現(xiàn)代文文體知識(shí)

1、一、現(xiàn)代文文體劃分： 表達(dá)方式：記敘文、說(shuō)明文、議論文 文學(xué)作品：詩(shī)歌、小說(shuō)、散文(抒情散文、敘事散文)、劇本 二、現(xiàn)代文閱讀需要要點(diǎn)培養(yǎng)的能力有哪些方面？ 1、感受文章所表達(dá)的思想感情。 2、抓住一段文字的中心，找出關(guān)鍵性語(yǔ)句。 3、從文章的內(nèi)容中體會(huì)作者的態(tài)度和觀點(diǎn)。 4、體會(huì)和理解句子的深層含義。 三、現(xiàn)代文閱讀從哪幾個(gè)方面來(lái)整體感知、領(lǐng)會(huì)文意？ 1、 理解思想內(nèi)容。 方法：看題目、人物（事物）、事件，進(jìn)行綜合、概括。 答：此文記敘了（描寫了、說(shuō)明了）,表現(xiàn)了(贊美了、揭示了) 2、分析結(jié)構(gòu)，理清層次。 （1）熟讀課文，了解全文梗概。 （2）理清內(nèi)容的排列組合順序，把握作者表達(dá)的思路，抓

2、住主體內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，確定劃分依據(jù)。 （3）劃分段落，注意過(guò)渡自然節(jié)的劃分。 （4）仔細(xì)閱讀各段內(nèi)容，找出重點(diǎn)，概括段意。 常用方法：（1）按時(shí)間劃分（找表示時(shí)間的短語(yǔ)） （2）按地點(diǎn)劃分（找表示地點(diǎn)的短語(yǔ)） （3）按事情發(fā)展過(guò)程（找各個(gè)事件） （4）總分總（掐頭去尾） 3、強(qiáng)閱讀理解，提高語(yǔ)感能力。 4、了解各種表達(dá)方式。 （1）記敘。弄清記敘的要素和線索是閱讀記敘文的基本要求，同時(shí)，還要分清記敘的順序與人稱。 （2）描寫。描寫是記敘文中常用的一種表達(dá)方式，用來(lái)表現(xiàn)人物、交代背景、渲染氣氛、抒發(fā)感情、突出中心；說(shuō)明文中的描寫是為了把事物說(shuō)得更準(zhǔn)確、更易懂、更形象。 （3）說(shuō)明。理清說(shuō)明順序，

3、抓住特征，分清說(shuō)明方法。 （4）議論。分清議論的要素和議論的方式，分析記敘文中議論的作用。 （5）抒情。抒情有直接抒情和間接抒情。要正確理解作者的情，就必須因人因事因物，從對(duì)人、事、物的敘述和描寫中感受作者的情。 5、找主旨句：找首段或尾段的議論抒情句。 6、為文章擬標(biāo)題。 找文章的線索或中心 （1） 核心人物 （2）核心事物 （3）核心事件 （4）作者情感 7、寫讀書(shū)卡片。 按各項(xiàng)要求上原文尋找，再填寫。注意原文的標(biāo)題、作者、出版社等項(xiàng)（有時(shí)在括號(hào)內(nèi)）。 四、怎樣理解關(guān)鍵字、詞及重點(diǎn)句在語(yǔ)言環(huán)境中的含義和作用？ 1、對(duì)關(guān)鍵字的理解和作用的掌握，應(yīng)側(cè)重于揣摩作者的“煉”字功夫。 2、應(yīng)根據(jù)特定

4、的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)確定關(guān)鍵詞的含義和作用。一方面要注意詞的感情色彩的變化，另一方面要注意詞的特定含義。 3、重點(diǎn)句的含義和作用，則需要在熟讀精思的基礎(chǔ)上來(lái)領(lǐng)悟和理解。 五、如何把握文章的線索、思路和結(jié)構(gòu)？ 所謂線索，就是貫穿整篇文章的情節(jié)發(fā)展和思想感情發(fā)展的路線；思路，就是作者的思想脈絡(luò)，是連貫的有條理的思維活動(dòng)過(guò)程；結(jié)構(gòu)，即是作者思路的反映。 文章線索的安排通常有以下幾種形式： 1、以主題為線索。 2、以人物為線索。 3、以事物為線索。 4、以中心事件為線索。 5、以“情”為線索。 作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。 六、怎樣理解語(yǔ)言表達(dá)的連貫性？

5、 連貫，就是前后句子的意思連續(xù)貫通，沒(méi)有阻礙。它的要求有：1、有統(tǒng)一的話題，包括在一個(gè)較長(zhǎng)的單句中主語(yǔ)要一致。 2、有合理的句序。 3、有過(guò)渡銜接的句子。 4、構(gòu)成一組整句的句式要統(tǒng)一。 七、記敘順序及作用 1、順敘（按事情發(fā)展先后順序） 作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來(lái)脈絡(luò)清楚、印象深刻。 2、倒敘（先寫結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。） 作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。 3、插敘（敘事時(shí)中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。） 作用：對(duì)情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，豐富形象，突出中心。 4、補(bǔ)敘（略） 如何區(qū)別倒敘和插敘？ 所謂倒敘，就是把事情的結(jié)局或后來(lái)發(fā)生的某件突出的事情

