天數(shù)天。

故本題選B。

22、環(huán)形跑道上，甲乙兩人從同一起點(diǎn)向相反方向勻速跑步，兩人在五分鐘后相遇，如果甲乙兩人都比原來每分鐘多跑10米，那么她們會在4分鐘后相遇，且甲的速度比乙快10米/分鐘，那么甲原來的速度是（）米/分鐘。

A：35

B：45

C：55

D：65正確答案選項(xiàng)：B

解析：

本題考查行程問題，屬于相遇追及類。

設(shè)甲原來的速度為v，則乙原來的速度為v-10，根據(jù)題意可得方程（v＋v-10）×5＝（v＋10＋v）×4，解得v＝45，即甲原來的速度是45米/分鐘。

故本題選B。

【解析拓展】

環(huán)形周長＝（大速度＋小速度）×異向運(yùn)動的兩人相遇時間23、小王與父親屬相相同，小王的母親比他父親小4歲，某個蛇年小王的母親年齡正好是小王的3倍（年齡按陰歷年份計算，出生當(dāng)年算0歲）。則小王的屬相可能是？

A：羊B：猴

C：雞

D：狗

正確答案選項(xiàng)：A

解析：本題考查年齡問題，用方程法解題。設(shè)蛇年小王x歲，母親為3x歲，父親為3x＋4。由屬相相同可知，小王和父親年齡差可能為24或36（符合實(shí)際情況）。若二者年齡差為24歲，得3x＋4－x＝24，解得x＝10，即蛇年小王10歲，則小王屬羊；若二者年齡差為36歲，得3x＋4－x＝36，解得x＝16，即蛇年小王16歲，則小王屬牛，沒有選項(xiàng)。

故本題選A。

【解析拓展】十二生肖排列順序?yàn)槭蟆⑴?、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。

24、有20人修筑一條公路，計劃15天完成。動工3天后抽出5人植樹，留下的人繼續(xù)修路。如果每人工作效率不變，那么修完這段公路實(shí)際用多少天？

A：16

B：17C：18

D：19

正確答案選項(xiàng)：D解析：

本題考查工程問題，屬于效率類。

賦值每個工人效率為1，那么工程的總量為20×1×15=300，動工3天后還剩下20×1×12=240，總效率變?yōu)?5，還需要繼續(xù)修240÷15=16（天）。實(shí)際共用3+16=19（天）。

故本題選D。

25、2012年12月12日是星期三，則再過2012天是（

）。A：星期一

B：星期二

C：星期五

D：星期六

正確答案選項(xiàng)：D

解析：每7天為1個周期，，則過2012天相當(dāng)于星期三再過3天，為星期六。

故本題選D。26、某選修課上，老師按照“3名化學(xué)專業(yè)學(xué)生、4名人力資源管理專業(yè)學(xué)生、5名數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生、7名心理學(xué)專業(yè)學(xué)生、3名化學(xué)專業(yè)學(xué)生、4名人力資源管理專業(yè)學(xué)生…”的順序進(jìn)行點(diǎn)名。如果各專業(yè)的學(xué)生足夠多，第136個被點(diǎn)到名的學(xué)生是（

）的。

A：化學(xué)專業(yè)

B：人力資源管理專業(yè)

C：數(shù)學(xué)專業(yè)

D：心理學(xué)專業(yè)

正確答案選項(xiàng)：A

解析：根據(jù)題意可知，一個完整的循環(huán)周期為：3名化學(xué)專業(yè)學(xué)生、4名人力資源管理專業(yè)學(xué)生、5名數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生、7名心理學(xué)專業(yè)學(xué)生，共19名學(xué)生。

故本題選A。27、某公司要從10名員工中選派4人去公司總部參加輪訓(xùn)，其中甲和乙不能同時參加，那么有多少種不同的選派方法？（）

A：146種

B：165種

C：182種

D：196種

正確答案選項(xiàng)：C

解析：方法一：正向考慮。當(dāng)甲、乙都不參加時，即從剩余的8名員工中選派4人，則共有種選派方法；當(dāng)甲參加、乙不參加時，即從剩余8名員工中選派3人，共有種選派方法；當(dāng)甲不參加、乙參加時，從剩余8名員工中選派3人，共有種選派方法。因此共有種不同的選派方法。方法二：逆向考慮。總情況為10人中選派任意4人，即種選派方法，不滿足情況為甲、乙同時參加，即需從剩下的8人中再選出2人，有種選派方法。則甲、乙不同時參加方法有

故本題選C。28、某連隊(duì)共有90個人，站成一排，從左向右數(shù)，士兵甲是第78個，從右向左數(shù)，士兵乙是第49個，則甲和乙之間有多少個士兵？（）

A：29

B：35

C：36

D：37正確答案選項(xiàng)：B

解析：

本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。由題可知，90個人站成一排，從左向右，士兵甲是第78個，右邊還有12人，即從右往左士兵甲是第13個，而第49個是士兵乙，則甲和乙之間有48－13＝35（個）士兵。

故本題選B。

29、某集團(tuán)公司組織一次員工素質(zhì)摸底，采用選擇題答題形式，設(shè)置50道選擇題，答對一題得2分，答錯一題扣1分。已知小張這次得40分，那么小張答對（）題。A：25

B：30C：35

D：40

正確答案選項(xiàng)：B

解析：方法一：設(shè)答對題，根據(jù)題意列方程：，解得題。

方法二：根據(jù)題意可知，每答錯一題少得分，若全部答對，應(yīng)得分，這次得40分，因此小張答錯了題，故答對了

故本題選B。

30、某射擊比賽中，前4輪小明的得分分別為98環(huán)、95環(huán)、99環(huán)、98環(huán)。小明需使5輪比賽得分的平均成績?yōu)?7環(huán)方能贏得比賽冠軍，問第五輪小明最少應(yīng)得多少環(huán)？A：94

B：95

C：96

D：97

正確答案選項(xiàng)：B

解析：本題考查平均數(shù)問題。

前4輪的得分比97分分別多1環(huán)、少2環(huán)、多2環(huán)、多1環(huán)，一共多2環(huán)，那么第五輪最少需要得97－2=95（環(huán)）。

故本題選B。31、110，484，231，352，143，（

）

A：572

B：429

C：512

D：139

正確答案選項(xiàng)：A

解析：數(shù)列中的數(shù)字和選項(xiàng)中的數(shù)字均為三位數(shù)考慮機(jī)械劃分，將數(shù)列中的每個數(shù)字拆分后，第一個數(shù)字加第三個數(shù)字，，，，，，發(fā)現(xiàn)每個數(shù)列中第一個數(shù)字第三個數(shù)字第二個數(shù)字，只有A項(xiàng)滿足。故本題選A。

32、甲、乙、丙、丁四個人負(fù)責(zé)考試閱卷，共270份，如果甲多閱卷10份，乙少閱卷10份，丙閱卷份數(shù)乘2，丁閱卷份數(shù)除2，那么四人閱卷的份數(shù)恰好相等。丙實(shí)際閱卷多少份？A：30

B：40

C：50

D：60

正確答案選項(xiàng)：A解析：本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法解題。

設(shè)四人閱卷份數(shù)變化后都為x，則四人閱卷的份數(shù)分別為x－10、x＋10、x/2、2x，根據(jù)題意可列式：（x－10）＋（x＋10）＋x/2＋2x＝270，解得x＝60，丙實(shí)際閱卷60÷2＝30（份）。故本題選A。

33、某鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府給轄區(qū)各小學(xué)配備計算機(jī)，除了給其中5所小學(xué)各配備30臺外，其余學(xué)校各配備20臺，剛好配備570臺，那么鄉(xiāng)鎮(zhèn)有小學(xué)（

）所。

A：21

B：25

C：26

D：28正確答案選項(xiàng)：C

解析：設(shè)該鄉(xiāng)鎮(zhèn)有小學(xué)x所，由題意可得：5×30+（x-5）×20=570，解得x=26，即該鄉(xiāng)鎮(zhèn)有小學(xué)26所。

故本題選C。

34、某公司新招錄了一百多名新員工分配到A、B兩個業(yè)務(wù)部門工作。每個新員工都至少有1個業(yè)務(wù)部門選中，如同時被兩個部門選中，則由新員工自已選擇去哪個部門。最后發(fā)現(xiàn)A部門選中的人數(shù)比B部門少10％，但最終進(jìn)入A部門工作的新員工比B部門多2人。問至少有多少名新員工同時被兩個部門選擇？

A：6

B：8

C：10D：12

正確答案選項(xiàng)：B

解析：

本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。

設(shè)被B部門選中的人數(shù)為x，則被A部門選中的人數(shù)為（1－10％）x，即0.9x，則A、B兩部門選中的人數(shù)之比為0.9x∶x，即9∶10。由“某公司新招錄了一百多名新員工”，可得A、B兩部門選中的人數(shù)至少分別為54、60（由9∶10可知A、B兩部門選中的人數(shù)之和是19的倍數(shù)，19的5倍為95不滿足一百多名新員工，19的6倍為114滿足一百多名新員工）。

