《勸學(xué)》課件2017版.ppt

1、唐朝時(shí)，顏真卿勸人們在晚上學(xué)習(xí)，點(diǎn)燈換雞，那時(shí)人們正在學(xué)習(xí)。青少年只知道玩耍，不知道好好學(xué)習(xí)，到老的時(shí)候后悔年輕，為什么不知道努力學(xué)習(xí)。當(dāng)古樂府詩從河流流向大海時(shí)，你什么時(shí)候會(huì)回到西方？少壯不努力，老大徒傷悲?？鬃诱f：“時(shí)不時(shí)學(xué)比較好？”莊子說：“人生有極限，知也有極限?！避髯诱f：荀子，說服學(xué)習(xí)，說服學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)作者以說服學(xué)習(xí)為主題，鼓勵(lì)人們堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。只有這樣，他們才能增長知識(shí)，發(fā)展才能，培養(yǎng)高尚的品德?！罢f服”這個(gè)詞主導(dǎo)了整篇文章，告訴我們這是一篇鼓勵(lì)人們努力學(xué)習(xí)的文章。荀子(公元前313-238年)，其名為清。戰(zhàn)國末期的趙人。當(dāng)他被尊為荀卿時(shí)，他被重新命名為孫青，因?yàn)樗荛_了漢朝皇帝劉

2、詢的禁忌。他在齊國求學(xué)，后赴楚國任職蘭陵，死后葬于蘭陵。后人認(rèn)為荀子的文章代表了先秦散文的最高藝術(shù)成就。荀子是先秦儒家的最后一位大師。他是一位具有某種樸素唯物主義的思想家，反對命運(yùn)和鬼神迷信，主張發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性；他也是一名作家。在戰(zhàn)國諸子中，他、孟子、莊子對后世影響最深；最后，他是一名教育家。荀子有32本書，其中前26本是荀子寫的，后6本是他的弟子寫的。荀子認(rèn)為后天環(huán)境和教育可以改變?nèi)说谋拘?，所以他非常重視教育和學(xué)習(xí)的作用。宇宙學(xué)，“做”對于“知道”的必要性和學(xué)習(xí)的重要性。，有學(xué)問有教養(yǎng)的人說：“學(xué)習(xí)不能停止?！彼伎迹何恼聫哪男┓矫嬲撟C了這一觀點(diǎn)？從藍(lán)草中提取的靛藍(lán)比藍(lán)草暗。綠色，取藍(lán)色，

3、綠色就是藍(lán)色；綠色：第一個(gè)意思是靛藍(lán)，一種染料；第二個(gè)意思是藍(lán)色(deep):代詞，它指的是第一個(gè)“green”，它在于：介詞，第一個(gè)意思是“from”；第二個(gè)表比較，意思是“比”和：一個(gè)轉(zhuǎn)折的連詞，但是，它取自藍(lán)色，而它在藍(lán)色中是綠色：介詞結(jié)構(gòu)在后面，翻譯：冰，水凝結(jié)成它，但它比水冷。冰和水適合它，但是冷適合水。它是：wi，動(dòng)詞，構(gòu)詞，縮合：代詞，它指的是“冰”，但它是：介詞，意思是“比”但比水冷：介詞結(jié)構(gòu)是后，綠色，取自藍(lán)色，但綠色比藍(lán)色；冰代表水，但冷代表水。靛藍(lán)，提取自藍(lán)草，但比藍(lán)草更深。冰和水凝結(jié)成冰，但它比水冷。一個(gè)學(xué)者是從一個(gè)沒受過教育的人變來的，但是在學(xué)習(xí)之后，它比學(xué)習(xí)之前更高

4、。可以看出，學(xué)習(xí)可以提高人們的水平。木頭在繩子中間是直的，重量是輪子，它的音樂是有規(guī)律的。中文：zhng，兩者均指順順順的繩子：木工用直粉筆線：ru，通過“處”，使其移動(dòng)，(用火烤)使其彎曲，作為省略的“把它當(dāng)作”，并把它作為代詞，而不是以前的“木頭”，它的歌：Q，形容詞作為名詞。(1)甕中之鱉(2)中間有冠的鱉是東坡(3)中間的路但它是廢棄的(4)木制的直中索(5)看它的發(fā)矢，(內(nèi)，內(nèi))，(中，中)，(半，半)，(符合，適合和適合雖然：它表示讓步連詞，即使有：通過“你”:走，干。暴力：P，通過“曝光”，曬暴力：干，曬：直：因果復(fù)句在表中，可以翻譯為“原因”:它，代詞，而不是“木頭”在“木頭直