6、提前到前邊來(lái)寫，然后按順敘的方法敘述事件。所謂插敘，是指在敘述過(guò)程中，由于某種需要，暫時(shí)中斷原來(lái)的敘述，而插進(jìn)有關(guān)的另一件事情的敘述，即在一件事情的敘述經(jīng)過(guò)中穿插進(jìn)另一件事情。二者的主要區(qū)別是：插敘不屬于敘述線索，插敘的內(nèi)容一般只是一個(gè)片段，不是情節(jié)的主要環(huán)節(jié)；倒敘則屬于主要敘述線索，內(nèi)容是事件的結(jié)構(gòu)或主干情節(jié)中某個(gè)最突出、最精彩的部分。 八、怎樣分析記敘文的寫作特色？ 1、分析文章的表達(dá)方式。以記敘為主，綜合運(yùn)用描寫，抒情，議論等表達(dá)方式。 2、分析文章的順序與結(jié)構(gòu)。記敘文常用的順序有順敘、倒敘和插敘。 3、分析文章的表現(xiàn)手法。記敘文常用的表現(xiàn)手法有對(duì)比烘托法、欲揚(yáng)先抑法、象征手法、借物喻人

7、、情景交融等。 4、分析文章的語(yǔ)言特色。記敘文在語(yǔ)言的運(yùn)用上有兩種類型，一是樸實(shí)無(wú)華，二是優(yōu)美生動(dòng)。分析時(shí)應(yīng)把握不同類型的語(yǔ)言特色，還要結(jié)合作者的感情和態(tài)度。 可從下列語(yǔ)句中選擇： 樸實(shí)無(wú)華、形象生動(dòng)、清新優(yōu)美、簡(jiǎn)潔凝練、準(zhǔn)確嚴(yán)密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節(jié)奏感強(qiáng)。注：必須結(jié)合具體語(yǔ)句分析。 九、描寫分為哪幾種？ 正面描寫、側(cè)面描寫（借他人之口對(duì)對(duì)象進(jìn)行描寫）。 環(huán)境描寫、場(chǎng)面描寫、細(xì)節(jié)描寫（對(duì)某些細(xì)小的舉止、行為或細(xì)微的事件、細(xì)小的景物片斷作仔細(xì)的描繪） 人物描寫（外貌描寫，語(yǔ)言描寫，動(dòng)作描寫，神態(tài)描寫，心理描寫） 十、某句話在文章中的作用是什么？ 結(jié)構(gòu)方面：總領(lǐng)全文、總結(jié)上文、為下文

8、作鋪墊、引起下文、承上啟下、線索、照應(yīng)前文。 內(nèi)容方面：點(diǎn)明中心、深化主題。（需結(jié)合具體內(nèi)容來(lái)講） 十一、怎樣體會(huì)作者的態(tài)度、觀點(diǎn)和感情？ 可以從以下幾方面分析：1、分析文章的題目 2、分析文章的開(kāi)頭 3、分析文章的結(jié)尾 4、分析文章的抒情議論段落 5、分析寫作背景和寫作意圖 十二、記敘文的六要素？ 時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。 十三、寫作手法及作用？ （1）擬人手法 賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果。 （2）比喻手法 形象生動(dòng)、簡(jiǎn)潔凝練地描寫事物、講解道理。 （3）夸張手法 突出人或事物的特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。 （4）

9、象征手法 把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達(dá)了的情感，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。 （5）對(duì)比手法 通過(guò)比較，突出事物的特點(diǎn)，更好地表現(xiàn)文章的主題（具體）。 （6）襯托（側(cè)面烘托）手法 以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情等。 （7）諷刺手法 運(yùn)用比喻、夸張等手段和方法對(duì)人或事物進(jìn)行揭露、批判和嘲笑，加強(qiáng)深刻性和批判性，使語(yǔ)言辛辣幽默。 （8）欲揚(yáng)先抑 先貶抑再大力頌揚(yáng)所描寫的對(duì)象，上下文形成對(duì)比，突出所寫的對(duì)象，收到出人意料的感人效果。 （9）前后照應(yīng)（首尾呼應(yīng)） 使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出。 十四、修辭方法及作用 （1）比喻：形象生動(dòng)、簡(jiǎn)潔凝練地描

10、寫事物、講解道理。 （2）擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果。 （3）夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。 （4）排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，長(zhǎng)于抒情。 （5）對(duì)偶：形式整齊，音韻和諧，互相映襯，互為補(bǔ)充。 （6）反復(fù)：強(qiáng)調(diào)某種意思，強(qiáng)烈抒情，富有感染力。 （7）設(shè)問(wèn)：自問(wèn)自答，引人注意，啟發(fā)思考。 （8）反問(wèn)：態(tài)度鮮明，加強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)烈抒情。 注：必須結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句分析。 十五、小說(shuō)的三要素？ 1、完整的故事情節(jié)、生動(dòng)的人物形象、人物活動(dòng)的具體環(huán)境 2、情節(jié)可分為：（序幕）開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局 (尾聲) 3、分類：長(zhǎng)篇、中篇、