由A、B兩部門選中的人數(shù)至少分別為54、60，可知選B部門的比A部門的至少多6人，而根據(jù)“最終進(jìn)入A部門工作的新員工比B部門多2人”，故可得被兩個部門同時選擇的新員工至少有8名，且這8名新員工最終都選擇A部門才滿足題意。（即最后選擇進(jìn)A部門工作的新員工有54名，選擇進(jìn)B部門工作的新員工有60－8＝52名）

故本題選B。35、一件工作，甲單獨(dú)做需要10天完成，乙單獨(dú)做需要30天。若兩人合作，期間甲休息2天，乙休息8天（兩人不在同一天休），問從開始到完工共用了多少天？

A：11

B：15C：16

D：20

正確答案選項(xiàng)：A

解析：本題考查工程問題，屬于時間類，用賦值法解題。

賦值工作總量為30（10、30的公倍數(shù)），則甲的效率為30/10＝3，乙的效率為30/30＝1。設(shè)從開始到結(jié)束共用x天，根據(jù)題意得，3（x－2）＋1（x－8）＝30，解得x＝11。故本題選A。

二、言語理解與表達(dá)。本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請根據(jù)題目要求，下列各題備選答案中只有一項(xiàng)符合題意，請將其選出一個最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?共40題)1、在一定程度上，全球化是對民族性的______和挑戰(zhàn)。它要求我們既要從民族的角度進(jìn)行思考，也要學(xué)會從全球的角度進(jìn)行分析；既要進(jìn)行縱向思維，在發(fā)展中傳承歷史經(jīng)驗(yàn)，也要注重橫向思維，在______中汲取他人之長。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：同化交流

B：排斥溝通

C：超越比較D：吸納協(xié)商

正確答案選項(xiàng)：C解析：第一空，橫線后出現(xiàn)提示性句子“它要求我們既要從民族的角度進(jìn)行思考，也要學(xué)會從全球的角度進(jìn)行分析”，也就是說全球化沒有完全否定民族性，而B項(xiàng)，“排斥”指全球化直接否定了民族性，語義程度太重，應(yīng)先排除。A項(xiàng)，“同化”指把民族性變成全球化，也不符合全球化包含民族性的意思，亦可排除。

第二空，橫線前強(qiáng)調(diào)“注重橫向思維”，指的是同級之間的互相學(xué)習(xí)，故填入“比較”合適?！皡f(xié)商”是指商量，一般用于共同完成一件具體的事情時，不符合這里強(qiáng)調(diào)全球化注重橫向思維，故應(yīng)排除D項(xiàng)。

故本題選C。

【出處】瞭望《認(rèn)知當(dāng)代世界的空間時態(tài)》

2、教師對學(xué)術(shù)保持________，學(xué)生才會對教師保持敬重。一些教師一旦跨過某個門檻，達(dá)到某個職稱、職級后，就逐漸放棄職守，忙于場面上的應(yīng)酬，自己做“甩手掌柜”和“后臺老板”，把學(xué)生當(dāng)做“學(xué)術(shù)民工”來使喚。這個過程往往導(dǎo)致學(xué)生對學(xué)術(shù)理想的________。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：愛慕喪失B：敬畏幻滅

C：熱忱絕望

D：追求失望

正確答案選項(xiàng)：B

解析：分析第一空。根據(jù)“教師對學(xué)術(shù)保持________，學(xué)生才會對教師保持敬重”可知，文中要表達(dá)的意思是對學(xué)術(shù)保持熱愛或尊重。A項(xiàng)“愛慕”指敬仰思慕，一般搭配人，不符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“敬畏”指尊重，尊重學(xué)術(shù)，符合文意。C項(xiàng)“熱忱”形容充滿熱情，符合文意。D項(xiàng)“追求”不跟保持搭配，排除D項(xiàng)。

分析第二空。填入的詞語搭配“理想”，C項(xiàng)“絕望”形容人的主觀感受，搭配不當(dāng)，排除C項(xiàng)。B項(xiàng)“幻滅”指希望、理想等像幻境一樣地消失，“理想幻滅”符合文意。

故本題選B。

【拓展】喪失：失去。失望：指喪失信心，希望沒能實(shí)現(xiàn)

3、在生產(chǎn)工藝上，無扇葉電風(fēng)扇與傳統(tǒng)風(fēng)扇相比，主要增加了出風(fēng)框內(nèi)腔的設(shè)計、制造和裝配環(huán)節(jié)，帶來的成本增加并不是十分明顯，特別是形成具有一定規(guī)模流水線生產(chǎn)后，不用擔(dān)心原材料稀缺致使價格過高，也不會因?yàn)楣に囘^于復(fù)雜繁瑣加大制造難度，更不會因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)設(shè)計改變而導(dǎo)致產(chǎn)品質(zhì)量下降。無葉風(fēng)扇的結(jié)構(gòu)為觸摸式傾斜，以其本身的重力為中心支點(diǎn)，可用手壓的方式來改變風(fēng)定的角度﹔所以，無葉風(fēng)扇在多方面都優(yōu)于傳統(tǒng)的葉片風(fēng)扇。符合文意的選項(xiàng)是（）。

A：無葉風(fēng)扇比傳統(tǒng)風(fēng)扇質(zhì)量更好

B：無葉風(fēng)扇因?yàn)楣に囘^于復(fù)雜，所以價格要高于傳統(tǒng)風(fēng)扇

C：無葉風(fēng)扇相比傳統(tǒng)風(fēng)扇有很多的優(yōu)勢

D：無葉風(fēng)扇因?yàn)榫哂辛魉€生產(chǎn)，所以價格比傳統(tǒng)風(fēng)扇更低

正確答案選項(xiàng)：C解析：A項(xiàng)，“質(zhì)量更好”無中生有，文段僅論述為“不會因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)設(shè)計改變而導(dǎo)致產(chǎn)品質(zhì)量下降”，選項(xiàng)表述無中生有，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“因?yàn)楣に囘^于復(fù)雜繁瑣加大制造難度”可知，文段并未論述“因?yàn)楣に噺?fù)雜，所以價格要高于傳統(tǒng)風(fēng)扇”，強(qiáng)加因果，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“無葉風(fēng)扇在多方面都優(yōu)于傳統(tǒng)的葉片風(fēng)扇”可知，表述正確，當(dāng)選；

D項(xiàng)，根據(jù)“特別是形成具有一定規(guī)模流水線生產(chǎn)后，不用擔(dān)心原材料稀缺致使價格過高”可知，文段并未提及“價格比傳統(tǒng)風(fēng)扇更低”，屬于無關(guān)對比，且文段為“原材料稀缺致使價格過高”，而非“流水線生產(chǎn)”，強(qiáng)加因果，排除。

故本題選C。

【文段出處】《無葉片風(fēng)扇》

4、奧運(yùn)一百多年的歷史始終陷入一種________。一方面它高揚(yáng)超越民族的人類精神，另一方面參與競爭的基本單位是民族國家。前者表現(xiàn)為超越功利的尊重和欣賞；后者則是更實(shí)在的、不敢怠慢的國家榮譽(yù)和自尊心，金牌多寡成了競爭的________。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：困境準(zhǔn)則B：矛盾標(biāo)志C：爭議目的

D：悖論核心

正確答案選項(xiàng)：D

解析：第一空，根據(jù)“一方面它高揚(yáng)超越民族的人類精神······后者則是更實(shí)在的、不敢怠慢的國家榮譽(yù)和自尊心”可知，奧運(yùn)具有兩面性，一方面“超越功利的尊重和欣賞”，另一方面爭奪金牌，具有功利性，故兩方面存在一種相悖的關(guān)系，B項(xiàng)“矛盾”、D項(xiàng)“悖論”均符合文意，保留。A項(xiàng)“困境”、C項(xiàng)“爭議”均不符合文意，排除。第二空，根據(jù)“金牌多寡”是競爭的主要內(nèi)容可知，D項(xiàng)“核心”符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“標(biāo)志”不符合文意，排除。

故本題選D。5、我自言自語對自己說：“怎么又做錯了”？（）

A：正確

B：錯誤

正確答案選項(xiàng)：B

解析：審題干，判斷這句是否正確。分析句子。句子中，主語是“我”，謂語是“說”，賓語是“怎么又做錯了”，狀語是“自言自語對自己”，“自言自語”指自己對自己低聲嘀咕，可見，“自言自語”就與“自己”重復(fù)了。

故本題錯誤。6、7月第1個周末，美國勞工部發(fā)布了月工作報告，該份報告顯示出的就業(yè)持續(xù)低迷狀況，引發(fā)了新一輪美國民眾對于美國經(jīng)濟(jì)健康狀況的擔(dān)憂；7月20日，蘋果公司首席執(zhí)行官發(fā)布了一份不同的“工作”報告，在其公司第二季度財報中，蘋果首席執(zhí)行官宣稱蘋果產(chǎn)品銷量已超過預(yù)期，并發(fā)布了創(chuàng)紀(jì)錄的營收數(shù)字。