5、在繩中”:代詞，這樣，翻譯：即使它是再次干燥，它不再是直的，20，木頭是直在繩的中間，它被視為一個(gè)輪子，它的曲線是在規(guī)的中間。雖然有暴力，不再忍受，讓它也不過如此。木頭與粉筆線成一直線，把它硬彎成一個(gè)輪子，它的曲率與圓規(guī)成一直線。即使在太陽下曬干，它也不會(huì)再變直，而且它很難彎成這樣。學(xué)習(xí)的意義在于，經(jīng)過這個(gè)過程，人性已經(jīng)改變，不會(huì)回到過去的狀態(tài)。因此，用繩子捆起來的木頭是直的，用粉筆線來測量黃金是有利可圖的。黃金指的是由金屬等制成的劍。動(dòng)詞，接近，接近銳化：銳化：銳化。翻譯：因此，當(dāng)用粉筆線測量時(shí)，木頭是直的，當(dāng)金屬制成的劍靠近(放在)磨刀石時(shí)，它們是鋒利的。第二個(gè)是平行連詞，意思是“和”。指

6、代：cn，動(dòng)詞，省察：xng，與“指代”同義：介詞，相當(dāng)于“于”，意為“知道”:zh，通“智慧”，智慧就是光明。對事物有清晰透徹的理解：行為：錯(cuò)誤，翻譯：一個(gè)博學(xué)而有教養(yǎng)的人，每天都要廣泛地研究和審視自己，他是明智而博學(xué)的，他的行為沒有錯(cuò)誤。因此，木頭靠繩子是直的，金子是經(jīng)過磨礪的，紳士是有學(xué)問的，日本人可以拯救自己，所以知道和做都不算過分。因此，用粉筆線測量后，木材是直的，在磨石上研磨后，金屬刀具是鋒利的。一個(gè)每天廣泛學(xué)習(xí)和自我檢查的紳士是明智的，他的行為不會(huì)出錯(cuò)。這一段的目的是討論學(xué)習(xí)的意義和學(xué)習(xí)對人性轉(zhuǎn)變的價(jià)值。藍(lán)色和綠色，水和冰，人，發(fā)展，改善，客觀事物，改善和發(fā)展，直木和圓木和直金，

7、客觀事物，改變原來的情況，人，知和不知道，處理比冷凍，冷比照耀你，冰是冰冷的水，他認(rèn)為車輪，木材是直的繩子，黃金是磨練和有利可圖的。改進(jìn)、更改、呈現(xiàn)和填充表單。經(jīng)過自然作用或人工處理后，自然界中的事物會(huì)發(fā)生變化。后者高于前者，后者用來描述后天學(xué)習(xí)(學(xué)習(xí))后人們的思想道德境界和智力發(fā)展水平。不會(huì)回到原來的狀態(tài)(學(xué)習(xí)可以改變自己)，收繩和磨礪指的是學(xué)習(xí)的過程，直和利是學(xué)習(xí)的結(jié)果(學(xué)習(xí)可以調(diào)節(jié)自己)，而一個(gè)紳士是有知識(shí)的，善解人意，知行不知，是綠色的，取之于藍(lán)色，而藍(lán)色，冰和水比水冷，木頭是直的。雖然有暴力，不再忍受，讓它也不過如此。木頭用繩子捆起來是直的，金子磨礪起來是好的。如果一個(gè)紳士知識(shí)淵博，

