一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《彩虹》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)彩虹第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1.正確認(rèn)讀本課“虹、座、提、澆、灑、挑、興、拿、鏡、照、千、裙”等十二個(gè)生字，會(huì)寫田字格里的“著、那、到、高、興、千、成”等七個(gè)生字。2.有感情的朗讀課文，正確理解課文內(nèi)容。3.通過(guò)本文孩子豐富的想象力，讓我們學(xué)會(huì)關(guān)心父母、關(guān)心家人。教學(xué)重難點(diǎn):1.識(shí)字，寫字，有感情地朗讀課文。2.教育學(xué)生做一個(gè)關(guān)心父母、關(guān)心家人的孩子。教學(xué)準(zhǔn)備：課件及課文圖片。課時(shí)安排：2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入。1.看今天老師給大家?guī)?lái)什么？你能用一個(gè)詞或用一句話來(lái)形容一下彩虹嗎？2.板書課題，齊讀課題。3學(xué)習(xí)“虹”字。二、新課學(xué)習(xí)。（一）學(xué)習(xí)第一自然段，隨文識(shí)字。1在我們

2、課文里也有一句話寫彩虹，讓我們一起看一看（課件出示）誰(shuí)能大聲讀一讀這句話？（指名讀、全班齊讀）2.“座”也是今天要認(rèn)識(shí)的生字寶寶。怎么記？（出示課件3看這兩個(gè)字調(diào)皮的藏在詞語(yǔ)里面，你能把它找出來(lái)嗎？課件出示：指名填一填。學(xué)生讀一讀。（二）細(xì)讀課文，學(xué)習(xí)生字。1.聽視頻朗讀。2.小朋友，你們想自己讀一讀課文嗎？那先聽讀書要求。課件出示要求：（1）一邊讀一邊圈畫生字，借助拼音把生字讀準(zhǔn)確。（2）把課文讀通順，難讀的句子要多讀幾遍。3學(xué)生按學(xué)習(xí)要求自由朗讀課文，自學(xué)生字詞。教師巡視指導(dǎo)。4課件出示生字，集中學(xué)習(xí)生字。5.課件出示讀書要求：“我”看到了美麗的彩虹，小腦瓜里有許多奇妙的想法，那這些想法都

3、告訴誰(shuí)呢？請(qǐng)同學(xué)們用橫線勾畫出來(lái)。教師巡視指導(dǎo)。板書：誰(shuí)（三）感悟第二自然段。1.學(xué)習(xí)生字“興”。（課件出示）師：你怎么記住他？相機(jī)指導(dǎo)“興”是多音字，在本課讀xn。2.課件出示：澆、提、挑、灑3.師：認(rèn)了生字，相信小朋友們能更好地讀好第二自然段。瞧，“澆”和它們的朋友來(lái)了，誰(shuí)能讀好這些詞語(yǔ)呢？課件出示：澆：澆花澆花用的水壺（指名讀，齊讀）4第二句話里有三個(gè)表示動(dòng)作的詞，你能把它圈出來(lái)嗎？板書：動(dòng)作。指名說(shuō)5這是一連串的動(dòng)作，一連串的動(dòng)作使句子更生動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛聽老師讀，想象一下，那個(gè)孩子爬上彩虹橋的樣子。（師讀）6.你能讀出小女孩爬上彩虹橋的樣子嗎？（生自由讀）7.孩子們，剛才我們練習(xí)朗讀了第一二句，第三個(gè)長(zhǎng)句子相信不用老師教孩子們也會(huì)讀，你們趕快讀讀吧。課件出示：可以看出“我”是一個(gè)_的孩子？8.師：來(lái)，拿起書讓我們一起把這段連起來(lái)讀一讀吧。（生齊讀）三、指導(dǎo)書寫。1.書讀得好，字也要寫得好才行啊。首先我們來(lái)看這兩個(gè)字，課件出示：那、到2.小朋友們仔細(xì)觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)？你想提醒大家注意什么。（指名說(shuō)）3.師范寫。學(xué)生描一描，寫一寫。師巡視。4.寫好了兩個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字，下面我們還要學(xué)會(huì)寫一個(gè)上下結(jié)構(gòu)的字。今天我們學(xué)會(huì)讀長(zhǎng)句的方法，你們高興嗎？今天還要寫好“高興”的“興”。這個(gè)字給你的第一印象是什么呀？來(lái)和老師