上述文段中的兩份“工作報告”（）。

A：引起了美國公眾的廣泛討論

B：反映了美國國內(nèi)貧富差距非常嚴(yán)重

C：暗示了美國勞工部工作報告的虛假性

D：顯示出美國經(jīng)濟(jì)狀態(tài)的矛盾信息

正確答案選項(xiàng)：D

解析：文段中“美國勞工部”和“蘋果公司”分別發(fā)布了大致相同時間階段的不同經(jīng)濟(jì)狀況的“工作報告”：一則是顯示美國就業(yè)持續(xù)低迷狀況的報告，而另一則為蘋果公司營收創(chuàng)紀(jì)錄的報告。兩則不同報告顯示了美國經(jīng)濟(jì)狀態(tài)的矛盾信息，對應(yīng)D項(xiàng)。A項(xiàng)，“廣泛討論”并非文段重點(diǎn)，文段旨在表達(dá)美國經(jīng)濟(jì)狀態(tài)的矛盾信息，偏離文段重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，文段并未顯示“美國國內(nèi)貧富差距嚴(yán)重情況”，無中生有，排除；

C項(xiàng)，文段重在強(qiáng)調(diào)“美國經(jīng)濟(jì)狀態(tài)”，而“美國勞工部工作報告的虛假性”，文段未提及，無中生有，排除；

故本題選D。

7、歷史反復(fù)昭示我們，向海而興，背海而衰，是一條________的鐵律。中華民族要實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興，必須________地走向海洋、經(jīng)略海洋，堅定不移地走以海富國、以海強(qiáng)國的和平發(fā)展之路。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：原封不動理直氣壯B：顛撲不破昂首闊步

C：亙古不變義無反顧

D：一成不變勇往直前

正確答案選項(xiàng)：C

解析：分析第一空。該空修飾“鐵律”，這里體現(xiàn)“歷史發(fā)展的規(guī)律”。A項(xiàng)“原封不動”指保持原來的樣子，不改變，不與“鐵律”搭配，排除A項(xiàng)。D項(xiàng)“一成不變”指一經(jīng)形成，不再改變，含貶義，文段是中性色彩，感情色彩不符合文段，排除D項(xiàng)。

分析第二空。此空所填詞語應(yīng)與“堅定不移地走……和平發(fā)展之路”意思一致，表明“走向海洋、經(jīng)略海洋是必須要去做的事情”，也呼應(yīng)上文“向海而興，背海而衰”。B項(xiàng)“昂首闊步”側(cè)重于“精神振奮，意氣昂揚(yáng)”，不含有“必須去做”的意思，與文意不符，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“義無反顧”側(cè)重于“應(yīng)當(dāng)去做，決不回頭”，符合文意。

故本題選C。

【解析拓展】顛撲不破：比喻理論學(xué)說完全正確，不會被駁倒推翻。亙古不變：從古至今永遠(yuǎn)也不會改變。理直氣壯：理由充分，說話氣勢就壯。勇往直前：勇敢地一直向前進(jìn)。8、宇宙的信息是無窮的，我們有限的認(rèn)識相對于無限的宇宙來說，永遠(yuǎn)是不值一提。我們有限的認(rèn)識不僅不能窮盡大宇宙，就是那些小宇宙，那些我們①的事物，比如一只蒼蠅，一塊石頭，甚至我們自己，也不能徹底認(rèn)識。我們所知道的只是它的無窮性質(zhì)中的很小很小的一部分，在它之中永遠(yuǎn)有一個無窮的未知的海洋擺在我們面前。因此對我們來說，任何一個存在物都是神秘的，因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)不可能徹底認(rèn)識它。甚至于，我們的認(rèn)識究竟是否正確、正確到什么程度，我們也一無所知。我們所認(rèn)識的那些事物，本來就早已存在著了，我們給它起了一個名字，于是就成了知識，如槐樹、鸚鵡、原子、萬有引力定律等。至于這些東西本身究竟是什么，我們不得而知。

我所謂不可知是絕對不可知，即這個世界的本質(zhì)。它存在的意義以及它為什么要這樣存在，為什么會產(chǎn)生這許許多多的事物、為什么會有這樣那樣的規(guī)律等問題，是我們永遠(yuǎn)沒有能力解決的。知識是相對的，我們只具有相對的認(rèn)識能力，我們只能生活在我們所能夠認(rèn)識的世界之中。

在大自然這個宴席上，人并不是一位特殊的賓客，每一種存在都有它存在的意義，是其他存在物不能替代的。我們?nèi)祟惐M管比其他存在物有著更強(qiáng)大的能力，可是，我們永遠(yuǎn)無法體驗(yàn)螞蟻所體驗(yàn)到的世界。如果趕走了其他客人，人類也將從大自然中消失。

我們常常以②的口吻來談?wù)撃切暗图墶钡拇嬖谖?，還常常把其他動植物只是當(dāng)作一種食物來談?wù)摗＿@實(shí)在是對大自然的褻瀆，因?yàn)樗鼈円餐瑯邮谴笞匀恢腔鄣捏w現(xiàn)?。《覐倪M(jìn)化史的角度看，那些“低級”的生物、無生命的存在物還是我們的祖先，沒有它們，人類就不可能出現(xiàn)。因而對它們的不敬就是對祖先的不敬。

人們常常把人與自然對立起來，宜稱要征服自然。這實(shí)在是太③了，因?yàn)樵诖笞匀幻媲?，人類永遠(yuǎn)只是一個天真幼稚的孩童。他只是大自然機(jī)體上普通的一部分，正像一株小草也只是它普通的一部分一樣，有什么資格與自然對立！________________：人類的知識與其祖先相比誠然有了極大的進(jìn)步，似乎有嘲笑古人的資本；殊不知對于后人而言我們也是古人，一萬年以后的人們也同樣會嘲笑今天的我們，也許在他們看來，我們的科學(xué)觀念完全錯了，我們的航天器在他們眼中不過是非常簡單的兒童玩具。人類的認(rèn)識史仿佛是糾錯的歷史，一代一代地糾正著前人的錯誤，于是當(dāng)我們打開科學(xué)史的時候，就會發(fā)現(xiàn)科學(xué)史只是犯錯誤的歷史。那么，我們有什么理由和資格嘲笑古人，在大自然面前賣弄小聰明呢？

小聰明是狂傲的，而大智慧卻是謙遜的。人類的智慧絕不是宇宙中唯一的智慧，也遠(yuǎn)不是最高的智慧，在宇宙中，一定存在著就本質(zhì)來說遠(yuǎn)比我們的智慧要高得多的生物。因?yàn)椋拔覀儭钡奶栂抵挥兴氖鄡|年的歷史，就演化出了有智慧的生物；而宇宙至少已有二百億年的歷史了，在那些比我們更古老的星系里，一定早就演化出了更高級的生物。這些生物的智慧是我們所無法比擬的。也許，他們看我們，就像我們看螞蟻一般，即使我們中的那些偉大人物，在他們看來也不過爾爾。

（1）、分別填入本文①②③處的恰當(dāng)詞語是：A：屢見不鮮肅然起敬不可一世

B：司空見慣不屑一顧狂妄自大

C：不以為奇嗤之以鼻妄自菲薄

D：絕無僅有置若罔聞自命不凡

正確答案選項(xiàng)：B解析：

分析第①處。根據(jù)“比如一只蒼蠅，一塊石頭，甚至我們自己”可知，該空體現(xiàn)“常見”之意。A項(xiàng)“屢見不鮮”指經(jīng)?？匆?，并不新奇。B項(xiàng)“司空見慣”表示看慣了就不覺得奇怪。C項(xiàng)“不以為奇”指并不覺得奇怪，表示這是見慣了的。三者均符合文意。D項(xiàng)“絕無僅有”指只有一個，再沒有別的，形容非常少有，不符合文意，排除D項(xiàng)。

分析第②處。根據(jù)“低級存在物”“褻瀆”可知，我們的口吻是輕視的。A項(xiàng)“肅然起敬”形容感動后產(chǎn)生的恭敬欽佩的心情和態(tài)度，與文意相悖，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“不屑一顧”指認(rèn)為不值得一看。形容極端輕視。C項(xiàng)“嗤之以鼻”指用鼻子輕蔑地吭氣，表示輕蔑。二者均符合文意。分析第③處。根據(jù)“人們宜稱要征服自然”“在大自然面前，人類永遠(yuǎn)只是一個天真幼稚的孩童”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)人類自大之意。B項(xiàng)“狂妄自大”指極其放肆，自高自大，目中無人，符合文意。C項(xiàng)“妄自菲薄”形容過分看輕自己，形容自卑心理，自輕自賤，指對自己的能力等沒有自信，不相信自己可以完成，不符合文意。

故本題選B。

【解析拓展】

不可一世：形容目空一切、狂妄自大到了極點(diǎn)。置若罔聞：放在一邊，好像沒有聽見似的。指不予理睬。自命不凡：自以為不平凡，比別人高明。

（2）、根據(jù)文中作者所表達(dá)的意思，下列說法不正確的是：

A：我們有限的認(rèn)識不僅不能窮盡大宇宙，就連我們身邊的事物，甚至于人類自身，都無法徹底認(rèn)識B：我們想去徹底認(rèn)識一個存在物是不可能的，他們的存在都是神秘的。我們能夠了解多少，了解到什么程度也無從可知