8、能夠在白天拯救自己，那么知道自己知道什么和做什么是沒有用的。找出第二段的中心句并總結(jié)一下：如果一個(gè)紳士有知識(shí)并且每天都照顧好自己，知道他知道什么和做什么并不算過分。學(xué)習(xí)的意義是什么？第二段使用了什么論證方法？隱喻論證。閱讀第二段，找出中心句并進(jìn)行總結(jié)。君子生而無別，善惡也是學(xué)問的作用。在第三段，我試著整天思考，不如我所學(xué)的好。對我來說，期待攀登更好。品味：一天一次：一天一次：兩個(gè)“和”是被表修飾的連詞：我一會(huì)兒學(xué)到的是“所”的字結(jié)構(gòu)，我學(xué)到的是(獲得的):緊跟在我后面：助詞，在主語和謂語之間，帶著獨(dú)特的博客：廣泛而廣泛，翻譯：我曾經(jīng)整天都在想，我曾經(jīng)踮起腳尖往外看，但我比不上爬得高往外看。爬起

9、來一招，手臂沒有加長，但是看到它的人就在遠(yuǎn)處；沿著風(fēng)呼吸，但是聲音不會(huì)增加疾病，但是氣味會(huì)發(fā)光。高：形容詞是名詞，高。和：第一和第三表修改；第二張和第四張桌子輪流。加：增加看人的距離：人們可以看到遠(yuǎn)處的疾?。簭?qiáng)烈，這里指的是宏大的聲音：聽明顯的：清楚，翻譯：爬得高和波，手臂不增加長度，但在遠(yuǎn)處的人也可以看到它；風(fēng)中的叫喊聲沒有增加，但是聽者可以聽得很清楚。氣味：(1)聲音不會(huì)增加疾病，但聞到它的人是顯而易見的(2)寬廣和強(qiáng)烈的野心(3)它不能被稱為過去的新聞，聽和聽我所看到的，知識(shí)和聲譽(yù)，和聲譽(yù)。1.順風(fēng)呼吸，聲音不會(huì)增加疾病。君子病使他說“要”，必須放棄他的話。老臣病了，沒辦法，龐涓怕他會(huì)對

10、自己賢惠而生病。你有一種病，在玩的意義上，湯燙了，對快病的強(qiáng)烈仇恨，病：假馬，不賺錢，但千里；假船-船-船-船-船-船-船-船-船-船-船-船-船-船-船-船-船-船-船-船-船-船-船-船-船-船-船-船-船-船-船-船-船-船-船-船-船-船-船-船-船-船-船-船-船-船-船-船-船-船-船-船-船-船-船-船-船水：游泳，名詞作為動(dòng)詞：穿越，穿越，穿越。使用車馬的人可以到達(dá)數(shù)千英里之外，而不用把腳踩得很快；用船的人可以游泳，但是他們可以過河。假的，(1)善于假的，(2)開悟前是狼，(3)把更多的書當(dāng)成假的，(依賴，使用)，(假裝)，(借用)，絕對，(1)不會(huì)水，但絕對是河流，(2)大聲

11、，絕對，(3)帶他的妻子來，(5)它被認(rèn)為是美好的，(6)它是無窮無盡的，(7)它是獨(dú)特的(到了極點(diǎn))，(斷斷續(xù)續(xù)，切斷)，(不通，沒有出路)，(獨(dú)特)，一個(gè)紳士生來沒有區(qū)別。健康：xng，一般“性”，資格，稟賦：外來事物，指各種客觀條件。有學(xué)問、有教養(yǎng)的人的資格與普通人沒有什么不同，但在智力和能力上有很大的不同，因?yàn)樗麄兩瞄L依賴和使用外國的東西。我希望爬得高，看得遠(yuǎn)，通過學(xué)習(xí)，普通人，那些與風(fēng)同呼吸，與風(fēng)同呼吸，推動(dòng)理論，善于虛假的東西，彌補(bǔ)缺點(diǎn)，(一般的自然條件)，虛假的馬使千里虛假的船和河流。如果你不能彌補(bǔ)，期待它，最好是爬起來，善于做虛假的事情，找出第三段的中心句，總結(jié)一下：君子生而不