11、短篇、小小說(shuō)（微型小說(shuō)） 4、環(huán)境描寫的作用有：（1）交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，為人物活動(dòng)提供具體的背景。（2）渲染氣氛 （3）烘托人物心理或烘托人物形象 （4）推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展（為下文作鋪墊） 5、續(xù)寫小說(shuō)結(jié)尾：按照小說(shuō)故事情節(jié)發(fā)展的規(guī)律續(xù)寫，要簡(jiǎn)潔含蓄，富有哲理， 十六、散文的一般知識(shí)： 1、形散神不散是散文最主要的特色。“形散”是指散文選材廣泛，結(jié)構(gòu)靈活，內(nèi)容豐富?！吧癫簧ⅰ笔侵干⑽淖允甲越K緊扣一個(gè)中心，有鮮明的主題，材料組織井然有序。 2、如何分析抒情散文的中心？（可按第十問(wèn)的前四個(gè)方法。） 3、如何概括抒情散文的中心？主要內(nèi)容+思想感情 （1）借景抒情的散文：運(yùn)用“描寫了抒發(fā)了”格

12、式 （2）借物喻人的散文：運(yùn)用“描寫了贊美了”格式 （3）托物言志的散文：運(yùn)用“描寫了啟示了”格式 4、藝術(shù)表現(xiàn)手法：借景抒情、托物言志、動(dòng)靜結(jié)合的手法、寓情于景、情景交融 5、散文經(jīng)常運(yùn)用：想象（無(wú)中生有）、聯(lián)想（由此及彼，由一事物想到另一事物）、象征（托義于物）、襯托（以他體陪襯本體的方法）、對(duì)比。 十七、說(shuō)明文的一般知識(shí) 1、說(shuō)明順序：時(shí)間、空間和邏輯。邏輯順序可分為：從現(xiàn)象到本質(zhì)，從原因到結(jié)果，從概括到具體，從主要到次要，從特點(diǎn)到用途等。 2、說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)：并列式、遞進(jìn)式、總分總，總分，分總。 3、常見(jiàn)的說(shuō)明方法： （1）下定義 （2）舉例子 （3）列數(shù)字 （4）分類別 （5）作比較

13、（6）打比方 （7）引用 （8）作詮釋 （9）配圖表 （10）摹狀貌 4、語(yǔ)言特點(diǎn)：有的是講究語(yǔ)言平實(shí)，有的講究語(yǔ)言生動(dòng)，但不論是平實(shí)還是生動(dòng)，都要求準(zhǔn)確。其準(zhǔn)確性體現(xiàn)在兩個(gè)方面：要如實(shí)地反映客觀事物、對(duì)知識(shí)表達(dá)要科學(xué)、嚴(yán)密，表時(shí)間、空間、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等都要準(zhǔn)確無(wú)誤。要注意運(yùn)用好表示修飾、限制等作用的詞語(yǔ)。例如：基本上、大約、左右、一般、大多數(shù)、極少、通常情況下等詞語(yǔ)。（這些詞語(yǔ)能否去掉？不能，先結(jié)合語(yǔ)境解釋，再說(shuō)明體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。） 5、怎樣進(jìn)行說(shuō)明文的整體閱讀：準(zhǔn)確判斷說(shuō)明對(duì)象抓住事物的本質(zhì)特征 分析說(shuō)明文結(jié)構(gòu)，了解說(shuō)明順序 熟練判斷說(shuō)明方法 理解文中詞句的表達(dá)作用及說(shuō)

14、明語(yǔ)言準(zhǔn)確性這一點(diǎn) 理解中心意思及寫作特點(diǎn)。 十八、議論文的一般知識(shí)： 1、提出論點(diǎn)的幾種方法：標(biāo)題 開(kāi)頭 中間 結(jié)尾 2、論證結(jié)構(gòu)：“提出問(wèn)題（引論）分析問(wèn)題（本論）解決問(wèn)題（結(jié)論）” 這種結(jié)構(gòu)又可分為：縱式結(jié)構(gòu)：即層層深入地分析 橫式結(jié)構(gòu)：即各層并列展開(kāi)進(jìn)行論證。 3、常見(jiàn)的論證方法： 舉例論證（事實(shí)論證、例證法）：用事實(shí)論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)的方法。 道理論證（引證法）：用理論論據(jù)（引用名言、原理等）來(lái)證明論點(diǎn)的方法。 對(duì)比論證：拿正反兩方面的論點(diǎn)或論據(jù)作對(duì)比，在對(duì)比中證明論點(diǎn)的方法。 比喻論證：用人們熟悉的、具體的事物來(lái)證明深?yuàn)W難懂的道理。 十九、怎樣解答比較閱讀類的考題？ 1、要考慮兩段文字的體裁是否相同。 2、要考慮兩段文字的內(nèi)容是否相似、相關(guān)或相反，寫作特點(diǎn)分別是什么。 3、要考慮兩段文字所表達(dá)的