C：人類的認(rèn)識史仿佛是糾錯的歷史，一代一代地糾正著前人的錯誤，科學(xué)史只是犯錯一誤的歷史。那么，我們就沒有理由和資格嘲笑古人

D：知只是相對的，不可知同樣是相對不可知，關(guān)于這個世界的本質(zhì)．它存在的意義等問題的認(rèn)知所需的過程只是會無限漫長

正確答案選項(xiàng)：D

解析：

分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對應(yīng)。

辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對應(yīng)第一段第二句話“我們有限的認(rèn)識不僅不能窮盡大宇宙，就是那些小宇宙……甚至我們自己，也不能徹底認(rèn)識”，正確。B項(xiàng)對應(yīng)第一段倒數(shù)第三句話“因此對我們來說，任何一個存在物都是神秘的，因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)不可能徹底認(rèn)識它。甚至于，我們的認(rèn)識究竟是否正確、正確到什么程度，我們也一無所知”，正確。C項(xiàng)對應(yīng)第六段倒數(shù)第二句話“人類的認(rèn)識史仿佛是糾錯的歷史，一代一代地糾正著前人的錯誤，于是當(dāng)我們打開科學(xué)史的時候，就會發(fā)現(xiàn)科學(xué)史只是犯錯誤的歷史。那么，我們有什么理由和資格嘲笑古人”，正確。D項(xiàng)對應(yīng)第二段“我所謂不可知是絕對不可知”，選項(xiàng)“不可知同樣是相對不可知”屬于曲解文意，錯誤。

故本題選D。（3）、填入第六段劃線處恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：人類對于自身在大自然中的優(yōu)勢，總是過分自信的

B：人類的科學(xué)發(fā)展在歷史進(jìn)程面前，就像“過家家”一樣小兒科

C：即使從人類自身智慧發(fā)展史的角度看，人類也沒有理由過分自傲

D：人類不需要也不應(yīng)該征服大自然，我們的錯誤行徑只會受到懲罰正確答案選項(xiàng)：C

解析：

分析橫線處的上下文語境。橫線出現(xiàn)在開頭，且橫線后有表解釋說明的冒號，故重點(diǎn)分析冒號之后的內(nèi)容。后文主要論述現(xiàn)今人們?nèi)〉昧丝萍嫉倪M(jìn)步，就認(rèn)為有資本嘲笑祖先，那么我們的后人取得了更大的進(jìn)步后同樣也會嘲笑我們。人類的歷史就是不斷糾正著前人錯誤的歷史，故我們沒有理由嘲笑古人，不用那么狂妄自大。對比選項(xiàng)。C項(xiàng)是符合上述語境內(nèi)容。

故本題選C。

【解析拓展】

A項(xiàng)：沒有體現(xiàn)“人類歷史的發(fā)展”“不要自大”。B項(xiàng)：沒有體現(xiàn)出“不要自大”。D項(xiàng)：與后文話題無關(guān)。（4）、下列符合原文內(nèi)容所表達(dá)意思的是：

A：在自然界的構(gòu)成中，人類的地位是不能替代的，然而其他存在物的地位是可以被替代的，這是因?yàn)槿祟愂堑厍蛭ㄒ挥兄腔鄣纳顱：從某種角度看，人類之所以能夠成為高級生物，得益于人類從古至今對大自然的征服和改造，還有科技水平的不斷提升

C：我們?nèi)祟惐M管比其他存在物有著更強(qiáng)大的能力，比如有一天能夠體驗(yàn)螞蟻所體驗(yàn)到的世界，但如果趕走了其他客人，人類在自然的生存將是孤獨(dú)的

D：從進(jìn)化史的角度看，那些“低級”的生物，無生命的存在物是我們的祖先，沒有它們，人類就不可能出現(xiàn)，因而對它們的不敬就是對祖先的不敬

正確答案選項(xiàng)：D

解析：分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對應(yīng)。

辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對應(yīng)第三段第一句“在大自然這個宴席上，人并不是一位特殊的賓客，每一種存在都有它存在的意義，是其他存在物不能替代的”，每個生物都不可替代，選項(xiàng)“其他存在物的地位是可以被替代的”屬于曲解文意，錯誤。B項(xiàng)屬于無中生有，錯誤。C項(xiàng)對應(yīng)第三段最后兩句話“我們?nèi)祟惐M管比其他存在物有著更強(qiáng)大的能力，可是，我們永遠(yuǎn)無法體驗(yàn)螞蟻所體驗(yàn)到的世界。如果趕走了其他客人，人類也將從大自然中消失”，我們永遠(yuǎn)無法體驗(yàn)螞蟻所體驗(yàn)到的世界，選項(xiàng)“有一天能夠體驗(yàn)螞蟻所體驗(yàn)到的世界”屬于曲解文意，錯誤。D項(xiàng)對應(yīng)第四段最后兩句“而且從進(jìn)化史的角度看，那些‘低級’的生物、無生命的存在物還是我們的祖先，沒有它們，人類就不可能出現(xiàn)。因而對它們的不敬就是對祖先的不敬”，正確。

故本題選D。（5）、對上述文章所述內(nèi)容，理解不正確的是：

A：太陽系四十多億年的歷史，就演化出智慧的生物，對于至少有二百億年的歷史的宇宙，在比我們更古老的星系里，有可能早就演化出了更高級的生物

B：其實(shí)，人類和其他生物一樣，都是大自然機(jī)體上普通的一部分，沒有資格去征服自然，與大自然對立

C：任何一個微小的事物，都包含著宇宙的無窮信息，而我們的認(rèn)識相對于無限的宇宙來說，永遠(yuǎn)是微不足道的

D：宇宙中存在的更高級的生物，他們的智慧是我們所無法比擬的。也許，他們看我們，就像我們看螞蟻一般

正確答案選項(xiàng)：C解析：

分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對應(yīng)。

辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對應(yīng)第七段第三句“因?yàn)?，我們的太陽系只有四十多億年的歷史，就演化出了有智慧的生物；而宇宙至少已有二百億年的歷史了，在那些比我們更古老的星系里，一定早就演化出了更高級的生物”，正確。B項(xiàng)對應(yīng)第五段“人們常常把人與自然對立起來，宜稱要征服自然……他只是大自然機(jī)體上普通的一部分，正像株小草也只是它普通的一部分一樣，有什么資格與自然對立”，正確。C項(xiàng)屬于無中生有，錯誤。D項(xiàng)第七段最后對應(yīng)“而宇宙至少已有二百億年的歷史了，在那些比我們更古老的星系里，一定早就演化出了更高級的生物。這些生物的智慧是我們所無法比擬的。也許，他們看我們，就像我們看螞蟻一般”，正確。

故本題選C。

9、要進(jìn)一步采取有力措施，有效________投資過快的增長勢頭，保持經(jīng)濟(jì)的平衡發(fā)展。

填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A：平衡

B：保持

C：遏制

D：阻止

正確答案選項(xiàng)：C

解析：由“投資過快的增長勢頭”可知，應(yīng)減緩增長。A項(xiàng)“平衡”與“勢頭”搭配不當(dāng)，排除；B項(xiàng)“保持”與文意相悖，排除；C項(xiàng)“遏制”指控制、制止，符合文意，當(dāng)選；D項(xiàng)“阻止”常與某種具體行為搭配使用，與“勢頭”搭配不當(dāng)，排除。

故本題選C。10、“德國制造”確實(shí)在當(dāng)今世界贏得了相當(dāng)高的美譽(yù)度，但熟悉歷史的人會清楚，這樣的聲譽(yù)并不是______的。在19世紀(jì)，“德國制造”還曾是一個貶義詞，代表廉價與質(zhì)量差。當(dāng)時，英國為了______德國人出售自己的產(chǎn)品，要求在所有德國生產(chǎn)的東西上______“德國制造”字樣，希望人們看見這個標(biāo)記就不去購買。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：獨(dú)一無二阻止標(biāo)志

B：先天具備禁止標(biāo)寫

C：前無古人防止標(biāo)上

D：與生俱來阻撓標(biāo)記

正確答案選項(xiàng)：D解析：第一空，根據(jù)橫線后的內(nèi)容可知，“德國制造”以前是一個貶義詞，其好的聲譽(yù)并不是一開始就具備的，故B項(xiàng)“先天具備”和D項(xiàng)“與生俱來”均有這層意思。A項(xiàng)“獨(dú)一無二”強(qiáng)調(diào)“唯一”，和后文內(nèi)容沒有任何關(guān)聯(lián)，應(yīng)排除。C項(xiàng)“前無古人”指的是前人沒有做的很好，雙重否定表肯定，加上橫線前的“并不是”，說明“德國制造”早期聲譽(yù)就很好，剛好和原文意思相反，應(yīng)排除。

第二空，B項(xiàng)“禁止”強(qiáng)調(diào)是直接不讓德國人出售自己的東西，但文段中只是強(qiáng)調(diào)“不要購買”，說明還是可以出售的，故填入“禁止”后語義程度太重，應(yīng)排除。D項(xiàng)“阻撓”僅表示阻止，符合語境需要。