12、同，但善于做虛假的事情，學(xué)習(xí)的作用，作者如何解釋學(xué)習(xí)的作用？用一系列的比喻，比喻論證，回到目錄頁，提一提，填寫表格，返回，想比學(xué)好(我整天都在努力想，還不如學(xué)好)，來闡明外部條件在現(xiàn)實(shí)生活中所起的重要作用，這表明人們可以通過學(xué)習(xí)來彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)并取得更顯著的效果。一個(gè)紳士的生活并沒有什么不同，他擅長做虛假的事情。第四節(jié)積土成山，風(fēng)雨大作；小水滴匯成海洋，小龍誕生；積善成德，神則自滿，圣心有備。邢：開始：前兩個(gè)是兼詞，意思是“這里”和“然后”；第三個(gè)是語氣助詞，“樂”元：神水教：吉?dú)W，一種龍的善良：形容詞是名詞，和善行。和：服從的樣子，“正義”的神靈：指的是人的高智慧：準(zhǔn)備：有，翻譯：堆土成為一

13、座山，風(fēng)和雨從那里升起；累積的水流變成了龍生長的深淵；如果你積累善舉，培養(yǎng)高尚的品德，你就會(huì)獲得最高的智慧，你就會(huì)有明智的思維。所以沒有積累的步驟，沒有英里；如果你不積累一條小溪，你就不能成為一條河流。邁出一步，而不是十步；許十開著車，工作也就放棄了。古代半步。古時(shí)候，踩出一只腳叫“一步”，跨過兩只腳叫“一步”:固定句型，沒用(法):十匹馬行駛：馬拉車一天走的路叫“一次行駛”，翻譯：所以如果你不積累每一步，你就不能到達(dá)千里之外；沒有小河流的積累，河流和海洋就無法形成一匹好馬跳一次，但它不可能在十步之外；一匹壞馬拉了十天的車，它的成功在于它不停的行走。毅力，毅力，毅力，石頭都可以用。兩個(gè)鑿子都是

14、雕刻的意思，而兩個(gè)神都表示假設(shè)的關(guān)系，如果她：兩個(gè)她都是動(dòng)詞，放棄雕刻，如果你放棄雕刻幾次后，腐朽的木頭不會(huì)打破；如果你堅(jiān)持雕刻，石頭也可以被雕刻。蚯蚓沒有爪牙的優(yōu)勢，但是強(qiáng)壯的骨骼和肌肉。他們吃埃及的土壤，喝黃色的水，并注意它。智：定語后面的符號是強(qiáng)：清，強(qiáng)的意思對奴才沒有好處，但是筋骨強(qiáng)壯：定語后面的句子是上下：方位詞作狀語，上下一：數(shù)詞作動(dòng)詞，意思單一。蚯蚓沒有鋒利的爪子和強(qiáng)壯的骨骼和肌肉。他們可以吃土壤，喝泉水，因?yàn)樗麄儗Ｒ?。螃蟹跪了六次，捏了兩次，但是蛇鰻的洞里沒有食物。六蹲：蹲，蟹腳；螃蟹實(shí)際上有八條腿。一方面，海蟹后面的兩條腿只能劃，不能用于行走或自衛(wèi)，所以不能算作“跪”。還有：并排的桌子，還有爪子：哦，蟹爪?？裨甑模簺_動(dòng)的，不專心的。螃蟹有六條腿和兩個(gè)蟹爪，所以沒有蛇和鰻魚就沒有地方住在山洞里。這是因?yàn)轭^腦浮躁。學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，聚精會(huì)神的積累和堅(jiān)持，積極的比喻，消極的比喻，學(xué)習(xí)應(yīng)該積累(對比)，快速跳躍，而不是十步十騎，堅(jiān)持不懈的努力，毅力，毅力，石頭和石頭都可以用，蚯蚓可以不用爪子來用學(xué)習(xí)方法，態(tài)度和思維：第四段用什么樣的論證方法來談?wù)搶W(xué)習(xí)方法？學(xué)習(xí)方法、態(tài)度、積累、4個(gè)隱喻、隱喻論點(diǎn)、正反論點(diǎn)、堅(jiān)持、4個(gè)隱喻、隱喻論點(diǎn)和比較論點(diǎn)、專一性、2個(gè)隱喻、隱喻論點(diǎn)和比較論點(diǎn)，用生活中許多常見的事物作為隱喻，使抽象的真理清晰、具體、生動(dòng)。這些隱喻的使用靈活生動(dòng)，增