5.原地雙手胸前投籃與游戲和比賽.ppt

1、原地雙手胸前投籃 -下車小學：孫成橋,本課設計的指導思想:,堅持健康第一、以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生自主學習能力，培養(yǎng)良好的鍛煉習慣為主要目標。采用教師啟發(fā)指導，學生反復練習的教學策略，發(fā)展學生的個性，充分發(fā)揮學生的主體作用，運用靈活多變手段，做到身心結(jié)合，努力達到教學目標。全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整，而以服務練習與教學為目標，力求合理、緊湊、流暢、新穎。使學生在學習的過程中互相合作、共同探究、體驗成功的樂趣。讓學生在參與運動中培養(yǎng)學習能力，游戲中掌握鍛煉方法，合作中體驗成功樂趣，競賽中提高運動技能。,二、教材分析：,本課教學內(nèi)容是籃球運動中的單手肩上投籃和雙手胸前

2、傳、接球。單手肩上投籃和雙手胸前傳接球是籃球運動中主要的基本技術(shù)，是全隊進攻的重要手段，起著組織全隊相互配合的重要橋梁作用，是高中籃球教學重要組成部分，是更好地學習各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎，傳接球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)的配合的質(zhì)量，所以我們必須高度重視學習和掌握這一技術(shù)。,單手肩上投籃、傳接球技術(shù)的基本方法并不復雜，但要做到準確、熟練、隱蔽、快速，同時要迅速轉(zhuǎn)換銜接其它技術(shù)動作，就比較困難。因此，本課著重要解決學生控制并支配球的能力，掌握雙手胸前傳接球技術(shù)，鞏固提高單手肩上投籃，同時加強準確性、熟練性練習，為以后的教學競賽和學生終身體育打下良好基礎,(一)會看、聽與想,通過教師的講

3、解與示范， 使學生通過看、聽與想， 明確動作概念。,通過學生在練習中的合作，探究出掌握動作方法。,學生可以根據(jù)自己的實際情況，有選擇性選擇器材進行練習， 便于使自己更容易掌握動作。,（二）會合作與探究,（三）會選擇與評價,1、目標誘導：,在課的開始利用多媒體播放視頻傳球示范讓學生明確本次課學習的內(nèi)容，激發(fā)學生的學習欲望。,2、愉悅熱身：,（）游戲“運球躲閃拍球” (2)熟悉球性 目的：使學生精神振奮，改善手對球的控制 和支配能力，達到熱身的效果，為基本部 分做充分的準備。,3、講解示范與設置疑問：,進行雙手胸前傳接球講解示范 （1）傳球后的手型動作？ （2）接球時，手臂跟身體應如何配合？ （3

4、）投籃時如何才能投得好，投得準？,雙手胸前傳接球練習的內(nèi)容： 、一人一球?qū)毩?、兩人一球傳接球 、三人一球三角傳接球,投籃練習內(nèi)容:,1、兩人對投練習 2、籃下投籃練習,4、分組練習與自主選擇：,學生按班級人數(shù)分成兩大組，同時把基礎較差的同學均勻分到各組，進行分組輪換教學。一組在教師組織下完成新授動作練習，另外一組在體育骨干的組織下完成復習動作練習，讓學生自主選擇練習方法與器材進行練習。 教師巡回指導，對個別較差的學生進行輔導。 組織學生進行連續(xù)傳接球接龍比賽。,5、合作探究與討論評價：,讓學生帶著問題進行合作練習，在合作過程中探究出掌握動作的方法。召集學生進行討論，請運動技能較好的同學進行示范，讓學生進行互評與自評。,6、反饋總結(jié)：,在結(jié)束部分用兩分鐘的時