驗(yàn)證第三空，“標(biāo)記”指用字或符號來標(biāo)明某個事物的特點(diǎn)，在文中指用“德國制造”來標(biāo)明是德國生產(chǎn)的，符合語境。故本題選D。

【出處】人民日報《贊賞，當(dāng)在真實(shí)基礎(chǔ)之上》

11、下列句子中有歧義的一句是（）。

A：我想，我雖是醫(yī)學(xué)外行，但二哥只是胸悶，干嘛要做這么多的檢查呢？B：這本書凡我讀了會動情的地方，哥哥讀了也要流淚。我們的心靈是相通的。

C：他走了一個小時。

D：我下樓在門口買了幾個大紅橘子，塞在手提包里。正確答案選項(xiàng)：C

解析：C項(xiàng)的“走”可又有兩種不同的理解：一是“走路”，二是“離開”。A、B、D均無歧義。故本題答案為C。

12、真正的通俗應(yīng)該是從最簡單的、眾所周知的材料出發(fā)，用簡單的推論和恰當(dāng)?shù)睦觼碚f明從這些材料中得出的主要結(jié)論，啟發(fā)肯動腦筋的讀者不斷去思考更深一層的問題。把讀者當(dāng)成不動腦筋或不會動腦筋的人，試圖通過一種畸形簡化的充滿玩笑和俏皮話的形式，把某一種學(xué)說的全部結(jié)論現(xiàn)成地奉獻(xiàn)給讀者，讀者連咀嚼都用不著，只要囫圇吞下去就行了的做法，是十足的庸俗之舉。

最適于作上述語段標(biāo)題的是：

A：通俗有賴于讀者思考

B：囫圇吞棗不是通俗化

C：大眾化離不開通俗化D：通俗化不等于庸俗化

正確答案選項(xiàng)：D

解析：文段首句先強(qiáng)調(diào)了真正的通俗應(yīng)該是從最簡單的材料出發(fā)，啟發(fā)讀者不斷去思考更深一層的問題。接著強(qiáng)調(diào)不能把讀者當(dāng)成不動腦筋的人，試圖通過畸形簡化的形式，把某一種學(xué)說全部結(jié)論現(xiàn)成地奉獻(xiàn)給讀者，是十足的庸俗之舉。故文段整體都在介紹什么才是真正的通俗化，和庸俗化是不同的。標(biāo)題應(yīng)體現(xiàn)文段主要內(nèi)容，故本題答案為D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“有賴于”在原文中沒有體現(xiàn)，文段只是說明通俗化需要啟發(fā)讀者的思考，故應(yīng)排除。

B項(xiàng)，表述片面，“囫圇吞棗”只是“庸俗化”的一個體現(xiàn)，故應(yīng)排除。

C項(xiàng)，“大眾化”在文段中沒有出現(xiàn)，應(yīng)排除。

故本題選D?！境鎏帯苛袑帯对u〈自由〉雜志》

13、讀書作為一種生活習(xí)慣，絕不是隨便什么人都可以享有的。它是無條件的，完全是自我選擇的結(jié)果。曾國藩有言：“茍能發(fā)奮讀書，則家塾可讀書，曠野之地、熱鬧之地亦可讀書；負(fù)薪牧豚，均無不可讀書。茍不能發(fā)憤自立，則家塾不能讀書，即清凈之鄉(xiāng)、神仙之境皆不能讀書。何必?fù)竦?？何必?fù)駮r？”

這段話告訴我們：

A：發(fā)憤讀書時不擇時選地

B：發(fā)憤讀書時需要選擇好的書籍

C：發(fā)憤讀書需要養(yǎng)成良好的習(xí)慣

D：家塾、曠野之地、熱鬧之地均是讀書的好地方正確答案選項(xiàng)：A

解析：分析文段。文段開篇提出觀點(diǎn)“讀書作為一種生活習(xí)慣，……完全是自我選擇的結(jié)果”。接著援引曾國藩的言論加以證明。因此，文段的主旨是：讀書完全是自我選擇的結(jié)果，發(fā)憤讀書的人無需擇時選地，不能發(fā)憤讀書的人在良辰佳地均不能讀書。

對比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對文段主旨的同義替換。故本題選A。

【解析拓展】

B項(xiàng)和C項(xiàng)：“選擇好的書籍”“需要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”在原文中未提及，無中生有。D項(xiàng)：表述與原文不符，文段強(qiáng)調(diào)“讀書完全是自我選擇的結(jié)果”，無需擇時擇地，因此讀書之地?zé)o所謂好壞。

14、信息仿生學(xué)研究的是生物體中的信息接收、存儲、加工和利用。人的大腦是目前世界上最完美、最小巧的“信息處理機(jī)”，深入研究大腦思維與記憶的生理過程及其算法，研究神經(jīng)細(xì)胞的工作機(jī)理，我們就將有可能用大腦的工作原理和模擬原件去制造性能優(yōu)異的仿生計算機(jī)和自動控制裝置。對這段話最準(zhǔn)確的復(fù)述是（）。

A：信息仿生學(xué)研究人的大腦思維與記憶的生理過程，及算法和神經(jīng)細(xì)胞的工作原理

B：信息仿生學(xué)研究人與動物的感覺器官接受信息和信息的預(yù)加工系統(tǒng)C：信息仿生學(xué)研究大腦的工作原理和模擬原件制造性能優(yōu)異的仿生計算機(jī)和自動控制裝置

D：信息仿生學(xué)研究大腦及人和動物的感覺器官和接受、存儲、加工和利用信息的原理去制造仿生裝置，如各種機(jī)械、儀器等

正確答案選項(xiàng)：D

解析：文段首句講述的是信息仿生學(xué)的研究內(nèi)容，接下來指出人腦是信息處理機(jī)，可用大腦的相關(guān)工作原理和模擬元件去制造仿生計算機(jī)和自動控制裝置。即信息仿生學(xué)研究生物體中的信息處理機(jī)來仿制相關(guān)仿生裝置，對應(yīng)D項(xiàng)。

A、B兩項(xiàng)均僅僅點(diǎn)明信息仿生學(xué)的研究內(nèi)容，未提及它的應(yīng)用，復(fù)述不全面，排除；C項(xiàng)所述的研究內(nèi)容僅為“大腦”的一個方面，表述片面，排除。

故本題選D。

【文段出處】《眼睛與仿生學(xué)》15、外交問題的最終決策不能過于追隨網(wǎng)絡(luò)民意。________關(guān)注網(wǎng)上反映出來的“民意”，________重視互聯(lián)網(wǎng)反映不出來的“沉默的大多數(shù)”的“民意”，________兼顧國內(nèi)、國際局勢，以外交大局為重。

依次填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：既要也要更要

B：只要就要還要

C：既要還要又要

D：只要只要就要

正確答案選項(xiàng)：A解析：由第一句可知，外交問題的最終決策不能僅僅讓網(wǎng)絡(luò)民意滿意，而應(yīng)該兼顧各方面的聲音，前兩空應(yīng)該是并列關(guān)系，“只要……就要”是條件關(guān)系，“只要……只要”不表并列關(guān)系，均不符合語境，排除B、D項(xiàng)。根據(jù)最后一個分句“以外交大局為重”可知，解決外交問題最重要的還是要兼顧大局，所以橫線處三個句子并非簡單的并列，而是遞進(jìn)關(guān)系，C項(xiàng)“又要”表并列，不符合語境，排除。

故本題選A。

【文段出處】《外交政策不能被“民意”左右》

16、古代“高考”和現(xiàn)代其實(shí)還是有很大差別的。古代科舉評卷是第一印象決定命運(yùn)。為了加快閱卷速度，按時完成朝廷規(guī)定的工作，閱卷人員也是想盡辦法，其中最主要的一個手段就是看“第一印象”，也就是重點(diǎn)看考生的頭場卷子，此即古人所謂“止閱前場，又止閱書義?！币话闱闆r下，如果考生的頭場卷考得好，閱卷時得了“高分”，基本上榜便有戲了。即便允許查分，也查不出來什么。

下列與原文相符的是（）。

A：古代“高考”評卷和現(xiàn)代一樣看重“第一印象”B：古代“高考”閱卷人員要按時完成規(guī)定的閱卷量

C：古代“高考”的考生很難有查分的機(jī)會

D：如果考生的卷面整潔，則上榜的可能性相對較高

正確答案選項(xiàng)：B

解析：A項(xiàng)，文段并未提到現(xiàn)代高考看中“第一印象”，無中生有，排除。

B項(xiàng)，根據(jù)“為了加快閱卷速度，按時完成朝廷規(guī)定的工作，閱卷人員也是想盡辦法”可知，選項(xiàng)表述正確，當(dāng)選。

C項(xiàng)，文段并未提出很難查分，而是說“即便允許查分，也查不出來什么”，表述錯誤，排除。

D項(xiàng)，文段提到的“第一印象”是指頭場卷子，而非單單指“卷面整潔”，選項(xiàng)表述錯誤，排除。故本題選B。

17、下列句子中沒有歧義的一句是：A：每年進(jìn)入勞動年齡的人口數(shù)很大，安排城鎮(zhèn)青年勞動力就業(yè)是一項(xiàng)相當(dāng)繁重的任務(wù)。

