Unit 3Lesson3 -4說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年冀教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Unit3Lesson3-4說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年冀教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課為冀教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Unit3Lesson3-4。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下部分：

1.詞匯學(xué)習(xí)：?jiǎn)卧~"family,brother,sister,mother,father,friend,classmate,teacher"等，以及相關(guān)詞組，如"myfamily,hissister,herfriends"等。

2.句型練習(xí)：學(xué)習(xí)并掌握"Thisismy.../Thesearemy.../Thatisher/his..."等句型，用于介紹家庭成員和朋友。

3.語(yǔ)法講解：講解名詞所有格的用法，如"Tom'sbook,theteacher'sroom"等。

4.對(duì)話練習(xí)：通過(guò)模仿和表演教材中的對(duì)話，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

5.書(shū)面表達(dá)：以介紹家庭成員和朋友為主題，進(jìn)行簡(jiǎn)單的書(shū)面表達(dá)練習(xí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)本課，學(xué)生將提升以下能力：

1.語(yǔ)言能力：能夠準(zhǔn)確使用本課所學(xué)詞匯和句型介紹家庭成員和朋友，提高口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解能力。

2.文化意識(shí)：了解不同文化背景下的家庭成員稱呼和介紹方式，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)觀察、模仿和創(chuàng)造性表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和邏輯思維能力。三、學(xué)情分析

本節(jié)課的對(duì)象是七年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)、能力和素質(zhì)方面具有以下特點(diǎn)：

知識(shí)層面：學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)字母和單詞發(fā)音，具備一定的詞匯量和簡(jiǎn)單的句子結(jié)構(gòu)理解能力。但是，對(duì)于家庭成員和朋友介紹的特定詞匯和句型可能還不太熟悉。

能力層面：學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力初步形成，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，但在準(zhǔn)確性、流利度和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)方面還有待提高。書(shū)面表達(dá)能力相對(duì)較弱，需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)加強(qiáng)。

素質(zhì)層面：學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有較高的興趣，但學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)策略有待改進(jìn)。他們通常更偏好直觀、互動(dòng)和游戲化的學(xué)習(xí)方式。

行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上的參與度較高，但有時(shí)注意力容易分散，需要教師通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)來(lái)吸引和維持他們的興趣。

對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生的興趣和積極參與是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，但缺乏持久的學(xué)習(xí)習(xí)慣和有效的學(xué)習(xí)策略可能會(huì)影響學(xué)習(xí)效果。因此，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)需注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)引導(dǎo)他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，以促進(jìn)他們對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的掌握和應(yīng)用。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)，本節(jié)課采用講授與互動(dòng)相結(jié)合的方法。教師首先講解關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，隨后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論和角色扮演，增強(qiáng)實(shí)踐運(yùn)用能力。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬介紹家庭成員和朋友；通過(guò)小組競(jìng)賽游戲，增加詞匯記憶的趣味性。

3.教學(xué)媒體：利用PPT展示詞匯和句型，以及使用音頻和視頻材料輔助聽(tīng)力訓(xùn)練和口語(yǔ)練習(xí)，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過(guò)展示一張家庭樹(shù)圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論家庭成員的英文表達(dá)。學(xué)生分享他們對(duì)家庭成員的了解，教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.講授新知（20分鐘）

教師使用PPT展示本節(jié)課的詞匯和句型，通過(guò)領(lǐng)讀和翻譯，確保學(xué)生理解每個(gè)單詞和句型的含義。接著，教師演示如何使用這些詞匯和句型來(lái)介紹家庭成員和朋友，并提供幾個(gè)例子。隨后，教師引導(dǎo)學(xué)生模仿例子，用自己的語(yǔ)言介紹自己的家庭成員。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

學(xué)生被分成小組，每個(gè)小組需要使用所學(xué)詞匯和句型編寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)短對(duì)話，介紹小組成員的家庭成員。教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助和反饋。完成后，各小組選代表上臺(tái)表演，其他學(xué)生聽(tīng)后進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。同時(shí)，教師詢問(wèn)學(xué)生是否有任何疑問(wèn)，并解答他們的問(wèn)題，確保學(xué)生理解并掌握了本節(jié)課的內(nèi)容。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置作業(yè)，要求學(xué)生回家后使用本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，寫(xiě)一篇關(guān)于自己家庭的短文，并在下節(jié)課上分享。教師提醒學(xué)生注意使用正確的詞匯和句型，并鼓勵(lì)他們盡量使用自己的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.詞匯學(xué)習(xí)：

-family（家庭）

-brother（哥哥/弟弟）

-sister（姐姐/妹妹）

-mother（母親）

-father（父親）

-friend（朋友）

-classmate（同學(xué)）

-teacher（老師）

-my（我的）

-his（他的）

-her（她的）

-These（這些）

-Those（那些）

2.句型練習(xí)：

-Thisismy...（這是我的...）

-Thesearemy...（這些是我的...）

-Thatisher/his...（那是她的/他的...）

3.語(yǔ)法講解：

-名詞所有格：在名詞后面加上-'s來(lái)表示所有關(guān)系，例如：Tom'sbook（湯姆的書(shū)），theteacher'sroom（老師的房間）。

4.對(duì)話練習(xí)：

-模仿教材中的對(duì)話，練習(xí)介紹家庭成員和朋友，例如：

A:Hi,thisismybrother,Jack.

B:Nicetomeetyou,Jack.

-利用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行角色扮演，模擬不同場(chǎng)景下的家庭成員和朋友介紹。

5.書(shū)面表達(dá)：

-以介紹家庭成員和朋友為主題，進(jìn)行簡(jiǎn)單的書(shū)面表達(dá)練習(xí)。例如：

Myfamilyisabigfamily.Ihaveafather,amother,abrother,andasister.Myfatherisateacher.Mymotherisadoctor.Mybrotherisastudent.Heis12yearsold.Mysisterisanurse.Sheis15yearsold.Weallloveeachother.

6.文化意識(shí)：

-了解不同文化背景下的家庭成員稱呼和介紹方式，例如在英語(yǔ)國(guó)家，人們通常使用"mom"和"dad"來(lái)稱呼父母，而在中文中我們使用"媽媽"和"爸爸"。

7.思維品質(zhì)：

-通過(guò)觀察、模仿和創(chuàng)造性表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和邏輯思維能力。例如，讓學(xué)生觀察家庭成員的特點(diǎn)，并用英語(yǔ)描述出來(lái)。

8.語(yǔ)言運(yùn)用：

-能夠在實(shí)際情景中準(zhǔn)確使用所學(xué)詞匯和句型，例如在家庭聚會(huì)、學(xué)校介紹等場(chǎng)合，用英語(yǔ)介紹自己的家庭成員和朋友。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家庭成員詞匯：father,mother,brother,sister,friend,classmate,teacher

-所有格形式：Tom'sbook,theteacher'sroom

②重點(diǎn)詞組：

-myfamily,hissister,herfriends

-Thisismy...,The