2歲數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)方案

1、2-3歲兒童數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)方案一、 走幾步跳幾步 練習(xí)“走三步跳兩下”或“走兩步跳一下”先從2和3之內(nèi)變化，熟練后作4以內(nèi)的變化。 音樂(lè)律動(dòng)，如放4拍音樂(lè)時(shí)走三步跳一下，一來(lái)練習(xí)數(shù)腳步，二來(lái)練習(xí)合節(jié)拍。如果幾個(gè)孩子一起玩可以拉大圈，大人和孩子一起一面數(shù)一面向右邊跳，到樂(lè)曲的一段終結(jié)時(shí)大家一面數(shù)一面向左邊跳。二、 記電話號(hào)碼 可以先背熟前4位數(shù)，再加后面4位數(shù) 三、 排數(shù)字 可把掛歷上的數(shù)字單個(gè)剪下來(lái)，或數(shù)字卡，讓寶寶一面按順序慢慢背數(shù)，一面逐個(gè)把數(shù)字?jǐn)[成一列。擺錯(cuò)了要反復(fù)取下錯(cuò)的，補(bǔ)上對(duì)的，反復(fù)擺。大人可記時(shí)記分，開始可能要十幾分鐘，后來(lái)變成幾分鐘。四、 分左右 如從左邊數(shù)起，1放左邊，2放1的

2、右邊，3放2的右邊，或相反。學(xué)會(huì)分左右是學(xué)最基本的方位感覺(jué)，為以后學(xué)習(xí)位數(shù)提供方便。五、 看鐘 2歲孩子會(huì)看兩個(gè)指針的位置與自己的生活聯(lián)系起來(lái)。關(guān)健是家庭生活要有規(guī)律。六、 串珠數(shù)數(shù) 可要求按數(shù)串珠，如穿一個(gè)紅的，再穿兩個(gè)白的，間隔著穿?；虼┮粋€(gè)紅，一個(gè)黑再穿兩個(gè)白，等等。七、 十位數(shù) 先擺10，在零處拿掉0，擺上1讀11，拿掉1，擺上2讀12擺到20。一直擺到50。大人隨便拿起兩上數(shù)字?jǐn)[在一起如47，請(qǐng)寶寶讀出來(lái)，多練習(xí)。一直擺到100。八、 比較哪一盒積木多 一塊對(duì)一塊地比一比，不見得大盒子裝的就多，如果它每塊都很大，反而裝得少哩。九、 比誰(shuí)個(gè)子高 十、 學(xué)寫數(shù)字 2 歲時(shí)會(huì)寫1和畫個(gè)圈，

3、能寫出3個(gè)數(shù)字，即0-1-8，兩歲半會(huì)畫拐彎，先拐純彎，如3和2，多練習(xí)后學(xué)會(huì)拐尖角，學(xué)會(huì)寫7和4，也想寫5，但寫不像。寶寶寫字常在畫畫時(shí)偶然出現(xiàn)，如寫3常在畫鳥兒飛時(shí)被大人發(fā)現(xiàn)了告訴他寫豎一點(diǎn)就成3了，有時(shí)畫畫時(shí)畫出個(gè)小尖角，大人馬上鼓勵(lì)說(shuō)“這不是7嗎”寶寶高興就會(huì)多寫幾個(gè)，就學(xué)會(huì)了。要在偶然中抓住時(shí)機(jī)。第二天要復(fù)習(xí)。十一、贏大小 寶寶難以理解為什么2比1大，3比2大，因?yàn)榭ㄆ系淖侄加惺且粯哟蟮?。最直觀的方法是用套碗玩贏大小的游戲。誰(shuí)拿的大就把對(duì)方的扣住，因?yàn)橥氲子袛?shù)字，寶寶看清楚是5扣3，被扣的一對(duì)就不能再玩。寶寶逐漸看出9扣 8，8扣7碗的大小和底面的數(shù)漸漸被記住了。玩熟后可用卡片代替

4、，甚至用撲克。十二、能拿幾個(gè) 3歲前后寶寶最多雙手一次拿6個(gè)，可作加減法游戲?？呻S意拿走幾個(gè)問(wèn)剩幾個(gè)，又隨意放進(jìn)1-2個(gè)，數(shù)共幾個(gè)，5以內(nèi)的加減基本沒(méi)問(wèn)題。拿的多的能做8以內(nèi)的加減。十三、組合 （紅片，藍(lán)片、圓的、方的）的，聽指揮拿取。十四、聽數(shù)按鍵 除按電話外，可畫大圈當(dāng)鍵，讓寶寶用腳來(lái)練習(xí)，圈的排列要同電話鍵排法相同。十五、切分一半 練習(xí)裁紙：將方形紙兩邊對(duì)折，邊對(duì)齊，把紙邊壓直后用小刀伸入紙縫裁開，成兩個(gè)長(zhǎng)方形。再把長(zhǎng)方形紙的短邊對(duì)折，切分成小正方形。 用另一張方形紙，將兩個(gè)對(duì)角對(duì)齊，紙邊壓好，裁成兩個(gè)三角形。再把兩個(gè)銳角對(duì)齊，裁成兩個(gè)小三角形。 一張圓，裁成兩張半圓，再裁，成四分之一個(gè)

