六年級(jí)上冊(cè)品德教案-探求救國之路魯人版

1、3、探求救國之路第一課時(shí)：戊戌變法教學(xué)設(shè)計(jì)一、 教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：引導(dǎo)學(xué)生了解百日維新、戊戌變法和戊戌六君子等歷史事件。2、過程與方法：利用圖片、材料，通過學(xué)生的口述、討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生找出維新變法運(yùn)動(dòng)發(fā)生的歷史意義和原因。 通過社會(huì)各派對(duì)變法的態(tài)度分析變法失敗的原因。3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀：通過教學(xué)，使學(xué)生能理解維新變法人士的進(jìn)步立場(chǎng)，激發(fā)其熱愛祖國、振興中華的高尚情操和歷史責(zé)任感。二、 教學(xué)重難點(diǎn)維新變法運(yùn)動(dòng)的展開、戊戌變法（百日維新）。三、 教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課清朝末年，中國飽受西方列強(qiáng)的欺凌。腐朽、沒落的清王朝為了維護(hù)自己的封建統(tǒng)治， 不惜出賣國家利益換取列強(qiáng)的支持。 中國人

2、民遭受了深重災(zāi)難， 在中華民族的危難時(shí)刻， 許多憂國憂民的仁人志士行動(dòng)起來， 開始了探索救苦難中國之路。（二）解讀探究1、看課本 21 頁，回答下列問題：投影展示：（ 1）、變“法”是怎么一回事？（ 2）、為什么叫戊戌變法（百日維新）？（ 3）、是在什么情況下什么人要求變法？（ 4）、變法成功了還是失敗了（為什么）？（ 5）、給我們的教訓(xùn)是什么？讓學(xué)生看書討論，總結(jié)出自己對(duì)這些問題的淺顯看法（不要過于復(fù)雜）2、然后復(fù)習(xí)前面學(xué)過的： 1840 年后我國簽訂的不平等條約投影展示：（ 1）、南京條約時(shí)間？簽訂國家？內(nèi)容？（ 2）、馬關(guān)條約時(shí)間？簽訂國家？內(nèi)容？（ 3）、還有那些不平等條約？有哪些規(guī)定

3、？讓學(xué)生回憶看書討論這些問題出示投影：南京條約內(nèi)容馬關(guān)條約內(nèi)容再出示清總結(jié)政府簽訂的一系列不平等條約出示八國聯(lián)軍劃分中國“勢(shì)力范圍”時(shí)局圖4、老師提出問題：清政府是一個(gè)咋樣的政府？出示投影：（ 1）、收斂錢財(cái)、醉生夢(mèng)死、花天酒地。（2）、腐敗無能。（3）、退讓、妥協(xié)、求和、投降。如果你生活在那個(gè)年代，你會(huì)怎樣去做？積極行動(dòng)、救國救難中華民族于危險(xiǎn)境地。憂國憂民的仁人志士行動(dòng)起來，“探索救國之路”。5、國家正是在這樣的危難時(shí)刻，已經(jīng)到了亡國的邊沿，血多仁人志士團(tuán)結(jié)起來，要求國家實(shí)行變革。6、出示投影：戊戌政變1898 年是舊歷戊戌年，康有為、梁?jiǎn)⒊瑸槭椎?1300 多名仁人志士上書光緒皇帝，反對(duì)

4、與日本議和，請(qǐng)求變法。歷史上稱為戊戌變法同學(xué)們討論一下下列問題：（ 1）、戊戌變法的目的是什么？（挽救民族危亡、發(fā)展資本主義）（ 2）、這些讀書的知識(shí)分子在想些什么（慘敗的現(xiàn)實(shí)和嚴(yán)重的民族危機(jī)使他們產(chǎn)生了激進(jìn)的求變心態(tài)）？他們又是怎樣認(rèn)為的（變法圖強(qiáng)、易如反掌）？（ 3）、變法成功了嗎（失敗告終）？7、戊戌變法帶給我們的思考：（ 1）、以慈禧太后和榮祿為首的頑固派極力反對(duì)；（ 2 ）、發(fā)動(dòng)政變、囚禁光緒帝、宣布“親政”；（3）、搜捕維新派，廢除變法。（4）、梁?jiǎn)⒊⒖涤袨橥馓?、譚嗣同、楊銳、劉光第、林旭、楊深秀、康廣仁“六君子”慘遭殺害。（ 5 ）、變法失敗了。教師概述：由于變法觸犯了以慈禧太

5、后為首的頑固利益，因而變法的貫徹受到阻撓。 1898 年 9 月，慈禧太后發(fā)動(dòng)政變，把光緒帝囚禁在中南海瀛臺(tái)，下令搜捕維新人士， 廢除了變法法令， 這次變法歷時(shí) 103 天，故歷史上稱為 “百日維新”。變法運(yùn)動(dòng)失敗的原因有哪些呢？第一，資產(chǎn)階級(jí)的軟弱性，不敢觸動(dòng)封建統(tǒng)治的基礎(chǔ)，不敢反對(duì)帝國主義侵略，又不敢發(fā)動(dòng)群眾，只幻想依靠一個(gè)沒有實(shí)權(quán)的皇帝，通過自上而下的改良運(yùn)動(dòng)來實(shí)現(xiàn)救亡圖存、發(fā)展資本主義的愿望，其結(jié)果是行不通的。第二，維新派的失敗證明，資產(chǎn)階級(jí)用維新變法的辦法不能挽救中國的民族危機(jī)，但是在變法過程中，一些愛國志士為了挽救祖國，拋頭顱、灑熱血，作出了犧牲，這種愛國主義精神是值得我們學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)的。（三）應(yīng)用遷移，課后鞏固提高閱讀下列材料：請(qǐng)回答：材料一：我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖 譚嗣同材料二：譚嗣同的絕命詞：有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉快哉！材料一中“去”和“留”各指的是哪些人？材料二中“有心殺賊”的“賊”指的是誰？維新派為什么“無力回天”我們要學(xué)習(xí)譚嗣同的什么精神？（四）總結(jié)反思隨著民族資本主義的發(fā)展，民族資產(chǎn)階級(jí)力量日益壯大，以康有為為代表的資產(chǎn)階級(jí)維新派為挽救民族危亡，發(fā)展資本主義，掀起了一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)改良運(yùn)動(dòng)。“公車上書”揭開了變法運(yùn)動(dòng)的序幕， 從此維新派為變法開展了一系列宣傳活動(dòng)，促使了光緒帝推行變法。 戊戌變法在政治、 經(jīng)濟(jì)等方面有利于中國