B：有償新聞應(yīng)當(dāng)受到嚴(yán)肅批評，這是極其錯誤的。

C：身殘志堅的老孫的兒子，受到大家的稱贊。

D：天黑路滑，重重地摔了一跤，沒辦法，我只好扶著他走。

正確答案選項(xiàng)：A解析：

A項(xiàng)表意明確，沒有歧義。

B項(xiàng)可理解為“有償新聞”是錯誤的或“受到嚴(yán)肅批評”是錯誤的。C項(xiàng)可理解為“老孫身殘志堅”或“老孫的兒子身殘志堅”

D項(xiàng)可理解為“我摔倒了，扶著別人走”或“他摔倒了，我扶著他。”

故本題選A。

18、一個認(rèn)真的作者總是要反復(fù)地考慮：他引用的事實(shí)材料是否（）。

A：恰如其分B：恰如原意

C：真實(shí)正確

D：確實(shí)可靠

正確答案選項(xiàng)：D

解析：本題為單空成語題，由題干中的“事實(shí)材料”可知，認(rèn)真的作者應(yīng)反復(fù)考慮材料是否是“事實(shí)”，即保證材料的確實(shí)性。D項(xiàng)“確實(shí)可靠”指確切信實(shí)，真實(shí)可信，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)，“恰如其分”指說話辦事恰當(dāng)穩(wěn)妥，無過或不及，側(cè)重“度”的把握，與文意無關(guān)，排除；

B項(xiàng)，“恰如原意”指正好像原來的意思，題干中強(qiáng)調(diào)的是材料的真實(shí)性，而非材料意思與所寫文段的匹配性，排除；

C項(xiàng)，“真實(shí)正確”指真實(shí)且無錯誤，題干中并未強(qiáng)調(diào)“無錯誤”，故該項(xiàng)與D項(xiàng)相比較，不如后者更符合文意，排除。故本題選D。

【文段出處】豆丁網(wǎng)《義理、考據(jù)和辭章(施東向)》

19、在財政學(xué)領(lǐng)域，“量入而出”一詞通常被解釋為根據(jù)國家收入數(shù)額來確定支出數(shù)額的財政原則。加大民生投入是一件好事，但好事也要辦好，搞民生也要量力而行。近日，某省提出“民生支出占財政支出比重不低于和新增財力的用于民生”，這不僅有違“量入而出”的財政原則，而且極易導(dǎo)致“口惠而實(shí)不至”的結(jié)果，甚至還可能發(fā)生民生概念被泛化的問題。下列對文字概括最精準(zhǔn)的是（）。

A：各地的民生支出要量力而行

B：民生支出也要遵循財政“量入而出”原則

C：民生支出占財政收入的比例不易過高D：民生支出過高可能會發(fā)生民生概念被泛化

正確答案選項(xiàng)：B

解析：文段開篇介紹了財政學(xué)領(lǐng)域“量入為出”原則的含義，提出加大民生投入也應(yīng)“量力而行”，并通過舉例批判某省嚴(yán)重違背民生支出“量入為出”的原則，可能會導(dǎo)致眾多的負(fù)面結(jié)果。故文段旨在強(qiáng)調(diào)民生支出也要遵循財政“量入而出”原則，B項(xiàng)當(dāng)選。

A項(xiàng)，“量力而行”相較于“量入為出”來說，并非財政學(xué)專用術(shù)語，概念范圍較大，且文段主題詞為“量入為出”，表述不夠精準(zhǔn)，排除；

C項(xiàng)，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是民生支出要遵循財政上“量入而出”的原則，“占財政收入的比例不易過高”選項(xiàng)表述不明確，排除；

D項(xiàng)，“民生概念被泛化”僅為違背民生支出“量入為出”的其中一個負(fù)面影響表現(xiàn)，非重點(diǎn)，且負(fù)面影響概括不全，排除。

故本題選B。

【文段出處】《民生支出要遵循財政“量入而出”原則》20、綠色和平組織已經(jīng)構(gòu)想出一種環(huán)保型樣車SMILE(“體積小、智能化、重量輕、效率高”四個英文單詞的縮寫)，該組織希望這一概念能流行起來。這種汽車主要靠高于正常壓力的增壓器增加汽缸的動力或使混合燃料注入汽缸。一些專家說，這是使小型發(fā)電機(jī)充分發(fā)揮性能和提高燃料效率的好辦法。

文中劃橫線的“概念”一詞指的是（）。

A：推行小型環(huán)保型樣車

B：體積小、智能化、重量輕、效率高

C：采用高于正常壓力的增壓器以增加氣缸的動力

D：使用混合燃料以充分發(fā)揮性能和提高燃料效率

正確答案選項(xiàng)：B解析：分析文段

文段第一句話指出綠色和平組織已經(jīng)構(gòu)想出一種環(huán)保型樣車，緊接著陳述該組織希望這一“概念”可以流行起來，很顯然，這一“概念”指代的就是前一句所提到的環(huán)保型樣車SMILE，SMILE的詳解就是括號里的內(nèi)容，B項(xiàng)符合。

分析選項(xiàng)A項(xiàng)，文段中的概念特指的是SMILE，它確實(shí)是一種環(huán)保型樣車，但是，環(huán)保型樣車并不等于SMILE，排除。

C項(xiàng)，“采用高于正常壓力的增壓器以增加氣缸的動力”是實(shí)現(xiàn)環(huán)保型樣車所采取的技術(shù)，與“概念”無直接關(guān)系，排除。

D項(xiàng)，“使用混合燃料以充分發(fā)揮性能和提高燃料效率”是環(huán)保型樣車這一概念得以實(shí)現(xiàn)的方法，且出現(xiàn)在“概念”之后，所以更不可能是“概念”的指代對象，排除。

再次標(biāo)注答案

故本題選B。21、下列句子中，有歧義的一項(xiàng)是（

）。

A：沒有人愿意說出這個秘密。B：組織上已經(jīng)調(diào)查過黃主任。

C：教育局采取了我們的建議。

D：我特別喜歡早晨起來看書。

正確答案選項(xiàng)：A

解析：A項(xiàng)，有兩種理解：一是秘密還沒有說出去；二是秘密已經(jīng)說出去了，雖然不情愿，但是沒辦法，故有歧義，當(dāng)選。其他三項(xiàng)無歧義，均排除。故本題選A。22、古人們的智慧有時候作為“現(xiàn)代人”的我們沒法做出合理的解釋，打動我們的也不只這些雄奇的建筑，通過了解不同時代不同地點(diǎn)的不同人種的智慧，我們學(xué)到了更多。我們稱很多東西為科學(xué)，其實(shí)就是我們通過了解了這些東西然后通過一系列的探究發(fā)現(xiàn)能合理地解釋這些事情，所以這是科學(xué)的。牛頓自由落體運(yùn)動定理解釋了地球具有萬有引力，阿基米德的杠桿定理讓我們知曉了一切力量都是可以找到平衡的，歐幾里得的幾何定理為我們學(xué)習(xí)幾何提供了良好的教材。如果我們不讀書我們能知道些什么？

這段文字的主旨是：

A：不同時代不同地點(diǎn)不同人種之間有著多樣的智慧

B：古今中外的人為我們留下了巨大的科學(xué)財富

C：讀書可以讓我們學(xué)習(xí)古今中外的科學(xué)財富

D：時至今天，我們依然沒有完全搞懂古今中外的科學(xué)

正確答案選項(xiàng)：C

解析：分析文段。文段首句講述我們可以通過了解獲取很多知識。第二句話介紹科學(xué)的定義。第三句話通過舉知名科學(xué)家的例子，告訴我們科學(xué)讓我們學(xué)到了更多的知識。最后一句話作者用一句反問引出主旨句，故文段結(jié)構(gòu)為“分—總”，文段主旨句為最后一句話，強(qiáng)調(diào)讀書能學(xué)習(xí)到更多的知識和智慧。對比選項(xiàng)。C項(xiàng)是文段主旨的同義替換。

故本題選C。

【解析拓展】

A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)：均未提及文段的論述主體“讀書”。

23、把下面幾個句子組成語意連貫的一段文字，排序正確的一項(xiàng)是（）。

①屋子很簡陋，墻上空空的，家具也很少

②那時福樓拜住在六層樓的一個單身宿舍里③每到星期天，從中午一點(diǎn)到七點(diǎn)，他家一直都有客人來

④他的辦公桌上總是散亂地鋪著寫滿密密麻麻的字的稿紙

⑤他很討厭用一些沒有實(shí)用價值的古董來裝飾屋子⑥門鈴一響，他就立刻把一塊很薄的紅紗毯蓋到辦公桌上，把桌上的稿紙、書、筆、字典等所有工作用的東西都遮了起來

A：②⑤④①③⑥

B：②⑤③⑥④①

C：②①⑤④③⑥

D：②①③⑥⑤④正確答案選項(xiàng)：C

解析：觀察選項(xiàng)，首句均為②。結(jié)合選項(xiàng)，判斷②后面銜接⑤還是①，②引出“單身宿舍”的話題，⑤介紹了他討厭用古董來裝飾屋子，①緊密圍繞“屋子”這個主體進(jìn)行介紹，介紹屋子很簡陋，②①銜接更為緊密，排除A、B兩項(xiàng)。