5、圓。 一張方形紙，先對(duì)邊折裁開成長(zhǎng)方形。大人把兩個(gè)上長(zhǎng)邊對(duì)折，用尺子畫好長(zhǎng)邊中點(diǎn)到短邊中點(diǎn)的四條連線，剪成菱形。請(qǐng)寶寶把菱形銳角合攏對(duì)齊，裁開，切分成兩個(gè)正三角形。也可將三角形的兩個(gè)底邊對(duì)折裁開成兩個(gè)三角形。寶寶學(xué)會(huì)將紙分開一半的最好辦法是將對(duì)邊或?qū)菍?duì)齊，壓好紙邊，用小刀裁開就可分為兩邊一樣的一半。十六、擺十 大人用硬紙裁制成6條相等長(zhǎng)度的條，從中間分開一半標(biāo)出5和5；另一條截取短條的2/5，分成一條為7，另一條為 3。截取短條的3/5，分成一條為8，另一條為2。截取短條的1/5為1，另一條為9。最后一條與其他兩條合起來(lái)長(zhǎng)度相等作為10，用紙盒裝好。讓寶寶將每?jī)蓷l合走來(lái)，使它與10一樣長(zhǎng)，碼

6、放整齊擺入紙盒內(nèi)。寶寶起初只是練習(xí)擺齊，但經(jīng)過(guò)若干次之后，他就記得標(biāo)上5的兩條擺在一起相當(dāng)于10，6和4可擺成 10，7和3，8和2，9和1都能擺成10。用擺10的方法使寶寶學(xué)會(huì)10的組合。必須要在寶寶完全分清楚10個(gè)數(shù)字后玩，否則光練習(xí)擺長(zhǎng)短而不記數(shù)字就失去練習(xí)10的組合的作用。十七、比長(zhǎng)短十八、比較其他事物 另外，如果飯多了一些，讓寶寶猜剩下的多還是一碗能裝的多。先猜后再把飯盛到碗中，看寶寶說(shuō)的對(duì)不對(duì)，經(jīng)常猜就會(huì)越來(lái)越準(zhǔn)確，估量也是一個(gè)數(shù)的問(wèn)題，人們說(shuō)“心中有數(shù)”即是估量準(zhǔn)確的意思。十九、畫點(diǎn)、線和圈 如在圈內(nèi)點(diǎn)芝麻，不要點(diǎn)到外面，或線上線下等。二十、往左轉(zhuǎn)還是往右轉(zhuǎn) 比如回家，去和回是反

7、著的。二十一、背數(shù)和點(diǎn)數(shù) 數(shù)數(shù)器和小算盤對(duì)孩子練習(xí)此有好處，上排有一個(gè)珠子的日本算盤最好用。數(shù)到5時(shí)撥動(dòng)上排珠子，下排4個(gè)小珠；數(shù)到10時(shí)左邊撥上一粒退回上珠，數(shù)到20時(shí)左邊撥上兩粒，隨時(shí)可以知道自己數(shù)到幾。使用權(quán)手、腦、口并用。算盤十分形象，便于邏輯思維與形象思維同步。二十二、量水和沙 用套碗中最小的1號(hào)小碗量水兩碗倒入3號(hào)碗內(nèi)；再將3號(hào)量水兩碗倒入5號(hào)內(nèi)都是剛剛倒?jié)M。如果用1號(hào)要量幾碗水才能使5號(hào)裝滿？讓寶寶自己先試，然后再回答。再用1號(hào)舀沙，把碗口刮平，然后倒入3號(hào)，看看幾碗才能裝滿，刮平倒入5號(hào)內(nèi)，再舀一碗刮平倒入5號(hào)看是否倒?jié)M還是高出來(lái)一些。讓寶寶試用小碗自己舀沙土直接倒入5號(hào)，看要

8、用幾碗。這個(gè)游戲可以讓寶寶學(xué)會(huì)用碗去量水、沙等沒(méi)有固定形狀的物質(zhì)，學(xué)會(huì)用容量去比多少。二十三、拼上1/2、1/3和1/4 將硬紙制成四個(gè)圈形，四個(gè)正方形和四個(gè)三角形。將每個(gè)形狀留一個(gè)整體，其余依次分為1/2、1/3、1/4。將碎片取出，讓寶寶自己將各個(gè)形狀拼好。寶寶拿起半圓、半個(gè)正方形和半個(gè)三角形時(shí)告訴他這是一半，那是1/2。拿起1/3圓，1/3長(zhǎng)方形和1/3三角形時(shí)告訴他是1/3，要用三塊才能拼成整體。這些1/2、1/3、1/4的片塊會(huì)在寶寶腦中留下深刻印象，每當(dāng)拿起任意的片塊都知道它是什么形狀的幾分之一。二十四、分類 A蘋果，鴨梨、桃子、桌子、柚子；b。背心、帽子、娃娃、毛衣、大衣；c。刀子、剪子、瓜子、夾子、勺子；d、火車、卡車、救護(hù)車、救火車、風(fēng)車；e。雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋、炸蛋 歸類原屬