繼續(xù)觀察，④提及福樓拜辦公桌散亂地鋪著稿紙，⑥指出他會遮掩桌上的事物，根據(jù)敘事邏輯，應(yīng)是桌上很亂，來了朋友再用東西遮蓋，故④應(yīng)在⑥之前，排除D項(xiàng)。故本題選C。

【文段出處】《福樓拜家的星期天》

24、新聞是客觀的報道，評論是主觀的判斷，評論要想擺脫主觀臆斷而盡可能保持客觀理論，必然以新聞事實(shí)為基礎(chǔ)，而不是依靠自己的想象。這決定了評論永遠(yuǎn)只能跟在新聞的后面，根據(jù)新聞事實(shí)，作出相應(yīng)的評論和價值判斷，而不能跑在新聞的前面，不能作出超越新聞事實(shí)的判斷，不能根據(jù)碎片化的想像拼湊出一個事實(shí)，然后大加撻伐。對這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是(

)。

A：評論是新聞報道的延伸B：評論源于新聞卻高于新聞

C：評論是對新聞事實(shí)的提煉與升華

D：評論雖有主觀性但仍需基于新聞事實(shí)正確答案選項(xiàng)：D

解析：文段先指出“新聞是客觀的報道，評論是主觀的判斷”，接著說“這決定了評論永遠(yuǎn)只能跟在新聞的后面······而不能跑在新聞的前面，不能作出超越新聞事實(shí)的判斷”，即評論雖然有主觀性，但它只能基于新聞而不能超越新聞。D項(xiàng)表述與此一致，為正確答案。

A項(xiàng)，新聞是客觀的，評論是主觀的，評論不是客觀報道的延伸，觀點(diǎn)錯誤。應(yīng)排除。

B項(xiàng)，由題目可知，評論只能基于新聞而不能高于新聞，表述錯誤，應(yīng)排除。

C項(xiàng)，由題目不能得出評論是對新聞的提煉和升華，應(yīng)排除。

故本題選D。25、在二十世紀(jì)燦若星河的學(xué)術(shù)大師當(dāng)中，季羨林是比較________的一個，他既沒有家學(xué)淵源，也沒有________的家族背景，只不過是個普普通通的農(nóng)家子弟，但卻從老家的田間地頭一路走來，走上了學(xué)術(shù)巔峰，期間的曲曲折折也頗________。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：特殊良好引人入勝

B：奇特顯赫耐人尋味

C：特別顯耀回味無窮

D：突出雄厚引人入勝

正確答案選項(xiàng)：B

解析：第三空，結(jié)合上文“期間的曲曲折折”，可知此處描述的是個人經(jīng)歷，A、D兩項(xiàng)“引人入勝”指十分吸引人的，使人沉醉于優(yōu)美的境界，多指山水風(fēng)景或文藝作品吸引人，不符合語境，排除；C項(xiàng)“回味無窮”形容事后細(xì)細(xì)玩味、體會，越想越有意思，多用來形容美食或文章，不符合語境，且搭配“曲曲折折”，搭配不當(dāng)，排除；B項(xiàng)“耐人尋味”意思是形容值得讓人仔細(xì)體會、琢磨，符合語境，當(dāng)選；第一空，帶入驗(yàn)證，文段意在表示季羨林與其他學(xué)術(shù)大師不同，經(jīng)歷傳奇，“奇特”表示不尋常的，非常罕見的，令人驚奇的行為，符合語境，當(dāng)選；

第二空，帶入驗(yàn)證，結(jié)合上文下文可知，此空與“家學(xué)淵源”并列，與“普普通通的農(nóng)家子弟”對比，B項(xiàng)“顯赫”指權(quán)勢、名聲等盛大顯著的，符合語境，且“顯赫的家族背景”也為常見搭配，當(dāng)選。

故本題選B。

26、事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制，可惜大多數(shù)事業(yè)經(jīng)營者均未能________到這一點(diǎn)，等到錯誤的決策造成了重大的損失才如夢方醒，結(jié)果往往是請來了名氣很大的“空降兵”，也________。

填入劃橫線部分最適合的一項(xiàng)是（）。

A：意識于事無補(bǔ)

B：體會無力回天C：觀察無濟(jì)于事

D：認(rèn)識一事無成

正確答案選項(xiàng)：A

解析：第一空，結(jié)合前后文語境，橫線后“這一點(diǎn)”指代前文的道理，“經(jīng)營者”與“決策”中存在的風(fēng)險或隱患之間不能用“觀察”和“體會”，第二空，文段提示錯誤的決策造成了重大的損失，就算請來名氣很大的人幫忙也對事情毫無補(bǔ)益，“于事無補(bǔ)”完整表達(dá)了這個意思，當(dāng)選。而“一事無成”是指連一件事情都做不成，形容毫無成就，不符文意。

故本題選A。

27、今天，沒有人會________動漫在全球化背景下實(shí)現(xiàn)跨文化交流的強(qiáng)大作用。而作為整個動漫產(chǎn)業(yè)鏈上的重要一環(huán)，動畫電影則是最具傳播力和影響力、最具品牌________力的關(guān)鍵所在。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A：相信宣傳

B：否定凝聚

C：承認(rèn)競爭D：質(zhì)疑塑造

正確答案選項(xiàng)：D

解析：分析第一空。從后文“作為重要一環(huán)”可知，動漫具有強(qiáng)大作用，空格應(yīng)體現(xiàn)大家都承認(rèn)其積極意義，或者沒人懷疑。B項(xiàng)“否定”和D項(xiàng)“質(zhì)疑”符合語境。A項(xiàng)“相信”和C項(xiàng)“承認(rèn)”與文意相悖，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。

分析第二空。電影對于品牌起到了打造、樹立的作用。D項(xiàng)“塑造”搭配合理。B項(xiàng)“凝聚”指聚集，積聚，“凝聚力”是成員團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，與“品牌”搭配不當(dāng)，排除B項(xiàng)。

故本題選D?！就卣埂?/p>

相信：認(rèn)為正確而不懷疑。否定：不承認(rèn)事物的真實(shí)性。承認(rèn)：對某種事實(shí)或意見表示同意或肯定。質(zhì)疑：提出疑問。宣傳：對群眾說明講解。競爭：互相爭勝，展開較量。塑造：用語言文字或其他藝術(shù)手段表現(xiàn)人物形象。28、心理活動雖然不能直接觀察，但它不是________的，它在頭腦中產(chǎn)生，正如胃是消化器官一樣，腦是心理的器官。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：無中生有

B：撲朔迷離

C：虛無縹緲D：空穴來風(fēng)

正確答案選項(xiàng)：C解析：分析語境。該空前后要表達(dá)“心理活動雖然不能觀察，但是由于它在頭腦中產(chǎn)生，不是若有若無、不是虛無的意思?！?/p>

辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“無中生有”指憑空捏造，強(qiáng)調(diào)主動的行為，不合語境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“撲朔迷離”比喻事物錯綜復(fù)雜，難以辨別。不合語境，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“虛無縹緲”指若有若無，虛無。符合語境。D項(xiàng)“空穴來風(fēng)”比喻消息和謠言傳播的來源不是完全沒有原因的，不合語境，排除D項(xiàng)。答案鎖定C選項(xiàng)。

故本題選C。

29、研究人員指出，對棲息地要求不高的昆蟲往往依賴不同種群間的基因交換，與生活在特定棲息地的昆蟲相比，分布廣泛的昆蟲擁有更加多樣化的種內(nèi)基因庫。這類昆蟲一旦由于棲息地_______，失去通過交換維持基因多樣性的機(jī)會，那么未來就可能無法適應(yīng)環(huán)境的變化。

填入橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：擴(kuò)大化

B：多元化C：原始化

D：碎片化

正確答案選項(xiàng)：D

解析：橫線處和后方信息“失去通過交換維持基因多樣性的機(jī)會”之間為順承關(guān)系，即強(qiáng)調(diào)棲息地和基因交換之間的關(guān)聯(lián)性。文章第一句研究人員發(fā)現(xiàn)的結(jié)論是生活在不同棲息地的昆蟲可以通過交換實(shí)現(xiàn)基因多樣性，那么橫線處假設(shè)的就應(yīng)該是不同棲息地的昆蟲之間無法進(jìn)行基因交換，即棲息地被割裂開來了。

辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“擴(kuò)大化”指把實(shí)際的范圍或數(shù)量憑空地擴(kuò)大起來；B項(xiàng)“多元化”指由單一向多樣發(fā)展；由統(tǒng)一向分散變化；C項(xiàng)“原始化”指最初的、未開發(fā)的狀態(tài)。這三個選項(xiàng)均不會導(dǎo)致棲息地之間的昆蟲不能相互接觸，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)。D項(xiàng)“碎片化”指完整的東西破成諸多零塊。在文段中可以指割裂了不同棲息地，使昆蟲之間無法相互接觸，失去基因交流的機(jī)會，符合題干意思。

故本題選D。

30、有人總是把工作當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，得過且過，搪塞敷衍，這是很可怕的。因?yàn)槁啬愕睦硐刖蜁籣_______，志氣就會被蠶食，最終難免迷失方向，淪為平庸之輩。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：磨滅

B：摧毀

C：丟棄

D：消磨

正確答案選項(xiàng)：A

解析：分析語境。根據(jù)“慢慢地”“蠶食”可知，此空應(yīng)體現(xiàn)“慢慢被消耗”之意，且要能與“理想”搭配。

辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“磨滅”指經(jīng)過相當(dāng)時間逐漸消失，能體現(xiàn)原文“慢慢被消耗”之意，且與“理想”搭配恰當(dāng)。B項(xiàng)“摧毀”指用強(qiáng)力破壞、毀壞；C項(xiàng)“丟棄”指放棄實(shí)施、實(shí)行或運(yùn)用。二者均不能體現(xiàn)慢慢被消耗之意，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。D項(xiàng)“消磨”指消耗，消遣，打發(fā)時光，一般有使意志、精力等逐漸消失的意思，常搭配“意志或精力”，不與“理想”搭配，排除D項(xiàng)。故本題選A。

31、“陶情”是古典戲曲美育傳統(tǒng)之一。古典戲曲在舞臺上呈現(xiàn)出華麗的角色造型、精彩的“唱念做打”和曲折的戲曲沖突，無不引發(fā)觀眾看戲、聽?wèi)蚝推窇虻呐d趣，促成他們在感官繼而在心理層面產(chǎn)生基于審美共識的情感共鳴。古典戲曲美育傳統(tǒng)還包括“風(fēng)教”，內(nèi)容上秉承了“興觀群怨”“文以載道”的文學(xué)傳統(tǒng)，從而在意蘊(yùn)基調(diào)上確定了“厚人倫、美風(fēng)化”的美育宗旨。根據(jù)這段文字下列關(guān)于古典戲曲的說法錯誤的是（）。

A：古典戲曲具有“陶情”的美育功用

B：古典戲曲具有“風(fēng)教”的美育旨趣

C：古典戲曲開啟了“興觀群怨”“文以載道”的文學(xué)傳統(tǒng)

D：古典戲曲能使觀眾精神上產(chǎn)生基于觀賞共識的情感共鳴正確答案選項(xiàng)：C

解析：A項(xiàng)，根據(jù)“‘陶情’是古典戲曲美育傳統(tǒng)之一”可知，表述正確，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“古典戲曲美育傳統(tǒng)還包括‘風(fēng)教’······從而在意蘊(yùn)基調(diào)上確定了‘厚人倫、美鳳華’的美育宗旨”可知，表述正確，排除；C項(xiàng)，根據(jù)“古典戲曲······內(nèi)容上秉承了‘興觀群怨’‘文以載道’的文學(xué)傳統(tǒng)”可知，“秉承”指接受，承接，而“開啟”指打開、從某一點(diǎn)起，故偷換概念，當(dāng)選；

D項(xiàng)，根據(jù)“古典戲曲······無不引發(fā)觀眾看戲、聽?wèi)蚝推窇虻呐d趣，促成他們在感官繼而在心理層面產(chǎn)生基于審美共識的情感共鳴”可知，“審美”指鑒別和領(lǐng)會事物或藝術(shù)品的美，觀眾看戲、聽?wèi)蚝推窇?，基于欣賞古典戲曲的“觀賞共識”，精神上有了情感共鳴，選項(xiàng)為原文的同義替換，表述正確，排除。

故本題選C。

【文段出處】《文化自信與古典戲曲美育觀的理論重構(gòu)》32、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

①“9·11”事件后，以色列軍方仔細(xì)核查了安全防衛(wèi)系統(tǒng)可能出現(xiàn)的漏洞和疏忽，并呼吁國人保持_________。②蒂托的人身安全將會得到充分保證，他的活動不會_________國際空間站的建設(shè)工作。

③象征主義經(jīng)常用_________難解的語言和形象刺激感官，產(chǎn)生恍惚迷離的神秘聯(lián)想，形成某種“意象”．借以暗示這種虛幻的“另一世界”。

A：鎮(zhèn)定阻礙晦澀

B：鎮(zhèn)靜妨礙晦澀

C：鎮(zhèn)定妨礙艱澀

D：鎮(zhèn)靜阻礙艱澀

正確答案選項(xiàng)：B

解析：這是一道實(shí)詞填空題，主要考查區(qū)別詞義的側(cè)重點(diǎn)和輕重。第一題，“鎮(zhèn)定”指遇到緊急情況不慌不忙；“鎮(zhèn)靜”指情緒穩(wěn)定或平靜，側(cè)重于情緒的安定。結(jié)合第一題的語境，應(yīng)該是呼吁民眾保持一種安定的情緒，故應(yīng)該選擇“鎮(zhèn)靜”，排除A、C兩項(xiàng)。

第二題，妨礙指使事情不能順利進(jìn)行；阻礙指使不能順利通過或發(fā)展?！白璧K”的語義相對“妨礙”較重。結(jié)合語境，一個人的力量不會對空間站工作產(chǎn)生重大影響，因此此處“妨礙”的語氣符合文段要求。故排除D。

第三題，驗(yàn)證一下答案，“晦澀難懂”是一個固定搭配。

故本題選B。

33、滿池盛開的荷花，沖擊著我的視覺，我仿佛看到荷花仙子在水中擺出各種妖嬈的姿態(tài)：有的________________，像羞澀的少女，合起了手掌，直指藍(lán)天，默默祈禱；有的稍稍露出了緋紅的小臉，從荷葉深處探出了小腦袋，仿佛是在跟游人捉迷藏。

A：含苞待放

B：亭亭玉立C：爭奇斗艷

D：落英繽紛

正確答案選項(xiàng)：A

解析：根據(jù)后文“像羞澀的少女”可知，橫線處詞語應(yīng)體現(xiàn)少女的狀態(tài)。A項(xiàng)“含苞待放”形容花朵將要開放時的形態(tài)，也比喻將成年的少女，與文意相符，當(dāng)選。B項(xiàng)“亭亭玉立”多形容女子身材修長或花木等形體挺拔多姿，文段并沒有介紹荷花姿態(tài)挺拔，故與文意不符，排除；C項(xiàng)“爭奇斗艷”指百花競放，十分艷麗；D項(xiàng)“落英繽紛”指繁多雜亂的樣子，均無法形容少女的特征，排除C、D兩項(xiàng)。

故本題選A。

【文段出處】《荷塘心語》

34、因?yàn)橛辛艘?guī)律，所以預(yù)測開始有了________。而真實(shí)的預(yù)測則建立在大量數(shù)據(jù)資料的基礎(chǔ)上，大數(shù)據(jù)時代的到來，人們喜憂參半，既期待大數(shù)據(jù)給生活帶來的便利，又擔(dān)心大數(shù)據(jù)造成隱私權(quán)的________。在許多科學(xué)家和企業(yè)家眼中，隱私權(quán)是個偽命題。一方面，不是任何數(shù)據(jù)都威脅到個人安全，例如我們喜歡什么歌曲；另一方面，人已經(jīng)習(xí)慣了自由，這就使得人不可能接受任何形式的倒退。而無論如何，現(xiàn)代通訊技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)將人的行為置于顯微鏡之下，我們的任何行為都可能在某個數(shù)據(jù)庫中找到________。填入橫線處恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

A：根據(jù)

漏洞

千頭萬緒

B：可能

缺失

蛛絲馬跡C：前提

損失

風(fēng)吹草動

D：線索

侵害

千絲萬縷

正確答案選項(xiàng)：B

解析：

分析語境。我們根據(jù)題干分析，得知第一空和“預(yù)測”搭配，第二空和“隱私權(quán)”搭配，第三空和“找到”搭配。辨析選項(xiàng)。結(jié)合語境，我們鎖定第三空，根據(jù)“置于顯微鏡之下”，“……行為都可能在某個數(shù)據(jù)庫中找到”等內(nèi)容，填入的應(yīng)該是“痕跡”或“線索”之意。A項(xiàng)第三空“千頭萬緒”，C項(xiàng)第三空“風(fēng)吹草動”，D項(xiàng)第三空“千絲萬縷”均不符合搭配，故排除。再來看B項(xiàng)，第一空“可能”和“預(yù)測”搭配合理，第二空“缺失”和“隱私權(quán)”搭配合理，第三空“蛛絲馬跡”和“找到”搭配合理。

故本題選B?！窘馕鐾卣埂壳ь^萬緒：比喻事情的開端，頭緒非常多。也形容事情復(fù)雜紛亂。蛛絲馬跡：比喻事情所留下的隱約可尋的痕跡和線索。風(fēng)吹草動：比喻微小的變動。千絲萬縷：形容相互之間種種密切而復(fù)雜的